小學(xué)語文-第15課《搭船的鳥》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

15搭船的鳥

三年級(jí)上冊(cè)第五單元（習(xí)作單元）

船艙船篷蓑衣?lián)u櫓彩色翠綠翅膀鸚鵡沖進(jìn)水銜著魚吞下去回顧內(nèi)容（船）（翠鳥的外形）（翠鳥捕魚）1.通過有感情朗讀，借助關(guān)鍵語句，感受翠鳥外形的美，捕食動(dòng)作的敏捷。2.通過對(duì)關(guān)鍵語句的品析，了解作者觀察事物的順序。3.通過擴(kuò)展練習(xí)，知道只有細(xì)致觀察，才能把事物的特點(diǎn)寫具體。課時(shí)目標(biāo)請(qǐng)同學(xué)們，自由讀課文，邊讀邊畫出文中描寫翠鳥的句子，并在小組內(nèi)討論這只翠鳥給你留下了怎樣的印象。學(xué)習(xí)活動(dòng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.能畫出描寫翠鳥的句子2.能說出翠鳥的特點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們，自由讀課文，邊讀邊畫出文中描寫翠鳥的句子，并在小組內(nèi)討論這只翠鳥給你留下了怎樣的印象。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.能畫出描寫翠鳥的句子2.能說出翠鳥的特點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)一

我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。學(xué)習(xí)活動(dòng)一我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。學(xué)習(xí)活動(dòng)一羽毛（翠綠）翅膀（帶點(diǎn)藍(lán)）長(zhǎng)嘴（紅色）

美麗整體部分學(xué)習(xí)活動(dòng)一后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。學(xué)習(xí)活動(dòng)一沖飛銜吞站我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了。可是，沒一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。學(xué)習(xí)活動(dòng)一我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?！皼_”能換成”飛“嗎？為什么？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見了?？墒牵瑳]一會(huì)兒，它飛起來了，紅色的長(zhǎng)嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。學(xué)習(xí)活動(dòng)一思考作者是按照怎樣的順序進(jìn)行觀察的。小組討論這樣觀察的好處。

先外形后動(dòng)作學(xué)習(xí)活動(dòng)二評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）能找出作者描寫翠鳥的順序（2）能說出這種寫法的好處。默讀導(dǎo)學(xué)單上的《鸕鶿》一文，邊讀邊思考，作者抓住哪些方面觀察鸕鶿的？圈畫相關(guān)詞句，完成導(dǎo)學(xué)單填空。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確說出一處加一顆星

學(xué)習(xí)活動(dòng)三外形：學(xué)習(xí)活動(dòng)三灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令。動(dòng)作：這些水鳥都撲撲地鉆進(jìn)