月月考試卷講評

高二語文組11月月考試卷講評1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(

)A.我國的工匠精神的含義源自進一步發(fā)揮、闡述了的莊子的“技近乎道”，魏源的“技可進乎道，藝可通乎神”。B.大國工匠用技術報國，成就非凡，貢獻巨大，大國工匠有一流的科學家、政治家，以及高素質的工人、飛機駕駛員等。C.一方面不甘心于技術工作，一方面高級技工萬金難求，這種人才發(fā)展不均衡的局面一定程度上阻礙了中國創(chuàng)造的發(fā)展。D.“以器載道”意味著技藝等同于工匠精神，提醒工匠努力追求技術的精進，出土的歷史文物大多精致華美證明了這點。1.C

2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.將工匠精神寫入政府工作報告,表明政府對工匠精神的重視，有利于培育健康的現代職業(yè)、專業(yè)觀念，推動我國制造強國、創(chuàng)造強國的建設。B.隨著時代的發(fā)展，大多傳統工匠逐漸退出市場，但工匠涵蓋的范圍隨著社會分工的發(fā)展演變而與時俱進，現在仍然要大力提倡工匠精神。C.“重本抑末”“重士輕匠”的傳統觀念在現代社會依然有一定的市場，盡可能地讓技術從業(yè)觀業(yè)者擁有較高收入能從根本上扭轉這些錯誤認識。D.經驗積累和創(chuàng)新創(chuàng)造并非對立的概念，而是相互促進、相互發(fā)展的，無論是科學研究還是現代制造業(yè)，弘揚工匠精神都是題中應有之義。2.C

3.根據材料內容，下列各項中不屬于“弘揚工匠精神的科學態(tài)度”的一項是(3分)A.注重價值傳承B.追求繁復技藝C.獲取職業(yè)認同D.努力創(chuàng)新創(chuàng)造3.B

4.請結合材料,給工匠精神下一個簡要定義。(4分)

工匠精神是技術從業(yè)者精益求精、追求完美，（1分)不斷雕琢自己的產品，（1分)不斷提高產品的精度，（1分)以經驗積累、創(chuàng)造創(chuàng)新等為內涵的一種職業(yè)精神。（1分)

5.請簡要梳理材料一的行文脈絡。(6分)①首先論述傳統文化中的工匠精神的內涵與作用等，（1分)②再舉例論述現代工匠精神的具體表現，（1分)并引用朱清時的話論述大國工匠“技術報國”的價值，（1分)③然后指出人們對技工的偏見導致我國人才發(fā)展不均衡這一現狀，（1分)④最后論述工匠精神對制造強國建設的重要意義。（1分)（以上幾點全答對且表達流暢、準確得滿分)6.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.小說的開頭通過周福對著廣播喊話，既讓讀者感受到了疫情防控形勢的嚴峻，又點明了故事所發(fā)生的社會背景。B.周福的父親去世后,村民自發(fā)掩面流淚燃起火堆為他送行，體現了村民對一生艱辛的老支書的敬重和緬懷。C.同為兒子，王小柱平時忙于在外掙錢對父親不管不問，周福雖然在父親的身邊卻因為工作忙而顧不上父親的病。D.父親囑托周?！疤艉么迳蠐樱疹櫤米约骸?，既體現父親對他搞不好群眾工作的擔憂，又表現了對他的愛護。6.D

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A.小說所寫內容發(fā)生在兩天內，時間很集中;所寫事件圍繞主人公周福來選材，典型有力，很好地表現了人物品質。B.小說敘述周福父親病重而逝的事件,既豐富了小說內容，又推進了故事情節(jié)的發(fā)展，還從中體現周福的形象特點。C.小說的語言富有特點，如“老少爺們兒”“老皮老骨耐實著”生動、形象，極富畫面感,并且呈現出時代性。D.小說結構嚴謹,開頭與結尾都寫了周福用嘶啞的聲音對著話筒大聲喊的內容，從而使文章前后照應，首尾圓合。7.C

8.結合全文，簡要分析文中周福的形象。(4分)①忠于職守，關心群眾。周福用嘶啞的聲音宣講防疫形勢的嚴峻和如何進行防疫，奔波于全村九個檢測點"，并到隔離點與群眾聊家常，了解群眾困難。②堅持原則。防疫期間，堅決拒絕王老二的小兒子進村，要他在集中點隔離觀察十四天，才能進村。③身先士卒。特殊時期堅持父親的喪事從簡，起到了很好的表率作用。（每點2分，答出其中兩點即可)

9.“尺水興波”是小說中常用的技法，“興波”指在小說中制造波瀾、產生曲折,使文章產生感人的力量。請從情節(jié)設置方面，探究小說是如何“興波”的。(6分)

①借助矛盾沖突，使情節(jié)產生起伏。如文中王老二的小兒子進村，但因防疫期間人們不讓進，要先隔離，于是與村民產生沖突，引起波瀾，使小說情節(jié)產生曲折，增強了小說感染力。

②通過對比使情節(jié)發(fā)展產生波瀾。將弟弟周祿與三叔執(zhí)意要給周福父親辦葬禮的行為與周褔堅決不同意的行為進行對比，既推進情節(jié)發(fā)展，又使情節(jié)一波三折，引人入勝。（每點3分)彭越者，字仲。常漁鉅野澤中，為群盜。陳勝、項梁之起，少年或謂越曰：“諸豪杰相立畔秦，仲可以來，亦效之?！迸碓皆唬骸皟升埛蕉?，且待之?！本託q余，澤間少年相聚百余人，曰：“請仲為長?！鄙倌陱娬?，乃許。與期旦日日出會，后期者斬。旦日日出，十余人后，后者至日中。

彭越，字仲。他常在鉅野湖澤中打漁，伙同一幫人做強盜。陳勝、項梁揭竿而起，青年人中有人對彭越說：“很多豪杰都爭相樹起旗號，背叛秦朝，你可以站出來，也效仿他們。"彭越說：現在兩條龍剛剛搏斗，還是等一等吧?！边^了一年多,澤中年輕人聚集了一百多人,說:“請你做我們的首領?！蹦贻p人們執(zhí)意請求,才答應了。彭越跟他們約好第二天太陽出來集合,遲到的人殺頭。第二天太陽出來的時候,十多個人遲到了,最后一個人直到中午才來。越乃引一人斬之，徒屬皆大驚，畏越，莫敢仰視。沛公之從碭北擊昌邑，彭越助之。漢元年秋，齊王田榮畔項王，乃使人賜彭越將軍印,使下濟陰以擊楚，越大破楚軍。漢王二年春，彭越將其兵三萬余人歸漢于外黃。漢王日:“彭將軍收魏地得十余城，欲急立魏后。今西魏王豹亦魏王咎從弟也，真魏后?！蹦税菖碓綖槲合鄧?擅將其兵，略定梁地。彭越就拉最后到的那個人殺了他,這些屬下都大為震驚,害怕彭越,沒有誰敢抬頭看他。沛公從碭北上攻擊昌邑,彭越援助他。漢元年秋天,齊王田榮背叛項王，就派人賜給彭越將軍印信,讓他進軍濟陰攻打楚軍,彭越大敗楚軍。漢王二年春天,彭越率領他的部隊三萬多人在外黃歸附漢王。漢王說:“彭將軍收復魏地得到十幾座城池,想急于擁立魏王的后代。如今魏王豹是魏王咎的堂弟,是真正魏國王族的后代。”就任命彭越做魏國國相,專掌兵權,平定梁地。漢王敗，使使召彭越并力擊楚。越曰:“魏地初定,尚畏楚，未可去?！睗h王追楚，為項籍所敗固陵。乃謂留侯日:“諸侯兵不從，為之奈何?”留侯日:“即勝楚，睢陽以北至谷城，皆以王彭相國;從陳以東傅海，與齊王信。君王能出捐此地許二人,二人今可致;即不能，事未可知也?！庇谑菨h王乃發(fā)使使彭越，如留侯策。

漢王打了敗仗,派使者召集彭越合力攻打楚軍。彭越說:“魏地剛剛平定,還畏懼楚軍,不能前往?！睗h王舉兵追擊楚軍,卻被項籍在固陵打敗。漢王便對留侯說:“諸侯的軍隊不跟著來參戰(zhàn)，可怎么辦呢?”留侯說:“假如戰(zhàn)勝楚國,睢陽以北到谷城的土地,都用以封彭相國為王;從陳以東附帶沿海地區(qū)，分封給齊王韓信。您能拿出這些土地答應分給二人,這兩個人現在就可以招來;如果不能來,事情就不可預料了?！庇谑菨h王派出使者到彭越那里,按照留侯的計策行事。彭越乃悉引兵會垓下,遂破楚。春，立彭越為梁王,都定陶。十年秋，陳豨反代地,高帝自往擊，至邯鄲，征兵梁王。梁王稱病,使將將兵詣邯鄲,高帝怒,使人讓梁王。梁王恐,欲自往謝。其將扈輒日:“王始不往，見讓而往，往則為禽矣。不如遂發(fā)兵反。”梁王不聽，稱病。彭越于是率領著全部人馬在垓下和漢王的軍隊會師,于是滅掉了楚軍。那年春天,封彭越為梁王，建都定陶。漢十年秋天,陳豨在代地造反,漢高帝親自率領部隊前去討伐,到達邯鄲,向梁王征兵。梁王聲稱有病,派出部將帶著軍隊到邯鄲,高帝很生氣,派人責備梁王。梁王很害怕,打算親自前往謝罪。他的部將扈輒說:“大王當初不去,被他責備了才去,去了就會被擒了。不如就此出兵造反?！绷和醪宦爮乃囊庖?仍然說有病。梁王怒其太仆欲斬之太仆亡走漢告梁王與扈輒謀反于是上使使掩梁王梁王不覺捕梁王有司治反形已具請論如法上赦以為庶人，傳處蜀青衣。呂后白上曰:“彭王壯士,今徒之蜀,此自遺患,不如遂誅之?！鄙纤煲脑阶谧?，國除。梁王對他的太仆很生氣,打算殺掉他。太仆逃到漢高帝那里,控告梁王和扈輒陰謀反叛。于是皇上派使臣蒙蔽梁王,梁王不曾察覺,逮捕了梁王。主管官吏審理后,認為他謀反的罪證具備,請求皇上依法判處?；噬仙饷饬怂?廢為平民百姓,流放到蜀地青衣縣。呂后向皇上陳述說:“彭王是個壯士,現在把他流放蜀地,這是給自己留下禍患,不如殺掉他?！被噬嫌谑钦D殺了彭越,滅其家族，封國被廢除。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．梁王怒其太仆/欲斬之/太仆亡走漢/告梁王與扈輒謀反/于是上使使掩梁王/梁王不覺/捕梁王/有司治反形已具請/論如法B．梁王怒/其太仆欲斬之/太仆亡走漢/告梁王與扈輒謀反/于是上使使掩梁王/梁王不覺/捕梁王/有司治反形已具/請論如法C．梁王怒/其太仆欲斬之/太仆亡走漢/告梁王與扈輒謀反/于是上使使掩梁王/梁王不覺/捕梁王/有司治反形已具請/論如法D．梁王怒其太仆/欲斬之/太仆亡走漢/告梁王與扈輒謀反/于是上使使掩梁王/梁王不覺/捕梁王/有司治反形已具/請論如法10．D

原文標點:梁王怒其太仆，欲斬之。太仆亡走漢,告梁王與扈輒謀反。于是上使使掩梁王,梁王不覺,捕梁王。有司治反形已具，請論如法.

譯文：梁王對他的太仆很生氣,打算殺掉他。太仆逃到漢高帝那里,控告梁王和扈輒陰謀反叛。于是皇上派使臣蒙蔽梁王,梁王不曾察覺,逮捕了梁王。主管官吏審理后,認為他謀反的罪證具備,請求皇上依法判處。11．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.元年,我國古代常將帝王或諸侯即位的第一年或帝王改元的第一年稱為“元年”。B.相國，我國古代官名。春秋戰(zhàn)國時宰輔大臣尊稱，后漸成為官稱，稱為相國、相邦。C.諸侯,我國古代分封制中帝王分封的各國國君,規(guī)定要服從王命，定期朝貢述職。D.庶人，文中指庶守邊關的人，我國古代常將犯罪的官員等削除官爵，發(fā)放到邊關。11．D

解析：庶人"指被削除官爵而成為自由身份的平民百姓"或具有自由身份的勞動者及被免除人身依附關系的奴隸等12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）A彭越審時度勢。陳勝、項梁起義時，有些年輕人要彭越也效仿，但彭越認為時機不成熟，需等一等,直到一年后才同意他們的請求。B.彭越屢立戰(zhàn)功。彭越一生多次征戰(zhàn)，他在濟陰大敗楚軍，收復魏地得到十幾座城池，后來又按照留侯的計策，一舉在垓下殲滅了楚軍。C.彭越樹立軍威。彭越跟年輕人約好第二天太陽出來時集合，遲到者誅，但最后一個人直到中午才來，于是彭越殺了他，震懾了其他人。D.彭越不聽征召。漢王打了敗仗，征召彭越合力攻打楚軍，但彭越認為魏地剛平定，還畏懼楚軍,不能前往，漢王舉兵追擊,再次戰(zhàn)敗。12．B

解析：“后來又按照留侯的計策”分析錯誤"根據文中”于是漢王乃發(fā)使使彭越,如留侯策。彭越乃悉引兵會垓下，遂破楚“的信息可知，是漢王按留侯的計策，許諾給彭越土地，彭越帶全部人馬在垓下會合漢王軍，滅掉了楚軍。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

(1)梁王稱病,使將將兵詣邯鄲，高帝怒,使人讓梁王。(4分)（1）梁王聲稱有病，派出部將帶著軍隊到邯鄲，高帝很生氣，派人責備梁王。得分點“使”“將”（第一個)“將”（第二個)“詣”各1分閱卷反饋：絕大多數學生不會翻譯“讓”字，其次是"使“字沒有翻譯，13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）(2)王始不往，見讓而往，往則為禽矣。不如遂發(fā)兵反。(4分)（2）大王當初不去，被他責備了才去，去了就會被擒了。不如就此出兵造反。

得分點“始”“見”“讓”“禽”各1分)閱卷反饋：“見”“讓”“禽”翻譯正確的很少。

14．根據文章內容，試分析“彭越之死”的原因。（3分）

①彭越違抗?jié)h王的命令，借口有病未親自帶兵攻打陳豨

②漢王向彭越求救，但彭越不理，后漢王承諾對其封地、封王才同意。③呂后的強烈建議，認為留下彭越是給自己留下禍患。

閱卷反饋：1.不少同學能答到“呂后的建議”“稱病抗命”這兩點，“向漢王提要求才出兵”答到的人少，2

.問題最大的是很多學生不知道“呂后”這個人，講“呂后白”當做人名。3.少部分學生對彭越被殺被滅族的原因未能結合文本來分析，只用功高蓋主這類詞概括。4.不少同學答他權利太大、懦弱、不善待下屬等，不能談到彭越被滅的根本原因書陸放翁詩卷后（節(jié)選）林景熙①輕裘駿馬成都花，冰甌雪碗建溪茶。承平麾節(jié)半海宇，歸來鏡曲盟鷗沙。詩墨淋漓不負酒，但恨未飲月氏首。床頭孤劍空有聲，坐看中原落人手。青山一發(fā)愁蒙蒙，干戈況滿天南東。

譯文：他穿著輕裘，騎著駿馬，賞遍了成都城中的名花；又持著潔白精致的器具，在建溪品嘗著名茶。天下太平，宦游的足跡到過國中的一半；辭官歸來，隱居鑒湖，與白鷗為盟，度過了晚歲年華。喝醉了酒隨意揮灑，作出了高超的詩篇上萬首；平生最大的遺憾，就是沒能投身戰(zhàn)場，親手斬下敵酋的頭。床頭掛著的寶劍白白地發(fā)出鏗然聲響，他只能眼睜睜看著中原大好河山落在敵手。遠遠的青山如同一線，那是中原大地，籠罩著蒙蒙哀怨；祖國的東南一帶也燃燒著戰(zhàn)火，恢復的大業(yè)已經成空。

[注]①林景熙是南宋的遺民。②鏡曲:鏡湖邊。鏡湖在陸游家鄉(xiāng)紹興。③盟鷗沙:與鷗鳥為友，指過隱居生活。④月氏(ròuzhī):古西域國名。《議書.張騫傳》載匈奴破月氏國，把國王的頭做飲器。此以月氏代指金國。⑤青山一發(fā),源于蘇軾“青山一發(fā)是中原”(《澄邁驛通潮閣》。15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)（

）A.成都賞花，建溪飲茶，讓人感受到陸游宦游生活的自在和心情的舒暢。B.陸游在太平時代擔任官員，未能戰(zhàn)場建功，晚年隱居，令人嘆惋不已。C.“蒙蒙”情景交融，遠處青山蒙蒙,引發(fā)哀愁，借此表達了陸游的情感。D.本詩抒發(fā)了讀陸詩的感觸，林景熙借陸放翁的經歷，抒發(fā)自己亡國之痛。15.C[解析]”遠處青山蒙蒙,引發(fā)哀愁”分析錯誤?！扒嗌揭话l(fā)”這里借指中原，這句詩的意思是遠望中原地區(qū)，仿佛籠罩在悲愁的氣氛中)16.詩中的陸游是一個怎樣的人?請結合詩歌內容簡要分析。(6分)

①詩中的陸游是一個愛國官員和詩人，他一生宦游，去過許多地方，晚年辭官隱居在家鄉(xiāng)鑒湖（3分)②他一生作詩頗多，但因沒有投身戰(zhàn)場抵抗金國，而充滿痛恨之情（3分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾《念奴嬌●赤壁懷古》中“______________，________________”兩句寫在江山美景中涌現出無數英雄。(2)辛棄疾《永遇樂●京口北固亭懷古》中“______________，_______________”兩句，寫人們安于異埃統治下的生活,與“烽火揚州路”形成對照。（3）李清照《聲聲慢》中“______________，________________”兩句寫天氣變化無常，忽暖忽寒，最難調養(yǎng)身體。

（1）江山如畫,一時多少豪杰（2）佛貍祠下,一片神鴉社鼓

(3)乍暖還寒時候,最難將息

我向來慣過“山中無歷日，寒盡不知年”的日子，一切日常生活的經過都記不住時日。我們那晚八時頃，由京奉線出發(fā)，次日早晨曙光剛發(fā)的時候,到灤州車站。車站在灤州城北五里許，緊靠著橫山。橫山東北，下臨灤河的地方，有一個行宮，地勢很險，風景卻佳，而今作了我們老百姓旅行游覽的地方。我們在此雇了一只小舟，順流而南，兩岸都是平原。遍地的禾苗，都很茂盛,但已覺受旱。禾苗的種類，①

，因為灤河一帶，主要的食糧，就是高梁。谷黍豆類也有。灤河每年泛濫，河身移徙無定，居民都以為苦。其實灤河經過的地方，雖有時受害，而大體看來，卻很富厚，因為它的破壞中,卻帶來了很多的新生活種子、原料。房屋老了，經它一破壞，新的便可產生。土質貧了，經它一回灘淤，②。這條灤河簡直是這一方的舊生活破壞者，新生活創(chuàng)造著。可惜人都是茍安，但看見它的破壞，看不見它的建設，卻很冤枉了它。18.下列各句中的引號,和文中引號作用相同的一項是(3分)A.在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。B.自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。C.可是這里的“高樹多悲風”卻并沒有落葉的形象。D.他們(指友邦人士)的維持他們的“秩序”的監(jiān)獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。18.C

[解析]文中的引號表示引用。A項,表示特殊含義,不是真正的”野”B項"表示特指。C項"表示引用。D項"表示反語。19.在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過8個字。(4分)

①以高粱為多②肥的就會出現(答出一點給2分，答出兩點給4分)

閱卷反饋：1.得分整體較好。

2，第一個空關鍵詞：高粱；第二個空關鍵詞：與“貧”相對——肥的或者肥沃等

20.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“有一個地勢很險而風景卻佳的行宮。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?(4分)

有一個行宮，地勢很險，風景卻佳

①短句結構清楚，語氣簡潔有力，節(jié)奏明快，表達干凈利落。（2分)②兩個主謂短語并列，更強調了行宮的自然環(huán)境特點。（2分)(答出一點給2分,答出兩點給4分。意思答對即可。)[解析]本題考查句式表達,可以從原句的手法、句式、是否吻合上下文結構、表意層次、韻律、語體等角度結合材料進行具體分析。閱卷反饋：1.優(yōu)點：部分學生已經掌握了該類型題的答題技巧。2.不