鉆山洞小班教案

鉆山洞小班教案【篇一：小班游戲活動：小白兔鉆山洞】【活動目的】發(fā)展幼兒聽信號快速變換方向的能力?！净顒舆^程】一、老師先向幼兒介紹游戲的名稱及玩法。二、玩法：1、將參加游戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，構成一種山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。2、游戲開始后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師忽然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一種洞只能（jy135幼兒教育）鉆一種人，最后有無鉆到洞的人，就要表演一種節(jié)目。就這樣，第一組和第二組的幼兒互相調換，游戲繼續(xù)進行。3、老師帶領幼兒進行游戲，并注意安全。4、游戲結束后，老師做活動總結?！酒盒“嘤變航贪浮拷虒W活動內容】健康活動：《開火車鉆山洞》活動目的：1．能一種跟著一種走，學會恪守簡樸的游戲規(guī)則。2．樂意與同伴一起參加體育游戲，體驗合作游戲的樂趣?；顒訙蕚洌捍笮屯婢?，拱形門若干(擺在場地的上不要太過集中)、卡通火車頭頭飾一種?；顒舆^程：一、教師帶領幼兒做簡樸的模仿動作活動身體二、玩游戲1．開火車。教師帶上頭飾扮火車頭帶領幼兒開火車，背面幼兒一種跟著一種往前走，不離開隊，待聽到“火車到站了”的口令后，幼兒做火車剎車的動作停下來。當聽到“火車開了”的口令后，幼兒一種跟著一種繼續(xù)往前走。(在火車走動的時候強調幼兒要一種跟著一種走)2．開火車鉆山洞。增加游戲難度，鉆山洞時要一種跟著一種走，不推不擠。前面出現(xiàn)了火車山洞，小火車要如何通過呢？(彎腰)小朋友要慢慢的，彎腰低頭、并用蹲腿走的方式通過，通過的時候不著急，不推擠，等前面的小車廂通過了，你在走。(提示幼兒鉆山洞時一定要彎腰低頭，并用蹲腿走的方式走)3．教師能夠帶領幼兒重復進行游戲，還能夠圍繞的山洞曲線開車。三、游戲自然結束，小火車到站了，我們去休息一下健康活動：《打大灰狼》活動目的：1．能雙手向上拋接物品。2．喜歡和同伴做游戲，體驗到投擲游戲的樂趣?；顒訙蕚洌嚎諘绲幕顒訄龅?，大灰狼、圖片粘貼在離地面1.5米的墻面、布包若干、小兔子的頭飾每人一種、場地上畫有三條線：分別離墻面2米、2.5米、3米的線，供幼兒隨意選擇、熱身音樂?；顒舆^程：一、教師帶領幼兒聽音樂一起做熱身運動(重點活動上肢動作)二、玩游戲1．兔寶寶們，今每天氣真好，媽媽想帶你們一起到森林里采蘑菇，你們想去嗎？。“呀，你們看前面是誰？”(大灰狼)大灰狼擋住了我們的去路，怎么辦？(我們把大灰狼打跑吧)2．游戲玩法：幼兒自取布包，站在線后(幼兒隨意選擇一條線)將沙包扔向大灰狼。3．教師示范動作要領：將布包舉過頭頂，用力投向長頸鹿。在揮臂的同時，將布包投出。4．游戲重復進行，幼兒游戲過程中，教師觀察與個別指導。語言活動：《手指變變變》活動目的：1．體驗小手的變化，嘗試用自己的小手發(fā)明多個造型。2．愛慕語言游戲，能夠根據(jù)兒歌的內容進行簡樸的創(chuàng)編。手指游戲經(jīng)驗、魔術帽、魔術白手套、兒歌配圖：手指變變變。活動過程：一、教師以手指魔術師形象導入活動(教師裝扮成魔術師的樣子，頭戴上魔術帽，手戴白手套，吸引幼兒注意。)1．今天我來當魔術師，小朋友看我的手指會變魔術，變變變。2．我的手指魔術變完了，小朋友說一說老師都變出了什么？(毛毛蟲、小兔子和小螃蟹。)二、大家一起學一學教師邊說兒歌邊引導幼兒一起學一學這些小動物是如何變出來的？三、我是小小魔術師1．教師請幼兒上前表演自己學到的手指魔術。2．教師引導幼兒在原有魔術上進行創(chuàng)編表演。師：一根手指還能夠變成什么？(小畫筆)畫筆能夠做什么？(畫畫)一根手指頭，一根手指頭，變變變，變成小畫筆，畫呀畫。3．教師依次引導幼兒創(chuàng)編兩根、三根、四根、五根，激勵幼兒大膽創(chuàng)編，并對幼兒的表演予以及時的激勵與必定。四、魔術大表演教師激勵幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌加上動作表表演來?；顒友由欤?．此內容能夠作為過渡環(huán)節(jié)小游戲來進行，在活動中激勵幼兒互相交流，模仿一下其它小朋友創(chuàng)編的內容和動作。2．激勵幼兒扮演成魔術師，將自己創(chuàng)編的手指兒歌表演給其它班的小朋友或家人觀看。3．教師能夠配兒歌中的圖片，加深幼兒對兒歌印象。語言活動：《小小手》活動目的：1．學習使用簡樸地禮貌用語。2．喜歡說兒歌，初步理解兒歌的內容。活動準備：幼兒已接觸過兒歌、手套娃娃?；顒舆^程：一、手套娃娃打招呼教師運用手套娃娃進行表演，激發(fā)幼兒的愛好。師：小朋友們大家好，我叫手套娃娃，今天來和大家一起做朋友。我們應當如何和手套娃娃打招呼呢？二、邊演示邊說兒歌1．教師邊演示手偶邊完整說兒歌。2．師：兒歌的名字是什么？兒歌里說了些什么？3．當別人跟你說“你好”“歡迎”“再會”時你是什么心情？還能夠用什么動作表達？4．后來見到客人我們要說什么？客人準備走的時候又要說什么呢？三、帶領幼兒一起說兒歌，用手套娃娃表演兒歌1．激勵幼兒和手套娃娃一起做一做兒歌中的多個動作和手勢，豐富幼兒生活經(jīng)驗。師：我們的小手尚有哪些本領？(穿衣服、吃飯、畫畫、玩玩具。)2．哇！我們的小手真能干呀，小朋友要保護好自己的小手哦！1．結合兒歌內容，能夠繼續(xù)開展兒歌創(chuàng)編活動。2．引導幼兒把生活中慣用到的某些用語，續(xù)編到兒歌中。如：“真棒真棒”伸伸手，“對不起對不起”合合手等等。社會活動：《擇油菜》活動名稱：擇油菜活動目的：1．認識油菜，并嘗試擇油菜。2．喜歡參加活動，體驗動手參加勞動的愉快?；顒訙蕚洌河變嚎匆娺^成人擇油菜的情景、幼兒園午餐食譜圖片、油菜實物若干?；顒舆^程：一、出示幼兒園當天食譜，引出活動內容1．教師帶領幼兒觀察食譜圖片，請幼兒說一說食譜圖片上面有什么？(香菇、油菜)2．今天我們要吃香菇炒油菜，我們一起協(xié)助食堂叔叔阿姨來擇油菜吧！二、體驗擇油菜的辦法1．拿出油菜請幼兒觀察：油菜是什么顏色的？長得什么樣？如何擇？2．怎么把油菜擇干凈呢？(教師根據(jù)幼兒的回答總結擇油菜的辦法)首先擇掉干枯發(fā)黃的葉子，然后把葉子一片一片分開就行了。3．請幼兒試一試，把擇好的油菜放在小筐中。(幼兒動手操作，教師隨機指導)三、分享成功的樂趣1．小朋友的小手真能干，才一會兒的時間我們就把油菜都擇出來了。2．我們午餐吃到自己擇的油菜一定很美味，小朋友回到家中也能夠協(xié)助父親、媽媽擇菜?；顒友由欤夯顒訁^(qū)中能夠結合幼兒的能力，開設生活服務區(qū)，里面增加擇菜、和面、剝豆等小班幼兒力所能及的活動內容?？茖W活動：《紙盒里的秘密》活動目的：1．嘗試運用多個感官發(fā)現(xiàn)物品的典型特點。如：圓圓的、長長的、軟軟的、硬硬的。2．能用語言體現(xiàn)自己的感受，體驗科學探索的樂趣!活動準備：幼兒已熟悉兒歌《小小手》、摸箱，多個水果圖片?；顒舆^程：一、重溫兒歌《小小手》教師引導幼兒說一說小手尚有哪些本領，能夠用來做什么？(教師應及時總結幼兒對小手本領的回答)二、摸一摸、猜一猜、說一說1．請幼兒摸一摸百變箱里有什么？(教師強調規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)2．請幼兒說一說摸到的東西的感覺？(引導幼兒多用圓圓的、硬硬的、軟軟的等詞匯來體現(xiàn)。)3．請幼兒猜一猜摸到了什么？(激勵幼兒大膽猜想摸到的是什么東西。)三、我們一起玩一玩1．師幼一起玩游戲《水果蹲》、《我來說不來做》。2．活動在游戲中結束?；顒友由欤?．能夠引導幼兒在活動室內自由的去觸摸多個各樣的物體，說說自己摸到了什么，有什么感覺。摸一摸不同物品的感覺，如：水、桌子、水池、床等。2．帶領幼兒到戶外去摸一摸，感受自然中不同物品的特點。如：小草、花、土壤、大樹等?？茖W活動：《摸一摸》活動目的：1．嘗試用多個感官、動作發(fā)現(xiàn)物品的典型特點。2．激勵幼兒運用語言體現(xiàn)自己的感受，體驗科學探索的樂趣?；顒訙蕚洌河變阂咽煜じ枨蹲Ｄ闵沼淇臁?；摸箱，里面放有大小、形狀不同的、質地不同的盒子、鈴鐺、小球、香蕉卡片、小汽車；毛絨玩具(小兔、小象、小貓、小狗)；音樂《祝你生日愉快》。活動過程：一、播放《祝你生日愉快》導入活動1．你們懂得今天是誰的生日嗎？(幼兒自由回答)2．教師依次出示毛絨玩具請幼兒回答。(大象、小白兔、小貓、小狗)二、過生日，送禮物小動物要過生日，我們給小動物準備些什么禮物呢？(教師引導幼兒說出自己的想法)三、生日禮物摸一摸1．請你摸一摸百變箱里有什么寶貝？(強調摸的規(guī)則：只能用手摸，不能用眼睛看。)2．請你說一說你摸到了什么？(教師引導幼兒根據(jù)摸到的東西的感覺描述。能夠搖一搖、聽一聽里面是什么，激勵幼兒大膽運用語言表述。)3．打開盒子看一看。(請幼兒各自說出盒子里的禮物)4．我們一起玩一玩。(引導幼兒互相交換玩具，感受不同物品的不同特性)四、為小動物們慶祝生日1．請幼兒將自己摸到的生日禮物送給自己喜歡的小動物。2．師幼一起給小動物唱歌生日愉快歌，祝愿小動物生日愉快?；顒友由?1．摸箱中的物品能夠根據(jù)幼兒的喜好一段時間變換幾個不同的物品，能夠是聽辨聲音的，能夠是感知物品不同特性的，也能夠是幼兒愛慕的玩具等，通過摸箱的神秘有趣，豐富幼兒多樣的感知經(jīng)驗。2．日常生活中的物品也能夠多讓幼兒觀察和辨識它們的形狀、顏色、特點的不同。豐富幼兒的認知經(jīng)驗。藝術活動：《小手拍拍歌》活動名稱：小手拍拍歌(音樂)活動目的:1．學唱歌曲，根據(jù)歌曲內容做出對應動作。2．感受樂曲歡快的節(jié)奏，體驗音樂活動的樂趣。活動準備:熟悉兒歌《手指變變變》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片；歌曲《小手拍拍》音樂或樂譜?；顒舆^程:一、重溫兒歌《手指變變變》教師帶領幼兒一起回想兒歌二、歌曲觀賞，加深記憶1．教師播放歌曲《小手拍拍》，請幼兒觀賞。2．師：歌曲里都唱了什么？你還聽到了什么？(根據(jù)幼兒的回答，教師出示對應圖片，協(xié)助幼兒回想歌詞。)3．教師再次播放歌曲，激勵幼兒用小手體現(xiàn)歌曲中的內容三、跟唱歌曲，體驗愉快1．教師在幼兒理解歌詞內容的基礎上，帶領幼兒跟唱歌曲。2．幼兒基本熟悉曲調后，能夠引導幼兒邊唱邊做動作?；顒友由?能夠請幼兒對歌曲進行創(chuàng)編，說一說小手還能夠指什么？激勵幼兒把自己的想法唱到歌曲中。藝術活動：《小手印畫》(美術)活動目的：1．嘗試用小手各個部位進行拓印。2．喜歡涂涂畫畫，感受美術活動所帶來的樂趣?；顒訙蕚洌河變阂延泻啒愕睦L畫經(jīng)驗、畫紙、桌布、抹布、毛筆或水粉筆、小手印畫范例、顏料、長頸鹿、大樹、斑馬圖樣?；顒舆^程：一、謎語導入，引發(fā)愛好1．謎語：一棵樹、五個叉、不長葉、不開花，在你的身上找找看，看誰最先猜出它？(手)2．請幼兒觀賞范畫，說一說畫上畫的是什么？都是由什么變成的？(教師引導幼兒看一看長頸鹿、大樹、斑馬身上的添畫都是什么畫的，激勵幼兒大膽講話。)二、小手拓印，體驗樂趣1．剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了長頸鹿、斑馬、大樹身上的秘密，今天我們也嘗試用手蘸上顏料印畫，可神奇了。2．教師激勵幼兒運用手的不同位置擺出不同的造型，如手掌并攏、手指張開、握拳、雙手組合等等。3．請幼兒用自己喜歡的方式嘗試印畫，教師巡視指導，協(xié)助有需要協(xié)助的幼兒。4．提示幼兒輕輕蘸顏色，印完用濕布把手上的顏色擦干凈。三、作品觀賞，分享愉快教師激勵幼兒用自己的語言向大家說一說自己的作品，你的小手變成了什么？作品的名字叫什么？活動延伸：1．為了提高小班幼兒繪畫和玩色的愛好，能夠提供多個選擇的半成品圖樣，如幼兒愛慕的動物形象、小汽車、布娃娃等圖樣，方便幼兒選擇和用自己愛慕的方式體現(xiàn)，教師不做過多的規(guī)定?！酒盒“喟踩贪浮縖小班安全]小班安全教案：寶寶坐汽車[小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