昆明中考語(yǔ)文試題答案

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）隱n?（）ju?n刻（）恍h?（）發(fā)ji?ng（）2．解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（4分）⑴他朝那房子奔去，一邊溫習(xí)著寥寥可數(shù)的幾句法語(yǔ)，那是專為應(yīng)付這種緊急情況而學(xué)的。寥寥可數(shù)：⑵分們搜查得干凈利落，轉(zhuǎn)眼之間就找到了這個(gè)美國(guó)傘兵，把他從碗櫥里拖了出來(lái)。干凈利落：⑶右有一童子，手執(zhí)麈尾，城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭掃地，旁若無(wú)人。旁若無(wú)人：⑷石猴喜不自勝，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵欠道。喜不自勝：3．司馬懿看到城樓上的諸葛亮后，他想了些什么呢？請(qǐng)寫出司馬懿的心理活動(dòng)。50字以內(nèi)。（2分）4．面對(duì)美國(guó)傘兵的請(qǐng)求，法國(guó)婦女前后兩次都回答“哦，當(dāng)然啦”。這兩個(gè)“當(dāng)然”包含了什么意思？（2分）5．李京京讀了一部分課文后，“教室里一片寂靜”，為什么？（2分）6．程老師為什么讓李京京把課文全部讀完？（2分）7．按要求仿寫下列句子。（2分）⑴仿照例句，任選一種事物，用“事物＋否定＋想象”的格式寫一個(gè)句子。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。仿句：⑵不增刪、不更改下面一句話的任何一個(gè)字，寫出意思不同的另一句話。原句：他像落地的枯葉一樣，雖然護(hù)住了紅花，自己卻化作了污泥。改句：第二部分： （一） 石枕小映九歲那樣，在河邊的亂石灘上跌傷了腿。幸好小映的爺爺就是有名的游方郎中，他的腿傷才及時(shí)得到了治療。無(wú)奈傷勢(shì)不輕，撥筋接骨之后，只愈了外傷，關(guān)節(jié)、肌肉依舊疼痛難忍，即使扶了雙拐，也難以行走，不得不臥床度日。一天，映看見(jiàn)爺爺在床前嘆息落淚，便問(wèn)：“爺爺，你怎么哭了？”“你的腿已經(jīng)廢了?！毙∮陈?tīng)罷，哇的一聲哭了，當(dāng)即跪在床上說(shuō)：“爺爺，你是醫(yī)生，你救救我吧。我不能沒(méi)有走路的腿呀！”爺爺思忖良久，說(shuō)：“要根治腿傷，除非你能在三年之內(nèi)找到碰傷你腿的那塊條石。找到之后，把條石鑿磨成石枕，用以醒腦鎮(zhèn)痛、散血化淤、舒筋活絡(luò)。如此，腿傷可不治而愈。倘若在這三年內(nèi)你找不回那塊條石，你爺爺就無(wú)能為力了?！毙∮碀M懷信心地說(shuō)：“碰傷我腿的是一塊黑色條石，我認(rèn)得它。我一定能找到它！”家吹開(kāi)業(yè)典禮，還有……③好一只多味的喇叭；好一個(gè)五音縱橫、八面玲瓏的吹鼓手!④別人吹個(gè)喜盈門，他就吹個(gè)樂(lè)開(kāi)懷；別人吹個(gè)悲傷切切，他就吹個(gè)哀思綿綿……崔大林技拔頭籌，藝高一等。他把那只喇叭吹得隨心所欲，得心應(yīng)手，能車?guó)Q馬嘶，人言鳥(niǎo)語(yǔ)。因此紅白喜事人家多愿請(qǐng)他，他有時(shí)也給人家加點(diǎn)額外的花活，出個(gè)新調(diào)調(diào)，添個(gè)新曲曲，這樣他的價(jià)碼自然比別人高了，賞錢也比別人領(lǐng)得多了。有一次一家大公司開(kāi)業(yè)，他吹得特別賣力，在喇叭上加了不少花活，直把一街人都給拉了過(guò)來(lái)，公司的總經(jīng)理樂(lè)壞了，馬上賞給他一打兒大票?？偨?jīng)理說(shuō)你這一陣子喇叭，比請(qǐng)了明星剪彩還有魅力?？纱薮罅中睦飬s像打翻了五味瓶，一時(shí)竟不知是個(gè)啥滋味。⑤崔大林的喇叭越吹越紅。崔大林的名氣越吹越大。崔大林的腰包越吹越鼓。⑥崔大林想他該回他的山村，兩年多來(lái)，他天天都惦著他的學(xué)生呢!樂(lè)團(tuán)請(qǐng)，公司聘，都沒(méi)有留住他。⑦他回到山村，把一兜子錢重重地往村主任桌上一（）說(shuō)，把萬(wàn)屯小學(xué)給修起來(lái)!村主任嚇了一跳，哪來(lái)這么多錢?吹來(lái)的。崔大林差點(diǎn)未哭出采。什么?他見(jiàn)村主任未明白，操起喇叭在村主任頭上狠狠（）了一下，村主任才如夢(mèng)方醒。⑧待小學(xué)修好后，他坐在房頂上把喇叭使勁吹，吹個(gè)旭日東升、紅旗獵獵；吹個(gè)春回大地、書聲朗朗。吹來(lái)了輟學(xué)的學(xué)童，吹來(lái)了貧困的山民，吹得人們?nèi)呵榧?dòng)，熱淚盈眶。⑨望著這可愛(ài)的學(xué)生和鄉(xiāng)親，崔大林的喇叭早已哽咽難鳴了。20．下面三個(gè)畫橫線的句子，分別是從第②段、第⑦段中摘取的，請(qǐng)為這些句子的括號(hào)處選擇最貼切的一組詞語(yǔ)（）（2分）⑴（）破了指頭⑵把一兜子錢重重地往村主任桌上一（）說(shuō)⑶操起喇叭在村主任頭上狠狠（）了一下A．劃、摔、敲B．劃、扔、打C．磨、摔、敲D．磨、扔、打21．第②段中，崔大林“給村主任跪下磕了三個(gè)響頭”中的“跪”“磕”兩個(gè)動(dòng)詞，表現(xiàn)了崔大林什么樣的心理?為什么村主任“也跪下給他還了三個(gè)響頭”?（2分）22．結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“喇叭成了他‘化緣’的好伙計(jì)”一句的含義： 。（2分）23．第③段中，“好一個(gè)五音縱橫、八面玲瓏的吹鼓手！”中的“！”，其作用是： 。（2分）24．結(jié)合文意，寫出“如夢(mèng)方醒”的同義詞： 。（2分）25．閱讀本篇小說(shuō)后，想想看：崔大林“改行”做“吹鼓手”的動(dòng)機(jī)是（用原文中的一句話回答）： 。（2分）26．這篇小說(shuō)運(yùn)用了、、等描寫方法刻畫人物形象。（3分）27．小說(shuō)結(jié)尾用“崔大林的喇叭早已哽咽難鳴了”來(lái)表達(dá)主人公的復(fù)雜感情和內(nèi)心感慨。試設(shè)想，此時(shí)崔大林會(huì)對(duì)“這些可愛(ài)的學(xué)生和鄉(xiāng)親”說(shuō)些什么話呢?（2分）28．閱讀全文后，想想看：全文描寫的山村教師崔大林的形象為何能感人?下面是對(duì)這個(gè)問(wèn)題的原因的分析。選出分析不正確的一項(xiàng)（）（2分）A．作者字字含情地描畫了崔大林對(duì)山村教育事業(yè)的一片癡心。B．作者有意描寫崔大林喜歡吹喇叭，終于成了藝高一籌的吹喇叭能手。C．作者著意刻畫了崔大林心系山村學(xué)生，勤學(xué)苦練吹喇叭的鉆勁。D．作者揭示了崔大林癡迷的不是“那一兜子錢”，而是那群嗷嗽待哺的山里娃的高尚情懷。第三部分：（40分）我和的故事要求：先補(bǔ)全題目，然后寫一篇500字以上的記敘文。 第四單元檢測(cè)題答案1-3．略4．略5．因?yàn)橥瑢W(xué)和聽(tīng)課的老師們都沉浸在一片悲傷的氣氛之中，也為李京京精彩的朗讀所深深地打動(dòng)。6．因?yàn)槔罹┚┳x得聲情并茂。7．⑴略⑵他像落地的枯葉一樣，雖然自己化作了污泥，卻護(hù)住了紅花。8．黑色條石9、語(yǔ)言10、簡(jiǎn)要交代故事人物、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因。11、小映還沒(méi)有找到那塊條石。12、自此，小映無(wú)論風(fēng)雨寒暑，每天一大早就拄著雙拐，連走帶爬地去到石灘，尋找那塊條石。13、“三年前我就把它扔到了河心深處。你在河灘上怎么能找到?”14、略15．馬市長(zhǎng)不同意女兒下鄉(xiāng)工作。女市長(zhǎng)因抗洪殉職留下一個(gè)未能實(shí)現(xiàn)的遺愿。16．馬市長(zhǎng)是一個(gè)身居高位，嘴上時(shí)刻談著國(guó)家利益，實(shí)則自私自利的人。17．一開(kāi)（張）一合；略18．略19．略20．