高一班主任工作計(jì)劃

高一班主任工作計(jì)劃高一班主任工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想：伴著收獲的喜悅,我又將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清晰地懂得他們在兩年或三年之后會(huì)更成熟,我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回想。但是這畢竟是一段新地開始,從學(xué)校,家長,老師或者是社會(huì)的任何一種人都但愿他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不停的超越自我,達(dá)成他們抱負(fù)的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和,肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!由于高一新生多數(shù)為初中學(xué)校的佼佼者，來到高中學(xué)校后會(huì)有失落感，班主任老師要在軍訓(xùn)過后安排學(xué)生寫一份自己的高中生活的感受及構(gòu)想，針對性地和學(xué)生聊天，激勵(lì)學(xué)生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應(yīng)高中的教學(xué)規(guī)定，盡快融入班集體并使他們的成績有所進(jìn)步。二、具體方法：1、及時(shí)理解新生狀況，做實(shí)干型班主任古人云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要想當(dāng)好高一新生班主任首先就要進(jìn)一步學(xué)生，及時(shí)理解狀況。如何才干及時(shí)理解新生狀況，我覺得班主任要有實(shí)干精神，要做到"四勤"。(一)"勤看"：新生尚未入學(xué)時(shí)，先要認(rèn)真"查看"學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、組員，有無特長等基本狀況作一種大概理解。入學(xué)后，還要善于"察看"新生的言行，理解其個(gè)性。(二)"勤問"：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步進(jìn)一步理解，就需要"勤問"。問某些家庭和個(gè)人生活、學(xué)習(xí)方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭組員及其經(jīng)濟(jì)收入****、與否適應(yīng)學(xué)校生活，平時(shí)的愛好等等。另首先，還能夠通過詢問來自同一所初中畢業(yè)學(xué)校的同窗側(cè)面理解其過去。(三)"勤記"：作為高一新生班主任要及時(shí)理解每一位學(xué)生工作量很大，同時(shí)也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問到的新生狀況及時(shí)整頓，統(tǒng)計(jì)在案，在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一種學(xué)生綜合檔案。這樣做為后來做學(xué)生思想工作和寫評語鑒定打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外，學(xué)生狀況記在心中，做到心中有數(shù)。特別是新生入學(xué)時(shí)要在最短的時(shí)間內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名，并要對上號。這樣學(xué)生會(huì)認(rèn)為你很重視他，從而為班級工作開展帶來了便利。(四)"勤督查"：由于學(xué)生絕大部分是獨(dú)生兒女，平時(shí)在家都是衣來伸手，飯來張口，生活、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差、生活自理能力差。因此，入學(xué)的第一種月就是重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，嚴(yán)格規(guī)定，貫徹到位，絕不能心慈手軟。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣，后來班級管理中就輕松多了。2、關(guān)愛學(xué)生，做平民型班主任常言道："親其師，信其道"。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。作為高一新生，來自不同的學(xué)校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤單感、不適應(yīng)感。這時(shí)，班主任噓寒問暖的關(guān)愛，或是協(xié)助解決生活中的某些問題，會(huì)讓學(xué)生很受感動(dòng)。再說新同窗來到一種陌生的學(xué)校，特別但愿能得到班主任老師的"厚愛"，我們應(yīng)抓住學(xué)生的這一心理，及時(shí)主動(dòng)地找學(xué)生交流。交流的形式，可多個(gè)多樣，可通過心里交流本的形式，，班主任可在交流本上多給他們寫必定、激勵(lì)性的話語。也可通過談心的方式。借此機(jī)會(huì)理解一下學(xué)生進(jìn)校后對學(xué)校和老師的規(guī)定，生活上有什么問題需要解決，予以學(xué)生程度的協(xié)助。談話時(shí)，一定要注意語調(diào)要溫和，隨意些，不要過于嚴(yán)肅，場合可在辦公室，教室或操場，總之，不要讓學(xué)生有拘束感，緊張感。由于我很注意這些，以至于，諸多學(xué)生覺得和我談心是一種美妙的享有。碰到不愉快的事，會(huì)主動(dòng)和我交流。可見，只要建立了良好的師生關(guān)系，主動(dòng)親近學(xué)生，獲得了學(xué)生的信任，就能及時(shí)化解學(xué)生的心結(jié)，做學(xué)生思想工作也會(huì)事半功倍。3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任一種優(yōu)秀的班集體，不僅有一種優(yōu)秀的班主任，還會(huì)有一種強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充足地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛能，既是建設(shè)一種班級的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)教育的一種方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說過："教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體之后，集體本身就能成為一種很大的教育力量"。在這個(gè)集體之中，班干部起著核心作用。剛剛開學(xué)，老師對學(xué)生的狀況理解不多，這就規(guī)定我們特別是班主任要學(xué)會(huì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)人才。學(xué)期初能夠試行班干部流動(dòng)制，讓多數(shù)同窗都試一試，通過師生的共同考察過近一種月的互相接觸和理解，大家彼此之間不再陌生，我們采用競選的辦法，把那些工作能力強(qiáng)，責(zé)任感強(qiáng)，樂意為大家服務(wù)的同窗推上干部的位置。這樣做的好處有三：(一)避免了僅通過民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關(guān)系好但不樂意為大家服務(wù)的人推上了干部的位子，造成班級建設(shè)受到影響。(二)這些干部都是同窗們自己再三比較、權(quán)衡后推舉出來的，因此干部同窗工作過程中碰到的阻力較少。(三)通過競選，能夠激發(fā)同窗們的進(jìn)取心，能夠讓競選失敗的同窗經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現(xiàn)局限性，完善自我。另外，選定好班干部后，不能立刻放手，還必須加強(qiáng)對班干部的培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何樹立班干部的威信等。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，做開拓型班主任記得有人說過，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學(xué)生;二流的班主任是靠制度去管理學(xué)生。這話是有一定道理的。平時(shí)，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對老師的教育不買帳，有反感甚至是對立的情緒，從本質(zhì)上講，大多數(shù)是由于我們教育方式、辦法不當(dāng)或思想觀念的沖突。因此我們多花時(shí)間來研究學(xué)生是很有必要的，可這些辦法、新的觀念從何而來呢?我覺得(一)我們平時(shí)要善于總結(jié)，善于思考，找出其中的真正因素。再針對他們所處的年紀(jì)階段和心理特點(diǎn)，多思考，多想些方法，找到適合他們的教育辦法。(二)我們的班主任之間要加強(qiáng)彼此交流和合作，互相取長補(bǔ)短。(三)另外，我們本身要加強(qiáng)教育理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從中獲得新的觀念，新的啟迪。如何采用方法加強(qiáng)班級的團(tuán)體精神，提高班級的凝聚力和向心力呢?我覺得除了充足運(yùn)用某些德育素材，加強(qiáng)團(tuán)體精神教育。另一種有效的方法就是開展豐富多彩的班級活動(dòng)。班主任能夠指導(dǎo)班干部開展諸如主題班會(huì)、班級籃球賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)文藝活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，既能夠增進(jìn)學(xué)生之間的互相理解，增進(jìn)友情，形成了一種團(tuán)結(jié)向上，主動(dòng)進(jìn)取的氛圍，把人心緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。一旦有了這種精神，班級就有了邁進(jìn)的但愿和動(dòng)力，就會(huì)永往直前，戰(zhàn)無不勝。三、基本任務(wù)：1.抓好常規(guī)工作(清潔衛(wèi)生、儀容儀表、眼保健操、廣播操、自習(xí)紀(jì)律、作業(yè)、考勤)。2.營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3.開好主題班會(huì)。4.協(xié)調(diào)各科任老師之間的關(guān)系，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。5.及時(shí)和家長溝通，共同做好學(xué)生工作。6.理解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，能及時(shí)地解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑惑，確保他們心理健康。四、學(xué)期計(jì)劃：開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識每個(gè)學(xué)生;讓學(xué)生初步認(rèn)識高中的教學(xué)。第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨(dú)立管理能力。第2周：主題班會(huì)《文明禮儀，伴我起航》由班長負(fù)責(zé);黑板報(bào)《方圓》，由宣傳委員負(fù)責(zé)。第3周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》邀請上屆學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第4周：紀(jì)律是事業(yè)成功的確保(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。第5周：校運(yùn)動(dòng)會(huì)，國慶放假;黑板報(bào)《團(tuán)結(jié)就是力量》，由體育委員負(fù)責(zé)。第6周：主題班會(huì)《一種優(yōu)秀的集體應(yīng)當(dāng)是如何》，由班長負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助。第7周：主題班會(huì)《我的將來不是夢》，由班主任負(fù)責(zé)和主持。第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力(你問我答)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持第9周：準(zhǔn)備模塊考試。第10周：模塊考試。第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負(fù)責(zé)。第12周：學(xué)會(huì)感恩，由班主任負(fù)責(zé)。第13周：主題班會(huì)《資源共享--學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。第14周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處》，由班主任主持。第15周：學(xué)習(xí)之樂，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)行第16周：讀書與做人，由班主任講話，學(xué)生討論。第17周：迎接藝術(shù)節(jié)。第18周：藝術(shù)節(jié)總結(jié)，由班主任對本班藝術(shù)節(jié)的某些準(zhǔn)備狀況和效果進(jìn)行總結(jié)。第19周：模塊考試準(zhǔn)備。第20周：模塊考試。俗話說："好的開端是成功的二分之一"。對于班級而言也是同樣的。高一是高中階段的"花樣年華"。如果不能抓住最初的絕好時(shí)機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)、教育和整合，不能在短時(shí)間內(nèi)樹立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那么會(huì)給班級后繼工作的開展帶來諸多麻煩和困難。因此，作為班級"靈魂"人物的班主任就需要多動(dòng)腦，勤思考，根據(jù)班級的實(shí)際狀況，及時(shí)調(diào)節(jié)工作思路、辦法，和工作重心。唯有如此，才干確保班級處在不停的進(jìn)步之中!高一班主任工作計(jì)劃2為搞好新學(xué)期的班級管理工作，現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作大致工作安排以下：一、認(rèn)真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度，使學(xué)生自己規(guī)范自己的行為，把學(xué)校規(guī)定內(nèi)化為本班學(xué)生自覺的行動(dòng)。本學(xué)期我擔(dān)任剛成立的美術(shù)特長班的班主任，學(xué)生分別來自9個(gè)班級，學(xué)習(xí)層次、學(xué)習(xí)能力、自我控制能力、學(xué)生之間還磨合等等都相對較差，特別在學(xué)習(xí)態(tài)度上，需要長時(shí)間的引導(dǎo)，努力提高他們的自學(xué)能力，自信能力，讓他們保持主動(dòng)的、昂揚(yáng)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力求提高班級規(guī)章制度對學(xué)生的約束力和學(xué)生自覺恪守班級規(guī)章制度的習(xí)慣。二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作對于優(yōu)秀生理解他們存在的問題，既涉及學(xué)習(xí)也涉及生活，進(jìn)一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的愛好并努力提高他們的專業(yè)課成績;對于差生多找他們他們談話，認(rèn)真理解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點(diǎn)和開展思想工作的突破口，激勵(lì)他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝邁進(jìn)，努力思想人生價(jià)值，不為眼前臨時(shí)的困難壓倒。三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學(xué)生自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)，樹立我班的良好形象，四、建立新的班委會(huì)并指導(dǎo)班干部開展工作，做好日常班級管理工作班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，主動(dòng)配合學(xué)校、年級和班主任開展工作，杜絕多個(gè)違紀(jì)現(xiàn)象，堅(jiān)持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。五、注意調(diào)動(dòng)各個(gè)方面的教育因素班主任力求做到：不間斷與學(xué)生特別是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)把握這些學(xué)生的思想動(dòng)向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，精確把握班級的動(dòng)向。六、大力抓好學(xué)生的文化課的學(xué)習(xí)和專業(yè)課的學(xué)習(xí)認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)中的問題，組織優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)辦法，互相取長補(bǔ)短，力求優(yōu)化全部同窗的學(xué)習(xí)辦法。每次考試結(jié)束后來，及時(shí)組織學(xué)生自己進(jìn)行自我分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。由于本班是零起點(diǎn)的美術(shù)特長班，學(xué)生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎(chǔ)，對于美術(shù)的學(xué)習(xí)還存在某些疑慮和信心局限性的心理，因此，在本學(xué)期最初階段一定要先穩(wěn)住學(xué)生對美術(shù)特長學(xué)習(xí)的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學(xué)生的思想工作，使學(xué)生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學(xué)習(xí)之中去。我相信，只要努力，加上全班同窗的默契配合，我一定會(huì)把我班打造成全體班級中最杰出的一種。高一班主任工作計(jì)劃3新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上對的的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充足挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制訂本學(xué)期工作計(jì)劃以下：一、班級狀況分析從上學(xué)期的各方面狀況來看，本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)主動(dòng)健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個(gè)別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大程度的營造一種團(tuán)結(jié)，主動(dòng)，先進(jìn)的班集體。二、本學(xué)期目的：1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，重視學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。4、做好學(xué)生特別是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。三，具體方法(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。(2)多多理解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，極力做好心理專家和引導(dǎo)者。(3)運(yùn)用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長交流狀況，統(tǒng)一思想。(4)對某些規(guī)定上進(jìn)的學(xué)生要充足調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，激勵(lì)他們再上一種臺(tái)階。(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。(二)常規(guī)工作：(1)主動(dòng)開展各項(xiàng)評比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽光學(xué)生”。(2)適宜調(diào)節(jié)班干部組織，定時(shí)舉辦班干部會(huì)議并做好統(tǒng)計(jì)。激勵(lì)班干部主動(dòng)主動(dòng)，并發(fā)明性得解決班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。(4)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，理解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，理解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)明精神，運(yùn)用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識競賽，讀書交流會(huì)，辯論會(huì)等。4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時(shí)段的自主管理。(四)活動(dòng)安排：2月：運(yùn)用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，及時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長避短。3月：主動(dòng)開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心別人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好社會(huì)實(shí)踐的紀(jì)律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。4月：開展緬懷烈士活動(dòng)，有效運(yùn)用學(xué)校貴重教育資源，重溫學(xué)校的革命歷史，把烈士的抱負(fù)行為與自己對照，牢固樹立努力進(jìn)取的意識。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試。5月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同窗要表彰、激勵(lì)，對成績不抱負(fù)的同窗，要調(diào)節(jié)他們的學(xué)習(xí)辦法，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。另外，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，主動(dòng)參加校園吉尼斯活動(dòng)，為班級爭光添彩。6月：對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。7月：準(zhǔn)備期末考試及考風(fēng)考紀(jì)教育。本學(xué)期中，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不停探索，著重班級的德育，主動(dòng)協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全方面提高學(xué)生素質(zhì)。高一班主任工作計(jì)劃4教育方針和《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校"人本、和諧"的理念和德育工作的規(guī)定，抓好班級教育工作。二、奮斗目的：將本班建設(shè)含有"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、奮發(fā)、拼搏"的班風(fēng)，爭當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班;讓學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，為此后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。三、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：1、增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體通過班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)不停將這個(gè)新集體建設(shè)成為一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)體，形成"同舟共濟(jì)"、"共同進(jìn)步"、"班榮我榮、班恥我恥"的思想，讓每一位同窗都努力為班爭光，使班級最后是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同窗對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。2、民主競選，建立一支讓人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍通過閱讀學(xué)生檔案，心里初步擬定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，激勵(lì)他們勇于挑起重任、為班作奉獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競選演講。運(yùn)用班會(huì)課舉辦了氛圍熱烈的班干部競選活動(dòng)，再通過全班同窗的不記名投票，最后選出每個(gè)崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實(shí)。3、制訂班規(guī)，貫徹每月操行評分細(xì)則的執(zhí)行國有國法，班有班規(guī);制訂班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學(xué)生們明白恪守規(guī)矩就能夠享有到的自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)不同的操行評分的登記，例如副班長負(fù)責(zé)考勤，科代表負(fù)責(zé)作業(yè)的完畢狀況，團(tuán)支書統(tǒng)計(jì)班團(tuán)活動(dòng)主動(dòng)參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)清潔方面......每天都有值日班干部，并對當(dāng)天的一切狀況做好統(tǒng)計(jì);每個(gè)班干部要對自己的工作進(jìn)行每七天總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任報(bào)告。每月根據(jù)操行分評比出三名文明之星。4、狠抓常規(guī)，力求每位同窗都形成優(yōu)秀的行為習(xí)慣課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔、午晚睡的紀(jì)律，這些都是常規(guī)管理的重點(diǎn)，激勵(lì)每一種同窗都以"成功從這一刻開始"的規(guī)定，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鍛造優(yōu)秀的班風(fēng)。5、持之以恒增進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績，成績的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同窗填寫自我激勵(lì)卡貼在課桌上，督促自己勿忘目的，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)"班風(fēng)好--學(xué)風(fēng)好--成績好"的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自修確保專注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。6、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)，回絕保姆式的班主任工作作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學(xué)生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來，使學(xué)生懂得小事找班干部，大事才找班主任。進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)規(guī)定增高，學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應(yīng)當(dāng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對教師的依賴性，這就規(guī)定學(xué)生明確目的、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定時(shí)反饋總結(jié)，提高學(xué)習(xí)效率。7、加強(qiáng)家校聯(lián)系，同心合力哺育學(xué)生成才學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時(shí)、切實(shí)和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強(qiáng)溝通，及時(shí)理解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。高一班主任工作計(jì)劃5一、管理理念：以沂水二中"鍥而不舍、搏竟一流"的校訓(xùn)為班級的管理指導(dǎo)思想，在班級的管理中盡量做以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為主，學(xué)生的自我管理為輔，班主任的管理為主導(dǎo)。即在班級的管理中，重視培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自我管理能力，在此過程中培養(yǎng)某些得力的班干部，輔助管理班級，而班主任在整個(gè)管理的過程中，處在主導(dǎo)地位，在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，并培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理，同時(shí)協(xié)助學(xué)生提高自我管理的能力;二、奮斗目的：將班集體建設(shè)成年級先進(jìn)班集體，提出讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的標(biāo)語，激勵(lì)學(xué)生不停提高本身的素質(zhì)，以"努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)、時(shí)代的先鋒"的班訓(xùn)作為成長的原則和做人的原則;三、班級基本狀況：本班是一種由名來自各鎮(zhèn)、街道構(gòu)成的新集體;其中男生人，女生人;正取生人，擇校生人;住宿人;四、本學(xué)期工作要點(diǎn)1、確立班級奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的抱負(fù)和邁進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目的，就會(huì)失去邁進(jìn)的動(dòng)力。因此，一種良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一種集體的奮斗目的，這個(gè)目的應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目的的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目的的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。我想把學(xué)生的個(gè)人目的和班級的目的結(jié)合起來，這樣，有助于班集體學(xué)習(xí)氛圍的營造，并同時(shí)也為班級的班風(fēng)建設(shè)打下基礎(chǔ)。2、熟悉班級每一位學(xué)生，掌握具體的第一手材料，為計(jì)劃提供現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。運(yùn)用多個(gè)機(jī)會(huì)，從不同的渠道理解每個(gè)學(xué)生的狀況，特別是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與學(xué)生建立感情和融洽的師生關(guān)系。3、抓好紀(jì)律。抓紀(jì)律，必須讓學(xué)生樹立極強(qiáng)的紀(jì)律觀念。任何事情講求紀(jì)律，不自由散漫，嚴(yán)格恪守學(xué)校規(guī)章制度。特別是晚自修的紀(jì)律，必須要狠抓嚴(yán)抓，牢固樹立"紀(jì)律促學(xué)習(xí)"的觀念。規(guī)定學(xué)生獨(dú)立思考，完畢作業(yè)，不隨意討論，確保自習(xí)課、晚自修的絕對安靜。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完畢布置的各項(xiàng)任務(wù)，不拖拉。嚴(yán)格恪守學(xué)校班級的時(shí)間規(guī)定，