2023-2024學(xué)年江西省九江市永修縣八年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2023-2024學(xué)年江西省九江市永修縣八年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)道德與法治試卷一、選擇題（本大題共18小題，共36分）1.“不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景。”這啟示我們要（）A.學(xué)習(xí)他人 B.欣賞他人 C.孤芳自賞 D.悅納自己2.“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也?！边@告訴我們，友誼（）A.不能沒(méi)有原則 B.以物質(zhì)饋贈(zèng)為前提 C.是一成不變的 D.是平等的、雙向的3.春天不做秋天事。面對(duì)異性同學(xué)交往中的朦朧情愫，我們應(yīng)該（）

①遵從內(nèi)心感受，化友情為愛(ài)情

②坦誠(chéng)表白，相互愛(ài)慕

③內(nèi)心坦蕩，言語(yǔ)得當(dāng)，舉止得體

④慎重對(duì)待，理智處理A.①③ B.②③ C.③④ D.①④4.“友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開(kāi)的花，可能會(huì)立刻萎頹凋謝?！斑@句話主要啟示我們中學(xué)生（）A.友誼之花會(huì)經(jīng)常凋謝 B.維護(hù)友誼需要講究原則

C.離開(kāi)友誼，人就無(wú)法生活 D.友誼需要精心養(yǎng)護(hù)5.曾有人問(wèn)一位哲人：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲人回答說(shuō)：“把它放到大海里?！边@簡(jiǎn)短的對(duì)話，揭示的深刻道理是（）A.集體與個(gè)人是相互影響的 B.個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體

C.集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的參與 D.個(gè)人的力量是渺小的6.面臨重要考試時(shí)，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，容易出現(xiàn)焦慮不安的情緒和自卑的心理。在心理老師的輔導(dǎo)下，這些同學(xué)通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)等緩解了負(fù)面情緒，逐步樹(shù)立了自信。同學(xué)們調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.認(rèn)識(shí)改變法 B.轉(zhuǎn)移注意法 C.情緒升華法 D.盡情傾訴法7.喜怒哀樂(lè)，人之常情；人非草木，孰能無(wú)情。前后的“情”分別是指（）A.情感

情緒 B.情緒

情感 C.情緒

情操 D.情操

情感8.進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于（）A.身體外形的變化 B.身體內(nèi)部器官的完善

C.心理變化 D.性機(jī)能的成熟9.盧梭說(shuō)過(guò)，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。因此，樹(shù)立法律信仰，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）

①崇尚法律

②公正司法

③遵守法律

④?chē)?yán)格執(zhí)法A.①② B.②③ C.①③ D.②④10.寒假結(jié)束了，同學(xué)們回到了久違的學(xué)校，大家互相問(wèn)候，一起玩耍，一起打掃教室，領(lǐng)新教材，感到溫馨而又快樂(lè)。這種感覺(jué)是（）A.集體榮譽(yù)感 B.集體歸屬感 C.集體安全感 D.同學(xué)認(rèn)同感11.伴隨著生理發(fā)育我們的許多方面都發(fā)生著變化，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。對(duì)待這些矛盾心理，我們應(yīng)該（）

①正確認(rèn)識(shí)，坦然對(duì)待

②以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適

③自我調(diào)控，設(shè)法壓抑

④避開(kāi)集體，轉(zhuǎn)移興趣愛(ài)好A.②③ B.①③ C.②④ D.①②12.十二屆全國(guó)人大常委會(huì)制定5部法律，修改37部法律和出臺(tái)1個(gè)有關(guān)法律問(wèn)題的決定，這體現(xiàn)出我國(guó)法律是（）A.由國(guó)家制定或認(rèn)可的 B.由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的

C.對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的 D.由全體社會(huì)成員共同制定的13.古語(yǔ)說(shuō)：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人用”。對(duì)這句話的理解有誤的（）A.集體的力量源于成員共同的目標(biāo) B.集體的力量就是來(lái)自成員力量的簡(jiǎn)單相加

C.集體的聯(lián)結(jié)度與集體力量的大小密切相關(guān) D.團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力14.教室，沒(méi)人督促不掃；黑板，老師不來(lái)不擦；垃圾，班委不叫不倒。一些勤快的學(xué)生往往被冷嘲熱諷為“假積極”、“愛(ài)出風(fēng)頭”。這些現(xiàn)象表明（）A.好學(xué)生就是要把精力全部投人到學(xué)習(xí)沖去，其它事情可以不用管

B.集體中的一些小事情必須有監(jiān)督才能實(shí)行

C.部分學(xué)生的責(zé)任意識(shí)比較淡薄，沒(méi)有承擔(dān)起關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任

D.勤快的同學(xué)為班級(jí)出力，目的就是為了得到老師的表?yè)P(yáng)15.“法律是根高壓線，誰(shuí)碰上它誰(shuí)觸電；法律是個(gè)守護(hù)神，懲處違法保護(hù)好人。”對(duì)這句話理解不正確的選項(xiàng)是（）A.法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為 B.法律制裁違法犯罪行為

C.法律保護(hù)公民的一切利益 D.法律維護(hù)正常的社會(huì)秩序16.“零違章、零違紀(jì)、零責(zé)任機(jī)破、零責(zé)任晚點(diǎn)、零旅客投訴”，這是全國(guó)勞動(dòng)模范，包頭列車(chē)司機(jī)杜海寬創(chuàng)下的“五零”紀(jì)錄。從業(yè)30多年來(lái)，他始終把列車(chē)安全行駛放在第一位，時(shí)時(shí)處處為乘客服務(wù)。杜海寬的事跡告訴我們（）

①人就是應(yīng)該為了榮譽(yù)和利益而努力工作

②在生活中積極承擔(dān)責(zé)任，這樣的人生是值得的

③成為出色的列車(chē)司機(jī)才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

④能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)，人的生命就有意義A.①② B.③④ C.①③ D.②④17.相信自己行，才會(huì)“我能行”；正視有“不行”，也是”我能行”。這些話主要體現(xiàn)的是（）A.自負(fù) B.自尊 C.自信 D.虛榮18.青春的我們不僅追求外在美，而且要培養(yǎng)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的韻味，這啟示我們（）A.可以追求形體、儀表等外在美 B.個(gè)人的外在美比內(nèi)在美更為重要

C.在青春期只要提高品德和文化修養(yǎng) D.追求外在美的同時(shí)體現(xiàn)青春的內(nèi)在美二、非選擇題（共24分）19.【理解生命】

▲生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命都是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。

▲每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。

▲人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。

▲人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已。

閱讀上面的句子，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命的理解？20.青春的我們，樂(lè)于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明；但青春并不意味著放縱，總有一些基本原則不能違反，一些基本界限不能逾越。

孔子說(shuō)：“行己有恥”。朱熹說(shuō)：“人有恥，則能有所不為”……

于是，我們明白：一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。

請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們?nèi)绾巫霾拍堋靶屑河袗u”呢？21.結(jié)合材料，完成答題。

2021年6月1日，新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》正式實(shí)施。新修訂的未成年人保護(hù)法從“家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)”六個(gè)方面，全方位構(gòu)建了未成年人保護(hù)的制度體系。針對(duì)未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)護(hù)缺失或監(jiān)護(hù)不當(dāng)?shù)壬鐣?huì)關(guān)注度高、人民群眾反映強(qiáng)烈的社會(huì)問(wèn)題，作出了積極回應(yīng)。

2020年前11個(gè)月，檢察機(jī)關(guān)共批準(zhǔn)逮捕侵害未成年人犯罪約3.47萬(wàn)人，起訴約5.07萬(wàn)人。2020年，最高檢與公安部等9部門(mén)發(fā)布《關(guān)于建立侵害未成年人案件強(qiáng)制報(bào)告制度的意見(jiàn)（試行）》，推動(dòng)解決侵害未成年人犯罪發(fā)現(xiàn)難、發(fā)現(xiàn)晚問(wèn)題；聯(lián)合教育部、公安部共同出臺(tái)《關(guān)于建立教職員工準(zhǔn)入查詢(xún)性侵違法犯罪信息制度的意見(jiàn)》，有效預(yù)防了未成年人犯罪。(1)擬題：運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。

題目：______。(2)評(píng)論：從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。22.材料一：一位七年級(jí)的同學(xué)在日記中這樣寫(xiě)到：我們要遵守班規(guī)班紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，維護(hù)好班級(jí)衛(wèi)生；我們要遵守考試規(guī)則，公平競(jìng)爭(zhēng)。

材料二：“班級(jí)是我家，關(guān)愛(ài)班級(jí)靠大家?！蔽覀?cè)诎嗉?jí)中要處理好“單音”與“和音”的關(guān)系，才能共奏班級(jí)的和諧樂(lè)章。(1)當(dāng)個(gè)人需要與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，你應(yīng)該如何處理？(2)我們?nèi)绾巫尲w的“和音”更和諧、更美好？23.【法律護(hù)航】

校園本是陽(yáng)光安全的地方，但是近年來(lái)發(fā)生在中小學(xué)校園里的欺凌和暴力事件屢見(jiàn)報(bào)端，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注！為此，某校七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“預(yù)防校園欺凌，加強(qiáng)自我保護(hù)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中并完成相關(guān)任務(wù)。(1)活動(dòng)中要調(diào)查同學(xué)們對(duì)校園暴力的看法，你準(zhǔn)備采用什么調(diào)查方法？(2)針對(duì)校園欺凌事件，黨和國(guó)家開(kāi)展的一系列專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)。黨和國(guó)家為什么要集中治理校園欺凌和暴力事件？(3)為了遠(yuǎn)離校園欺凌和校園暴力，你認(rèn)為中學(xué)生需要具備哪些意識(shí)？(4)通過(guò)參加此次活動(dòng)，你有哪些收獲？

答案和解析1.【答案】D【解析】本題考查悅納自我?！安槐匮鐾麆e人，自己亦是風(fēng)景”，意思是不要只看到別人的優(yōu)勢(shì)，也要看到自己的優(yōu)勢(shì)，啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自己，D正確；AB與題意不相符；C錯(cuò)誤，孤芳自賞不利于健康成長(zhǎng)。故選D。2.【答案】D【解析】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。題干中的話，意思是對(duì)于對(duì)方的給予，我們要有所回報(bào)，說(shuō)明了友誼是平等的、雙向的，接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方，感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方，我們共同分享，也相互分擔(dān)，D正確；A本身說(shuō)法正確，不符合題意；B錯(cuò)誤，真正的友誼是超越物質(zhì)的；C錯(cuò)誤，友誼不是一成不變的。故選D。3.【答案】C【解析】題干中的描述啟示我們，要正確對(duì)待異性之間的情感問(wèn)題，進(jìn)入青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感，是正常的，但是我們要慎重選擇，理智控制，男女交往要內(nèi)心坦蕩，言語(yǔ)得當(dāng)，舉止得體，所以選項(xiàng)③④說(shuō)法正確，符合題意；①②錯(cuò)誤，既然是在春天，就不要去做秋天的事，不利于男女同學(xué)的身心健康發(fā)展。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開(kāi)朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往。男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛(ài)，既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到真誠(chéng)、坦然、大方地與異性同學(xué)交往。

解答本題要正確理解題意，考查了學(xué)會(huì)與異性交往，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。4.【答案】D【解析】題文中的觀點(diǎn)表明，友誼需要好好培養(yǎng)，所以作為中學(xué)生，要學(xué)會(huì)呵護(hù)友誼，認(rèn)識(shí)到友誼需要精心養(yǎng)護(hù)，D觀點(diǎn)正確。A沒(méi)有理解題意，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，友誼之花不會(huì)經(jīng)常凋謝，經(jīng)過(guò)努力友誼會(huì)更長(zhǎng)久；B觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意；C觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的。

故選：D。

此題旨在考查學(xué)生對(duì)呵護(hù)友誼的認(rèn)識(shí)。建立友誼的過(guò)程中，需要我們敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，精心養(yǎng)護(hù)，才能收獲友誼，才能讓友誼更長(zhǎng)久。

解答本題要正確理解題意，考查了呵護(hù)友誼，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。5.【答案】B【解析】“一滴水離不開(kāi)大?！?，強(qiáng)調(diào)的是集體對(duì)個(gè)人的作用，集體是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)體要緊緊依靠集體，個(gè)人的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開(kāi)集體，因此B項(xiàng)正確；A與題意不符；C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人對(duì)集體的作用，與題意不符；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人的力量。

故選：B。

本題考查個(gè)人與集體的關(guān)系；集體的個(gè)人成長(zhǎng)的園地，是個(gè)人生存的依靠；個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)社會(huì)成員的努力。

運(yùn)用教材中關(guān)于個(gè)人與集體的基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實(shí)際即可解答。通過(guò)解答該題，有助于培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的優(yōu)秀品質(zhì)。6.【答案】B【解析】當(dāng)出現(xiàn)不良情緒時(shí)，我們要學(xué)會(huì)積極調(diào)控情緒，來(lái)達(dá)到調(diào)節(jié)自己情緒的目的，題干通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)等緩解了負(fù)面情緒，逐步樹(shù)立了自信，反映的就是注意轉(zhuǎn)移法，所以B正確，其他選項(xiàng)也是調(diào)控情緒的方法，但是這些方法與題干的內(nèi)容沒(méi)有關(guān)聯(lián)，應(yīng)排除。

故選：B。

本題主要考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控：主要有理智調(diào)控法，幽默化解法，注意力轉(zhuǎn)移法，積極的自我暗示法；合理宣泄法等。

解答此類(lèi)問(wèn)題要認(rèn)真審題，把握調(diào)控情緒的方法，結(jié)合材料仔細(xì)分析、做出總結(jié)即可。7.【答案】B【解析】依據(jù)教材知識(shí)：人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的，最常見(jiàn)的情緒有四大類(lèi)：喜、怒、哀、懼。所以“喜怒哀樂(lè)，人之常情”指的是情緒；情緒是人和動(dòng)物共有的，但只有人才會(huì)有情感。情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定的態(tài)度體驗(yàn)，如對(duì)一個(gè)人的愛(ài)和尊敬，可能是一生不變的。所以“人非草木，孰能無(wú)情”指的是情感。選項(xiàng)B觀點(diǎn)正確，故應(yīng)選擇之；選項(xiàng)ACD不符合題意，故應(yīng)排除之。故選B。

本題考查人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的，最常見(jiàn)的情緒有四大類(lèi)：喜、怒、哀、懼．情感是在多次情緒體驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定的態(tài)度體驗(yàn)，如對(duì)一個(gè)人的愛(ài)和尊敬，可能是一生不變的．

解答本題的關(guān)鍵是審清題意，依據(jù)教材知識(shí)做出正確選擇．8.【答案】B【解析】我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些屬于身體內(nèi)部器官的完善，故B正確；ACD排除，都是青春期的變化，但是不符合題意。

故選：B。

本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過(guò)渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長(zhǎng)。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查青春期的煩惱，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，選出正確答案。9.【答案】C【解析】樹(shù)立法律信仰，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)自?xún)?nèi)心地崇尚法律、信賴(lài)法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律，學(xué)會(huì)依法辦事，①③是正確的選項(xiàng)；②④錯(cuò)誤，不是中學(xué)生角度的內(nèi)容。

故選：C。

本題考查了樹(shù)立法律的信仰。推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們要努力為法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是樹(shù)立法律的信仰，才能做出正確選擇。10.【答案】B【解析】依據(jù)題干信息，開(kāi)校了，同學(xué)們又回到了久違的學(xué)校，大家互相問(wèn)候、一起玩耍，一起打掃教室、領(lǐng)新教材，感到溫馨而又快樂(lè)。這種感覺(jué)是對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感；故選項(xiàng)B符合題意；其他選項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)；故選B。

該題考查歸屬感的含義；歸屬感指?jìng)€(gè)人自己感覺(jué)被別人或被團(tuán)體認(rèn)可與接納時(shí)的一種感受．

識(shí)記歸屬感的含義，結(jié)合題干信息容易作答．11.【答案】D【解析】青春期往往心里充滿了矛盾。面對(duì)矛盾心理，要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)、正確對(duì)待，以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適，①②符合題意；③錯(cuò)誤，我們要想辦法克服，增強(qiáng)自控能力，不能設(shè)法壓抑自己，設(shè)法壓抑自己容易導(dǎo)致心理疾??；④是逃避心理矛盾的做法，不正確。

故選：D。

本題主要考查青春期的煩惱的有關(guān)知識(shí)。青春期的心理充滿矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過(guò)各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾。

仔細(xì)審題，把握青春期的煩惱的有關(guān)知識(shí)，結(jié)合選項(xiàng)排除。12.【答案】A【解析】全國(guó)人大是我國(guó)的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，具有最高立法權(quán)。十二屆全國(guó)人大常委會(huì)制定5部法律，修改37部法律和出臺(tái)1個(gè)有關(guān)法律問(wèn)題的決定，表明法律由國(guó)家制定或認(rèn)可，A符合題意；BC本身正確，但不符合題文主旨，排除；D錯(cuò)誤，法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。故選A

本題考查法律特征．法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范．

正確解答此題的關(guān)鍵是明確題文材料反映的是國(guó)家立法工作，排除錯(cuò)誤項(xiàng)與干擾項(xiàng)．13.【答案】B【解析】“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人用”。對(duì)這句話說(shuō)明集體的力量源于成員共同的目標(biāo)，集體的聯(lián)結(jié)度與集體力量的大小密切相關(guān)，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，所以ACD觀點(diǎn)正確，排除；B錯(cuò)誤，集體的力量來(lái)源于集體的凝聚力，不是來(lái)自成員力量的簡(jiǎn)單相加。

故選：B。

該題考查集體凝聚力是指集體對(duì)成員的吸引力，成員對(duì)集體的向心力，以及集體成員之間的相互吸引力。集體凝聚力在外部表現(xiàn)為集體成員對(duì)集體的榮譽(yù)感及集體的地位。集體凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為集體成員之間的融合度和集體的士氣

審清題意、把握集體凝聚力的作用，結(jié)合材料仔細(xì)分析總結(jié)。14.【答案】C【解析】題文以一些同學(xué)的不同表現(xiàn)為背景，考查有責(zé)任感的表現(xiàn)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。觀點(diǎn)A學(xué)生只要把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去就是好學(xué)生的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，要積極建設(shè)美好集體。觀點(diǎn)B生活中一些小事不會(huì)對(duì)集體產(chǎn)生不良影響的說(shuō)法也是錯(cuò)誤，要自覺(jué)建設(shè)美好集體；觀點(diǎn)D是錯(cuò)誤的，建設(shè)美好集體不是為了得到老師的表?yè)P(yáng)；觀點(diǎn)C材料體現(xiàn)了部分學(xué)生的責(zé)任意識(shí)比較淡薄，沒(méi)有承擔(dān)起關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任，符合題意。

故選：C。

責(zé)任意識(shí)是一個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分。責(zé)任意識(shí)要求公民個(gè)人自覺(jué)履行對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，并勇于為自己的行為負(fù)責(zé)。履行責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)越高，其人生價(jià)值就可能越大。

要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，要積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的基礎(chǔ)上即可順利解決此題。15.【答案】C【解析】題干中的話，充分體現(xiàn)了法律的規(guī)范作用和保護(hù)作用，法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，通過(guò)制裁違法犯罪行為，保護(hù)公民合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。ABD說(shuō)法正確。C說(shuō)法錯(cuò)誤，法律保護(hù)公民的合法權(quán)益。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是法律的作用。法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)侵犯他人權(quán)利和不履行義務(wù)的行為給予制裁。法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。

本題屬逆向考查，審題時(shí)要注意，把握好法律的作用，分析作答即可。16.【答案】D【解析】題干中杜海寬36年如一日?qǐng)?jiān)守一線，創(chuàng)造連續(xù)36年零違章、零違紀(jì)、零責(zé)任機(jī)破、零責(zé)任晚點(diǎn)、零旅客投訴的“五零”紀(jì)錄，他的事跡告訴我們?cè)谏钪蟹e極承擔(dān)責(zé)任，這樣的人生是值得的；能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)，人的生命就有意義；故②④正確，符合題意；①③說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意。

故選：D。

本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。分析時(shí)，結(jié)合題干材料內(nèi)容，聯(lián)系對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)選擇。

本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。17.【答案】C【解析】自信的人能靠自己的力量使看似不可能成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)。相信自己是一種信念也是一種力量。每個(gè)成功者都相信“我能行”。據(jù)此題目中強(qiáng)調(diào)的是自信的重要性，選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD強(qiáng)調(diào)的是自負(fù)、自尊、虛榮，不符合題意，故應(yīng)排除。

故選：C。

本題考查自信的含義與作用。自信是人生成功的奠基石，自信是一種偉大的力量，因此，相信自己是成功的第一秘訣。

此題熟練掌握自信品質(zhì)的重要性，怎樣培養(yǎng)自信品質(zhì)等知識(shí)點(diǎn)，據(jù)此選擇即可。18.【答案】D【解析】題干中的描述，啟示我們要注重外在美與內(nèi)在美的統(tǒng)一。青春期的我們追求美，在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，D說(shuō)法正確，符合題意；A不符合題意；B錯(cuò)誤，外在美和內(nèi)在美都重要；C錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是悅納自我。接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過(guò)去。

解答本題要認(rèn)真分析題意，明確考查的主旨是悅納自我，以此選擇即可。19.【答案】本題考查對(duì)生命的理解。依據(jù)教材知識(shí)，從“生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命都是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的”體現(xiàn)了生命來(lái)之不易；“每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代”體現(xiàn)了生命是獨(dú)特的；“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返”體現(xiàn)了生命是不可逆的；“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已”體現(xiàn)了生命是短暫的。據(jù)此作答。

故答案為：

生命來(lái)之不易；生命是獨(dú)特的；生命是不可逆的；生命是短暫的?！窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛(ài)生命等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答。

解答本題關(guān)鍵是把握好珍愛(ài)生命等知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。20.【答案】材料內(nèi)容啟示我們要行己有恥，結(jié)合教材知識(shí)，從樹(shù)立羞恥之心、樹(shù)立底線意識(shí)、磨礪意志，增強(qiáng)自控力等方面作答即可。

故答案為：

“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力?！靶屑河袗u”意味著我們要真誠(chéng)面對(duì)自己，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇?！靶屑河袗u”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做?！靶屑河袗u”更需要我們磨煉意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力?？傊靶屑河袗u”要求我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為?！窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善。行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

解答本題關(guān)鍵是把握好行己有恥的要求，在此基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確作答。21.【答案】【小題1】構(gòu)建未成年人保護(hù)體系，有效預(yù)防未成年人犯罪【小題2】【解析】（1）本題考查學(xué)生自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。開(kāi)放性試題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，歸納題意符合題意，言之有理即可。如：構(gòu)建未成年人保護(hù)體系，有效預(yù)防未成年人犯罪。

（2）本題考查從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析題意和材料，從我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律、未成年人受特殊保護(hù)原因、法律對(duì)未成年人的六大保護(hù)、未成年人的自我保護(hù)、法律的特征等方面回答即可。

故答案為：

（1）構(gòu)建未成年人保護(hù)體系，有效預(yù)防未成年人犯罪。

（2）①我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

②未成年人受特殊保護(hù)原因：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和侵害；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，