吉林省四平市八年級（下）期末語文試卷（含解析）

吉林省四平市八年級（下）期末語文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年吉林省四平市八年級（下）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用（16分）

1．（2分）下列詞語的字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．慳吝（qiān）麾下（huī）前仆后繼

B．修茸（qì）蔭庇（yìn）暴殄天物

C．韶華（sháo）解剖（pāo）別出機(jī)杼

D．諳熟（ān）箴言（zhēn）殺一警百

2．（2分）下列句子語序排列最合理一項(xiàng)是（）

①理想是梁山泊那面“替天行道"的獵獵大旗。

②理想是取經(jīng)路上那行跋山涉水、延綿十萬八千里的足跡。

③理想是北伐曹魏前的那篇千古名文。

④理想是悼紅軒中那“批閱十載，增刪五次”的癡心文字。

A．①②③④B．④②③①C．③①②④D．②④③①

3．（2分）下面例句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這些文章到處閃爍著智慧的觀點(diǎn)。

B．偉人之所以偉大，是因?yàn)槲覀児蛑?/p>

C．因?yàn)檐跋?，所以心香?/p>

D．我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。

4．（2分）下面沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

B．“吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

C．母親只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國歷史的創(chuàng)造者。

D．海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

5．（8分）默寫。

（1），君子好逑。（《關(guān)雎》）

（2）揀盡寒枝不肯棲，。（《卜算子黃州定慧院寓居作》）

（3），潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）

（4），在水一方。（《蒹葭》）

（5）“無理而妙”是古詩常用的表現(xiàn)手法，“無理"指詩人在詩中進(jìn)行有悖情理、事理、物理的意象描寫與情感表達(dá)，而“妙”指我們在品味這些有悖情理、事理、物理的意象描寫與情感表達(dá)時(shí)產(chǎn)生了審美快感。《賣炭翁》中很好地體現(xiàn)出“無理而妙"的句子是：，。

（6）心有奉獻(xiàn)，冰冷的石頭也會成佛；心無奉獻(xiàn)，是“蠟炬成灰淚始干”的真心，是“落紅不是無情物，!

二、閱讀（44分）

6．（10分）閱讀下面文章，完成問題。

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，中無雜樹，芳草鮮美，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日

既出，得其船，便扶向路，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，尋病終。后遂無問津者。

（1）本文作者是晉宋初杰出的詩人、辭賦家、散文家【填人名】。

（2）解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。

①便要還家

②率妻子邑人來此絕境

（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子“阡陌交通，雞犬相聞"。

（4）本文以為線索，像小說一樣描述了溪行捕魚、、重尋迷路三段故事。

（5）古往今來擅于“說謊”的人，沒有一個(gè)能超過陶淵明！他只說了一個(gè)“謊"，一個(gè)其后一千六百余年間所有的中國人明知那是個(gè)虛幻而美麗的“謊言”，為之傾倒，為之瘋狂！這個(gè)“謊言"便是《桃花源記》。它繪出了中國每個(gè)文人心中那魂?duì)壳槔@的“夢”，是中國的“烏托邦"！請結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勥@個(gè)“夢”是怎樣的“夢"？它寄予了作者怎樣的情懷？

7．（5分）閱讀下面的小令，完成問題。

清平樂畫堂晨起

唐李白（另說：北宋袁绹）

畫堂①晨起，來報(bào)雪花墜。高卷簾櫳看佳瑞②，皓色遠(yuǎn)迷③庭砌④。

盛氣⑤光引爐煙⑥，素草寒生玉佩⑦。應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎！

【注釋】①畫堂：華麗的堂舍。②佳瑞：瑞雪。③遠(yuǎn)迷：遠(yuǎn)近迷蒙，到處一片蒼茫迷離的銀白色。④庭砌：庭階。⑤盛氣：雪花狂舞的氣勢。⑥光引爐煙：那景象好像引發(fā)的爐煙。⑦素草寒生玉佩：白色花草寒光閃閃掛一身玉佩。

（1）詞中畫線句子運(yùn)用了哪些修辭手法？

（2）北宋張?jiān)堆芬辉妼懙溃骸皯?zhàn)退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛！”驚世駭俗又極合情理，浪漫之風(fēng)充塞仙庭，狂墨賦詩，語驚古今。本詞哪句可與之媲美？

（3）下面哪句詩不能體現(xiàn)詩仙“狂墨賦詩，語驚古今"的風(fēng)采___________

A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（《靜夜思》）

B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（《望廬山瀑布》）

C.安得倚天劍，跨海斬長鯨！（《臨江王節(jié)士歌》）

D.興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。（《江上吟》）

8．（24分）閱讀下面文章，完成問題。

媽媽在山岡上

陳建功

我十歲的時(shí)候，媽媽開始督促我寫日記。我十二歲的時(shí)候，媽媽讓我讀《西游記》。同樣是十二歲的那年，你就怎么寫？為什么不能寫得和老師不一樣的？”我至今清楚地記得自己的第一次“反叛"：用一首詩去完成了一篇作文。結(jié)果我得了二分（上世紀(jì)六、七十年代學(xué)校作文是5分制）?！叭绻沂悄銈兝蠋?，多少年后我才明白敢讓學(xué)生“反叛”老師的老師，才是最好的老師。媽媽的苦心在我考高中時(shí)得到了回報(bào)，玩邪的，對于今天的中學(xué)生來說，確乎有點(diǎn)膽大包天了。富于戲劇性的是，媽媽恰恰是那次中考的閱卷老師。閱卷歸來，用書信體寫成了這篇作文，成了全考區(qū)公認(rèn)的一份富于獨(dú)創(chuàng)性的試卷，開始數(shù)落自己的兒子如何如何不開竅。我等她嘮叨夠了，才不無得意地告訴媽媽：那位因封卷遮蓋而使她不知姓名的答卷者

為這個(gè)得意的楊朔散文式的結(jié)尾，我的下巴頦兒足足揚(yáng)了一個(gè)夏天。

不過，對于我來說，最為銘心刻骨的

我的學(xué)生時(shí)代，家境并不寬裕。父親雖然在大學(xué)教書，卻也不過是一個(gè)講師。父母除了撫養(yǎng)姐姐、妹妹和我以外，父親給年齡尚小的妹妹買來蘋果增加營養(yǎng)，我和姐姐只能等在一旁，媽媽就笑著對我說：“看，你這模樣簡直像個(gè)少數(shù)民族！"比起那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、溫飽難繼的人們，是一個(gè)高干子女集中的地方。那些政治地位優(yōu)越、衣食無愁的同學(xué)，每逢假日（“華沙”“勝利"都是當(dāng)時(shí)的名車）翩然而去。新學(xué)年返校、這個(gè)談北戴河度假、那個(gè)談中南海做客，我輩寒士子嗣，穿著一件藍(lán)燈心絨面的羔羊皮大衣，雍容華貴，我都要想起自己的媽媽穿的那件舊皮襖。那是媽媽從南方調(diào)來北京和爸爸團(tuán)圓時(shí)，為了抵御北方的寒風(fēng)，每年冬天，我都看見媽媽小心翼翼地在那些碎皮子間穿針走線。我常常傷心地想，都不如這些女同學(xué)啊。這感受，被寫進(jìn)了我的日記，因?yàn)樗恐芏家獙ξ业娜沼涀鲆淮卧u點(diǎn)。

“你怎么這么自卑？你想一想，自己什么都不如人家嗎？”媽媽問。

我想了想，我說當(dāng)然不是，我的書讀的比他們多

媽媽說，她也想過，除了讓姐弟倆吃蘋果皮、穿補(bǔ)丁衣服使她有點(diǎn)難過以外，怎樣寫好作文。

我哭了，媽媽也哭了。

我告訴媽媽，我錯(cuò)了，我不該跟他們比這些。

“那你覺得怎么想才對？"

“比讀書，比學(xué)習(xí)?！蔽艺f。

媽媽笑了，說：“這當(dāng)然不壞。不過慢慢你就明白了，讀書、學(xué)習(xí)也不是慪氣的事，都變成生活的一部分。我這話你大概理解不了，以后再說吧！"

我當(dāng)時(shí)的確是似懂非懂，只有當(dāng)我十八歲以后，一個(gè)人借著礦區(qū)宿舍一盞自制的床頭燈，又偷偷開始寫一點(diǎn)什么的時(shí)候，才漸漸領(lǐng)會了媽媽這話的深意。

（1）文中媽媽所說的“反叛”的內(nèi)容是什么？真實(shí)含義是什么？這一詞語用到何種修辭？請?jiān)谖闹姓页鲆馑寂c之相反的詞語。

（2）“我哭了，媽媽也哭了。"他們“哭”的原因分別是什么？

（3）文章最后一段用意何在？

（4）文中的媽媽是一位偉大的媽媽，她教會了孩子什么？

（5）讀罷全文，似乎內(nèi)容與標(biāo)題并無聯(lián)系，細(xì)細(xì)思索，你是怎樣理解本文標(biāo)題的？

（6）很多時(shí)候，隨著歲月的流逝我們才能真正讀懂母親，你也一定有過類似經(jīng)歷，并談?wù)劯惺堋?/p>

9．（5分）名著閱讀。

請選擇正確的答案填到橫線里。（只填答案的序號）

①《鋼鐵是怎樣煉成的》中，參軍后當(dāng)過偵察兵，后來又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品

②《平凡的世界》中，不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌。他自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌不拔，卻始終不改初衷，最終成為村里的“冒尖戶"。

③《名人傳》中，飽受耳聾折磨，但他卻“以痛苦謳歌歡樂”。

④“他們的說辭卻不像春秋的辭命那樣從容宛轉(zhuǎn)了。他們鋪張局勢，滔滔不絕，真像背書似的：他們的話，有時(shí)夸飾，有時(shí)詭曲，只圖激動(dòng)人主的心。"這段話選自___________的《經(jīng)典常談》。

⑤14歲的女孩___________有一天放學(xué)回家，收到一封神秘的來信，信上只有一句話——“你是誰？”

A.孫少安

B.朱自清

C.保爾柯察金

D.蘇菲

E.貝多芬

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

10．（10分）綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)?！肚嗝纭肺膶W(xué)社人事變動(dòng)，因此，社團(tuán)成員召開了一次會議

同學(xué)甲：我們的“繪畫大師"小麗由于身體原因請辭了，所以我們要招聘一名有美術(shù)基礎(chǔ)的美術(shù)編輯。

同學(xué)乙：我覺得現(xiàn)在的編輯任務(wù)量太大了，那么多文稿，還是要招聘兩名同學(xué)來分散掉一些工作量。

同學(xué)丙：招聘的美術(shù)編輯要會畫漫畫，因?yàn)槲覀兊暮芏辔恼屡赃叾家玫铰嫛Ｕ衅傅木庉嬕欢ㄒ苁炀毷褂脀ord軟件，這樣才能提高效率。

同學(xué)?。哼€要招聘四名具有一定寫作基礎(chǔ)的寫手，因?yàn)橛兴拿跞膶懯忠呀?jīng)退出了。

同學(xué)乙：我覺得招聘的新人都要熱愛文學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們的招收對象還是以初一、初二的同學(xué)為主吧。

同學(xué)甲：我們的招聘截止日期就定在4月10日吧。請應(yīng)聘者直接來校團(tuán)委504辦公室報(bào)名。

（1）請你根據(jù)其中的內(nèi)容，擬寫一則招聘啟事。要求：①信息準(zhǔn)確；②條理清晰；④語言簡練，不超過150字。

（2）你想應(yīng)聘文學(xué)社的寫手。應(yīng)聘者被要求當(dāng)場寫作：圍繞“人山人?！边@個(gè)詞語，發(fā)揮想象，描寫一個(gè)場景。要求語言生動(dòng)，100字左右。

11．（50分）作文。

題目：人生何處不桃源

作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級、姓名。

12．閱讀下面材料，任選角度，自擬題目

（1）對于世界來說你是一個(gè)人，而對于父母來說你是整個(gè)世界。

（2）“人"字的本身，就是兩條腿邁開的大步！

（3）很多事先天注定，那是“命”，那是“運(yùn)"！

（4）一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆是堅(jiān)硬無比的追夢之心，一顆是柔軟細(xì)膩的奉獻(xiàn)之心。

（5）人要有三種心態(tài)：對自己要從容，對朋友要寬容，這樣才能活得比較開心。

（6）給予比接受史快樂。（《圣經(jīng)》）

（7）天下興亡，匹夫有責(zé)?。櫻孜洌?/p>

（8）男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀?。T夢龍）

（9）世上本沒有路，走的人多了（魯迅）

作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級、姓名。

2022-2023學(xué)年吉林省四平市八年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運(yùn)用（16分）

1．（2分）下列詞語的字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．慳吝（qiān）麾下（huī）前仆后繼

B．修茸（qì）蔭庇（yìn）暴殄天物

C．韶華（sháo）解剖（pāo）別出機(jī)杼

D．諳熟（ān）箴言（zhēn）殺一警百

【答案】A

【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要仔細(xì)辨析。

【解答】A.正確。

B.有誤，“修茸”的“茸"應(yīng)為“葺”。

C.有誤，“解剖"的“剖”應(yīng)讀作“pōu"。

D.有誤，“殺一警百”的“警"應(yīng)為“儆”。

故選：A。

【點(diǎn)評】字音和字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點(diǎn)之一，平時(shí)要做好字詞積累，答題時(shí)認(rèn)真辨析。

2．（2分）下列句子語序排列最合理一項(xiàng)是（）

①理想是梁山泊那面“替天行道"的獵獵大旗。

②理想是取經(jīng)路上那行跋山涉水、延綿十萬八千里的足跡。

③理想是北伐曹魏前的那篇千古名文。

④理想是悼紅軒中那“批閱十載，增刪五次”的癡心文字。

A．①②③④B．④②③①C．③①②④D．②④③①

【答案】C

【分析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

【解答】①句《水滸傳》作者施耐庵是元末明初。②《西游記》作者吳承恩是明代④句《紅樓夢》作者曹雪芹是清代，應(yīng)③①②④。

故選：C。

【點(diǎn)評】此題考查的是句子順序的排列。做題時(shí)要仔細(xì)閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時(shí)間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

3．（2分）下面例句沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．這些文章到處閃爍著智慧的觀點(diǎn)。

B．偉人之所以偉大，是因?yàn)槲覀児蛑?/p>

C．因?yàn)檐跋?，所以心香?/p>

D．我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。

【答案】B

【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

【解答】A．有誤，可將“觀點(diǎn)"改為“光輝”；

B．正確；

C．有誤，“馨香"指品德高尚，才會“馨香”；

D．有誤，可在“集體化"后面添加“的道路”。

故選：B。

【點(diǎn)評】辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4．（2分）下面沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

B．“吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

C．母親只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國歷史的創(chuàng)造者。

D．海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

【答案】C

【分析】本題考查修辭方法及運(yùn)用。解答此題，要掌握常用修辭方法及特點(diǎn)。

【解答】ABD.使用了比喻修辭方法；

C.沒有使用，“像母親這樣的勞動(dòng)人民”表示列舉。

故選：C。

【點(diǎn)評】解答此題，要注意帶“像"的語句不一定是使用比喻的修辭方法，如：像我一個(gè)人；像他那個(gè)樣子。

5．（8分）默寫。

（1）窈窕淑女，君子好逑。（《關(guān)雎》）

（2）揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（《卜算子黃州定慧院寓居作》）

（3）山光悅鳥性，潭影空人心。（《題破山寺后禪院》）

（4）所謂伊人，在水一方。（《蒹葭》）

（5）“無理而妙”是古詩常用的表現(xiàn)手法，“無理"指詩人在詩中進(jìn)行有悖情理、事理、物理的意象描寫與情感表達(dá)，而“妙”指我們在品味這些有悖情理、事理、物理的意象描寫與情感表達(dá)時(shí)產(chǎn)生了審美快感。《賣炭翁》中很好地體現(xiàn)出“無理而妙"的句子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

（6）心有奉獻(xiàn)，冰冷的石頭也會成佛；心無奉獻(xiàn)，是“蠟炬成灰淚始干”的真心，是“落紅不是無情物何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

【答案】（1）窈窕淑女（重點(diǎn)字：窈、窕）

（2）寂寞沙洲冷（重點(diǎn)字：洲）

（3）山光悅鳥性

（4）所謂伊人（重點(diǎn)字：伊）

（5）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（6）何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。

【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子。

【解答】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。

（1）窈窕淑女（重點(diǎn)字：窈、窕）

（2）寂寞沙洲冷（重點(diǎn)字：洲）

（3）山光悅鳥性

（4）所謂伊人（重點(diǎn)字：伊）

（5）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒，表現(xiàn)了他貧窮艱辛的生活處境，“無理而妙"。

（6）何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足、無私奉獻(xiàn)的精神。

答案：

（1）窈窕淑女（重點(diǎn)字：窈、窕）

（2）寂寞沙洲冷（重點(diǎn)字：洲）

（3）山光悅鳥性

（4）所謂伊人（重點(diǎn)字：伊）

（5）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

（6）何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。

【點(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

二、閱讀（44分）

6．（10分）閱讀下面文章，完成問題。

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，中無雜樹，芳草鮮美，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日

既出，得其船，便扶向路，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，尋病終。后遂無問津者。

（1）本文作者是晉宋初杰出的詩人、辭賦家、散文家陶淵明【填人名】。

（2）解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。

①便要還家同“邀”，邀請。

②率妻子邑人來此絕境妻子和兒女。

（3）請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子“阡陌交通，雞犬相聞"。

（4）本文以武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索，像小說一樣描述了溪行捕魚、桃源見聞、重尋迷路三段故事。

（5）古往今來擅于“說謊”的人，沒有一個(gè)能超過陶淵明！他只說了一個(gè)“謊"，一個(gè)其后一千六百余年間所有的中國人明知那是個(gè)虛幻而美麗的“謊言”，為之傾倒，為之瘋狂！這個(gè)“謊言"便是《桃花源記》。它繪出了中國每個(gè)文人心中那魂?duì)壳槔@的“夢”，是中國的“烏托邦"！請結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勥@個(gè)“夢”是怎樣的“夢"？它寄予了作者怎樣的情懷？

【答案】（1）陶淵明

（2）①同“邀”，邀請。

②妻子和兒女。

（3）田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。

（4）武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤桃源見聞

（5）質(zhì)樸自然，沒有稅賦，沒有戰(zhàn)亂，沒有沽名釣譽(yù)，也沒有勾心斗角。人與人之間的關(guān)系平和、誠懇。

表現(xiàn)了作者對理想社會的憧憬以及對現(xiàn)實(shí)社會的不滿。

【分析】譯文：

東晉太元年間，武陵有個(gè)人以捕魚為生。有一天他沿著溪水劃船而行，忘記了路有多遠(yuǎn)。忽然遇到一片桃花林，在小溪兩岸的幾百步之內(nèi)，中間沒有其它樹木，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜，漁人對此感到非常詫異。他繼續(xù)向前行船，想要走到林子的盡頭。

桃花林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里面隱隱約約透著點(diǎn)光亮。漁人便下了船，從洞口走了進(jìn)去。最開始非常狹窄，只能容得下一人通過。又向前行走了幾十步，突然變得開闊明亮。漁人眼前這片土地平坦寬廣，房屋排列得非常整齊，還有肥沃的田地、美麗的池塘，以及桑樹、竹子這類的植物。田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。人們在田間來來往往耕種勞動(dòng)，男女的穿戴裝束，完全如同世俗之外的人一樣。老年人和小孩兒，都自得其樂。

這里的人看見了漁人，感覺非常驚訝，問他是從哪里來的。漁人都詳細(xì)地作了回答。這里的人便邀請他到家中做客，擺了酒、殺了雞用來款待他。村里面的其他人聽說來了這么一個(gè)人，全都來打聽消息。他們自己說他們的先祖是為了躲避秦朝時(shí)期的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方，從此他們再沒有人出去了，所以和外面的人隔絕了一切往來。村里的人問漁人現(xiàn)如今是什么世道，他們居然不知道有漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己知道的所有事都一一說了出來，村民們聽了都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴來款待他。漁人停留了幾日后，就向村里的人告辭。村里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說啊。"

漁人出來之后，找到了自己的船，就沿著來時(shí)的路回去，處處都做了記號。他到了郡城武陵，就去拜見太守，說了自己的這番經(jīng)歷。太守立即派遣人員跟隨他前往，尋找漁人先前作的記號，竟然迷路了，后來再也找不到通往桃花源的路了。

南陽有個(gè)叫劉子驥的人，是一個(gè)高尚的讀書人，他聽到了這個(gè)消息，非常愉快地計(jì)劃著前往桃花源。但沒有實(shí)現(xiàn)，不久后就病死了，后來就再也沒有探訪桃花源的人了。

【解答】（1）本題考查文學(xué)常識。

陶淵明，名潛，又字元亮，私謚“靖節(jié)”、辭賦家。

（2）本題考查詞語解釋。

①句意：這里的人便邀請他到家中做客。要，同“邀"。

②句意：率領(lǐng)妻子兒女鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世隔絕的地方。妻子。

（3）本題考查翻譯。

重點(diǎn)詞：阡陌，田間小路，交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。

（4）本題考查線索。

文章先寫漁人發(fā)現(xiàn)桃林的經(jīng)過，接著寫漁人進(jìn)入桃花源的見聞，桃花源中淳樸的社會風(fēng)尚。全文以武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索，在桃源的所見所聞所歷，都貫串起來了。

（5）本題考查閱讀的拓展能力。

文章開端，先以美好閑靜，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊。在那里，那么美好，沒有戰(zhàn)亂，也沒有勾心斗角。人與人之間的關(guān)系也是那么平和。這個(gè)幻想中的桃花源世界、戰(zhàn)亂頻繁，無疑是令人神往的，藝術(shù)地展現(xiàn)了大同社會的風(fēng)貌，表現(xiàn)了作者對理想社會的憧憬以及對現(xiàn)實(shí)社會的不滿。

答案：

（1）陶淵明

（2）①同“邀"，邀請。

②妻子和兒女。

（3）田間小路四通八達(dá)，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。

（4）武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤桃源見聞

（5）質(zhì)樸自然，沒有稅賦，沒有沽名釣譽(yù)。人與人之間的關(guān)系平和。

表現(xiàn)了作者對理想社會的憧憬以及對現(xiàn)實(shí)社會的不滿。

【點(diǎn)評】文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

7．（5分）閱讀下面的小令，完成問題。

清平樂畫堂晨起

唐李白（另說：北宋袁绹）

畫堂①晨起，來報(bào)雪花墜。高卷簾櫳看佳瑞②，皓色遠(yuǎn)迷③庭砌④。

盛氣⑤光引爐煙⑥，素草寒生玉佩⑦。應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎！

【注釋】①畫堂：華麗的堂舍。②佳瑞：瑞雪。③遠(yuǎn)迷：遠(yuǎn)近迷蒙，到處一片蒼茫迷離的銀白色。④庭砌：庭階。⑤盛氣：雪花狂舞的氣勢。⑥光引爐煙：那景象好像引發(fā)的爐煙。⑦素草寒生玉佩：白色花草寒光閃閃掛一身玉佩。

（1）詞中畫線句子運(yùn)用了哪些修辭手法？

（2）北宋張?jiān)堆芬辉妼懙溃骸皯?zhàn)退玉龍三百萬，敗鱗殘甲滿天飛！”驚世駭俗又極合情理，浪漫之風(fēng)充塞仙庭，狂墨賦詩，語驚古今。本詞哪句可與之媲美？

（3）下面哪句詩不能體現(xiàn)詩仙“狂墨賦詩，語驚古今"的風(fēng)采A

A.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（《靜夜思》）

B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（《望廬山瀑布》）

C.安得倚天劍，跨海斬長鯨！（《臨江王節(jié)士歌》）

D.興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。（《江上吟》）

【答案】（1）比喻、對偶

（2）應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎

（3）A

【分析】《清平樂畫堂晨起》是唐代詩人李白的一首富有生活情趣的賞雪詞篇。上闋寫觀看雪景，一片蒼茫迷離的皓色，顯喜悅、癡迷之情。下闋前兩句從空中，地下寫所見迷人雪景，氣勢豪邁，瑰麗生姿。詞中分別以爐煙裊裊、寒草玉佩譬喻雪之皓潔；而末句以仙揉白云之譬，在宏大的狂醉的語境中總結(jié)全詞。從所譬喻之喻體來看，都極具或高雅，或冰潔，或傳奇雄放之特點(diǎn)，體現(xiàn)了李白詩歌浪漫主義的風(fēng)格。

【解答】（1）本題考查理解修辭方法的運(yùn)用?！笆夤庖隣t煙，素寒花草掛一身玉佩；“素草寒生玉佩”是寫地上花草，閃著寒光，真是美麗極了、空中，雄邁不失瑰美。這兩句運(yùn)用了比喻。

（2）本題考查理解詩詞。“應(yīng)是天仙狂醉，大膽新奇，驚人駭俗而又極舍情理。天仙一旦豪飲了銀河的美酒酩酊大醉后，使出如此粗魯?shù)氖侄蝸戆寻自苼y揉得碎末紛飛，遍地銀濤，開放出仙苑的奇葩，這正是詩人以狂墨賦醉詩的一個(gè)典型例子。

（3）本題考查理解詩詞句。

A.不能，此句僅能體現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。

BCD.能。

故選：A。

答案：

（1）比喻、對偶

（2）應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎

（3）A

譯文：

清平樂畫堂晨起

清晨堂上剛剛睡起。高卷窗簾看瑞雪飄飛。紛揚(yáng)的氣勢如爐煙蒸騰。該不是天上的神仙狂醉。

【點(diǎn)評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

8．（24分）閱讀下面文章，完成問題。

媽媽在山岡上

陳建功

我十歲的時(shí)候，媽媽開始督促我寫日記。我十二歲的時(shí)候，媽媽讓我讀《西游記》。同樣是十二歲的那年，你就怎么寫？為什么不能寫得和老師不一樣的？"我至今清楚地記得自己的第一次“反叛”：用一首詩去完成了一篇作文。結(jié)果我得了二分（上世紀(jì)六、七十年代學(xué)校作文是5分制）。“如果我是你們老師，多少年后我才明白敢讓學(xué)生“反叛"老師的老師，才是最好的老師。媽媽的苦心在我考高中時(shí)得到了回報(bào)，玩邪的，對于今天的中學(xué)生來說，確乎有點(diǎn)膽大包天了。富于戲劇性的是，媽媽恰恰是那次中考的閱卷老師。閱卷歸來，用書信體寫成了這篇作文，成了全考區(qū)公認(rèn)的一份富于獨(dú)創(chuàng)性的試卷，開始數(shù)落自己的兒子如何如何不開竅。我等她嘮叨夠了，才不無得意地告訴媽媽：那位因封卷遮蓋而使她不知姓名的答卷者

為這個(gè)得意的楊朔散文式的結(jié)尾，我的下巴頦兒足足揚(yáng)了一個(gè)夏天。

不過，對于我來說，最為銘心刻骨的

我的學(xué)生時(shí)代，家境并不寬裕。父親雖然在大學(xué)教書，卻也不過是一個(gè)講師。父母除了撫養(yǎng)姐姐、妹妹和我以外，父親給年齡尚小的妹妹買來蘋果增加營養(yǎng)，我和姐姐只能等在一旁，媽媽就笑著對我說：“看，你這模樣簡直像個(gè)少數(shù)民族！”比起那些邊遠(yuǎn)地區(qū)、溫飽難繼的人們，是一個(gè)高干子女集中的地方。那些政治地位優(yōu)越、衣食無愁的同學(xué)，每逢假日（“華沙"“勝利”都是當(dāng)時(shí)的名車）翩然而去。新學(xué)年返校、這個(gè)談北戴河度假、那個(gè)談中南海做客，我輩寒士子嗣，穿著一件藍(lán)燈心絨面的羔羊皮大衣，雍容華貴，我都要想起自己的媽媽穿的那件舊皮襖。那是媽媽從南方調(diào)來北京和爸爸團(tuán)圓時(shí)，為了抵御北方的寒風(fēng)，每年冬天，我都看見媽媽小心翼翼地在那些碎皮子間穿針走線。我常常傷心地想，都不如這些女同學(xué)啊。這感受，被寫進(jìn)了我的日記，因?yàn)樗恐芏家獙ξ业娜沼涀鲆淮卧u點(diǎn)。

“你怎么這么自卑？你想一想，自己什么都不如人家嗎？"媽媽問。

我想了想，我說當(dāng)然不是，我的書讀的比他們多

媽媽說，她也想過，除了讓姐弟倆吃蘋果皮、穿補(bǔ)丁衣服使她有點(diǎn)難過以外，怎樣寫好作文。

我哭了，媽媽也哭了。

我告訴媽媽，我錯(cuò)了，我不該跟他們比這些。

“那你覺得怎么想才對？”

“比讀書，比學(xué)習(xí)。"我說。

媽媽笑了，說：“這當(dāng)然不壞。不過慢慢你就明白了，讀書、學(xué)習(xí)也不是慪氣的事，都變成生活的一部分。我這話你大概理解不了，以后再說吧！”

我當(dāng)時(shí)的確是似懂非懂，只有當(dāng)我十八歲以后，一個(gè)人借著礦區(qū)宿舍一盞自制的床頭燈，又偷偷開始寫一點(diǎn)什么的時(shí)候，才漸漸領(lǐng)會了媽媽這話的深意。

（1）文中媽媽所說的“反叛"的內(nèi)容是什么？真實(shí)含義是什么？這一詞語用到何種修辭？請?jiān)谖闹姓页鲆馑寂c之相反的詞語。

（2）“我哭了，媽媽也哭了。”他們“哭"的原因分別是什么？

（3）文章最后一段用意何在？

（4）文中的媽媽是一位偉大的媽媽，她教會了孩子什么？

（5）讀罷全文，似乎內(nèi)容與標(biāo)題并無聯(lián)系，細(xì)細(xì)思索，你是怎樣理解本文標(biāo)題的？

（6）很多時(shí)候，隨著歲月的流逝我們才能真正讀懂母親，你也一定有過類似經(jīng)歷，并談?wù)劯惺堋?/p>

【答案】（1）①媽媽教“我”“反叛"老師；②本文是指一些新奇的，不同于他人，不隨波逐流的行為；學(xué)習(xí)要有自己的主張，不能人云亦云，要大膽地思考、創(chuàng)造；③反語；④循規(guī)蹈矩。

（2）“我”：對自己錯(cuò)誤言行的悔恨，對媽媽給予自己摯愛的感動(dòng)。媽媽：對不能給予孩子更好的物質(zhì)條件的傷感，對孩子如此懂事的欣慰，對孩子未來充滿堅(jiān)定的。

（3）結(jié)尾寫“我"已經(jīng)把媽媽的話落實(shí)到行動(dòng)中，讀書、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)作成了生活的一部分，成為生命享受；點(diǎn)明了主旨，表達(dá)了對母親的贊美和感激之情。照應(yīng)文題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（4）要有自己的主張，不能人云亦云，要大膽地思考、創(chuàng)造；要把讀書、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造，都變成生活的一部分，不要被外物所迷惑。

（5）題目中的“山岡”指的是人生的山崗，“媽媽在山岡上"含有比喻意義，暗指媽媽的思想站得比別人高，看得比別人遠(yuǎn)，對于學(xué)習(xí)，對于生活，她都有自己獨(dú)特的想法，對于子女的教育她也有自己的獨(dú)到之處，寫出媽媽對“我”人生的影響，表現(xiàn)了媽媽的見識和人格，令人敬仰。

（6）示例：母親對我要求十分嚴(yán)格，我做錯(cuò)了一道題，不管多晚，母親她都會要求我立刻要求我重做。起初我對母親很不理解，直到發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，我才理解了母親的良苦用心，感受到母親對我殷切的希望。

【分析】本文記敘了媽媽從小教“我"反叛；媽媽教“我”做人的道理。文章表現(xiàn)了媽媽是一個(gè)不拘一格，有創(chuàng)造意識，有骨氣有見識的人。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“同樣是十二歲的那年，你就怎么寫，文中媽媽所說的“反叛"的內(nèi)容指的是媽媽教“我”“反叛"老師，在本文是指一些新奇的，不隨波逐流的行為，不能人云亦云、創(chuàng)造。在文中找出意思與之相反的詞語是“循規(guī)蹈矩”。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“我常常傷心地想，都不如這些女同學(xué)啊，被寫進(jìn)了我的日記"分析，對媽媽給予自己摯愛的感動(dòng)，她也想過、穿補(bǔ)丁衣服使她有點(diǎn)難過以外。比如她可以告訴我們該讀些什么書，媽媽哭是因?yàn)閷Σ荒芙o予孩子更好的物質(zhì)條件的傷感，對孩子未來充滿堅(jiān)定的。

（3）本題考查段落作用分析。結(jié)合“不過慢慢你就明白了、學(xué)習(xí)也不是慪氣的事？你得學(xué)會把讀書、思考，都變成生活的一部分”分析，“我"已經(jīng)把媽媽的話落實(shí)到行動(dòng)中、學(xué)習(xí)、創(chuàng)作成了生活的一部分；點(diǎn)明了主旨。照應(yīng)題目“媽媽在山岡上”，看得比別人遠(yuǎn)，對于生活，對于子女的教育她也有自己的獨(dú)到之處。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“同樣是十二歲的那年，你就怎么寫，媽媽教會孩子學(xué)習(xí)要有自己的主張，要大膽地思考。結(jié)合“不過慢慢你就明白了、學(xué)習(xí)也不是慪氣的事？你得學(xué)會把讀書、思考，都變成生活的一部分"、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，不要被外物所迷惑。

（5）本題考查標(biāo)題理解。題目中的“山岡”指的是人生的山崗，實(shí)指媽媽對“我"人生的影響，暗指媽媽的思想站得比別人高，對于學(xué)習(xí)，她都有自己獨(dú)特的想法。媽媽在思想上永遠(yuǎn)給“我”以啟迪，并給“我"以思想的啟迪。這個(gè)標(biāo)題表現(xiàn)了媽媽的見識和人格，標(biāo)題含蓄而有感彩。

（6）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題。寫出自己類似經(jīng)歷。

答案：

（1）①媽媽教“我”“反叛"老師；②本文是指一些新奇的，不隨波逐流的行為，不能人云亦云、創(chuàng)造；④循規(guī)蹈矩。

（2）“我”：對自己錯(cuò)誤言行的悔恨，對媽媽給予自己摯愛的感動(dòng)，對孩子如此懂事的欣慰。

（3）結(jié)尾寫“我"已經(jīng)把媽媽的話落實(shí)到行動(dòng)中，讀書、思考，成為生命享受，表達(dá)了對母親的贊美和感激之情，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（4）要有自己的主張，不能人云亦云、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，不要被外物所迷惑。

（5）題目中的“山岡”指的是人生的山崗，“媽媽在山岡上"含有比喻意義，看得比別人遠(yuǎn)，對于生活，對于子女的教育她也有自己的獨(dú)到之處，表現(xiàn)了媽媽的見識和人格。

（6）示例：母親對我要求十分嚴(yán)格，我做錯(cuò)了一道題，母親她都會要求我立刻要求我重做，直到發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，感受到母親對我殷切的希望。

【點(diǎn)評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

9．（5分）名著閱讀。

請選擇正確的答案填到橫線里。（只填答案的序號）

①《鋼鐵是怎樣煉成的》中，C參軍后當(dāng)過偵察兵，后來又當(dāng)了騎兵。他在戰(zhàn)場上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品

②《平凡的世界》中，A不安于現(xiàn)狀，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌。他自強(qiáng)不息，堅(jiān)韌不拔，卻始終不改初衷，最終成為村里的“冒尖戶”。

③《名人傳》中，E飽受耳聾折磨，但他卻“以痛苦謳歌歡樂"。

④“他們的說辭卻不像春秋的辭命那樣從容宛轉(zhuǎn)了。他們鋪張局勢，滔滔不絕，真像背書似的：他們的話，有時(shí)夸飾，有時(shí)詭曲，只圖激動(dòng)人主的心?！边@段話選自B的《經(jīng)典常談》。

⑤14歲的女孩D有一天放學(xué)回家，收到一封神秘的來信，信上只有一句話——“你是誰？"

A.孫少安

B.朱自清

C.保爾柯察金

D.蘇菲

E.貝多芬

【答案】①C

②A

③E

④B

⑤D

【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

《平凡的世界》是中國作家路遙創(chuàng)作的一部全景式地表現(xiàn)中國當(dāng)代城鄉(xiāng)社會生活的百萬字長篇小說。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時(shí)社會各階層眾多普通人的形象；勞動(dòng)與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時(shí)代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路。

《名人傳》，又稱《巨人三傳》，是法國作家羅曼羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，也是其經(jīng)典作品，包括《托爾斯泰傳》《米開朗基羅傳》《貝多芬傳》。作者采取單獨(dú)成篇的方式，借助大量原始材料（詩歌、書信、日記、轉(zhuǎn)述以及事實(shí)），從藝術(shù)、生活、思想、價(jià)值等方面，分別記敘了德國音樂家貝多芬，意大利雕塑家、畫家、詩人米開朗琪羅，俄國作家、思想家列夫托爾斯泰這三位名人苦難和坎坷的一生，著重刻畫了他們不改初衷的心路歷程，表現(xiàn)出他們的精神信仰和永不停息的藝術(shù)熱情，從而譜寫了一首首英雄贊歌?！短K菲的世界》是挪威作家喬斯坦賈德創(chuàng)作的一本關(guān)于西方哲學(xué)史的長篇小說，它以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。

《經(jīng)典常談》作者朱自清，這本書包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《三禮》《春秋》三傳、《四書》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《諸子》辭賦、詩、文等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。全書對經(jīng)典的梳理與講解，不僅知識上簡潔精辟，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是讀者概覽中國古典文學(xué)的不二之選。

【解答】本題考查名著人物。

①聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容可知，《鋼鐵是怎樣煉成的》中，后來又當(dāng)了騎兵，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。

故選：C。

②聯(lián)系《平凡的世界》相關(guān)內(nèi)容可知，《平凡的世界》中，立志改變鄉(xiāng)村貧困的面貌，堅(jiān)韌不拔，卻始終不改初衷。

故選：A。

③聯(lián)系《名人傳》相關(guān)內(nèi)容可知，《名人傳》中，但他卻“以痛苦謳歌歡樂”。

故選：E。

④聯(lián)系《經(jīng)典常談》相關(guān)內(nèi)容可知“他們的說辭卻不像春秋的辭命那樣從容宛轉(zhuǎn)了。他們鋪張局勢，真像背書似的：他們的話，有時(shí)夸飾，不問是非。"這段話選自朱自清的《經(jīng)典常談》。

故選：B。

⑤聯(lián)系《蘇菲的世界》相關(guān)內(nèi)容可知，14歲的女孩蘇菲有一天放學(xué)回家，信上只有一句話——“你是誰？”

故選：D。

答案：

①C

②A

③E

④B

⑤D

【點(diǎn)評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）

10．（10分）綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)校《青苗》文學(xué)社人事變動(dòng)，因此，社團(tuán)成員召開了一次會議

同學(xué)甲：我們的“繪畫大師"小麗由于身體原因請辭了，所以我們要招聘一名有美術(shù)基礎(chǔ)的美術(shù)編輯。

同學(xué)乙：我覺得現(xiàn)在的編輯任務(wù)量太大了，那么多文稿，還是要招聘兩名同學(xué)來分散掉一些工作量。

同學(xué)丙：招聘的美術(shù)編輯要會畫漫畫，因?yàn)槲覀兊暮芏辔恼屡赃叾家玫铰?。招聘的編輯一定要能熟練使用word軟件，這樣才能提高效率。

同學(xué)丁：還要招聘四名具有一定寫作基礎(chǔ)的寫手，因?yàn)橛兴拿跞膶懯忠呀?jīng)退出了。

同學(xué)乙：我覺得招聘的新人都要熱愛文學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，我們的招收對象還是以初一、初二的同學(xué)為主吧。

同學(xué)甲：我們的招聘截止日期就定在4月10日吧。請應(yīng)聘者直接來校團(tuán)委504辦公室報(bào)名。

（1）請你根據(jù)其中的內(nèi)容，擬寫一則招聘啟事。要求：①信息準(zhǔn)確；②條理清晰；④語言簡練，不超過150字。

（2）你想應(yīng)聘文學(xué)社的寫手。應(yīng)聘者被要求當(dāng)場寫作：圍繞“人山人?！边@個(gè)詞語，發(fā)揮想象，描寫一個(gè)場景。要求語言生動(dòng)，100字左右。

【答案】見解答

【分析】（1）本題考查語言表達(dá)。解答此題需要學(xué)生明確題干，從中篩選有用信息，完成作答。符合招聘啟事的格式（標(biāo)題、落款、書面語體）；招聘一名有美術(shù)基礎(chǔ)的美術(shù)編輯，要會畫漫畫；招聘兩名文字編輯，要能熟練使用word軟件；招聘四名具有一定寫作基礎(chǔ)的寫手；熱愛文學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，以整個(gè)文學(xué)社的集體利益為重；以初一、初二的同學(xué)為主；截止日期：4月10日；報(bào)名地點(diǎn)：校團(tuán)委504辦公室；語言簡練，不超過150字。

（2）本題考查語言表達(dá)的能力。“人山人海"是形容人多。題目要求是至少運(yùn)用一種修辭手法，描寫一個(gè)場景。這個(gè)場景可以是參加運(yùn)動(dòng)會的時(shí)候，也可以是出去游玩某個(gè)景點(diǎn)的場景。根據(jù)要求去寫即可。

【解答】（1）示例：

招聘啟事

《青苗》文學(xué)社因工作需要，現(xiàn)招聘美術(shù)編輯1名，會畫漫畫，要求能熟練使用word軟件，要求有一定寫作基礎(chǔ)。

歡迎熱愛文學(xué)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心、初二同學(xué)踴躍報(bào)名。

報(bào)名截止日期：4月10日。

《青苗》文學(xué)社（編輯部）

2月6日

（2）示例：節(jié)日的廟會，人山人海，能夠看到舉得高高的“龍”還有“獅"，還有著跟在后面的人群涌動(dòng)，人真多呀。

【點(diǎn)評】語言運(yùn)用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán)，能夠簡明、連貫、得體地表達(dá)我們的見解，不僅是中招考試的要求，更是我們交往能力的一種體現(xiàn)。所以，我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練。

11．（50分）作文。

題目：人生何處不桃源

作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。⑤文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的班級、姓名。

【答案】見解答。

【分析】這是一道命題作文?！叭松翁幉惶以础?，題目富有詩意?！疤以?代表的是一種美好的生活。首先，要寫好“桃源”之美，就要能夠捕捉生活中有關(guān)美的點(diǎn)滴，選取其中最能體現(xiàn)美的事例寫作成文。此外，一定不能忽視題目中“何處"一詞?！昂翁帯币馑际敲辣緛砭驮?，只是以前沒有體會到，它與“桃源"連綴成文題。只有同時(shí)抓住這兩個(gè)關(guān)鍵詞，才算緊緊抓牢這篇作文的主題，構(gòu)思出符合文題的作文。這個(gè)題目，適合寫成記敘文或散文，敘述“身在桃源”或“發(fā)現(xiàn)桃源"的過程?！叭松翁幉惶以础保恕⑹?、景、物都有美的，在等待你的發(fā)現(xiàn)。我們可以發(fā)現(xiàn)：盛開的紫藤蘿是美的，歷經(jīng)劫難的紫藤蘿也是美的；鐳散發(fā)出的藍(lán)色熒光是美的，居里夫人艱苦的研究過程也是美的。生活不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美一直都在，但也需要發(fā)現(xiàn)。得出這樣的結(jié)論后，再結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，抒發(fā)真情實(shí)感，用心發(fā)現(xiàn)這份美對成長的意義之所在，美的魅力也