引發(fā)思考還是引起思考(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——引發(fā)思考還是引起思考(5篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

引發(fā)思考還是引起思考篇一

“龜兄，別老愁眉苦臉的，還是找一找失敗的原因吧。〞一只蜥蜴對他說。

“失敗的原因是什么呢？〞烏龜似乎不解，無奈地問。

蜥蜴略加思考，不緊不慢地說：“應當從身體結(jié)構(gòu)上找原因。你想想，背上那又笨又重的殼，加重了多少負擔！你不看電視呀，學校的學生都在減負呢？〞

“是??！我咋就沒想到呢？〞這只無知的烏龜，聽得有點糊涂了。

“我看，你是馱著殼的蜥蜴。瞧瞧我啊，手腳靈活，跑得多快！去掉殼，是當務之急呀！〞

“蜥蜴賢弟，你說得很有道理！感謝你的指導！就照你的建議辦。〞

說減就減。烏龜請來了幾個銅頭鐵臂的螃蟹們，幫自己減負——摘掉龜殼。一會的功夫，烏龜真的減負了。

烏龜雖然脫去了沉重的外殼，但是，此后他已沒有絲毫勇氣參與任何比賽了。成天地躲在家里，連門都不敢出了，你想想看，一旦失去了盔甲怎能免受敵人的.侵略呢。

這就是無知的代價……

引發(fā)思考還是引起思考篇二

入夜，我和可樂又展開了一場作業(yè)追逐賽。不過，為什么這位大俠把數(shù)學作業(yè)做完，就開始發(fā)呆了呢？不急不急，先看下文。情景如下。

可樂開啟塵封了半天的隨筆本，看到自己良好的成績，情不自禁“耶〞了一聲?？僧斔较乱豁摗强瞻椎囊豁摃r，表情凝重起來。

他每天都要這么坐一會兒，此時，他腦袋中一定在想：今天的隨筆寫什么好呢？寫什么好呢？此時，我便有機可乘，抓緊時間趕超他！

今天的可樂，先是低著頭，瞇起他的小眼睛，像是在努力思考著什么。他把隨筆本放在了書包上，望著空白的那一頁，呆呆的，兩眼空洞，手指甲還時不時地劃過那張空白的紙張。

然后，他緩緩抬起頭，呆呆望著干清白凈的黑板，嘴巴微微張著，眼神迷離。只見他眉毛向眉心圍攏，向上翹起，一個疙瘩，不不，是兩個疙瘩隆在那兒。

接下來，他應當是開始回憶了：第一節(jié)……，語文課；其次節(jié)嘛，對了，是數(shù)學！第三節(jié)，第三節(jié)，第三節(jié)，第三節(jié)終究是什么課?。∶佬g(shù)？不對！音樂？嗯——音樂在下午！還是問問周老師吧！“周老師，第三節(jié)什么課？〞那滴溜溜的小瞇眼中透露慌張切與期待?！白x書課！〞“哦——〞也不知可樂終究把什么當做了題材。他若有所思地點了點頭，提筆就開始寫。

可樂不知道，正在思考隨筆題材的`他，竟會成為我的隨筆題材！

引發(fā)思考還是引起思考篇三

輕輕地合上《巴黎圣母院》。我不禁被這個凄涼的故事深深感動。一首美丑交織的悲歌，在我的耳畔回響，讓我思緒萬千……

愛之無私

當奇丑無比的鐘人卡西莫多在廣場上受侮辱，嘲弄的時候，心地良善的愛斯梅拉達不計前夜被劫之仇送水給可憐的卡西莫多喝?？ㄎ髂喔袆恿恕坝猩詠砹鞒隽说谝坏窝蹨I〞。此后以后，他用最純樸，真誠的感情待她，無私謙碑地愛她，冒著生命危險去護她……這種愛是感恩的愛，奉獻的愛。

愛之可怕

惡貫滿盈的副主教克咯得為了達到自己無恥的欲望。采取了極為無恥惡毒的手段搶劫，威逼利誘……最終，希望化為泡影，他完全絕望了，他陰暗的心理產(chǎn)生了惡毒的報復，不惜把愛斯梅拉達關(guān)上絞刑架。這種愛是罪惡的愛。

愛之可怒

浪蕩的花花公子費比斯被愛斯梅拉達的美貌所吸引，同時女主人公也深深地愛上了這個英俊的青年軍官。女主人公對他一片癡情，可他卻薄情寡意，逢場作戲，誘騙女主人公的一片純情。這種愛是無情的愛，無果的愛。

“愛〞就一個字，雨果筆下的三個人物對女主人公愛斯梅拉達三種不同的愛，引起了我深刻而沉重的思考。生活中有千百樣的愛，但終究為什么愛，怎么能愛，每個人都要作出認真的思考。

引發(fā)思考還是引起思考篇四

有時候，換個角度會給你帶來意想不到的驚喜。在我們無法直接逾越極限的時候，我們不妨嘗試著轉(zhuǎn)一下身，可能換個方向也可以助你另辟蹊徑，可能會是你走向成功的道路。

當小溪被前面的山坡阻斷時，它會精明地掉轉(zhuǎn)頭來，(

.)依附著山坡，不動聲色的拐了個彎，緩緩的流了過去，繼續(xù)前行了十多公里，終究找到了出口，匯入了另一條河流。

當野蠶自上而下吃光了一個枝條上的樹葉后，總會轉(zhuǎn)過身去，將后方變成前方，將來路視為出路，重新出發(fā)，去尋覓下一個蠶食與生存的空間。

有時候，我們想問題時不如換位思考一下，換個角度審視問題，可能會讓我們得到我們想要的結(jié)果，給予我們意想不到的真相。換個角度，同樣也是一條出路，同樣也是一條捷徑。

有時候，當我們做一道數(shù)學題時，不如換個方向去解題，在我們毫無頭緒的時候，企圖放棄的時候，換個方法可能就會水落石出。換個方向有時候不見得會導致事情更糟糕，其實，有時候它也是一條捷徑，是一條通往成功之路。

在我們一籌莫展的時候，在我們企圖放棄的時候，在我們苦惱不堪的時候，在我們被高山阻隔，被天塹攔截的時候，其實，轉(zhuǎn)一下身，將后方視為前方，可能這就是我們通往下一個目標的捷徑。

記住，“轉(zhuǎn)身就是方向〞，有時候，精明地掉轉(zhuǎn)頭來也不見得是一件壞事，可能會給你帶來意想不到的驚喜。

引發(fā)思考還是引起思考篇五

一、和水“換位思考〞

假使我是水，我會放聲哭泣，為那些由于廢水污染死去的咸、淡水生物。

假使我是水，我會大聲傾訴，由于，污水污染了我純潔純凈的面貌。

假使我是水，我會奮起抵擋，用洪水警告人類不要排放廢水。

二、和動物“換位思考〞

假使我是滅盡生物，我會教育人類，為什么我們旺盛的時候不珍惜，滅盡后再后悔有用嗎。

假使我是瀕危生物，我會憤怒地問人類，當時你們破壞生態(tài)環(huán)境的時候，想過我們嗎。

假使我是旺盛的生物，我會以畏懼的的心情想，人類還在破壞，我們也快離開這個世界了。

三、和植物“換位思考〞

假使我是一棵大樹，我會懷著凄愴夾雜著一點憤怒的心情想，我們?yōu)槿祟愓陲L擋雨到頭換來的卻是破壞環(huán)境，唉。

假使我是小花，我會憤怒地說，我也對人類作出了許多的貢獻，可他們不但不感謝我，還污染了我美麗的身軀，哼。