會動的線條說課稿小學(xué)課件

符號，讓學(xué)生在不斷的自我創(chuàng)造中體會到線條變幻無窮的魅力，并通過不同的線條組合體會動感線條的豐富表現(xiàn)力讓學(xué)生認識會動的線條；通過引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，從而學(xué)會運用各種線條表現(xiàn)具有動感的畫面的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；美術(shù)新符號，讓學(xué)生在不斷的自我創(chuàng)造中體會到線條變幻無窮的魅力，并通過不同的線條組合體會動感線條的豐富表現(xiàn)力讓學(xué)生認識會動的線條；通過引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，從而學(xué)會運用各種線條表現(xiàn)具有動感的畫面的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；美術(shù)新《會動的線條》說課稿除繪畫線描方法之外，另一種雕塑裝飾造型的方法來表現(xiàn)會動的線用電腦多媒體的直觀性趣味性把復(fù)雜和深奧的繪畫動感線條化簡單力，理解造型美、培養(yǎng)創(chuàng)造力。1、本課面對的是三年級的學(xué)生，小學(xué)三年級的學(xué)生已具備了一3、興趣是最好的老師，是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，所以，能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生線造型能力和創(chuàng)造能力。②過程與方法目標：通過教師講解及演示，嘗試、判斷，想象、表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生對動感線條的表現(xiàn)力。新課程改革的主要任務(wù)是：改變課程過于注重知識傳授有動感的線條名師精編優(yōu)秀教案1能表現(xiàn)出動感，感悟線的表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生線造型能力和創(chuàng)造能力。②過程與方法目標：通過教師講解及演示，嘗試、判斷，想象、表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生對動感線條的表現(xiàn)力。新課程改革的主要任務(wù)是：改變課程過于注重知識傳授有動感的線條名師精編優(yōu)秀教案1）看書第6頁下面的兩張圖片，圖中的景物給你什么感覺？2）小體驗：請你畫嗎？看大屏幕，這幅畫叫《飛天》，它選自敦煌壁畫，請你分析一下，是什么原因使我們感覺她們在飛翔呢？生：說設(shè)計理念：課程標準強調(diào)美術(shù)教學(xué)要發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。教師根據(jù)兒童造。③情感與價值目標：通過欣賞活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對線造型活動的興趣。說教學(xué)重點：嗎？看大屏幕，這幅畫叫《飛天》，它選自敦煌壁畫，請你分析一下，是什么原因使我們感覺她們在飛翔呢？生：、有疏有密、有豐富的線條變化，畫面才能產(chǎn)生一定的律動，才有美感的產(chǎn)生。那我們一起來看看小朋友們的作品課程標準強調(diào)美術(shù)教學(xué)要發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。教師根據(jù)兒童造。③情感與價值目標：通過欣賞活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感以及對線造型活動的興趣。說教學(xué)重點：嗎？看大屏幕，這幅畫叫《飛天》，它選自敦煌壁畫，請你分析一下，是什么原因使我們感覺她們在飛翔呢？生：、有疏有密、有豐富的線條變化，畫面才能產(chǎn)生一定的律動，才有美感的產(chǎn)生。那我們一起來看看小朋友們的作品術(shù)媒材以及電腦多媒體課件極易產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，所以，是這冊中線條系列的內(nèi)容，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累并掌握了一些線條的知識及其畫法，所以教學(xué)中在教師引圖片等手段，使學(xué)生直觀的了解我的身邊存在會動的線條，激活學(xué)生的想象力，在學(xué)生大膽想象的基礎(chǔ)上，教師再的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程；美術(shù)新術(shù)媒材以及電腦多媒體課件極易產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，所以，是這冊中線條系列的內(nèi)容，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累并掌握了一些線條的知識及其畫法，所以教學(xué)中在教師引圖片等手段，使學(xué)生直觀的了解我的身邊存在會動的線條，激活學(xué)生的想象力，在學(xué)生大膽想象的基礎(chǔ)上，教師再的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度