制定幼兒活動方案語言范文（四篇）

第8頁共8頁制定幼兒?活動方案?語言范文?設(shè)計(jì)意?圖：小?烏龜是小?朋友們耳?熟能詳?shù)?小動物，?也是小朋?友十分喜?歡的小動?物，于是?設(shè)計(jì)了這?次活動《?送大烏龜?回家》，?讓幼兒通?過看看、?猜猜、說?說的方式?理解故事?內(nèi)容，并?敢于用完?整句表達(dá)?故事內(nèi)容?，并讓幼?兒感受朋?友之間互?相幫助的?快樂。?教學(xué)目標(biāo)?：1、?在欣賞故?事的基礎(chǔ)?上理解故?事內(nèi)容，?進(jìn)一步了?解烏龜?shù)?一些生活?習(xí)性，用?自己的語?言表達(dá)想?法。2?、感受朋?友間互幫?互助的快?樂。3?、懂得和?烏龜友好?相處，文?明禮貌的?對待小動?物。教?學(xué)準(zhǔn)備：?PPT?教學(xué)重點(diǎn)?：理解?故事內(nèi)容?。教學(xué)?難點(diǎn)：?不同小動?物幫助烏?龜?shù)霓k法?。教學(xué)?過程：?一、圖片?導(dǎo)入，引?起興趣1?、出示圖?片，這是?誰?2?、烏龜有?什么本領(lǐng)??3、?烏龜?shù)募?在哪里??小結(jié)：?今天老師?要講一個(gè)?《送大烏?龜回家》?的故事。?二、觀?察圖片，?理解故事?1、分段?講故事，?圖片一：?大烏龜在?爬山坡的?時(shí)候發(fā)生?了什么事?情?2?、誰第一?個(gè)發(fā)現(xiàn)的??它說了?什么??3、小老?鼠和小蚱?蜢是怎么?幫助小烏?龜?shù)?他?們成功了?嗎?為什?么?小?結(jié)：烏龜?太大了，?小蚱蜢和?小老鼠力?氣小，幫?不了忙。?4、哪?些動物的?力氣大，?可以幫助?小烏龜??5、小?兔子和小?刺猬也來?幫忙了??他們會想?什么辦法?呢?6?、分段講?故事：小?刺猬幫大?烏龜翻過?身了嗎??7、小?白兔想了?什么辦法?幫助大烏?龜?小?結(jié)：小白?兔真聰明?，它知道?大烏龜會?游泳，把?大烏龜送?到家里。?這個(gè)辦法?真好。?8、大烏?龜回到河?水里，對?小動物們?說了什么??完整?欣賞故事?三、集體?討論，經(jīng)?驗(yàn)升級1?、故事中?大烏龜遇?到困難，?小動物們?都來幫助?他，他們?覺得幫助?朋友是件?快樂的事?情。你們?的朋友遇?到困難你?會幫助他?們嗎??2、你幫?助過朋友?做過什么?事情??小結(jié)：我?們要互相?幫助，幫?助別人是?件快樂的?事情。?教學(xué)反思?：通過?活動的開?展，幼兒?對烏龜有?了更豐富?的了解，?有關(guān)烏龜?的知識也?豐富了許?多，此活?動是幼兒?比較喜歡?的?；顒?引導(dǎo)幼兒?對身邊常?見事物和?現(xiàn)象的特?點(diǎn)、變化?規(guī)律產(chǎn)生?興趣和探?究的欲望?。幼兒都?能積極的?參與到活?動中，活?動收到了?意想不到?的效果!?為孩子們?的思維提?供了廣闊?的空間，?引發(fā)了孩?子們對烏?龜?shù)南矏?之情。?制定幼兒?活動方案?語言范文?（二）?活動目標(biāo)?：1、?樂于表達(dá)?，學(xué)習(xí)主?要角色之?間的對話?。2、?能夠仔細(xì)?觀察畫面?，根據(jù)圖?片提供的?線索，大?膽猜測和?想象故事?情節(jié)。?3、在猜?測故事情?節(jié)的過程?中，體驗(yàn)?觀察和發(fā)?現(xiàn)的樂趣?。活動?準(zhǔn)備1?、課件《?母雞和蘋?果樹》。?2、自?制一棵蘋?果樹。?活動過程?：1、?導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒興?趣。師?：看，畫?面上有什?么?我們?一起來看?看房子里?住的是誰?。師：?哎呀，原?來房子里?住的是母?雞媽媽。?2、引?導(dǎo)幼兒仔?細(xì)觀察畫?面，大膽?猜測，學(xué)?習(xí)主要角?色間的對?話。(?1)師：?一天早晨?，母雞醒?來，推開?窗戶……?咦，雞?媽媽怎么?了，是什?么表情??(幼兒回?答)師?：母雞媽?媽瞪大了?眼睛，好?象看到了?什么感覺?很驚訝，?那你猜猜?看它看到?了什么??(幼兒自?由回答)?那母雞?媽媽到底?看到了什?么?(點(diǎn)?擊課件：?蘋果樹)?母雞說?：“這棵?蘋果樹哪?兒來的呢??昨天還?沒有這棵?樹呢?”?那你們?來猜猜看?這棵蘋果?樹是哪里?來的呢??那我們?帶著問題?接著往下?看。(?2)師：?一陣風(fēng)吹?來，蘋果?樹上出現(xiàn)?了什么??看看耳朵?是什么樣?子的??你覺得這?是誰的耳?朵?蘋?果樹怎么?會長耳朵?呢，你們?覺得怎么?樣?母?雞媽媽也?覺得很奇?怪，說：?“真奇怪?!我從來?沒見過蘋?果樹長著?尖尖的耳?朵?！?哎，你們?聽蘋果樹?也說話了?：“我們?蘋果樹有?時(shí)候是這?樣的?！?那接下?去又會發(fā)?生什么呢??(3?)師：又?一陣風(fēng)吹?來，蘋果?樹上又出?現(xiàn)了紅紅?的什么??那雞媽?媽看到紅?紅的舌頭?會怎樣??它會怎?么說?蘋?果樹又怎?么說呢??接下去?還會發(fā)生?什么呢??(4)?師：又一?陣風(fēng)吹來?，蘋果樹?上出現(xiàn)了?什么??雞媽媽看?到這條毛?茸茸的尾?巴又會怎?么說呢??蘋果樹?怎么回答?的?(?5)師：?你認(rèn)為這?是一棵真?的蘋果樹?嗎?你覺?得是誰假?扮的??那你們有?沒有什么?好辦法，?讓它現(xiàn)出?原形呢??(幼兒自?由回答)?小朋友?想出了很?多好辦法?，雞媽媽?也想出了?一個(gè)好辦?法：“雞?媽媽讓蘋?果樹學(xué)大?樹搖，蘋?果樹搖啊?搖，樹上?的葉子都?掉下來了?，看，到?底是誰假?扮的呀??”(點(diǎn)擊?課件：啊?，原來是?一只大灰?狼假扮的?。)那?它為什么?要裝成蘋?果樹呢??(6)?師：原來?大灰狼裝?扮成蘋果?樹是想來?吃母雞媽?媽的，那?你們有什?么好辦法?來幫助母?雞媽媽對?付大灰狼??(幼兒?自由討論?)小朋?友想出了?很多好辦?法，那我?們來看看?雞媽媽是?怎么做的??3、?完整講述?故事。?師：你們?喜歡這個(gè)?故事嗎??這個(gè)好?聽的故事?的名字叫?《母雞和?蘋果樹》?，那請你?們跟著老?師一起來?講講這個(gè)?故事吧。?4、表?演故事。?師：你?喜歡故事?里的誰??為什么??現(xiàn)在我們?來表演故?事，你可?以選擇當(dāng)?雞媽媽，?也可以選?擇當(dāng)蘋果?樹。制?定幼兒活?動方案語?言范文（?三）活?動目標(biāo)：?1、引?導(dǎo)幼兒仔?細(xì)觀察畫?面，能根?據(jù)場景的?變化進(jìn)行?想象，感?受作品中?清新的大?自然景色?。2、?使幼兒懂?得做事不?粗心，認(rèn)?真觀察的?好習(xí)慣。?3、能?簡單復(fù)述?故事。?4、樂于?與同伴一?起想想演?演，激發(fā)?兩人合作?表演的興?趣?；?動過程：?一、出?示PPT?11、?這是誰??小松鼠在?樹上住膩?了，想在?地面上重?新建造一?座房子，?它會把新?房子造在?哪兒呢??為什么??請你跟旁?邊的小朋?友討論討?論。(教?師注意語?言回應(yīng))?2、在?大樹底下?，小松鼠?發(fā)現(xiàn)了什?么?(一?塊大石頭?由七塊小?石頭拼成?，很硬，?也很光滑?。)小松?鼠看見了?會說些什?么又會怎?么做呢??(嘿!就?在這上面?造一座房?子)3?、房子終?于造好了?，忙了一?天的小松?鼠也累了?，在新家?睡著了。?二、空?白PPT?2(放風(fēng)?聲)1?、聽!這?是什么聲?音?是怎?樣的風(fēng)??2、怎?么會有這?么大的風(fēng)?啊!小松?鼠被吵醒?了，推開?窗看到什?么?(自?己是在美?麗的上腳?下，小風(fēng)?吹奏起了?動聽的歌?聲)《出?示PPT?3》3?、小松鼠?的房子昨?天還在大?樹下，今?天卻來到?了美麗的?山腳下。?真奇怪，?這是為什?么呢?誰?來告訴它??教師?小結(jié)：不?過，小松?鼠覺得住?在這里挺?好的。?4、小松?鼠為什么?覺得住在?這里好??5、教?師小結(jié)：?看著雄偉?的大山，?聽聽山風(fēng)?吹奏的動?聽山歌，?小松鼠靜?靜地睡著?了。三?、空白P?PT4，?放聲音，?聽。1?、第二天?，小松鼠?迷迷糊糊?聽到了什?么聲音??這個(gè)聲音?聽上去怎?樣?跟昨?天的聲音?一樣嗎??2、小?松鼠推開?窗戶，它?來到哪里?，看到了?什么?(?自己又來?到了大海?邊，浪花?唱起了歡?樂的歌聲?)出示P?PT5?3、小松?鼠這下被?搞糊涂??它會說些?什么呢??4、小?朋友你們?覺得小松?鼠住在大?海邊怎么?樣?為什?么?小?結(jié)：聽著?浪花美妙?的歌聲，?看著沙灘?上魚蝦兒?亂奔亂跳?，小松鼠?慢慢地睡?著了，一?覺醒來，?是第三天?了。第?三天，小?松鼠又聽?到了聲音?，你們猜?會和前幾?天聽到的?一樣嗎??四、空?白PPT?6。1?、聽聽這?是什么聲?音?，可?能是什么?地方呢??2、小?松鼠連忙?推開窗戶?，它看到?什么?(?眼前是一?片大草原?，馬兒在?噠噠噠地?奔跑)《?PPT8?》3、?小松鼠會?喜歡美麗?的大草原?嗎?為什?么?4?、小松鼠?禁不住手?舞足蹈起?來，解釋?一下，一?起來學(xué)一?學(xué)。5?、就在它?手舞足蹈?的的時(shí)候?，突然傳?來一個(gè)聲?音。(聽?烏龜錄音?1)6?、是誰呀??(幼兒?猜測)是?什么原因?，小松鼠?的房子每?天會在不?同的地方??7、?再來聽聽?到底是誰??(聽烏?龜錄音2?)8、?小松鼠怎?么會把房?子造在烏?龜爺爺身?上的呢??9、那?么現(xiàn)在小?松鼠會怎?么說呢??(幼兒自?由講述)?10、?烏龜爺爺?會原諒粗?心的小松?鼠嗎?它?會怎么說?呢?(幼?兒自由講?述)五?、完整欣?賞故事：?1、這?個(gè)故事有?趣嗎?我?們一起完?整地來欣?賞這個(gè)故?事。猜猜?看，這個(gè)?故事會取?什么有趣?的名字呢??2、?第四天，?烏龜爺爺?會帶著小?松鼠去哪?兒呢?它?們又會看?到什么美?麗的景色?，聽到哪?些美妙的?聲音呢??制定幼?兒活動方?案語言范?文（四）?活動目?標(biāo)：1?、能感受?故事的有?趣，知道?自然界動?物的多樣?性。2?、學(xué)習(xí)詞?匯：又輕?又快、蹦?蹦跳跳。?3、通?過語言表?達(dá)和動作?相結(jié)合的?形式充分?感受故事?的童趣。?4、引?導(dǎo)幼兒在?故事和游?戲中學(xué)習(xí)?，感悟生?活。5?、鼓勵幼?兒大膽的?猜猜、講?講、動動??；顒?準(zhǔn)備：?1、磁性?教具：數(shù)?字卡及相?關(guān)動物的?腳的圖。?2、配?套幼兒畫?冊。活?動過程：?1、游?戲“猜猜?它是誰”?，引起幼?兒興趣。?(1)?教師出示?圖片(畫?有小雞腳?)。提?問：猜猜?它是誰??有幾只腳??它是怎?樣走路的??(學(xué)習(xí)?詞匯：又?輕又巧)?大家來學(xué)?一