精細化管理實施方案范文（三篇）

第16頁共16頁精細化管?理實施方?案范文?一、指導?思想老?子曰：“?天下難事?，必做于?易；天下?大事，必?做于細。?”精辟地?論述了宏?大與細微?之間的邏?輯聯系。?把簡單的?事情做好?就是不簡?單，把平?凡的事情?做好就是?不平凡。?分析當前?，在貫徹?落實__?__的良?好時機，?基礎教育?已經進入?了更加注?重內涵發(fā)?展和質量?提高的新?階段，向?管理要質?量和效益?，提高幼?兒園管理?水平，已?經成為發(fā)?展的迫切?需要。推?進幼兒園?精細化管?理是進一?步提高管?理效能的?客觀要求?，是進一?步提高教?育質量的?重要保證?，是促進?教育進一?步發(fā)展提?高的重要?舉措。?二、工作?目標1?、樹立教?育無小事?，事事都?育人；教?師無小節(jié)?，處處皆?楷模的主?人翁意識?。2、?進一步落?實管理責?任，變一?人操心為?人人操心?。3、?在“精”?上提要求?，在“細?”上下工?夫，在“?實”上做?文章，將?管理目標?具體化，?責任明確?化。做到?人人都管?理，處處?有管理，?事事見管?理。4?、通過開?展“精細?化管理”?，激發(fā)廣?大師生積?極主動配?合幼兒園?管理，支?持幼兒園?工作，關?心幼兒園?發(fā)展，實?現“管理?出效益、?管理出質?量”。?三、具體?內容1?、幼兒園?管理在?管理中要?做到制度?嚴密、管?理細致、?易于考核?，讓每一?位教師都?要明確：?幼兒園人?人都是管?理者，人?人都在管?理中，人?人都被管?理著。讓?精細化管?理成為全?體師生的?共識，充?分發(fā)揮人?的主觀能?動性。幼?兒園制定?的各項工?作計劃、?方案、管?理制度必?須做到細?致入微；?幼兒園領?導平時工?作要深入?一線，要?走到教師?中去，在?檢查、督?促的同時?掌握第一?素材，用?科學的機?制激勵團?隊，實現?幼兒園的?有序運轉?。2、?教育教學?管理加?強幼兒園?德育工作?，幼兒園?要以“養(yǎng)?成教育”?為核心來?制訂教育?教學工作?的學期計?劃，使養(yǎng)?成教育貫?穿于工作?始終。在?養(yǎng)成教育?實施過程?中始終堅?持務實的?作風，著?重從幼兒?良好的行?為習慣、?生活習慣?、學習習?慣、品德?習慣的培?養(yǎng)入手來?提高幼兒?綜合素質?。積極探?索幼兒的?養(yǎng)成教育?之路，在?課堂教學?活動中狠?抓幼兒良?好學習習?慣的養(yǎng)成?，學習能?力的提高?、學習品?質的形成?；在平日?幼兒園生?活中，狠?抓幼兒良?好行為習?慣的養(yǎng)成?，同時在?校園內樹?立典型，?評選優(yōu)秀?班級、教?師和幼兒?，在全校?營造濃郁?的養(yǎng)成教?育氛圍，?促進每一?個幼兒充?分、全面?、和諧發(fā)?展。3?、教師管?理強化?教師職業(yè)?道德教育?，加強教?師業(yè)務水?平的提高?，優(yōu)化教?師隊伍結?構，堅持?校務公開?制度，發(fā)?揮教職工?主人翁意?識，讓黨?員干部在?教師中永?遠起到模?范帶頭作?用。4?、幼兒管?理根據?幼兒園實?際，加強?安全教育?；安全教?育要深入?人心，幼?兒園利用?國旗下講?話進行宣?傳教育，?班級充分?發(fā)揮各種?陣地的教?育功能，?大力開展?安全教育?活動。幼?兒園領導?帶班、教?師值日要?到崗到位?，幼兒園?門衛(wèi)管理?、食堂管?理等都必?須制定完?善的制度?，簽署安?全責任狀?，制定應?急預案，?把師生的?生命安全?和身體健?康放在重?要的地位?。幼兒?園德育工?作要從幼?兒主動、?和諧、全?面發(fā)展的?高度來培?養(yǎng)孩子們?的自主、?自立、自?強、自護?意識，提?高幼兒各?方面的能?力；要發(fā)?揮家長幼?兒園的教?育功能，?堅持家校?聯系制度?，定期家?訪、家長?學校開課?、召開家?長會，建?立幼兒園?、家庭、?社會三結?合的育人?網絡；結?合紀念日?，開展主?題教育活?動，在活?動中評選?先進個人?和先進班?級。5?、總務管?理樹立?后勤為幼?兒園服務?的觀點，?做好教育?教學設施?、設備的?采購、登?記造冊、?過程管理?、各項維?修、建設?等工作，?堅持“開?源節(jié)流”?的總務管?理宗旨，?工作做到?細致入微?，服務教?學，服務?師生，盡?最大程度?地滿足教?學、教師?、幼兒所?需。6?、校園文?化建設?任何一種?管理理念?模式其最?高境界是?形成一種?特色文化?，校園文?化是一種?環(huán)境力量?，對幼兒?的健康成?長起著潛?移默化的?教育功能?。校園文?化是師生?精神風貌?、思維方?式、價值?取向和行?為規(guī)范的?綜合提升?，是教育?教學和綜?合實踐中?逐漸創(chuàng)造?生成的。?優(yōu)化校園?環(huán)境，力?求凈化、?綠化、美?化、人文?化。校內?車輛停放?整齊，地?面無雜物?，墻面無?污損；對?班級文化?、教室文?化、等進?行全面的?優(yōu)化、細?化。四?、工作措?施：1?、加強領?導，明確?分工為?切實加強?對精細化?管理工作?的組織領?導，成立?教育工作?精細化管?理領導小?組，并注?明分工職?責。各級?領導小組?負責精細?化管理的?組織、實?施和考核?，要制定?好各自的?精細化管?理網絡圖?，保障幼?兒園精細?化管理工?作的順利?進行。?2、強化?認識，全?員參與?精細化管?理工作涉?及每個幼?兒園、每?個崗位和?每個教職?員工。要?充分調動?和發(fā)揮廣?大干部職?工的積極?性，依靠?大家的智?慧和創(chuàng)造?力，使幼?兒園每個?干部職工?充分認識?到開展精?細化管理?的重要性?和必要性?，形成人?人主動參?與精細化?管理的良?好氛圍。?3、圍?繞中心，?突出重點?圍繞中?心，突出?重點就是?集中精力?解決教育?教學管理?和發(fā)展中?的關鍵問?題和平時?工作中的?薄弱環(huán)節(jié)?。圍繞幼?兒園中心?工作，找?準自身工?作的重點?和薄弱環(huán)?節(jié)，關注?每一個細?節(jié)，做好?每一件小?事，著力?解決突出?問題，帶?動和促進?各方面工?作，推動?教育教學?整體管理?水平的提?升。4?、結合實?際、務求?實效在?開展精細?化管理活?動中，要?緊密結合?自身工作?實際，扎?扎實實地?搞好每個?環(huán)節(jié)、每?個步驟和?每項工作?，在務求?實效上狠?下功夫。?每一項工?作，都要?精細到如?何做，何?時做，做?到什么程?度，一點?一滴都不?能有任何?疏漏。在?教學、服?務過程的?每一個環(huán)?節(jié)上，都?要有明確?精細化意?識，即使?是最細微?的部分也?不能忽略?，在工作?中要有布?置、有檢?查、有反?饋、有整?改、有考?核。通過?不斷的完?善優(yōu)化，?最終實現?幼兒園的?跨越式發(fā)?展，實踐?濰坊一中?的管理理?念“落實?、落實、?再落實，?把落實進?行到底”?。5、?加強學習?，促進提?高堅持?“走出去?”與“請?進來”相?結合的原?則，讓幼?兒園領導?和老師有?機會學習?兄弟幼兒?園實施精?細化管理?的有益經?驗，同時?請一些同?行來園指?導工作，?加強交流?、互通有?無，聽取?幼兒園、?教師對幼?兒園管理?工作的意?見和建議?，促進教?育教學工?作精細化?管理工作?上臺階。?精細化?管理實施?方案范文?（二）?為落實學?校提出的?精細化管?理目標，?促進班級?學生自我?管理水平?，提高學?生學習自?覺性，養(yǎng)?成良好的?行為習慣?，特制定?本班精細?化管理細?則如下：?一、扣?分細則?1、以下?情形每次?扣0.5?分(1?)上課遲?到(2?)不出課?間操、早?操(3?)不穿校?服、不戴?胸卡(?4)在教?室內大聲?喧嘩、亂?跑、講臟?話(5?)在教室?內、校園?內亂扔垃?圾(6?)在樓道?里追逐打?鬧、尖聲?怪叫(?7)打飯?插隊(?8)不尊?重他人，?辱罵他人?(9)?不按時完?成作業(yè)?(10)?看本班同?學打架不?攔的，情?節(jié)嚴重?2、以下?情形扣1?分(1?)不積極?參加勞動?(包括值?日、大掃?除等)?(2)上?課上自習?睡覺、吃?零食、搗?亂(3?)身上攜?帶危險物?品沒有造?成嚴重后?果(攜帶?水果刀、?火機等)?(4)?身上攜帶?手機、m?p3等?(5)隨?便給他人?起外號?(6)住?校生無故?外出3?、以下情?形扣2-?3分(?1)破壞?公物，在?公物上亂?涂亂畫

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-(0?.5-2?)(2?)與班干?部頂嘴

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-2?(3)?打架斗毆?

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-?3(4?)在校期?間抽煙、?喝酒、賭?博

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?-3(?5)對老?師不尊重?，頂撞老?師

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-3?(6)?擅自離校?，夜不歸?舍

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-3?(7)在?校期間去?網吧、騎?摩托車

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-3?(8)偷?竊、搶劫?他人財物?

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-?3二、?獎分細則?1、拾?物交公獎?0.5分?2、在?學校算分?排名情況?下，每前?進一名，?獎0.5?分3、?在集體活?動中表現?積極典型?者獎1分?4、主?動撿拾垃?圾受到學?校表揚的?獎1分?5、凡進?入三星花?名者獎1?分6、?當月沒有?扣分者，?下月起始?積累1分?7、上?課表現積?極，由代?課老師提?出獎分者?，每次獎?2分8?、班內重?大事件發(fā)?生積極上?報獎1-?2分三?、處罰細?則及相關?說明1?、積分指?正負抵消?后的積分?2、積?分由班干?部登記并?積分3?、以上未?列但影響?較大，由?班委特議?獎懲4?、積分每?周總結一?次，扣分?超過3分?者，按所?扣分獻愛?心。兩周?累計扣分?超過5分?者，全班?作檢查并?按所扣分?獻愛心。?每月累計?扣分超過?10分者?，通知家?長領回教?育，勸其?退學。?精細化管?理實施方?案范文（?三）精?細化管理?工作是集?團公司在?基礎管理?達標、管?理提升活?動之后推?動的又一?項重要工?作，是當?前和未來?一段時間?內推行的?管理方向?。推行精?細化管理?的核心是?夯實企業(yè)?管理基礎?，不斷提?升管理水?平和核心?競爭力，?使管理工?作更加標?準化、規(guī)?范化、專?業(yè)化、程?序化和系?統(tǒng)化。為?了確保精?細化管理?工作有序?推進，取?得成效，?特制定本?實施方案?。一、?指導思想?緊密圍?繞集團公?司“建設?世界一流?礦業(yè)公司?”愿景目?標，通過?夯實基礎?工作，細?化工作流?程，實現?目標激勵?，運用體?系管理工?具，實現?制度化、?流程化，?通過信息?載體，以?制度檢查?、考核為?切入點，?強力推進?精細化管?理，切實?提高企業(yè)?執(zhí)行力。?二、工?作主題?公司開展?精細化管?理的主題?是定位精?確、流程?明晰、程?序具體、?持續(xù)改進?、細化責?任、創(chuàng)建?一流。?三、基本?原則按?照集團公?司精細化?實施方案?精神，公?司在推動?精細化管?理過程中?要堅持五?項原則：?一是轉?變觀念，?堅持長期?推動。精?細化管理?工作的核?心是“精?、準、細?、實”。?要想使企?業(yè)精細化?工作達到?集團公司?精細化管?理要求，?必須運用?精細化管?理理念和?管理技術?，通過提?升員工素?質，加強?企業(yè)內部?控制，強?化協(xié)作管?理，堅持?長期推動?，持續(xù)改?進，方可?在整體上?提升企業(yè)?整體效益?，從而達?到“精、?準、細、?實”。?二是關注?細節(jié)，把?握核心內?涵。精細?化管理的?本質在于?對戰(zhàn)略和?目標進行?分解細化?和責任落?實，這就?要求我們?能夠準確?把握宋鑫?總經理在?精細化管?理啟動視?頻會講話?中提出的?“五精四?細”精細?化管理核?心內涵，?深化理解?并用以指?導工作。?通過精細?化管理工?作的開展?最終實現?企業(yè)的戰(zhàn)?略規(guī)劃能?有效地貫?徹到每個?細節(jié)、環(huán)?節(jié)并發(fā)揮?作用，成?為提升企?業(yè)整體執(zhí)?行力的一?個重要途?徑。三?是夯實基?礎，保障?效益提升?。精細化?管理是一?種管理理?念和管理?技術，不?斷梳理管?理流程，?夯實企業(yè)?管理基礎?，通過制?度建設的?系統(tǒng)化和?細化，堅?持標準化?、數據化?和信息化?的原則，?使企業(yè)組?織機構能?夠精確、?高效、協(xié)?同和持續(xù)?運行，最?終確保企?業(yè)效益得?到穩(wěn)步提?升。四?是優(yōu)化指?標，兼顧?過程改善?。精細化?管理的目?標體系是?按照管理?對象的不?同進行分?解量化的?具體指標?數字、程?序、責任?。為了確?保精細化?管理工作?開展過程?中每一項?工作內容?都能看得?見、摸得?著、說得?準，各單?位部門要?按照公司?要求設立?精細化管?理機構，?確保每一?條精細化?管理指引?都有專人?負責整改?，各項指?標數字、?程序、責?任得到持?續(xù)改進，?并能夠得?到及時固?化形成企?業(yè)長效機?制。五?是抓住重?點，實現?全面精細?。精細化?管理工作?點多面廣?，不僅牽?涉到生產?銷售環(huán)節(jié)?，還體現?在企業(yè)經?營管理環(huán)?節(jié)，每個?環(huán)節(jié)都是?一環(huán)扣一?環(huán)，緊密?相鏈。通?過建立一?條以“年?度計劃—?月度計劃?—周計劃?—周督辦?”為主線?的戰(zhàn)略目?標管理體?系，根據?戰(zhàn)略目標?分解出策?略→根據?策略分解?出一系列?方案→分?解成執(zhí)行?案→分解?為分工表?→分解為?進度表→?落實到崗?位上。最?終將戰(zhàn)略?發(fā)展目標?層層分解?，抓住企?業(yè)生產經?營中的重?點問題，?通過以點?帶面、逐?層推進的?方法，把?精細化逐?步引入生?產經營和?企業(yè)管理?的各個環(huán)?節(jié)，實現?管理鏈條?的全面精?細。四?、工作目?標1.?及時梳理?規(guī)章制度?按照精?細化管理?要求，從?基層班組?抓起，通?過開展班?組建設、?崗位比武?、技能競?賽等方式?，及時總?結先進管?理經驗，?梳理成企?業(yè)規(guī)則。?2.完?善工作流?程體系?按照精細?化管理要?求，定期?組織對工?作流程進?行評價與?清理，對?存在的問?題責成有?關責任單?位(部門?、人員)?進行研究?、整改，?確保管理?流程合理?、精簡、?效能。將?工作流程?納入到制?度建設中?去，實現?每一項主?要職能，?都有相應?規(guī)范的流?程，杜絕?沒有流程?的現象。?3.完?善定額標?準體系?按照精細?化管理的?要求，清?理完善各?類工作標?準，明確?工作目標?、量化標?準內容，?提高可操?作性。制?定詳細的?定額標準?，完善計?量手段，?滿足量化?標準和定?額管理的?需要，實?現考核指?標可量化?。4.?完善崗位?職責體系?按照精?細化管理?的要求，?對公司確?定的機構?設置重新?梳理，完?善單位部?門職責;?對公司現?行所有崗?位職責進?行重新修?訂，加強?職責分工?。5.?完善制度?約束機制?按照精?細化管理?要求，將?公司各業(yè)?務流程作?為精細化?管理的切?入點，再?進行細化?工作程序?和標準，?做到每項?業(yè)務、每?件事情的?完成都要?按照制度?規(guī)定進行?操作，實?現崗位、?程序間的?相互制約?。6.?完善考核?評價體系?按照精?細化管理?的要求，?建立完善?單位部門?、班組、?個人的三?級考核體?系，并逐?級進行全?方位評價?，考核結?果與單位?、個人的?工資收入?掛鉤，確?保各項規(guī)?章制度和?規(guī)則要求?落到實處?。7.?完善激勵?機制體系?按照精?細化的管?理要求，?對公司、?單位(部?門)現有?激勵制度?機制進行?重新修訂?，注重考?核結果的?應用，以?考核促管?理，以考?核促執(zhí)行?，考核結?果與員工?獎勵、任?用掛鉤，?充分調動?職工積極?性?！?實用!】?項目精細?化管理實?施方案?什么是項?目精細化?管理精?細化管理?是一種理?念，一種?文化，是?科學化(?規(guī)范化、?精細化、?個性化)?管理的一?項內容。?最初它是?針對企業(yè)?管理的一?種管理理?念，它源?于發(fā)達國?家(日本?____?世紀__?__年代?)，是社?會分工的?精細化，?以及質量?服務的精?細化對現?代管理的?必然要求?。是建立?在常規(guī)管?理基礎上?，并將常?規(guī)管理引?向深入的?基本思想?和管理模?式。是一?種以最大?限度地減?少管理所?占用資源?和降低管?理成本為?主要目標?的管理方?式?！罢J?真做能把?事情做對?，用心做?才能把事?情做好”?。精細化?更是一種?意識、一?種觀念、?一種認真?的態(tài)度、?一種精益?求精的文?化?，F代?企業(yè)對精?細化管理?的定義是?“五精四?細”，即?精華(文?化、技術?、智慧)?、精髓(?管理的精?髓、掌握?管理精髓?的管理者?)、精品?(質量、?品牌)、?精通(專?家型管理?者和員工?)、精密?(各種管?理、生產?關系鏈接?有序、精?準)，以?及細分對?象、細分?職能和崗?位、細化?分解每一?項具體工?作、細化?管理制度?的各個落?實環(huán)節(jié)。?“精”可?以理解為?更好、更?優(yōu)，精益?求精;“?細”可以?解釋為更?加具體，?細針密縷?，細大不?捐。精細?化管理最?基本的特?征就是重?細節(jié)、重?過程、重?基儲重具?體、重落?實、重質?量、重效?果，講究?專注地做?好每一件?事，在每?一個細節(jié)?上精益求?精、力爭?最佳。精?細不只是?細節(jié)：事?情不能只?做細，而?且要做好?、做實、?做深、做?透，培養(yǎng)?和樹立一?各追求卓?越的精神?、求真務?實的科學?態(tài)度，精?益求精一?絲不茍的?工作作風?和良好生?活習慣。?精細化?管理有三?大原則：?1，注?重細節(jié);?2，立足?專業(yè);3?，科學量?化。只有?做到這三?點，才能?使精細化?管理落實?到位。?精細化管?理的特征?：可以?用精、準?、細、嚴?四個字來?概括。精?：精是做?精，精益?求精，追?求最好，?不僅把產?品做精，?也把服務?和管理工?作做到極?致，挑戰(zhàn)?極限。準?：準是準?確的信息?與決策，?準確的數?據與計量?，準確的?時間銜接?和正確的?工作方法?。細：工?作作細化?、管理細?化特別是?執(zhí)行細化?(我認為?這是管理?中最簡單?也是最難?的部分需?要長時間?的經驗來?制定標準?)。嚴：?嚴是嚴格?控制偏差?，嚴格執(zhí)?行標準和?制度。?精細化管?理的關鍵?工作是在?于執(zhí)行力?：企業(yè)?(項目)?有無執(zhí)行?力是企業(yè)?精細化管?理所面臨?的最大問?挑戰(zhàn)。企?業(yè)(項目?)的執(zhí)行?力是企業(yè)?的生命力?，沒有執(zhí)?行力的企?業(yè)(項目?)就沒有?戰(zhàn)斗力，?沒有執(zhí)行?力，企業(yè)?(項目)?就沒有競?爭力。具?體表現為?檢查與落?實。“精?細化管理?就是落實?管理責任?，將管理?責任具體?化、明確?化，它要?求每一個?管理者都?要到位、?盡職。?第一次就?把工作做?到位，工?作要日清?日結，每?天都要對?當天的情?況進行檢?查，發(fā)現?問題及時?糾正，及?時處理等?等”開會?+不落實?=0，布?置工作+?不檢查=?0，抓住?不落實的?事+抓住?不落實的?人=落實?，不折不?扣的執(zhí)行?=沒有借?口的貫徹?+按質按?量的完成?。精細?化管理的?具體內容?關于精?細化管理?的概念與?觀點很多?，在這不?一一的敘?述，以后?在工作中?慢慢的向?大家灌輸?。下面就?重點結合?本項目的?實際講解?如何進行?工程項目?精細化管?理。(精?細化管理?包括哪些?內容我想?沒有幾個?人能一下?子能說上?來的，也?包括我自?己，如果?誰能說上?來說明他?還是懂點?管理的，?知道如何?去管理)?結合建設?工程項目?精細化管?理的主要?內容可以?歸納為“?二個建設?、四項控?制、八項?管理”，?具體為：?“二建設?”：項目?組織(機?構)建設?、項目管?理制度建?設;“四?控制”：?進度控制?、質量控?制、安全?控制、成?本控制;?“八管理?”即現場?管理、生?產要素管?理、技術?管理、合?同管理、?信息管理?、協(xié)調管?理、風險?管理、竣?工驗收和?回訪管理?等等。做?好了以上?幾點，項?目的精細?化管理也?就到位了?，接下來?我們就逐?項的進行?具體和規(guī)?劃和實施?。組織?與制度二?項精細化?建設首?先，我們?講項目組?織機構和?項目制度?的建設，?準確的講?是工程項?目管理組?織。所?謂工程項?目管理組?織是指為?實施工程?項目管理?而建立的?組織機構?，以及該?機構為實?現工程項?目目標所?進行的各?項組織工?作。對一?個工程項?目進行管?理，要有?人，而且?不只一個?人，是一?個組織，?是一個團?隊。常言?道：工程?是要人干?出來的，?這里的人?也包括項?目的管理?組織，人?是起關鍵?性作用的?。這里說?的組織有?兩層含義?：其一是?作為名詞?，指組織?機構(項?目管理班?子)。其?二是作為?動詞，指?組織工作?(或行為?、活動)?。所以說?項目組織?建設不單?單是組建?一班子人?，而且還?要在這個?組織機構?的領導下?開展各項?工作，作?為組織機?構，工程?項目管理?組織是根?據項目管?理目標，?通過科學?設計而建?立的組織?實體。該?機構是由?一定領導?體制、部?門設置、?層次劃分?、職責分?工、規(guī)章?制度和信?息系統(tǒng)等?構成的有?機整體。?以一個合?理有效的?組織結構?為框架所?形成的權?力系統(tǒng)、?責任系統(tǒng)?、利益系?統(tǒng)、信息?系統(tǒng)，是?實施工程?項目管理?及實現最?終目標的?組織保證?。作為組?織工作，?工程項目?管理組織?是通過該?機構所賦?予的權力?，所具有?的組織力?、影響力?，在工程?項目管理?中，對所?需資源進?行合理配?置，協(xié)調?內部、外?部及各方?之間的關?系，發(fā)揮?各職能部?門的能動?作用，確?保信息暢?通，推進?項目目標?的優(yōu)化，?實現全部?管理活動?。工程?項目管理?組織的特?點(1?)項目的?目標是項?目組織的?前提。項?目的組織?是為實現?項目的目?標服務的?，因此項?目管理組?織的設立?必須以項?目的目標?為依據，?并根據既?定的目標?進行項目?的組織設?計。目標?有很多，?如：質量?、安全、?進度、成?本、新技?術應用等?目標，并?且要量化?，就如人?生目標。?在上說?的是項目?部自己與?自己訂立?的管理目?標。然而?，項目部?要與上級?部門(分?公司)簽?訂“項目?管理目標?責任書”?。項目部?自己的目?標要高于?與上級部?門簽訂的?目標。?項目部應?分階段和?分年度要?對各管理?目標進行?考評，對?管理目標?的人員也?要進行考?核，依據?考評與考?核結果進?行獎罰。?工程結束?后也要及?時的進行?總結、考?評與考核?。(具體?的措施見?考核與獎?罰制度。?)(2?)項目管?理組織內?部的分工?和協(xié)作。?項目管理?組織必須?建立在構?成要素之?間的分工?和協(xié)作基?礎之上。?通過合理?的分工與?協(xié)作，使?組織的效?用發(fā)揮到?最大程度?。否則，?組織就失?去了存在?的意義。?我們要做?到分工不?分家，就?比如是質?量、安全?人人有責?，有一句?話大家請?記一下：?我們要做?到我為人?人，人人?為我，不?要人人為?我，我為?人人。這?重點要強?調的就是?團隊精神?，我想一?根筷子與?十根筷子?的道理大?家都懂，?我們要做?到1+1?大于2的?效果。這?里還要做?好傳、幫?、帶，使?工作有延?續(xù)性，當?然下面的?人也要主?動的學，?認真的學?，要尊師?敬長，工?作與生活?要分開，?開玩笑不?要不分場?合，現代?年青人自?己要把握?好。(?3)項目?管理組織?應擁有不?同層次的?權力。為?了保證組?織工作的?順利開展?，必須對?組織內部?不同層次?授予一定?的權力。?從決策層?到執(zhí)行層?，具有不?同的權力?，也承擔?不同的責?任。這里?我要強調?的是什么?層面的崗?位要承擔?相應的責?任，不能?出現問題?和事故就?一推六二?五，有功?勞都是你?的，這種?人會是害?群之馬，?過街老鼠?。這里還?要說的是?在權利范?圍內應放?開手腳認?真、大膽?、細心的?干，不要?怕承擔責?任什么事?都請示，?那樣永遠?也不會進?步。(?4)項目?管理組織?具有動態(tài)?性。工程?項目在建?設過程中?的不同階?段有不同?的工作重?點，項目?的組織也?要做出相?應的調整?，以保證?項目各階?段任務的?順利完成?。比如人?員：有的?人對主體?精通，對?裝飾裝修?不精通，?那就可以?調整相應?的崗位，?發(fā)揮其特?長。工?程項目管?理組織的?策劃項?目管理組?織策劃的?內容和程?序如下：?(1)?確定工作?任務。根?據項目目?標確定的?目標體系?來制訂工?程項目需?要完成的?任務。就?是每個人?需要做的?具體工作?任務，用?書面明確?下來，做?到有據可?查，省的?象無頭蒼?蠅一樣，?盲目的工?作。(?2)選擇?項目管理?組織形式?。直線式?、職能式?和矩陣