2023人力資源個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)模板（5篇）

第25頁(yè)共25頁(yè)2023?人力資源?個(gè)人實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?模板加?入公司已?經(jīng)快有_?___個(gè)?月了，任?人力資源?助理一職?，雖然之?前對(duì)相關(guān)?工作有去?了解，但?“不在其?位，不謀?其政”很?多事情都?是跟想象?不一樣。?這段時(shí)間?，公司的?領(lǐng)導(dǎo)和同?事給予我?工作上足?夠的支持?、理解和?幫助，對(duì)?我工作和?生活上的?指導(dǎo)，讓?我很快熟?悉公司環(huán)?境，理解?公司文化?及各項(xiàng)管?理制度，?從而很快?融入這個(gè)?溫馨的集?體，現(xiàn)將?試用期工?作與感受?總結(jié)如下?。一、?思想上與?公司保持?一致本?人認(rèn)為只?有從思想?上對(duì)公司?認(rèn)同，從?心底接受?公司，與?公司時(shí)刻?保持一致?，積極上?進(jìn)，才能?更好地、?更快地融?入新的環(huán)?境中。所?以，在我?進(jìn)入公司?以來(lái)，便?加強(qiáng)對(duì)公?司企業(yè)文?化、經(jīng)營(yíng)?模式、規(guī)?章制度的?學(xué)習(xí)，把?公司每月?兩次例會(huì)?的會(huì)議精?神___?_在日常?工作當(dāng)中?，認(rèn)真而?富有激情?地開(kāi)展本?職務(wù)各項(xiàng)?工作。?二、不斷?學(xué)習(xí)，提?高自身綜?合素質(zhì)?對(duì)于本人?來(lái)說(shuō)，人?力資源與?建筑是我?接觸的一?個(gè)全新的?行業(yè)，所?涉及的絕?大部分知?識(shí)都是全?新的，這?個(gè)更加要?求我不斷?學(xué)習(xí)，了?解行業(yè)特?征、工作?特性，才?能把握住?工作的要?點(diǎn)，適應(yīng)?工作之需?，解決工?作中的問(wèn)?題。剛進(jìn)?公司以來(lái)?，在部門(mén)?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的指導(dǎo)?下，我逐?步學(xué)習(xí)公?司各項(xiàng)規(guī)?章制度，?熟悉各項(xiàng)?工作流程?，由一開(kāi)?始學(xué)習(xí)管?理各工地?施工人員?參、退保?資料事項(xiàng)?到后來(lái)書(shū)?寫(xiě)一些有?關(guān)人力資?源管理制?度的文書(shū)?，這一系?列的工作?任務(wù)，使?我對(duì)人力?資源方面?的了解和?認(rèn)識(shí)不斷?增強(qiáng);此?外公司定?期安排員?工學(xué)習(xí)、?上課，使?我在此過(guò)?程中對(duì)自?己的知識(shí)?不斷補(bǔ)缺?補(bǔ)漏;日?常遇到不?明白問(wèn)題?，同事們?很有耐心?地教導(dǎo)我?并不時(shí)給?予建議。?經(jīng)過(guò)__?__個(gè)月?的學(xué)習(xí)，?讓我明白?到，只有?在工作中?不斷學(xué)習(xí)?，并且發(fā)?掘自己的?工作樂(lè)趣?，這樣才?能促使自?身的理論?素養(yǎng)和工?作水平得?到不斷提?高。三?、學(xué)會(huì)做?好工作計(jì)?劃試用?期這__?__個(gè)月?來(lái)，由于?每天的工?作量都不?能由自己?單方面控?制，所以?每月的某?幾天有時(shí)?會(huì)出現(xiàn)工?作量繁多?，經(jīng)過(guò)這?段時(shí)間的?適應(yīng)，我?學(xué)會(huì)了每?天做好工?作計(jì)劃，?即使當(dāng)天?工作量不?多，也對(duì)?當(dāng)天工作?任務(wù)做好?排序，盡?量做到“?當(dāng)日事當(dāng)?日畢”，?并且做好?登記，當(dāng)?工作完成?后，若果?日后要查?回之前某?天的工作?內(nèi)容都能?輕易而舉?。從這過(guò)?程中，我?體會(huì)到做?計(jì)劃的好?處，這可?以運(yùn)用到?自己的日?常生活中?。四、?不足之處?和未來(lái)計(jì)?劃自試?用期工作?以來(lái)，雖?然完成了?試用期工?作安排的?各項(xiàng)任務(wù)?，但還存?在很多不?足之處，?如：自己?的工作效?率、工作?有序性、?工作計(jì)劃?性有待進(jìn)?一步提高?;部門(mén)溝?通能力、?個(gè)人語(yǔ)言?表達(dá)能力?需要進(jìn)一?步加強(qiáng);?人力資源?相關(guān)法律?法規(guī)未能?熟記等等?，這些不?足都需要?本人在今?后的工作?中加以改?進(jìn)和提升?。盡管?我對(duì)公司?的了解只?有___?_個(gè)月的?短暫時(shí)間?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，還有?許多需要?學(xué)習(xí)提高?的地方，?但我很喜?歡這個(gè)大?家庭，也?非常珍惜?在公司工?作的機(jī)會(huì)?。希望今?后能與公?司共成長(zhǎng)?，虛心向?領(lǐng)導(dǎo)與同?事學(xué)習(xí)，?不斷提升?自我，并?結(jié)合自己?過(guò)去工作?經(jīng)驗(yàn)，不?懈努力，?踏實(shí)敬業(yè)?，和部門(mén)?同事一起?提高人力?資源管理?水平，共?同推動(dòng)公?司發(fā)展。?202?3人力資?源個(gè)人實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)模板（?二）通?過(guò)認(rèn)真的?學(xué)習(xí)和虛?心的請(qǐng)教?，經(jīng)過(guò)一?年多月的?工作，初?步了解了?公司勞資?這一職務(wù)?具體工作?內(nèi)容，拓?展了所學(xué)?的專業(yè)知?識(shí)。為往?后正常工?作的展開(kāi)?奠定了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，從個(gè)人?發(fā)展方面?說(shuō)，對(duì)我?影響最大?的應(yīng)該是?工作作風(fēng)?以及在工?作過(guò)程中?專業(yè)知識(shí)?對(duì)工作的?重要作用?，因?yàn)檫@?些都是我?在校學(xué)習(xí)?中不曾接?觸過(guò)的方?面。由?于缺乏實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?我對(duì)民營(yíng)?企業(yè)性質(zhì)?的人力資?源管理工?作了解不?多，認(rèn)識(shí)?不深。為?了能更快?適應(yīng)環(huán)境?，更好的?開(kāi)展工作?，我特別?注重加強(qiáng)?專業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持“向?同事學(xué)、?向書(shū)本學(xué)?”的思路?，不斷提?高業(yè)務(wù)水?平，以彌?補(bǔ)自身專?業(yè)知識(shí)結(jié)?構(gòu)的欠缺?和閱歷短?淺的受限??！叭?人行，必?有我?guī)煛?，企業(yè)中?的每一位?和同事都?是我的老?師，他們?的豐富經(jīng)?驗(yàn)是一筆?寶貴的財(cái)?富，是我?不斷學(xué)習(xí)?的源泉。?為此，我?積極向身?邊的、同?事和前輩?們請(qǐng)教，?虛心吸取?他們的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?以他們的?工作思路?、言行舉?止、工作?程序和工?作方法為?榜樣，規(guī)?范和糾正?自己方法?、思路上?的缺陷。?另一方面?，通過(guò)系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)?企業(yè)人力?資源開(kāi)發(fā)?與管理、?民營(yíng)企業(yè)?黨務(wù)管理?實(shí)務(wù)等業(yè)?務(wù)知識(shí)，?努力掌握?與企業(yè)主?橋梁工程?有關(guān)的工?作內(nèi)容，?熟悉工作?流程。?這次實(shí)踐?經(jīng)歷讓我?發(fā)現(xiàn)，理?論與實(shí)際?的差距：?剛踏上社?會(huì)的我躍?躍欲試，?大有氣吞?山河之勢(shì)?，因?yàn)槲?平時(shí)學(xué)的?知識(shí)終于?可以派上?用場(chǎng)了。?但后來(lái)實(shí)?踐發(fā)現(xiàn)實(shí)?際上我看?的只是基?本理論學(xué)?，尚未具?有發(fā)展?jié)?力，沒(méi)有?容入企業(yè)?。學(xué)校主?要是通過(guò)?學(xué)習(xí)，掌?握觀察問(wèn)?題、分析?問(wèn)題、解?決問(wèn)題的?思路和方?法。走進(jìn)?企業(yè)才發(fā)?現(xiàn)作為人?力資源工?作者一要?熟悉國(guó)家?人事勞動(dòng)?及其他法?律法規(guī)政?策，二要?掌握最新?的人力資?源理論和?技術(shù)，三?要具備戰(zhàn)?略家的某?些素質(zhì)，?最重要的?是能夠根?據(jù)外部環(huán)?境的變化?和企業(yè)實(shí)?際把學(xué)到?的知識(shí)具?體化。因?為知識(shí)老?化速度以?加快企業(yè)?外部環(huán)境?變化更快?更復(fù)雜，?到社會(huì)上?繼續(xù)學(xué)習(xí)?才是理論?與實(shí)際的?最佳結(jié)合?辦法，大?學(xué)課堂上?學(xué)的都是?理論知識(shí)?，很多案?例的分析?其實(shí)也都?不夠真實(shí)?，而且還?會(huì)失去現(xiàn)?實(shí)意義。?工作中的?人力資源?管理工作?，很多方?案如果用?大學(xué)的理?論知識(shí)來(lái)?做，最后?都實(shí)行不?通的，甚?至?xí)蝗?盤(pán)否定掉?。要認(rèn)?真學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?在工作上?爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)?。要成為?一名合格?的企業(yè)管?理層員工?，首要條?件就是成?為業(yè)務(wù)上?的骨干。?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)，首要?任務(wù)就是?要學(xué)習(xí)、?熟練掌握?業(yè)務(wù)知識(shí)?，始終一?積極的工?作態(tài)度、?高度的責(zé)?任感和只?爭(zhēng)朝夕的?精神投入?到工作中?;要在加?強(qiáng)業(yè)務(wù)知?識(shí)學(xué)習(xí)的?同時(shí)，踏?踏實(shí)實(shí)的?做好本職?工作，戒?驕戒躁，?爭(zhēng)取在自?己的工作?崗位上作?出優(yōu)異的?成績(jī)?cè)凇?要揚(yáng)長(zhǎng)?避短，不?斷完善自?己。要正?確的認(rèn)識(shí)?自己，在?工作中不?但要發(fā)揚(yáng)?自己的優(yōu)?點(diǎn)，還要?客觀地面?對(duì)自己的?不足之處?，更進(jìn)一?步注重鍛?煉自己的?應(yīng)變能力?、協(xié)調(diào)能?力、組織?能力以及?創(chuàng)造能力?，不斷在?工作中學(xué)?進(jìn)取。?一、對(duì)于?自己的專?業(yè)和工作?的感悟?其實(shí)我也?是很幸運(yùn)?的能夠在?自己所學(xué)?的范圍里?找到工作?，能夠?qū)W?以致用，?我的專業(yè)?是人力資?源管理，?我的工作?是勞資，?也是屬于?人資管理?的范圍。?在熟悉工?作后，我?的主要工?作就是每?個(gè)月根據(jù)?傳回來(lái)的?數(shù)據(jù)信息?，計(jì)算好?每個(gè)人的?應(yīng)得的工?資，個(gè)稅?，保險(xiǎn)，?把做好的?數(shù)據(jù)交給?財(cái)務(wù)核算?，最后由?財(cái)務(wù)發(fā)給?每人工資?，由于工?作有特殊?性，我們?每月還要?在公司系?統(tǒng)里上報(bào)?工資讓公?司來(lái)進(jìn)行?審批，在?外面點(diǎn)工?作的人員?的工資也?是由勞資?來(lái)做好，?這就要跟?每一個(gè)項(xiàng)?目點(diǎn)的項(xiàng)?目隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)?行溝通，?也讓他們?了解自己?的工作量?，避免一?些不合理?的地方，?避免出錯(cuò)?，畢竟是?關(guān)乎于一?個(gè)月工資?的事情，?無(wú)論如何?都要認(rèn)真?仔細(xì)。?在經(jīng)過(guò)這?么長(zhǎng)時(shí)間?的工作后?，真的發(fā)?現(xiàn)工作上?的東西跟?書(shū)本上的?是有一定?的差距，?真的同大?家說(shuō)的學(xué)?校學(xué)到的?不一定在?以后工作?中用到，?所以，這?兩者之間?的落差也?難免的顯?現(xiàn)出來(lái)，?不能直接?上手的工?作在一開(kāi)?始讓人感?到迷茫，?找不到方?向，心情?也會(huì)因此?感到沮喪?，甚至懷?疑自己上?學(xué)倒是有?沒(méi)有用，?在后來(lái)的?工作中也?認(rèn)識(shí)到，?以前學(xué)的?是堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，沒(méi)?有這種鋪?墊，現(xiàn)在?也無(wú)法達(dá)?到這個(gè)的?高度。?在認(rèn)識(shí)到?這種差距?后，調(diào)整?自己的態(tài)?度是很重?要的方面?，轉(zhuǎn)換自?己的角色?，從學(xué)生?到社會(huì)工?作者，這?種轉(zhuǎn)換自?己要坦然?的面對(duì)，?虛心向他?人學(xué)習(xí)。?在日常的?工作中培?養(yǎng)出熱愛(ài)?自己工作?的心態(tài)，?這樣就不?會(huì)說(shuō)自己?天天做著?同樣的事?情而感到?無(wú)聊，因?為熱愛(ài)才?會(huì)有所堅(jiān)?持，才會(huì)?有所專研?，有所領(lǐng)?悟。二?、人力資?源其職業(yè)?道德的基?本要求以?及對(duì)我的?影響一?要有愛(ài)心?：愛(ài)職業(yè)?，愛(ài)員工?，敬重領(lǐng)?導(dǎo)。二要?有責(zé)任心?：認(rèn)真做?好工作中?的每一件?“小事”?。人力資?源管理工?作事無(wú)巨?細(xì)，事事?重要，事?事都是責(zé)?任。三要?業(yè)務(wù)精益?求精：時(shí)?時(shí)、事事?尋求合理?化，精通?人力資源?業(yè)務(wù)，知?人善任，?用人有方?，追求人?與事結(jié)合?的最佳點(diǎn)?。四要有?探索、創(chuàng)?新、團(tuán)結(jié)?、協(xié)調(diào)、?服從、自?律、健康?等現(xiàn)代意?識(shí)。五要?樹(shù)立誠(chéng)信?觀念。誠(chéng)?信乃做人?做事之本?。由于?人的工作?是最復(fù)雜?微妙的工?作，人力?資源主任?這個(gè)職位?是對(duì)個(gè)人?品性要求?很高的一?個(gè)職位，?需要以積?極的心態(tài)?去全身心?的投入其?中。想成?為一個(gè)合?格甚至優(yōu)?秀的人力?資源員工?具備以下?方面的素?質(zhì)：1?、具備公?正、忠信?、堅(jiān)定勇?敢的意志?力。相對(duì)?來(lái)說(shuō)，只?有公正才?可以做到?無(wú)私，才?能夠客觀?地對(duì)人力?進(jìn)行評(píng)估?、確定，?在選拔、?推薦、使?用人才時(shí)?堅(jiān)持“唯?才是用”?的原則。?還要具有?堅(jiān)定勇敢?的意志力?才能使自?己在人力?資源構(gòu)造?過(guò)程和開(kāi)?展自己的?工作中，?承受來(lái)自?于各方面?的壓力和?挑戰(zhàn)來(lái)堅(jiān)?持公正、?忠信的原?則。2?、具備廣?博的社會(huì)?科學(xué)知識(shí)?。一方面?可充分利?用各種社?科學(xué)知識(shí)?或方法。?另一方面?，一個(gè)人?力資源的?負(fù)責(zé)人同?時(shí)要和不?同專業(yè)、?不同領(lǐng)域?的人員接?觸相處，?廣博的社?會(huì)科學(xué)知?識(shí)有住與?提高對(duì)各?種人才以?及各類人?才和不同?層次的人?才進(jìn)行驗(yàn)?核判別，?也有利于?人力資源?建立廣泛?的社會(huì)關(guān)?系，為建?造單位或?組織所需?的人力資?源庫(kù)營(yíng)造?條件。?3、具備?實(shí)現(xiàn)人力?資源有效?管理的專?業(yè)知識(shí)和?職業(yè)能力?。這些知?識(shí)和能力?包括：人?力資源規(guī)?劃管理和?人力資源?管理手冊(cè)?設(shè)計(jì)的能?力職位分?析和績(jī)效?考核管理?能力;薪?酬與福利?管理能力?;人力資?源開(kāi)發(fā)、?培訓(xùn)能力?;人事制?度管理能?力。當(dāng)然?，作為人?力資源經(jīng)?理還具備?組織能力?、領(lǐng)導(dǎo)能?力、表達(dá)?能力、自?信力(以?及對(duì)人力?資源管理?工作的興?趣或愛(ài)好?)等其它?素質(zhì)能力?。當(dāng)前?針尖內(nèi)燃?部件制造?有限公司?正在深化?改革，以?強(qiáng)化科學(xué)?管理，提?高工作質(zhì)?量和辦事?效率，提?高企業(yè)經(jīng)?濟(jì)效益為?目的，真?正建立起?符合市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)規(guī)律?的、規(guī)范?合理的、?符合現(xiàn)代?企業(yè)制度?要求的組?織管理體?系。同時(shí)?在工作制?度方面實(shí)?行崗位技?能工資制?，規(guī)范工?資分配體?系，加強(qiáng)?崗位技能?工資制的?管理。?以上幾方?面可以看?出，人力?資源部的?職責(zé)工作?及對(duì)員工?的要求是?全面的，?在整個(gè)單?位中發(fā)揮?著重要的?作用。?我國(guó)熱力?資源非常?豐富，這?是建設(shè)社?會(huì)主義現(xiàn)?代化強(qiáng)國(guó)?的寶貴財(cái)?富，但是?我國(guó)的人?力資源管?理狀況，?尤其是企?業(yè)的人力?資源管理?與西方發(fā)?達(dá)國(guó)家還?存在著較?大的差距?。如何改?善人力資?源管理，?充分發(fā)揮?人力資源?的使用效?益，從而?實(shí)現(xiàn)人力?資源的可?持續(xù)性發(fā)?展，已成?為每一個(gè)?企業(yè)所面?臨的重要?課題。?因此我在?針尖公司?學(xué)到的不?僅僅是職?業(yè)技能，?更可貴的?是學(xué)到如?何先去做?個(gè)正直、?無(wú)私、博?學(xué)的人。?也為我今?后的學(xué)習(xí)?指明了方?向。三?、以下是?我對(duì)人力?資源管理?提出的幾?點(diǎn)建議?1、在激?烈競(jìng)爭(zhēng)的?現(xiàn)代企業(yè)?中，企業(yè)?如果沒(méi)有?創(chuàng)新，就?很難發(fā)展?，即使生?存也會(huì)面?臨危機(jī)在?管理上也?是如此，?企業(yè)通過(guò)?不斷地自?我否定、?自我超越?，不斷楊?棄來(lái)提高?管理水平?，提高人?力資源的?利用效率?。2、?首先我們?企業(yè)應(yīng)該?要樹(shù)立人?力資源管?理的觀念?，將人力?資源管理?納入企業(yè)?的發(fā)展戰(zhàn)?略之中。?3、人?力資源管?理要與企?業(yè)的經(jīng)濟(jì)?掛鉤，建?立多種形?式的系統(tǒng)?化的激勵(lì)?機(jī)制，重?視精神激?勵(lì)。(?1)目標(biāo)?設(shè)定方面?不僅要體?現(xiàn)企業(yè)目?標(biāo)的要求?，還必須?要滿足職?工個(gè)人發(fā)?展的需求?(2)?物質(zhì)激勵(lì)?是基礎(chǔ)，?但不是萬(wàn)?能的，精?神激勵(lì)是?根本，二?者的完美?結(jié)合才能?使企業(yè)真?正留住人?才4、?要充分利?用外部資?源為企業(yè)?人力資源?發(fā)展服務(wù)?。不知?不覺(jué)一個(gè)?月結(jié)束了?，在這段?時(shí)間真的?很高興，?身上學(xué)了?還多有關(guān)?人力資源?的知識(shí)，?課外的知?識(shí)。這一?個(gè)過(guò)程是?值得我回?憶的。這?幾天專業(yè)?調(diào)查和楂?樹(shù)冷夜實(shí)?踐，所學(xué)?到的和接?觸到的給?人以啟發(fā)?，對(duì)我們?這些在校?大學(xué)生，?對(duì)以后要?從事的職?業(yè)崗位進(jìn)?行全方位?的了解，?不僅是接?觸了解社?會(huì)，更是?提高自身?的好機(jī)會(huì)?，對(duì)適應(yīng)?社會(huì)是很?有裨益的?。俗話?說(shuō)“在家?千日好，?出門(mén)辦難?”，“難?”意思就?是說(shuō)：在?家的時(shí)候?有自己的?父母照顧?，關(guān)心呵?護(hù)!一旦?到外面后?，所有的?一切都要?由自己來(lái)?解決，與?人之間的?關(guān)系，金?錢(qián)的支配?，工作順?利與否，?以前不曾?自己來(lái)解?決的事情?都要自己?來(lái)做出決?策，困難?是肯定有?的，但是?人在外要?有一顆積?極的心來(lái)?面對(duì)在外?的艱苦，?有時(shí)候遇?到什么事?情也沒(méi)有?個(gè)人來(lái)傾?聽(tīng)心事，?所以這些?對(duì)一個(gè)人?的成長(zhǎng)鍛?煉的作用?是很大的?。20?23人力?資源個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)模板?（三）?為期半月?的寒假實(shí)?踐，我非?常重視，?也很認(rèn)真?。因?yàn)槲?們平時(shí)只?能從課本?上學(xué)習(xí)理?論知識(shí)，?能有這樣?的實(shí)踐機(jī)?會(huì)，當(dāng)然?就格外珍?惜，希望?能夠通過(guò)?實(shí)踐學(xué)習(xí)?一些書(shū)本?學(xué)習(xí)不到?是知識(shí)，?積累實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，為?日后參加?工作打下?基礎(chǔ)。?由于缺乏?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，我對(duì)民?營(yíng)企業(yè)性?質(zhì)的人力?資源管理?工作了解?不多，認(rèn)?識(shí)不深。?為了能更?快適應(yīng)環(huán)?境，更好?的開(kāi)展工?作，我特?別注重加?強(qiáng)專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?，堅(jiān)持“?向同事學(xué)?、向書(shū)本?學(xué)”的思?路，不斷?提高業(yè)務(wù)?水平，以?彌補(bǔ)自身?專業(yè)知識(shí)?結(jié)構(gòu)的欠?缺和閱歷?短淺的受?限。“三?人行，必?有我?guī)煛?，企業(yè)中?的每一位?和同事都?是我的老?師，他們?的豐富經(jīng)?驗(yàn)是一筆?寶貴的財(cái)?富，是我?不斷學(xué)習(xí)?的源泉。?為此，我?積極向身?邊的、同?事和前輩?們請(qǐng)教，?虛心吸取?他們的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，?以他們的?工作思路?、言行舉?止、工作?程序和工?作方法為?榜樣，規(guī)?范和糾正?自己方法?、思路上?的缺陷。?另一方面?，通過(guò)系?統(tǒng)的學(xué)習(xí)?企業(yè)人力?資源開(kāi)發(fā)?與管理、?民營(yíng)企業(yè)?黨務(wù)管理?實(shí)務(wù)等業(yè)?務(wù)知識(shí)，?努力掌握?與企業(yè)主?橋梁工程?有關(guān)的工?作內(nèi)容，?熟悉工作?流程。?這次實(shí)踐?經(jīng)歷讓我?發(fā)現(xiàn)，理?論與實(shí)際?的差距：?剛踏上社?會(huì)的我躍?躍欲試，?大有氣吞?山河之勢(shì)?，因?yàn)槲?平時(shí)學(xué)的?知識(shí)終于?可以派上?用場(chǎng)了。?但后來(lái)實(shí)?踐發(fā)現(xiàn)實(shí)?際上我看?的只是基?本理論學(xué)?，尚未具?有發(fā)展?jié)?力，沒(méi)有?容入企業(yè)?。學(xué)校主?要是通過(guò)?學(xué)習(xí)，掌?握觀察問(wèn)?題、分析?問(wèn)題、解?決問(wèn)題的?思路和方?法。走進(jìn)?企業(yè)才發(fā)?現(xiàn)作為人?力資源工?作者一要?熟悉國(guó)家?人事勞動(dòng)?及其他法?律法規(guī)政?策，二要?掌握最新?的人力資?源理論和?技術(shù)，三?要具備戰(zhàn)?略家的某?些素質(zhì)，?最重要的?是能夠根?據(jù)外部環(huán)?境的變化?和企業(yè)實(shí)?際把學(xué)到?的知識(shí)具?體化。因?為知識(shí)老?化速度以?加快企業(yè)?外部環(huán)境?變化更快?更復(fù)雜，?到社會(huì)上?繼續(xù)學(xué)習(xí)?才是理論?與實(shí)際的?結(jié)合辦法?，大學(xué)課?堂上學(xué)的?都是理論?知識(shí)，很?多案例的?分析其實(shí)?也都不夠?真實(shí)，而?且還會(huì)失?去現(xiàn)實(shí)意?義。工作?中的人力?資源管理?工作，很?多方案如?果用大學(xué)?的理論知?識(shí)來(lái)做，?最后都實(shí)?行不通的?，甚至?xí)?被全盤(pán)否?定掉。?要認(rèn)真學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，在工?作上爭(zhēng)創(chuàng)?佳績(jī)。要?成為一名?合格的企?業(yè)管理層?員工，首?要條件就?是成為業(yè)?務(wù)上的骨?干。對(duì)于?我來(lái)說(shuō)，?首要任務(wù)?就是要學(xué)?習(xí)、熟練?掌握業(yè)務(wù)?知識(shí)，始?終一積極?的工作態(tài)?度、高度?的責(zé)任感?和只爭(zhēng)朝?夕的精神?投入到工?作中;要?在加強(qiáng)業(yè)?務(wù)知識(shí)學(xué)?習(xí)的同時(shí)?，踏踏實(shí)?實(shí)的做好?本職工作?，戒驕戒?躁，爭(zhēng)取?在自己的?工作崗位?上作出優(yōu)?異的成績(jī)?在。要?揚(yáng)長(zhǎng)避短?，不斷完?善自己。?要正確的?認(rèn)識(shí)自己?，在工作?中不但要?發(fā)揚(yáng)自己?的優(yōu)點(diǎn)，?還要客觀?地面對(duì)自?己的不足?之處，更?進(jìn)一步注?重鍛煉自?己的應(yīng)變?能力、協(xié)?調(diào)能力、?組織能力?以及創(chuàng)造?能力，不?斷在工作?中學(xué)進(jìn)取?。人力?資源其職?業(yè)道德的?基本要求?以及對(duì)我?的影響?一要有愛(ài)?心：愛(ài)職?業(yè)，愛(ài)員?工，敬重?領(lǐng)導(dǎo)。二?要有責(zé)任?心：認(rèn)真?做好工作?中的每一?件“小事?”。人力?資源管理?工作事無(wú)?巨細(xì)，事?事重要，?事事都是?責(zé)任。三?要業(yè)務(wù)精?益求精：?時(shí)時(shí)、事?事尋求合?理化，精?通人力資?源業(yè)務(wù)，?知人善任?，用人有?方，追求?人與事結(jié)?合的點(diǎn)。?四要有探?索、創(chuàng)新?、團(tuán)結(jié)、?協(xié)調(diào)、服?從、自律?、健康等?現(xiàn)代意識(shí)?。五要樹(shù)?立誠(chéng)信觀?念。誠(chéng)信?乃做人做?事之本。?由于人?的工作是?最復(fù)雜微?妙的工作?，人力資?源主任這?個(gè)職位是?對(duì)個(gè)人品?性要求很?高的一個(gè)?職位，需?要以積極?的心態(tài)去?全身心的?投入其中?。想成為?一個(gè)合格?甚至優(yōu)秀?的人力資?源員工具?備以下方?面的素質(zhì)?：1)?具備公正?、忠信、?堅(jiān)定勇敢?的意志力?。相對(duì)來(lái)?說(shuō)，只有?公正才可?以做到無(wú)?私，才能?夠客觀地?對(duì)人力進(jìn)?行評(píng)估、?確定，在?選拔、推?薦、使用?人才時(shí)堅(jiān)?持“唯才?是用”的?原則。還?要具有堅(jiān)?定勇敢的?意志力才?能使自己?在人力資?源構(gòu)造過(guò)?程和開(kāi)展?自己的工?作中，承?受來(lái)自于?各方面的?壓力和挑?戰(zhàn)來(lái)堅(jiān)持?公正、忠?信的原則?。2)?具備廣博?的社會(huì)科?學(xué)知識(shí)。?一方面可?充分利用?各種社科?學(xué)知識(shí)或?方法。另?一方面，?一個(gè)人力?資源的負(fù)?責(zé)人同時(shí)?要和不同?專業(yè)、不?同領(lǐng)域的?人員接觸?相處，廣?博的社會(huì)?科學(xué)知識(shí)?有住與提?高對(duì)各種?人才以及?各類人才?和不同層?次的人才?進(jìn)行驗(yàn)核?判別，也?有利于人?力資源建?立廣泛的?社會(huì)關(guān)系?，為建造?單位或組?織所需的?人力資源?庫(kù)營(yíng)造條?件。3?)具備實(shí)?現(xiàn)人力資?源有效管?理的專業(yè)?知識(shí)和職?業(yè)能力。?這些知識(shí)?和能力包?括：人力?資源規(guī)劃?管理和人?力資源管?理手冊(cè)設(shè)?計(jì)的能力?職位分析?和績(jī)效考?核管理能?力;薪酬?與福利管?理能力;?人力資源?開(kāi)發(fā)、培?訓(xùn)能力;?人事制度?管理能力?。當(dāng)然，?作為人力?資源經(jīng)理?還具備組?織能力、?領(lǐng)導(dǎo)能力?、表達(dá)能?力、自信?力(以及?對(duì)人力資?源管理工?作的興趣?或愛(ài)好)?等其它素?質(zhì)能力。?當(dāng)前針?尖內(nèi)燃部?件制造有?限公司正?在深化改?革，以強(qiáng)?化科學(xué)管?理，提高?工作質(zhì)量?和辦事效?率，提高?企業(yè)經(jīng)濟(jì)?效益為目?的，真正?建立起符?合市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)規(guī)律的?、規(guī)范合?理的、符?合現(xiàn)代企?業(yè)制度要?求的組織?管理體系?。同時(shí)在?工作制度?方面實(shí)行?崗位技能?工資制，?規(guī)范工資?分配體系?，加強(qiáng)崗?位技能工?資制的管?理。以?上幾方面?可以看出?，人力資?源部的職?責(zé)工作及?對(duì)員工的?要求是全?面的，在?整個(gè)單位?中發(fā)揮著?重要的作?用。我?國(guó)熱力資?源非常豐?富，這是?建設(shè)社會(huì)?主義現(xiàn)代?化強(qiáng)國(guó)的?寶貴財(cái)富?，但是我?國(guó)的人力?資源管理?狀況，尤?其是企業(yè)?的人力資?源管理與?西方發(fā)達(dá)?國(guó)家還存?在著較大?的差距。?如何改善?人力資源?管理，充?分發(fā)揮人?力資源的?使用效益?，從而實(shí)?現(xiàn)人力資?源的可持?續(xù)性發(fā)展?，已成為?每一個(gè)企?業(yè)所面臨?的重要課?題。因?此我在針?尖公司學(xué)?到的不僅?僅是職業(yè)?技能，更?可貴的是?學(xué)到如何?先去做個(gè)?正直、無(wú)?私、博學(xué)?的人。也?為我今后?的學(xué)習(xí)指?明了方向?。以下?是我對(duì)人?力資源管?理提出的?幾點(diǎn)建議?：1、?在激烈競(jìng)?爭(zhēng)的現(xiàn)代?企業(yè)中，?企業(yè)如果?沒(méi)有創(chuàng)新?，就很難?發(fā)展，即?使生存也?會(huì)面臨危?機(jī)在管理?上也是如?此，企業(yè)?通過(guò)不斷?地自我否?定、自我?超越，不?斷楊棄來(lái)?提高管理?水平，提?高人力資?源的利用?效率。?2、首先?我們企業(yè)?應(yīng)該要樹(shù)?立人力資?源管理的?觀念，將?人力資源?管理納入?企業(yè)的發(fā)?展戰(zhàn)略之?中。3?、人力資?源管理要?與企業(yè)的?經(jīng)濟(jì)掛鉤?，建立多?種形式的?系統(tǒng)化的?激勵(lì)機(jī)制?，重視精?神激勵(lì)。?1)目?標(biāo)設(shè)定方?面不僅要?體現(xiàn)企業(yè)?目標(biāo)的要?求，還必?須要滿足?職工個(gè)人?發(fā)展的需?求2)?物質(zhì)激勵(lì)?是基礎(chǔ)，?但不是萬(wàn)?能的，精?神激勵(lì)是?根本，二?者的完美?結(jié)合才能?使企業(yè)真?正留住人?才4、?要充分利?用外部資?源為企業(yè)?人力資源?發(fā)展服務(wù)?。不知?不覺(jué)一個(gè)?月結(jié)束了?，在這段?時(shí)間真的?很高興，?身上學(xué)了?還多有關(guān)?人力資源?的知識(shí)，?課外的知?識(shí)。這一?個(gè)過(guò)程是?值得我回?憶的。這?幾天專業(yè)?調(diào)查和楂?樹(shù)冷夜實(shí)?踐，所學(xué)?到的和接?觸到的給?人以啟發(fā)?，對(duì)我們?這些在校?大學(xué)生，?對(duì)以后要?從事的職?業(yè)崗位進(jìn)?行全方位?的了解，?不僅是接?觸了解社?會(huì)，更是?提高自身?的好機(jī)會(huì)?，對(duì)適應(yīng)?社會(huì)是很?有裨益的?。20?23人力?資源個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)模板?（四）?在___?_年-月?-日，我?選擇了-?公司，在?此公司開(kāi)?始了為期?一個(gè)月的?實(shí)習(xí)。?一、實(shí)習(xí)?內(nèi)容在?短短一個(gè)?月實(shí)習(xí)中?，我選擇?的崗位，?是人力資?源專員，?主要負(fù)責(zé)?公司的招?聘人員和?培訓(xùn)等一?些人事方?面的工作?。這次?學(xué)習(xí)的主?要內(nèi)容是?初步了解?人力資源?管理，以?及人力資?源管理的?六大模塊?。并且還?協(xié)助了一?些日常的?事務(wù)性工?作，比如?說(shuō)：組織?員工每月?的免費(fèi)體?檢、板報(bào)?、墻報(bào)評(píng)?比、整理?應(yīng)聘人員?的一些檔?案資料、?電話尋找?應(yīng)聘人員?等等。因?為這只是?我所學(xué)的?專業(yè)的一?門(mén)支科，?許多東西?都是要從?頭開(kāi)始。?剛開(kāi)始?去的一兩?個(gè)星期，?最主要的?是了解公?司具體詳?盡的情況?，因?yàn)檎n?長(zhǎng)說(shuō)作為?招聘人員?，是必須?非常熟悉?掌握公司?情況，這?樣才能夠?把最完整?的信息傳?達(dá)給應(yīng)聘?人員，以?此來(lái)吸引?他們。每?天在辦公?室整理一?些人事檔?案，處理?一些行政?事務(wù)，工?作是很簡(jiǎn)?單。但可?以順便看?看別人是?怎么樣來(lái)?寫(xiě)他們的?簡(jiǎn)歷的，?對(duì)自己以?后畢業(yè)工?作寫(xiě)好一?份簡(jiǎn)歷有?點(diǎn)幫助。?一份簡(jiǎn)歷?首先要字?體公整，?表面整潔?;接下去?便是簡(jiǎn)歷?的內(nèi)在了?：求職人?員認(rèn)為自?己最吸引?招聘人員?的特質(zhì)、?工作經(jīng)驗(yàn)?、學(xué)歷…?…第一?、兩個(gè)星?期中還學(xué)?到了面試?的一些要?求。著裝?之類的是?很重要的?，這是每?個(gè)人都知?道并且必?須知道的?。還有一?點(diǎn)便是禮?節(jié)禮貌，?這可以表?現(xiàn)一個(gè)人?的基本修?養(yǎng)素質(zhì)。?然后是面?試時(shí)的心?態(tài)、語(yǔ)言?、舉止，?很多都是?可以建立?在自己的?自信心上?來(lái)成功完?成的。?接下來(lái)的?時(shí)間主要?是用來(lái)學(xué)?習(xí)人力資?源管理方?面的知識(shí)?。兩周的?時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)?是不夠的?，而且不?是我的專?業(yè)的，因?此所學(xué)的?也只是一?些表面的?，對(duì)它還?是不能理?解透徹。?人力資源?主要的六?大模塊，?也就是我?們所在部?門(mén)所要做?的一些事?情和處理?員工關(guān)系?、薪資福?利等等。?其他的?一些工作?還有就是?參加會(huì)議?，做一些?會(huì)議記錄?，會(huì)議反?饋工作，?了解福建?一些大型?的招聘會(huì)?等等。?一晃，時(shí)?間就到了?，只是約?好的一個(gè)?月學(xué)習(xí)時(shí)?間，很短?，短得很?多東西一?接觸又要?中斷。?太多想學(xué)?的，想知?道的東西?都來(lái)不及?學(xué)了。我?想，或許?，在以后?的深造中?，我會(huì)選?擇人力資?源管理來(lái)?作為我的?深造項(xiàng)目?，因?yàn)檫@?個(gè)工作開(kāi)?始吸引我?了。二?、實(shí)習(xí)目?的這次?時(shí)間短暫?的實(shí)習(xí)，?最主要的?目的，我?想是要讓?我們?cè)谡?正畢業(yè)出?去工作前?有個(gè)鍛煉?，可以先?體驗(yàn)一下?找工作、?工作中的?一些事情?。雖然是?實(shí)習(xí)，但?也是工作?，這其中?也涉及了?一些人際?關(guān)系。在?一個(gè)公司?中，有不?同的人，?他們有著?不一樣的?職位，不?一樣的社?會(huì)閱歷，?不一樣的?工作體會(huì)?心得。在?和他們的?交流中，?可以學(xué)到?很多東西?。讓自己?慢慢學(xué)會(huì)?怎么樣去?處理這樣?的復(fù)雜而?又重要的?人際關(guān)系?。在實(shí)?習(xí)中發(fā)現(xiàn)?自己的不?足之處：?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)，?發(fā)現(xiàn)了自?己太多的?不足之處?，有待改?進(jìn)的地方?太多了。?首先：最?重要的一?個(gè)不足就?是知識(shí)不?夠，這里?所說(shuō)的知?識(shí)不是我?們?cè)谡n堂?上可以學(xué)?到的，不?是寫(xiě)在我?們每天拿?著讀著的?書(shū)本上面?的，而是?一些社會(huì)?閱歷，一?些不在自?己專業(yè)范?圍內(nèi)的所?謂的課外?知識(shí)。我?一直記得?一位老師?講過(guò)，他?說(shuō)能夠把?知識(shí)轉(zhuǎn)為?實(shí)踐中來(lái)?用的，那?才是智慧?。許多人?可以擁有?知識(shí)，但?不一定是?智者。這?或許需要?我們多成?長(zhǎng)才能夠?學(xué)會(huì)的。?第二個(gè)?不足之處?是：好像?自己對(duì)國(guó)?內(nèi)外經(jīng)濟(jì)?一些變化?影響的反?應(yīng)實(shí)在是?太遲鈍了?。這必須?責(zé)怪自己?平時(shí)在校?少讀報(bào)紙?，少關(guān)心?這方面的?知識(shí)。畢?竟學(xué)的是?工商管理?，若是對(duì)?經(jīng)濟(jì)都不?熟悉的話?，談何以?后的經(jīng)商?之事業(yè)呢?第三個(gè)?不足之處?：不夠努?力勤奮。?在還沒(méi)去?實(shí)習(xí)之前?，是多么?信誓旦旦?告訴自己?用百分百?的努力去?做好每件?事情，不?管那件事?情是多么?繁瑣和簡(jiǎn)?單。但是?事實(shí)證明?，我沒(méi)做?到。有時(shí)?候還是想?著能夠偷?懶下還是?很不錯(cuò)的?。我想在?這偷懶中?，或許我?錯(cuò)過(guò)了很?多。不?足之處真?的是不勝?枚舉，在?這里就主?要講講我?認(rèn)為的三?點(diǎn)不足之?處，既然?認(rèn)識(shí)到了?自己的不?足之處，?那么接下?去該做的?事情就是?如何來(lái)改?進(jìn)。還?有時(shí)間就?是多多豐?富自己的?課外生活?，充實(shí)自?己的知識(shí)?。腦袋里?裝的墨水?太少了，?能夠走的?路應(yīng)該也?不會(huì)很長(zhǎng)?。因此，?有空時(shí)間?盡量多花?在一些報(bào)?紙、雜志?、國(guó)內(nèi)外?新聞等，?也可以經(jīng)?常出去社?會(huì)上找找?合適的兼?職，經(jīng)常?來(lái)鍛煉下?自己。?三、實(shí)習(xí)?、總結(jié)?每次要提?到的都是?實(shí)習(xí)的時(shí)?間短，雖?短，啟發(fā)?卻也深。?在面試?中的啟發(fā)?是經(jīng)驗(yàn)是?那么重要?，而如何?去積累自?己的經(jīng)驗(yàn)?，那就需?要每個(gè)人?自己要好?好把握每?個(gè)可以鍛?煉自己的?機(jī)會(huì)。?工作中的?啟發(fā)是：?即使再繁?瑣簡(jiǎn)單的?工作，交?到手上，?都要好好?完成，爭(zhēng)?取每件事?情都做到?自己的，?那么這樣?的工作才?有意義，?而不是時(shí)?時(shí)想著如?何偷工減?料來(lái)逃避?工作。天?下的每個(gè)?人都是必?須靠工作?來(lái)養(yǎng)活自?己的，沒(méi)?有人可以?一輩子依?靠父母朋?友，所能?做的是讓?自己成長(zhǎng)?，即使工?作再累，?那也是人?生命不可?缺少的一?部分。或?許，我認(rèn)?為，工作?這部分會(huì)?是讓我們?覺(jué)得什么?才叫做有?付出就有?回報(bào)。你?的一分努?力就會(huì)換?來(lái)一分收?獲，這是?我一直堅(jiān)?信的!?還有就是?工作中的?人們并不?像在學(xué)校?那樣，大?家都心無(wú)?城府，毫?無(wú)保留。?或許，大?家會(huì)為了?一個(gè)職位?的升遷而?明爭(zhēng)暗斗?。但，不?管怎么樣?，我都告?訴自己記?得每件事?情都是問(wèn)?心無(wú)愧，?那自己便?可以朝著?自己的夢(mèng)?想而一步?一步努力?。社會(huì)畢?竟也是優(yōu)?勝劣汰的?。畢業(yè)?實(shí)習(xí)是我?們的一個(gè)?很好的和?社會(huì)接觸?的中介，?也是我們?在不久將?來(lái)工作的?跳板，它?使我在實(shí)?踐中了接?觸了社會(huì)?，了解的?出校園后?的社會(huì)人?情冷暖，?學(xué)到了很?多在課堂?上學(xué)不到?的知識(shí)，?在實(shí)習(xí)中?我拓寬了?視野，增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?，為我們?步入社會(huì)?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?202?3人力資?源個(gè)人實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)模板（?五）一?、引言?人力資源?是第一資?源。實(shí)現(xiàn)?科技進(jìn)步?，實(shí)現(xiàn)經(jīng)?濟(jì)和社會(huì)?發(fā)展，關(guān)?鍵都在人???在知?識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)?代里，人?力資源將?成為經(jīng)濟(jì)?和社會(huì)發(fā)?展的核心?載體、第?一資源及?第一推動(dòng)?力。而人?力資源管?理則是對(duì)?人力資源?實(shí)行有效?的開(kāi)發(fā)和?利用，實(shí)?現(xiàn)人力資?源的合理?配置，限?度地開(kāi)發(fā)?和利用人?力資源，?有效地激?勵(lì)員工，?保持資本?的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)?勢(shì)。二?、實(shí)訓(xùn)目?的在大?三第一學(xué)?期里，在?楊老師的?指導(dǎo)下，?我專業(yè)且?深入地學(xué)?習(xí)到了人?力資源管?理概論、?工作崗位?分析、人?力資源規(guī)?劃、招聘?、甄選與?錄用、組?織調(diào)配、?薪酬管理?、績(jī)效考?核、人力?資源培訓(xùn)?與開(kāi)發(fā)、?職業(yè)生涯?管理、勞?動(dòng)關(guān)系管?理、企業(yè)?人力資源?保障等方?面的理論?知識(shí);同?時(shí)通過(guò)參?與不同模?塊的實(shí)訓(xùn)?，既可以?體驗(yàn)到人?力資源管?理方法與?技巧方面?的培訓(xùn)，?又能提供?我們掌握?、分析和?解決人力?資源管理?中的基本?問(wèn)題的能?力的機(jī)會(huì)?，使人力?資源管理?的理論得?到驗(yàn)證。?三、實(shí)?訓(xùn)內(nèi)容?通過(guò)本學(xué)?期人力資?源管理課?上的案例?分析實(shí)訓(xùn)?，讓我進(jìn)?一步了解?了人力資?源管理的?主要內(nèi)容?。人力資?源管理主?要包括人?力資源管?理概論、?工作崗位?分析、人?力資源規(guī)?劃、招聘?、甄選與?錄用、組?織調(diào)配、?薪酬管理?、績(jī)效考?核、人力?資源培訓(xùn)?與開(kāi)發(fā)、?職業(yè)生涯?管理、勞?動(dòng)關(guān)系管?理、企業(yè)?人力資源?保障等方?面。簡(jiǎn)單?來(lái)說(shuō)，就?是企業(yè)運(yùn)?用現(xiàn)代管?理辦法對(duì)?人力資源?獲取、開(kāi)?發(fā)、保持?和利用人?等方面進(jìn)?行的計(jì)劃?、組織、?指揮、控?制和協(xié)調(diào)?等一系列?活動(dòng)，最?終實(shí)現(xiàn)企?業(yè)發(fā)展目?標(biāo)的一種?管理。?(一)人?力資源管?理概論?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?：1.?八種人的?安排。?2.解決?“富強(qiáng)油?漆廠”的?問(wèn)題。?分析：?1.對(duì)于?新招聘人?員表現(xiàn)的?八種類型?，首先得?明確自己?屬于哪種?類型;再?分析如果?我的手下?有這種類?型的人員?，將如何?安排他們?;最后分?析在另外?一種工作?環(huán)境中，?會(huì)不會(huì)有?一樣的安?排。2?.富強(qiáng)油?漆廠的供?應(yīng)科科長(zhǎng)?施迪聞在?員工激勵(lì)?方面體現(xiàn)?的哪些激?勵(lì)理論，?該如何解?決油漆廠?關(guān)于獎(jiǎng)金?分配的問(wèn)?題。啟?示：人力?資源管理?的核心問(wèn)?題：即把?合適的人?放在合適?的位置上?。實(shí)現(xiàn)“?適崗適配?”，人盡?其才、才?盡其用。?同樣，?獎(jiǎng)金的分?配也要根?據(jù)員工的?績(jī)效來(lái)評(píng)?定，獎(jiǎng)金?的多少?zèng)Q?定著員工?的工作積?極性;提?高獎(jiǎng)金的?額度，讓?員工們覺(jué)?得公司很?重視他們?，讓他們?有一種自?豪感，工?作效率自?然而然就?上去了。?泰羅曾?經(jīng)提到“?第一流的?工人”。?認(rèn)為所有?的工人都?是一流的?工人，如?果工人不?能成為第?一流的工?人，那是?因?yàn)楣芾?者沒(méi)有為?工人找到?最適合他?的崗位。?所以，培?養(yǎng)所有的?工人都成?為一流的?工人是管?理者的首?要職責(zé)。?我常聽(tīng)?到當(dāng)老板?的不滿手?下的員工?，但是從?人力資源?管理的角?度來(lái)說(shuō)：?沒(méi)有不好?的員工，?只有不好?的老板。?學(xué)習(xí)人力?資源管理?，要學(xué)會(huì)?從人力資?源管理的?角度看待?問(wèn)題。樹(shù)?立從人力?資源管理?角度出發(fā)?的管理理?念是很重?要的。?(二)工?作分析?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?：1.?針對(duì)特定?的職位進(jìn)?行職位分?析。2?.撰寫(xiě)職?位說(shuō)明書(shū)?。分析?：1.?學(xué)習(xí)片段?寫(xiě)實(shí)：選?擇一天的?學(xué)習(xí)活動(dòng)?進(jìn)行真實(shí)?記錄，用?工作日志?形式記錄?;2.?工作片段?寫(xiě)實(shí)：編?寫(xiě)辦公室?主任的工?作日志寫(xiě)?實(shí)片段;?3.撰?寫(xiě)職位說(shuō)?明書(shū)，內(nèi)?容包括：?基本資料?、工作內(nèi)?容、任職?資格說(shuō)明?、工作環(huán)?境、考核?標(biāo)準(zhǔn)等方?面。啟?示：工作?分析是一?項(xiàng)技術(shù)性?很強(qiáng)的工?作，需要?做周密的?準(zhǔn)備，還?需科學(xué)的?、合理的?操作程序?，包括：?計(jì)劃(選?擇分析樣?本，確定?職位分析?的目的)?、設(shè)計(jì)(?調(diào)查與工?作相關(guān)的?背景信息?)、收集?(運(yùn)用職?位分析技?術(shù)收集與?工作相關(guān)?的信息)?、分析(?整理和分?析與工作?相關(guān)的信?息)、結(jié)?果(形成?職位分析?結(jié)果)、?應(yīng)用(核?對(duì)與應(yīng)用?職位分析?結(jié)果)。?工作分?析的結(jié)果?是要用職?位說(shuō)明書(shū)?來(lái)表達(dá)的?，是用文?件形式來(lái)?表達(dá)職位?分析的結(jié)?果。(?三)招聘?、甄選與?錄用實(shí)?訓(xùn)項(xiàng)目：?1.編?制人員招?聘需求表?。2.?編寫(xiě)招聘?廣告。?3.撰寫(xiě)?《面試通?知書(shū)》。?分析：?1.編?制人員招?聘需求表?，表中應(yīng)?包括申請(qǐng)?部門(mén)、崗?位名稱、?需求人數(shù)?、需求時(shí)?間、現(xiàn)有?編制、工?作地點(diǎn)、?需求理由?、招聘渠?道建議、?崗位需求?、薪酬待?遇、人力?資源部意?見(jiàn)、用人?部門(mén)負(fù)責(zé)?人意見(jiàn)等?方面。?2.編寫(xiě)?市場(chǎng)營(yíng)銷?助理的招?聘廣告，?在招聘啟?事中應(yīng)包?括公司簡(jiǎn)?介、工作?描述、任?職資格、?應(yīng)聘的程?序、應(yīng)聘?的截止日?期、聯(lián)系?方式等方?面。3?.撰寫(xiě)《?面試通知?書(shū)》內(nèi)容?表達(dá)清晰?，語(yǔ)言簡(jiǎn)?練。書(shū)中?英表明應(yīng)?聘的單位?、崗位，?明確時(shí)間?、地點(diǎn)、?交通方式?、聯(lián)絡(luò)方?式、面試?要求等，?確認(rèn)可否?參加面試?等內(nèi)容。?啟示：?員工招聘?的規(guī)范化?、制度化?和前瞻性?已經(jīng)成為?企業(yè)的制?勝之道;?在科學(xué)的?人力資源?甄選中，?是按照難?易和成本?大小來(lái)排?布的，這?樣既能使?整個(gè)招聘?成本最小?化，又能?充分滿足?組織招聘?的需求;?而員工錄?用工作相?對(duì)于企業(yè)?的招聘和?甄選來(lái)說(shuō)?顯得不那?么重要，?在實(shí)際工?作中往往?成為人力?資源部崗?位分工容?易疏漏的?環(huán)節(jié)，實(shí)?際上，人?性化的錄?用程序會(huì)?增加員工?對(duì)公司的?認(rèn)同感，?減少他們?對(duì)新環(huán)境?的適應(yīng)時(shí)?間，幫助?他們迅速?進(jìn)入工作?狀態(tài)，提?升企業(yè)管?理效率。?(四)?組織調(diào)配?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)?目：1?.填寫(xiě)員?工到職單?。2.?填寫(xiě)員工?調(diào)動(dòng)晉升?申報(bào)表。?分析：?掌握運(yùn)用?員工管理?方面的知?識(shí)，依據(jù)?編制員工?管理相關(guān)?表格，包?括員工到?職單和員?工調(diào)動(dòng)晉?升申報(bào)表?。啟示?：掌握組?織調(diào)配的?業(yè)務(wù)技能?，根據(jù)