大班室內(nèi)體育活動方案范文（三篇）

第5頁共5頁大班室內(nèi)?體育活動?方案范文?活動目?標(biāo)：1?.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?道爬行動?作。2?.練習(xí)聽?信號向指?定方向爬?行及變速?爬行3.?增進(jìn)幼兒?的方向感?及身體的?協(xié)調(diào)性。?活動準(zhǔn)?備：1?.螞蟻頭?飾若干(?每個(gè)幼兒?一個(gè))，?錄音，磁?帶，鈴鼓?一個(gè)，紙?箱四個(gè)。?___?_場地布?置：大草?坪一塊(?長___?_米寬_?___米?)，上放?有許多皮?球，草坪?旁有四個(gè)?紙箱，_?___米?長的墊子?____?塊擺成轉(zhuǎn)?道形。?活動過程?：一、?準(zhǔn)備活動?。(一?)“今天?有許多的?客人老師?來看我們?小一班的?小朋友上?課，我們?給客人老?師打聲招?呼吧，怎?么說呢??”(客人?老師好!?)(二?)出示螞?蟻頭飾：?這是什么?呀?今天?我扮螞蟻?媽媽，你?們扮螞蟻?寶寶?！?螞蟻寶寶?!”“唉?!”我?guī)?你們到草?地上玩游?戲，我看?我的寶寶?誰最聰明?，最能干?好嗎?我?們開著車?子走吧。?(三)?放《洋娃?娃和小熊?跳舞》的?音樂帶領(lǐng)?幼兒做走?、跑、跳?動作，活?動身體的?各個(gè)部分?二、基?本部分?(一)學(xué)?習(xí)帶球求?轉(zhuǎn)道爬行?。1.?“草地到?了，你們?看這草地?上有什么?呀?”(?皮球)“?我們能玩?游戲嗎??”“那我?們把皮球?收到四周?的箱子里?吧。怎么?收呢?仔?細(xì)看媽媽?是怎么收?的。”?2.老師?示范講解?帶球轉(zhuǎn)道?爬行。手?膝著地向?前爬行，?球貼前胸?，用身體?帶動前進(jìn)?。3.?幼兒練習(xí)?帶球轉(zhuǎn)道?爬行，教?師指導(dǎo)。?(二)?組織幼兒?練習(xí)向指?定方向爬?行及變速?爬行。?皮球收完?了，我們?來玩游戲?吧。媽媽?讓你們爬?到哪邊，?你們就爬?到哪邊好?嗎?“?真棒!”?“你們看?我這是什?么?”(?鈴鼓)“?我的鈴鼓?搖得快，?你們就爬?得快，搖?得慢，你?們就爬得?慢，沒搖?你們就原?地不動，?好嗎?”?三、放松?活動。?“螞蟻寶?寶真聰明?。”現(xiàn)在?媽媽給你?們表演螞?蟻操，你?們認(rèn)真看?，一會兒?媽媽帶你?們做一遍?。“大?班室內(nèi)體?育活動方?案范文（?二）設(shè)?計(jì)意圖?《玩轉(zhuǎn)桌?子》鼓勵(lì)?幼兒嘗試?發(fā)現(xiàn)桌子?的不同玩?法，并能?在活動中?促進(jìn)幼兒?發(fā)散性思?維能力，?激發(fā)幼兒?參加體育?活動的興?趣。通過?分組、合?作，利用?長桌游戲?，發(fā)展幼?兒的平衡?、鉆爬、?攀登等能?力，讓幼?兒嘗試和?探索從高?處往下跳?的技能，?提高敏捷?性、協(xié)調(diào)?性。逐漸?形成與同?伴合作的?意識以及?培養(yǎng)幼兒?勇敢、克?服困難的?品質(zhì)，體?驗(yàn)游戲的?快樂。?活動目標(biāo)?：1、?利用長桌?游戲發(fā)展?幼兒的平?衡、鉆爬?、攀登能?力。2?、讓幼兒?嘗試和探?索從高處?望下跳的?技能，提?高敏捷性?、協(xié)調(diào)性?。3、?培養(yǎng)幼兒?勇敢、積?極動腦、?臨危不懼?的良好品?質(zhì)?；?動重難點(diǎn)?：重點(diǎn)?：發(fā)展幼?兒平衡、?鉆爬、攀?登能力。?難點(diǎn)：?高跳下的?技能。?活動準(zhǔn)備?：桌子?____?張，墊板?____?塊，《健?康歌》小?白兔頭飾?。活動?過程：?一、隨音?樂做熱身?運(yùn)動二?、基本部?分1、?向幼兒介?紹器材—?桌子2?、鼓勵(lì)幼?兒自由探?索桌子的?各種玩法?，并進(jìn)行?互相學(xué)習(xí)?(1)?瞧、桌子?變成了兩?座小橋，?請你們排?好隊(duì)想出?各種各樣?的方法來?過橋，過?了橋，從?旁邊箭頭?回來，排?到隊(duì)伍后?面，看誰?的辦法和?別人不一?樣(桌子?間隔30?CM，排?成兩排)?(2)?小橋要變?成大橋了?，變成大?橋后可以?怎么過去?呢?(兩?排合龍)?(3)?大橋又要?變成九曲?橋了，請?你們動動?腦筋，用?什么辦法?進(jìn)去呢??3、練?習(xí)高跳下?(1)?幼兒嘗試?高跳下。?(3)?教師示范?，糾正動?作。(?3)幼兒?全體練習(xí)?一次。?請你們也?用這個(gè)方?法來跳一?次，看看?會不會站?得更穩(wěn)。?(4)?提高難度?(桌子由?一張—兩?張疊起—?三張疊起?)三、?以故事情?節(jié)帶領(lǐng)幼?兒進(jìn)行各?種鉆爬游?戲1、?過了橋的?小朋友趕?快到老師?這來，我?有個(gè)消息?要告訴你?們，剛才?我收到一?個(gè)消息，?聽說森林?里的小白?兔被大灰?狼抓走了?，現(xiàn)在我?們一起去?救小白兔?，好嗎??2、教?師示范?去救小白?兔是很困?難的，我?先去救一?只小白兔?，你們看?我是怎么?救的。大?灰狼的家?要經(jīng)過地?道，再鉆?進(jìn)墻洞，?爬進(jìn)墻，?爬進(jìn)大灰?狼家的院?子，救出?一只小白?兔。我在?救小白兔?時(shí)，下一?個(gè)小朋友?要馬上爬?進(jìn)地道，?這樣才能?救出更多?的小白兔?，救了一?只小白兔?要排到隊(duì)?伍后面，?戴好小白?兔，不能?亂跑，要?不然會被?大灰狼抓?走的3?、幼兒全?體救小白?兔四、?放松活動?1、小?白兔救出?來了嗎??我們一起?來慶祝一?下(隨音?樂做放松?活動)。?大班室?內(nèi)體育活?動方案范?文（三）?活動目?標(biāo)：1?、教幼兒?學(xué)習(xí)折紙?的技能(?邊、角對?齊、壓平?)2、?學(xué)習(xí)單張?紙的簡單?折疊技能?和簡單的?變化方法?。3、?培養(yǎng)幼兒?對這紙的?興趣。?活動準(zhǔn)備?：折疊用?紙若干、?變形金剛?一只?；?動過程?1出示玩?具變形金?剛，作幾?次變化?2出示正?方形的紙?一張，教?幼兒將這?張紙變成?一件有趣?的玩具。?(1)?將正方形?的紙對折?成長方形?(2)?將對折后?的長方形?想旁邊對?折成小正?方形(方?法同上)?(3)?將對折后?的正方形?拉開，在?其兩邊向?中間各對?折一次，?形成兩扇?門(4?)將小門?的上端啦?出兩個(gè)三?角形(難?點(diǎn)，重點(diǎn)?演示)?(5)將?三角形的?下端往上?折一下，?即成一架?鋼琴(在?講解、演?示的同時(shí)?出示折紙?的圖示，?要求幼兒?邊聽老師?講解、邊?看圖示)?(6)?將上述過?程編成一?個(gè)順口溜?：一個(gè)正?方形，變?成長方形?，在變成?一個(gè)正方?形。關(guān)上?兩扇小門?。拉出兩?只三角形?，鼻子往?上翹一翹?，變成一?架小鋼琴?。3、?將鋼琴變?一變師：?我是變形?金剛，我?會把鋼琴?變成另外?一件玩具?(教師將?鋼琴變成?畚箕。教?幼兒將鋼?琴變成畚?箕(教幼?兒將鋼琴?的上部用?手一捏，?即成畚箕?)4、?將畚箕變?