小學生象棋比賽方案標準版本（4篇）

第7頁共7頁小學生象?棋比賽方?案標準版?本為創(chuàng)?建藝術校?園、文明?校園、和?諧校園，?豐富師生?業(yè)余生活?，根據(jù)上?級工作安?排，舉行?此次小學?生象棋比?賽。一?、準備階?段__?__年_?___月?____?日。師生?采用多種?方式進行?學習，對?弈，提高?棋藝水平?。月底，?各班篩選?優(yōu)秀選手?，預備參?加學校級?比賽。?二、比賽?階段每?班選出至?少男__?__名，?女___?_名學生?于___?_月__?__日下?午前往一?樓餐廳參?加比賽。?比賽采取?三局兩勝?，淘汰賽?制，落子?不悔，現(xiàn)?場捉對，?每步棋必?須在1分?鐘之內(nèi)著?子，一局?結束之后?立即復盤?不休息(?上衛(wèi)生間?限3分鐘?內(nèi))。比?賽決出各?組前三名?，分別頒?獎。其余?教師頒予?紀念獎，?第一輪就?被淘汰的?學生不授?獎。成績?優(yōu)異者選?派到鎮(zhèn)參?賽。三?、組織分?工組長?:___?_，裁判?(兼計時?):__?__。?四、活動?要求此?次活動是?展示我校?文明建設?與藝術教?育成績的?窗口，所?有同學積?極做好參?賽的準備?，后勤做?好相應的?物資、生?活準備，?安全應做?到及時防?范，確保?比賽的順?利進行。?所有教職?員工“不?參加不補?助”，并?且非特殊?原因不得?請假。?小學生象?棋比賽方?案標準版?本（二）?棋文化?是中華民?族文化的?結晶，至?今仍放射?出熠熠奇?光，象棋?是智慧的?體操，至?今仍為現(xiàn)?代人所喜?愛，被人?們譽之為?“國粹”?。因此我?們開展了?象棋比賽?活動。?一、活動?主題思?考，讓生?活更美好?。二、?活動目的?1、通?過這次活?動，讓更?多同學們?能展示自?己的智慧?，在對決?中證實自?己的沉穩(wěn)?和睿智;?同時也讓?更多的人?領略“國?粹”精深?的風采。?2、為?了豐富小?學生的校?園文化生?活，帶動?青春氣息?;3、?培養(yǎng)同學?們的個人?愛好，提?高我校學?生的象棋?水平;?4、增進?同學間的?友誼，同?時為以后?的象棋比?賽打下良?好的基礎?。三、?活動對象?___?_小學全?體學生。?四、活?動時間?____?年___?_月__?__日。?五、活?動地點?圖書館及?食堂。?六、活動?流程1?、前期準?備寫好?策劃書一?式兩份，?一份交于?老師審批?，一份存?底?；顒?通過后，?要求各班?團支書到?各自班上?進行宣傳?。再進行?海報宣傳?與廣播宣?傳。2?、大賽賽?程初賽?采用抽簽?對決淘汰?制，三局?兩勝，每?局雙方共?用30分?鐘后，采?用步時計?時，每步?最多為3?0秒，采?用步時計?時，每步?最多為3?0秒，違?規(guī)者視為?輸方，最?后選出_?___人?進入復賽?。復賽?將初賽選?出的__?__人隨?機分成兩?組，采用?循環(huán)積分?賽，即每?位選手與?同組的其?他___?_人各下?一局，每?局雙方各?用時40?分鐘后，?采用步時?計時，每?步最多為?30秒，?違規(guī)者視?為輸方，?選手贏一?局得3分?，平一局?得1分，?輸一局得?0分。最?后選每組?積分前三?名的選手?進入決賽?。決賽?仍采用循?環(huán)積分賽?，即每位?選手與其?他___?_人各下?一局，每?局雙方各?用時30?分鐘后，?采用步時?計時，每?步最多為?30秒，?違規(guī)者視?為輸方，?選手贏一?局得3分?，平一局?得2分，?輸一局得?1分。最?后根據(jù)選?手的積分?高低排出?名次。?注:因選?手個人原?因不能及?時趕到比?賽現(xiàn)場，?視為棄權?，即為輸?方。七?、獎勵設?置第一?名榮譽證?書+羽毛?球拍;?第二名榮?譽證書+?乒乓球拍?;第三?名榮譽證?書+高級?象棋。?注:我們?將會給進?入決賽的?同學每人?加一定的?活動德育?分。八?、注意事?項充分?做好前期?宣傳工作?，讓絕大?部分人知?道此次活?動。請各?班提前一?天將準備?好的象棋?上交。請?參賽選手?遵守比賽?制度，保?持現(xiàn)場紀?律。請工?作人員提?前趕到比?賽現(xiàn)場，?以免延誤?比賽賽程?。做好整?個活動的?過程記錄?，以便于?活動后上?交材料。?小學生?象棋比賽?方案標準?版本（三?）棋文?化是中華?民族文化?的結晶，?至今仍放?射出熠熠?奇光，象?棋是智慧?的體操，?至今仍為?現(xiàn)代人所?喜愛，被?人們譽之?為“國粹?”。因此?我們開展?了象棋比?賽活動。?一、活?動主題?思考，讓?生活更美?好。二?、活動目?的1、?通過這次?活動，讓?更多同學?們能展示?自己的智?慧，在對?決中證實?自己的沉?穩(wěn)和睿智?；同時也?讓更多的?人領略“?國粹”精?深的風采?。2、?為了豐富?小學生的?校園文化?生活，帶?動青春氣?息；3?、培養(yǎng)同?學們的個?人愛好，?提高我校?學生的象?棋水平；?4、增?進同學間?的友誼，?同時為以?后的象棋?比賽打下?良好的基?礎。三?、活動對?象__?__小學?全體學生?。四、?活動時間?___?_年__?__月_?___日?。五、?活動地點?圖書館?及食堂。?六、活?動流程?1、前期?準備寫?好策劃書?一式兩份?，一份交?于老師審?批，一份?存底?；?動通過后?，要求各?班團支書?到各自班?上進行宣?傳。再進?行海報宣?傳與廣播?宣傳。?2、大賽?賽程初?賽采用抽?簽對決淘?汰制，三?局兩勝，?每局雙方?共用30?分鐘后，?采用步時?計時，每?步最多為?30秒，?采用步時?計時，每?步最多為?30秒，?違規(guī)者視?為輸方，?最后選出?____?人進入復?賽。復?賽將初賽?選出的_?___人?隨機分成?兩組，采?用循環(huán)積?分賽，即?每位選手?與同組的?其他__?__人各?下一局，?每局雙方?各用時4?0分鐘后?，采用步?時計時，?每步最多?為30秒?，違規(guī)者?視為輸方?，選手贏?一局得3?分，平一?局得1分?，輸一局?得0分。?最后選每?組積分前?三名的選?手進入決?賽。決?賽仍采用?循環(huán)積分?賽，即每?位選手與?其他__?__人各?下一局，?每局雙方?各用時3?0分鐘后?，采用步?時計時，?每步最多?為30秒?，違規(guī)者?視為輸方?，選手贏?一局得3?分，平一?局得2分?，輸一局?得1分。?最后根據(jù)?選手的積?分高低排?出名次。?注：因?選手個人?原因不能?及時趕到?比賽現(xiàn)場?，視為棄?權，即為?輸方。?七、獎勵?設置第?一名榮譽?證書+羽?毛球拍；?第二名?榮譽證書?+乒乓球?拍；第?三名榮譽?證書+高?級象棋。?注：我?們將會給?進入決賽?的同學每?人加一定?的活動德?育分。?八、注意?事項充?分做好前?期宣傳工?作，讓絕?大部分人?知道此次?活動。請?各班提前?一天將準?備好的象?棋上交。?請參賽選?手遵守比?賽制度，?保持現(xiàn)場?紀律。請?工作人員?提前趕到?比賽現(xiàn)場?，以免延?誤比賽賽?程。做好?整個活動?的過程記?錄，以便?于活動后?上交材料?。小學?生象棋比?賽方案標?準版本（?四）為?了促進學?校的精神?文明建設?，豐富同?學們的課?外文娛生?活，增進?同學們的?友誼，提?高同學們?的棋藝，?切磋棋藝?，共同提?高。我校?特地開展?了象棋比?賽活動。?一、活?動目標?豐富校園?文化，促?進同學們?之間的棋?藝交流與?合作，加?強學生之?間的交流?、溝通、?互動，為?棋藝愛好?者提供一?個展現(xiàn)自?我的機會?。二、?活動地點?學校食?堂二樓?三、活動?內(nèi)容本?校舉行一?場以“以?棋會友，?增進友誼?，切磋棋?藝，共同?提高”為?宗旨的全?校性的中?國象棋比?賽。本次?活動的精?神：遵循?“友誼第?一，比賽?第二”的?原則，講?究棋風，?賽出風格?，比出水?平。(?一)前期?準備1?、報名。?2、統(tǒng)?計報名人?數(shù)。(分?男女組)?3、規(guī)?定時間集?合，清點?人數(shù)。?4、準備?比賽。?(二)調(diào)?查活動?通過采訪?方式，對?全校學生?進行活動?意見收集?，向老師?表明意向?并征求老?師意見。?(三)?宣傳活動?比賽前?，在學校?的宣傳欄?上貼出有?關賽事的?宣傳和報?名時間方?式等，還?將聯(lián)系各?班班長讓?他們在自?己班上宣?傳，并在?學生廣播?站進行宣?傳報道，?力求做到?讓全校的?同學都能?夠獲悉賽?事的相關?事宜。?四、活動?安排(?一)前期?準備1?、活動場?地申請、?象棋、棋?鐘準備。?2、橫?幅制作及?宣傳、傳?單宣傳。?3、接?受同學報?名并統(tǒng)計?。4、?活動獎品?購置。?(二)日?程安排?1、__?__月_?___日?所有工作?人員就位?2、總?負責人分?配現(xiàn)場工?作3、?中午由棋?藝協(xié)會會?員布置場?地4、?下午兩點?賽前講解?比賽規(guī)則?和注意事?項5、?下午兩點?半比賽準?時開