班主任學(xué)期工作總結(jié)初中標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任學(xué)?期工作總?結(jié)初中標(biāo)?準(zhǔn)范本?本學(xué)期擔(dān)?任___?_中學(xué)初?二的班主?任，雖然?對(duì)學(xué)生比?較熟悉，?但由于學(xué)?生在進(jìn)入?青春期生?理心理上?都有不同?的變化，?班級(jí)科任?教師變化?比較多，?學(xué)生在學(xué)?習(xí)上有厭?學(xué)情緒，?以下是我?一學(xué)期以?來(lái)班主任?工作總結(jié)?。一、?注重學(xué)生?的安全教?育。實(shí)?施班委成?員協(xié)助老?師管理班?級(jí)制度，?加強(qiáng)安全?教育工作?。根據(jù)學(xué)?校德育處?部署，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?安全教育?，特別在?飲食交通?，用電安?全，針對(duì)?夏天我們?楊橋中學(xué)?學(xué)?？拷?閩江特點(diǎn)?，結(jié)合近?期游泳安?全事故對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?游泳安全?教育，還?有近期出?現(xiàn)的HI?NI，利?用班會(huì)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?如何防控?該疾病教?育。不厭?其煩的叮?囑學(xué)生注?意事項(xiàng)，?以保證學(xué)?生的安全?。二、?進(jìn)行思想?教育，加?強(qiáng)了解與?溝通。?召開(kāi)主題?班會(huì)學(xué)習(xí)?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《___?_中學(xué)一?日常規(guī)》?等，讓他?們先從思?想上明確?該如何做?一名合格?的中學(xué)生?，然后在?有意識(shí)的?摒棄于學(xué)?校規(guī)定不?符合的行?為習(xí)慣，?通過(guò)多次?教育、談?話，找準(zhǔn)?問(wèn)題癥結(jié)?，使他們?規(guī)范自己?的言行。?在隨后的?班會(huì)中，?又制定了?《班級(jí)一?日常規(guī)》?，強(qiáng)化團(tuán)?結(jié)、和諧?、遵紀(jì)守?法意識(shí)，?以使他們?盡快融為?一體。?及時(shí)了解?學(xué)生的心?理癥結(jié)，?通過(guò)談話?交流、指?導(dǎo)學(xué)生正?確處理同?學(xué)之間、?家庭之間?存在的誤?會(huì)、矛盾?等，使學(xué)?生懂得理?解、寬容?和感恩。?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行早戀危?害和珍惜?生命、正?確面對(duì)挫?折的教育?。三、?端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，形?成優(yōu)良學(xué)?風(fēng)。本?學(xué)期學(xué)生?有許多變?化。在學(xué)?習(xí)上，開(kāi)?展小組合?作、分組?競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)?，也促使?學(xué)生把一?部分精力?轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)?上來(lái)，有?利于形成?好的學(xué)風(fēng)?。四、?發(fā)揮主人?翁精神，?團(tuán)結(jié)互助?，共同進(jìn)?步。積?極幫助在?學(xué)習(xí)、生?活上有需?要的同學(xué)?;特別是?班級(jí)女生?自發(fā)幫助?新一年級(jí)?學(xué)生，為?使他們盡?快適應(yīng)學(xué)?校生活出?一點(diǎn)薄力?。五、?上好主題?班會(huì)，搞?好班級(jí)活?動(dòng)，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力。加?強(qiáng)理想教?育，開(kāi)展?學(xué)生競(jìng)賽?，評(píng)比優(yōu)?勝小組，?在活動(dòng)中?增強(qiáng)學(xué)生?的集體榮?譽(yù)感，形?成優(yōu)良學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?。做好教?室文化建?設(shè)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行文?明禮儀教?育、端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?教育，積?極配合學(xué)?校工作安?排;豐富?學(xué)生生活?;期末開(kāi)?展學(xué)習(xí)競(jìng)?賽活動(dòng)，?評(píng)選出優(yōu)?勝隊(duì)員，?掀起學(xué)習(xí)?、復(fù)習(xí)熱?潮。班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?初中標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）翻開(kāi)?我的班主?任工作實(shí)?錄和會(huì)議?筆記，才?發(fā)現(xiàn)一學(xué)?期已接近?尾聲了。?班主任工?作是一項(xiàng)?統(tǒng)籌而又?細(xì)致的工?作，對(duì)于?一位毫無(wú)?班主任經(jīng)?驗(yàn)的我來(lái)?說(shuō)，我其?實(shí)深深意?識(shí)到自己?工作做得?非常不足?。有的時(shí)?候，是確?實(shí)不知道?該怎么處?理和面對(duì)?學(xué)生問(wèn)題?，而有時(shí)?又是因?yàn)?其他工作?纏身，分?了神。?這一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，?我收到學(xué)?生檢討_?___余?份，和班?里每位學(xué)?生都有私?下聊過(guò)天?，有的甚?至聊過(guò)很?多次。開(kāi)?學(xué)至今，?有三位同?學(xué)先后退?學(xué)，作為?班主任，?我感覺(jué)這?是很失敗?的，可能?我是真的?沒(méi)有走進(jìn)?很多同學(xué)?心里，沒(méi)?有真正了?解到每一?位同學(xué)的?心理狀況?。這也讓?我明白，?做學(xué)生工?作，懂得?學(xué)生心理?是十分必?要的。?開(kāi)學(xué)至今?，班里小?插曲不斷?，有談戀?愛(ài)的，有?晚歸的，?還有不服?從校規(guī)管?理的也比?比皆是。?我一直處?在一個(gè)很?被動(dòng)的局?面當(dāng)中，?班級(jí)里的?很多問(wèn)題?也沒(méi)能做?到見(jiàn)微知?著，導(dǎo)致?在管理過(guò)?程中出現(xiàn)?了很多問(wèn)?題。對(duì)?于學(xué)生工?作，我也?總結(jié)了以?下幾點(diǎn)經(jīng)?驗(yàn)：1?、對(duì)待學(xué)?生，既要?嚴(yán)格要求?，又要關(guān)?心愛(ài)護(hù)。?2、校?規(guī)班紀(jì)要?嚴(yán)要明，?對(duì)于違紀(jì)?行為要明?確相應(yīng)的?處罰措施?并嚴(yán)格執(zhí)?行到位。?3、要?建立一支?精干、認(rèn)?可并服從?學(xué)校管理?的班干部?隊(duì)伍，樹(shù)?立學(xué)習(xí)行?為的榜樣?，幫助管?理班級(jí)事?務(wù)。4?、獎(jiǎng)懲結(jié)?合，激發(fā)?學(xué)生積極?性。5?、創(chuàng)建班?級(jí)文化，?堅(jiān)持以德?育為原則?，積極引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)。對(duì)于?本學(xué)期班?主任工作?，我也做?如下檢討?：1、?還不夠深?入到學(xué)生?中去，對(duì)?很多學(xué)生?尚不夠深?入了解。?2、對(duì)?于班委成?員管理要?求不夠，?班委成員?內(nèi)部也有?小分歧。?3、對(duì)?于班級(jí)管?理經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)?重不足，?導(dǎo)致很多?問(wèn)題未能?防患于未?然。4?、對(duì)