山東省菏澤市牡丹區(qū)五年級下冊期末語文試卷（含解析）

山東省菏澤市牡丹區(qū)五年級下冊期末語文試卷（含解析）2022-2023學年山東省菏澤市牡丹區(qū)五年級（下）期末語文試卷

一、識字與寫字

1．默寫古詩，注意居中書寫，上下左右文字要對齊。

涼州詞【唐】王之渙

，

。

羌笛何須怨楊柳，

。

2．閱讀下面一段話，完成填空。

幸福在哪里？幸福藏在古稀老人cíxiáng的笑容里，藏在不惑之年的母親juànliàn孩子那溫柔目光里，藏在老師看到學生進步時發(fā)出yóuzhōng的zànxǔ里，藏在豆蔻女子fāzhèngfāshǎ的模樣里……其實，幸福并不神秘，它就藏在我們píngyōng的生活里。

（1）根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的字詞。

（2）文中加點的詞語都是古代表示的別稱，其中“古稀"指人歲，像這樣的詞語你還知道：、。

（3）你覺得幸福還藏在哪兒呢？模仿文中劃線的句式寫一寫。

___

二、梳理與探究

3．活動：書“愛國”情懷

在以“大美漢字，書愛國情懷"的書法比賽活動中，同學們用工整美觀的漢字書寫歷代詩人的愛國情懷：有王昌齡表現(xiàn)戍邊將士視死如歸決心的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”；有陸游表達自己心系祖國卻無力回天感慨的“，南望王師又一年"；有杜甫表達聽聞戰(zhàn)爭勝利后喜悅的“卻看妻子愁何在，”。

4．活動：品“國"之經(jīng)典

課文中的名著，為我們打開了一扇扇閱讀經(jīng)典的窗口，學習《景陽岡》，我喜歡上了施耐庵的《》，知道了、魯提轄拳打鎮(zhèn)關西等有趣的故事；學了《猴王出世》，我喜歡上了（作者）的《》，知道了、三打白骨精等精彩故事。

三、閱讀與鑒賞

5．閱讀短文，完成練習。

楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰慧。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨?

（1）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是___________

A.孔君平/詣/其父，父不/在，乃呼/兒出。

B.孔/指以示兒/曰：此/是/君家果?！?/p>

C.兒/應聲/答曰：未聞/孔雀/是夫子/家禽。"

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

___

（3）全文是圍繞哪句話來寫的？

___

（4）想一想楊氏之子的回答巧妙在哪兒？從文中可以看出楊氏之子是個什么樣的孩子？

___

6．閱讀材料。

材料一旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山、一條河流、一個城市、一個國家。

材料二“讀萬卷書，行萬里路?！苯衲晔罴伲樟找患覝蕚溟_啟一場文化之旅。首先，他們從遼寧沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水之間的情致；再趕往浙江杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到湖北武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓當年李白在煙花三月送孟浩然下?lián)P州的足跡。

材料三峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天"的說法。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染；秋季水位升高，乘風破浪，白水秋風；冬季大雪初晴，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉山色中吮吸天地間的精華！

（1）讀材料二，補全琳琳一家假期文化之旅的路線。

遼寧沈陽→→→湖北武漢

（2）讀材料二中畫線的句子，你想到的詩句是：

___

（3）聯(lián)系生活實際，談談你對“讀萬卷書，行萬里路"的理解。

___

（4）旅行中處處有風景，請從下面情景中任選一個，展開想象，運用靜態(tài)描寫或動態(tài)描寫把情景寫具體。

云低霧濃古木蔥蘢乘風破浪大雪初晴

：___

7．

余老五（節(jié)選）

余大房何以生意最好？因為有一個余老五。余老五是這行的狀元。余老五何以是狀元？他炕出來的小雞跟別家的擺在一起，來買的人一定買余老五炕出的雞，他的雞特別大。剛剛出炕的小雞照理是一般大小，上戥子稱，分量差不多，但是看上去，他的小雞要大一圈！那就好看多了，當然有人買。怎么能大一圈呢？他讓小雞的絨毛都出足了。雞蛋下了炕，幾十個時辰，可以出炕了。別的師傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水氣錯一點，一炕蛋整個的廢了，還是穩(wěn)一點。想等，沒那個膽量。余老五總要多等一個半個時辰。這一個半個時辰是最吃緊的時候，半個多月的功夫就要在這一會見分曉。余老五也疲倦到了極點，然而他比平常更警醒，更敏銳。他完全變了一個人。眼睛塌陷了，連顏色都變了，眼睛的光彩近乎瘋狂。脾氣也大了，動不動就惱怒，簡直碰他不得，專斷極了，頑固極了。很奇怪，他這時倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽煙，一句話也不說。木床、棉絮，一切都準備好了。小徒弟不放心，輕輕來問一句：“起了吧？”搖搖頭?！捌鹆税桑?還是搖搖頭，只管抽他的煙。這一會兒正是小雞放絨毛的時候。這是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟們趕緊一窩蜂似的取出來，簡直是才放上床，小雞就啾啾啾啾紛紛出來了。

余老五自掌炕以來，從未誤過一回事，同行中無不贊嘆佩服。道理是誰也知道的，可是別人得不到他那種堅定不移的信心。這是才分，是學問，強求不來。

（1）聯(lián)系上下文，可以猜測“戥子"的意思是___________。

（2）通過人物的言行可以體會到人物的內(nèi)心，閱讀短文，補全表格。

徒弟的言行余老五的言行徒弟的心理變化

輕輕問了一句：“起了吧？”搖搖頭

“起了吧？"心急如焚

作然而起：“起！”

（3）短文的主人公是余老五，文中卻用不少筆墨描寫徒弟的言行，這樣寫有什么好處？

___

（4）下列對短文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是___________

A.余老五在炕雞的關鍵時刻“倒不走近火炕一步"，說明他很有信心。

B.余老五“脾氣也大了，動不動就惱怒，簡直碰他不得”，寫出了余老五仗藝欺人。

C.短文寫余老五“炕雞"時雖然筆墨不多，但故事性強，突出了他手藝高超精準。

（5）智慧之人總有著常人不可及的地方。結(jié)合短文內(nèi)容，說說你對文中畫線句子的理解。

___

四、表達與交流

8．習作。

“家人閑坐，燈火可親?！奔胰耸俏覀冏钍煜さ娜?，也是我們最親近、最信賴的人。在本學期中，我們學習了嘗試用典型事例、多種描寫方法來寫人物?，F(xiàn)在就請你運用這樣的方法。選擇一位家人給我們介紹一下吧！題目自擬。

（1）小試牛刀

思考一下你會寫誰？選擇怎樣的典型事例？

人物：

事例：___

你會選擇什么樣的描寫方法呢？

方法1：

（2）大顯身手

根據(jù)上面的思路，形成一篇完整的習作，要求寫清楚人物的特點，寫出自己內(nèi)心的真情實感。

2022-2023學年山東省菏澤市牡丹區(qū)五年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、識字與寫字

1．默寫古詩，注意居中書寫，上下左右文字要對齊。

涼州詞【唐】王之渙

黃河遠上白云間，

一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，

春風不度玉門關。

【解答】唐代王之渙的《涼州詞》全詩為：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

故答案為：

黃河遠上白云間

一片孤城萬仞山

春風不度玉門關

2．閱讀下面一段話，完成填空。

幸福在哪里？幸福藏在古稀老人cíxiáng慈祥的笑容里，藏在不惑之年的母親juànliàn眷戀孩子那溫柔目光里，藏在老師看到學生進步時發(fā)出yóuzhōng由衷的zànxǔ贊許里，藏在豆蔻女子fāzhèng發(fā)怔fāshǎ發(fā)傻的模樣里……其實，幸福并不神秘，它就藏在我們píngyōng平庸的生活里。

（1）根據(jù)拼音和語境，在括號里寫出正確的字詞。

（2）文中加點的詞語都是古代表示年齡的別稱，其中“古稀"指人七十歲，像這樣的詞語你還知道：不惑、耄耋。

（3）你覺得幸福還藏在哪兒呢？模仿文中劃線的句式寫一寫。

幸福藏在孩子們天真無邪的玩耍里。

【解答】（1）考查看拼音寫詞語。根據(jù)拼音得拼寫規(guī)則，結(jié)合文中給出的音節(jié)，按音節(jié)可寫詞語為：cíxiáng“慈祥”、juànliàn“眷戀"、yóuzhōng“由衷”、zànxǔ“贊許"、fāzhèng“發(fā)怔”、fāshǎ“發(fā)傻"、píngyōng“平庸”。

（2）考查對重點詞語的理解。古稀：意思是指人七十歲。豆蔻：指十三四歲的少女、處女而言。像這樣的詞語我還知道：不惑、耄耋。

（3）考查仿寫句子。根據(jù)文中的“幸福藏在古稀老人慈祥的笑容里，藏在不惑之年的母親眷戀孩子那溫柔目光里"可仿寫為：幸福藏在孩子們天真無邪的玩耍里。

故答案為：

（1）慈祥眷戀由衷贊許發(fā)怔發(fā)傻平庸；

（2）年齡七十不惑耄耋；

（3）幸福藏在孩子們天真無邪的玩耍里。

二、梳理與探究

3．活動：書“愛國”情懷

在以“大美漢字，書愛國情懷"的書法比賽活動中，同學們用工整美觀的漢字書寫歷代詩人的愛國情懷：有王昌齡表現(xiàn)戍邊將士視死如歸決心的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；有陸游表達自己心系祖國卻無力回天感慨的“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年"；有杜甫表達聽聞戰(zhàn)爭勝利后喜悅的“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”。

【解答】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還"出自唐代王昌齡的《從軍行》?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》?！皡s看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂"出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》。

故答案為：

不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里漫卷詩書喜欲狂

4．活動：品“國”之經(jīng)典

課文中的名著，為我們打開了一扇扇閱讀經(jīng)典的窗口，學習《景陽岡》，我喜歡上了施耐庵的《水滸傳》，知道了魯智深倒拔垂楊柳、魯提轄拳打鎮(zhèn)關西等有趣的故事；學了《猴王出世》，我喜歡上了吳承恩（作者）的《西游記》，知道了真假美猴王、三打白骨精等精彩故事。

【解答】學習《景陽岡》，我喜歡上了施耐庵的《水滸傳》，知道了“拳打鎮(zhèn)關西"“倒拔垂楊柳”等有趣的故事；學了《猴王出世》，我喜歡上了吳承恩的《西游記》，知道了“真假美猴王"“三打白骨精”等精彩故事。

故答案為：

水滸傳魯智深倒拔垂楊柳吳承恩西游記真假美猴王。

三、閱讀與鑒賞

5．閱讀短文，完成練習。

楊氏之子

梁國楊氏子九歲，甚聰慧?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

（1）下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是B

A.孔君平/詣/其父，父不/在，乃呼/兒出。

B.孔/指以示兒/曰：此/是/君家果。"

C.兒/應聲/答曰：未聞/孔雀/是夫子/家禽?！?/p>

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。

孔君平拜訪他的父親，他父親不在，就喚他兒子出來。

（3）全文是圍繞哪句話來寫的？

梁國楊氏子九歲，甚聰慧。

（4）想一想楊氏之子的回答巧妙在哪兒？從文中可以看出楊氏之子是個什么樣的孩子？

同樣在“姓"上做文章，而且采用了否定的句式，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又巧妙回應了楊梅不是我家的果。楊氏之子是一個聰明機智、思維敏捷的孩子。

【解答】（1）考查了文言文的斷句。解答此題要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏，注意應符合古人朗讀習慣。B正確，A項有誤，句意：孔君平拜訪他的父親，他父親不在，就喚他兒子出來。根據(jù)意義劃分為：孔君平/詣其父，父/不在，乃/呼兒出。C項有誤，句意：楊氏子隨聲回答說：“我沒聽說孔雀是您家的鳥?！备鶕?jù)意義劃分為：兒/應聲/答曰：未聞孔雀/是/夫子家禽。"

（2）考查了句子翻譯。結(jié)合譯文作答，“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”意思是孔君平拜訪他的父親，他父親不在，就喚他兒子出來。

（3）考查了找中心句。全文圍繞“梁國楊氏子九歲，甚聰慧"來寫的，點明了文章的主要人物及其特點，總領全文。

（4）考查了內(nèi)容理解和形象分析?？拙揭浴皸睢弊滞糇鑫恼?，楊氏之子用“孔"字同音做文章，反應快速，回應巧妙，同樣在“姓”上做文章，而且采用了否定的句式，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又巧妙回應了楊梅不是我家的果。楊氏之子是一個聰明機智、思維敏捷的孩子。

故答案為：

（1）B。

（2）孔君平拜訪他的父親，他父親不在，就喚他兒子出來。

（3）梁國楊氏子九歲，甚聰慧。

（4）同樣在“姓"上做文章，而且采用了否定的句式，既表現(xiàn)了應有的禮貌，又巧妙回應了楊梅不是我家的果。楊氏之子是一個聰明機智、思維敏捷的孩子。

6．閱讀材料。

材料一旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山、一條河流、一個城市、一個國家。

材料二“讀萬卷書，行萬里路?！苯衲晔罴?，琳琳一家準備開啟一場文化之旅。首先，他們從遼寧沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水之間的情致；再趕往浙江杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到湖北武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓當年李白在煙花三月送孟浩然下?lián)P州的足跡。

材料三峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天"的說法。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染；秋季水位升高，乘風破浪，白水秋風；冬季大雪初晴，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉山色中吮吸天地間的精華！

（1）讀材料二，補全琳琳一家假期文化之旅的路線。

遼寧沈陽→安徽滁州→浙江杭州西湖→湖北武漢

（2）讀材料二中畫線的句子，你想到的詩句是：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

（3）聯(lián)系生活實際，談談你對“讀萬卷書，行萬里路"的理解。

讀萬卷書，是指要努力讀書積累知識，讓自己的才識過人.行萬里路，是指讓自己的所學，能在生活中體現(xiàn)，要投予實踐，同時增長見識。也就是說理論要與實踐相結(jié)合。

（4）旅行中處處有風景，請從下面情景中任選一個，展開想象，運用靜態(tài)描寫或動態(tài)描寫把情景寫具體。

云低霧濃古木蔥蘢乘風破浪大雪初晴

古木蔥蘢：村與山的緩坡上，一棵棵枝繁葉茂、蔥蘢勁秀的古樹，昂首云天，巍峨挺拔，樹冠相疊，枝干交錯，濃綠如云，給整個山寨添描上一層神秘深幽，如夢如幻的色彩。樹木抽出的新芽，綠得那么清新，那么鮮亮。

【解答】（1）考查對材料內(nèi)容的理解。通讀材料可知，從材料二中的“首先，他們從遼寧沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水之間的情致；再趕往浙江杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到湖北武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓當年李白在煙花三月送孟浩然下?lián)P州的足跡”中可知琳琳一家假期文化之旅的路線，結(jié)合給出路線圖，可補充為：遼寧沈陽→安徽滁州→浙江杭州西湖→湖北武漢。

（2）考查對重點句子的理解，并寫出相關的詩句。通讀短文可知，從文中的“最后到湖北武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓當年李白在煙花三月送孟浩然下?lián)P州的足跡"這句話，我想到了出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的詩句：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文，我對于文中的“讀萬卷書，行萬里路”這句話的理解是：讀萬卷書，是指要努力讀書積累知識，讓自己的才識過人.行萬里路，是指讓自己的所學，能在生活中體現(xiàn)，要投予實踐，同時增長見識。也就是說理論要與實踐相結(jié)合。

（4）考查情景寫話。我用靜態(tài)描寫寫一寫題目中給出的情景“古木蔥蘢"，如：村與山的緩坡上，一棵棵枝繁葉茂、蔥蘢勁秀的古樹，昂首云天，巍峨挺拔，樹冠相疊，枝干交錯，濃綠如云，給整個山寨添描上一層神秘深幽，如夢如幻的色彩。樹木抽出的新芽，綠得那么清新，那么鮮亮。

故答案為：

（1）安徽滁州浙江杭州西湖；

（2）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州；

（3）讀萬卷書，是指要努力讀書積累知識，讓自己的才識過人.行萬里路，是指讓自己的所學，能在生活中體現(xiàn)，要投予實踐，同時增長見識。也就是說理論要與實踐相結(jié)合；

（4）古木蔥蘢村與山的緩坡上，一棵棵枝繁葉茂、蔥蘢勁秀的古樹，昂首云天，巍峨挺拔，樹冠相疊，枝干交錯，濃綠如云，給整個山寨添描上一層神秘深幽，如夢如幻的色彩。樹木抽出的新芽，綠得那么清新，那么鮮亮。

7．

余老五（節(jié)選）

余大房何以生意最好？因為有一個余老五。余老五是這行的狀元。余老五何以是狀元？他炕出來的小雞跟別家的擺在一起，來買的人一定買余老五炕出的雞，他的雞特別大。剛剛出炕的小雞照理是一般大小，上戥子稱，分量差不多，但是看上去，他的小雞要大一圈！那就好看多了，當然有人買。怎么能大一圈呢？他讓小雞的絨毛都出足了。雞蛋下了炕，幾十個時辰，可以出炕了。別的師傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水氣錯一點，一炕蛋整個的廢了，還是穩(wěn)一點。想等，沒那個膽量。余老五總要多等一個半個時辰。這一個半個時辰是最吃緊的時候，半個多月的功夫就要在這一會見分曉。余老五也疲倦到了極點，然而他比平常更警醒，更敏銳。他完全變了一個人。眼睛塌陷了，連顏色都變了，眼睛的光彩近乎瘋狂。脾氣也大了，動不動就惱怒，簡直碰他不得，專斷極了，頑固極了。很奇怪，他這時倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽煙，一句話也不說。木床、棉絮，一切都準備好了。小徒弟不放心，輕輕來問一句：“起了吧？”搖搖頭。“起了吧？"還是搖搖頭，只管抽他的煙。這一會兒正是小雞放絨毛的時候。這是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟們趕緊一窩蜂似的取出來，簡直是才放上床，小雞就啾啾啾啾紛紛出來了。

余老五自掌炕以來，從未誤過一回事，同行中無不贊嘆佩服。道理是誰也知道的，可是別人得不到他那種堅定不移的信心。這是才分，是學問，強求不來。

（1）聯(lián)系上下文，可以猜測“戥子"的意思是秤。

（2）通過人物的言行可以體會到人物的內(nèi)心，閱讀短文，補全表格。

徒弟的言行余老五的言行徒弟的心理變化

輕輕問了一句：“起了吧？”搖搖頭焦急

“起了吧？"搖搖頭心急如焚

趕緊一窩蜂似地取出來作然而起：“起！”激動、佩服

（3）短文的主人公是余老五，文中卻用不少筆墨描寫徒弟的言行，這樣寫有什么好處？

作者運用了對比手法，通過描寫小徒弟的言行，襯托余老五的鎮(zhèn)定與炕雞技術(shù)的高超。

（4）下列對短文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是B

A.余老五在炕雞的關鍵時刻“倒不走近火炕一步"，說明他很有信心。

B.余老五“脾氣也大了，動不動就惱怒，簡直碰他不得”，寫出了余老五仗藝欺人。

C.短文寫余老五“炕雞"時雖然筆墨不多，但故事性強，突出了他手藝高超精準。

（5）智慧之人總有著常人不可及的地方。結(jié)合短文內(nèi)容，說說你對文中畫線句子的理解。

自信心來自平時的勤學苦練，來自對工作的高度負責，來自對工作的熱愛和執(zhí)著。只有工作做到這樣無可替代的地步，同行仰慕，自身的價值自然提升，也更能夠享受到工作帶來的樂趣。

【解答】（1）本題考查根據(jù)上下文理解詞語的意思。通過“上戥子稱，分量差不多”一句，可以猜測“戥子"相當于現(xiàn)在的秤。

（2）本題考查對文章信息的提取與分析。小徒弟兩次詢問，余老五都是“搖搖頭”；當余老五“作然而起說‘起’"小徒弟“趕緊一窩蜂似的取出”。通過小徒弟的言行可以感受其心理變化，從焦急到焦急萬分到激動、佩服。

（3）本題考查寫作手法。文中余老五搖頭說明時間不到，通過反復寫余老五搖搖頭，表現(xiàn)了他的沉著鎮(zhèn)定以及堅定不移的信心。作者運用了對比手法，通過描寫小徒弟的言行，襯托余老五的鎮(zhèn)定與炕雞技術(shù)的高超。

（4）考查短文內(nèi)容的理解。A、C、D正確，B有誤，短文中對余老五的描寫“脾氣也大了，動不動就惱怒，簡直碰他不得"不是寫余老五的囂張，而是夸贊余老五專心負責的態(tài)度。故選B。

（5）考查句子含義的理解。”通過文中句子“余老五也疲倦到了極點，然而他比平常更警醒，更敏銳。他完全變了一個人。眼睛塌陷了，連顏色都變了，眼睛的光彩近乎瘋狂"“很奇怪，他這時倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽煙，一句話也不說”，我們可以看出余老五有高超的炕雞技術(shù)，是因為他具有做人樸實，做事認真的優(yōu)點。我們從中可以理解“道理是誰也知道的，可是別人得不到他那種堅定不移的信心。這是才分，是學問，強求不來"這句話的含義是：自信心來自平時的勤學苦練，來自對工作的高度負責，來自對工作的熱愛和執(zhí)著。只有工作做到這樣無可替代的地步，同行仰慕，自身的價值自然提升，也更能夠享受到工作帶來的樂趣。

故答案為：

（1）秤；

（2）焦急搖搖頭趕緊一窩蜂似地取出來激動、佩服；

（3）作者運用了對比手法，通過描寫小徒弟的言行，襯托余老五的鎮(zhèn)定與