中班4月禮儀活動(dòng)方案（4篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中班4月?禮儀活動(dòng)?方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1.讓?幼兒學(xué)會(huì)?有禮貌地?做小主人?。2.?學(xué)會(huì)使用?禮貌用語(yǔ)?進(jìn)行交往?。3.?讓幼兒懂?得一些做?客和待客?的簡(jiǎn)單禮?節(jié)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?利用教?室的一個(gè)?角落布置?成小主人?的“家”??；顒?dòng)?過(guò)程：?一、律動(dòng)?《找朋友?》。請(qǐng)?幼兒兩個(gè)?結(jié)成對(duì)子?，一起做?律動(dòng)《找?朋友》。?問(wèn)題：這?首歌都有?哪些禮貌?用語(yǔ)或者?哪些動(dòng)作?體現(xiàn)出了?禮貌?(?敬個(gè)禮、?握握手、?再見(jiàn))?問(wèn)題：你?們喜歡自?己的好朋?友嗎?(?喜歡)你?們希望自?己的朋友?去你家做?客嗎?(?希望)?二、情景?示范：做?客?！?咚咚咚…?…”(敲?門(mén)聲)?“咦?是?誰(shuí)在敲門(mén)??我來(lái)看?一看!”?“誰(shuí)呀??”“小?韓老師!?”“我?的好朋友?來(lái)我家做?客了!我?真高興!?”(開(kāi)?門(mén))“你?好，小韓?老師!”?“你好，?大韓老師?!”(兩?人熱情地?握手、擁?抱)“?歡迎你來(lái)?我家做客?，快請(qǐng)進(jìn)?!”(手?勢(shì)：手心?向上，四?指并攏，?拇指與四?指分開(kāi)，?手臂打開(kāi)?，作請(qǐng)狀?)進(jìn)屋?后，“小?韓老師，?請(qǐng)坐!”?(請(qǐng)的手?勢(shì))“?我給你倒?杯茶吧!?”(倒茶?)“不麻?煩!”“?請(qǐng)喝茶!?”(雙手?捧著茶杯?，遞給客?人)”“?謝謝!”?(雙手接?過(guò)茶杯)?“你家裝?修得蠻不?錯(cuò)的!”?“還好吧?，簡(jiǎn)單一?些!”“?你這件衣?服哪買(mǎi)的??真好看?!”“虎?林買(mǎi)的，?不值錢(qián)!?”“時(shí)間?不早了，?我要回去?了!”“?再玩一會(huì)?兒吧!”?“不了，?我告辭了?!”“好?吧，再見(jiàn)?!沒(méi)事來(lái)?玩吧!”?“好的，?也希望你?去我家玩?!”(主?人把客人?送到門(mén)外?，看到客?人走遠(yuǎn)之?后再把門(mén)?關(guān)上)?送走了小?韓老師，?和小朋友?一起回顧?一下剛才?的情景。?聽(tīng)見(jiàn)敲?門(mén)聲，先?問(wèn)“請(qǐng)問(wèn)?你是誰(shuí)??”確認(rèn)這?個(gè)人認(rèn)識(shí)?，才可以?給他開(kāi)門(mén)?，防止陌?生人的進(jìn)?入。開(kāi)?門(mén)后，先?問(wèn)好，之?后請(qǐng)客人?進(jìn)來(lái)，請(qǐng)?坐，請(qǐng)喝?茶，或者?請(qǐng)客人吃?一些水果?，當(dāng)客人?提出要走?了，我們?要真誠(chéng)的?挽留一下?，然后和?客人說(shuō)再?見(jiàn)，歡迎?再來(lái)。一?定等客人?走了，再?關(guān)門(mén)。?三、幼兒?示演。?請(qǐng)一組小?朋友來(lái)表?演做客的?情景。?表演之后?，請(qǐng)觀眾?小朋友糾?錯(cuò)，老師?講評(píng)。?四、觀看?視頻《我?會(huì)招待客?人》。?在觀看的?過(guò)程中，?老師適當(dāng)?地講解。?觀看后?提問(wèn)：美?美是如何?招待客人?的?你覺(jué)?得哪些地?方做得好??(教師?從待客之?道引導(dǎo)，?重點(diǎn)是相?互介紹這?個(gè)地方)?“王叔?叔，這是?我家鄰居?，張爺爺?!”“?張爺爺，?這是我爸?爸的同事?，王叔叔?!”五?、開(kāi)展競(jìng)?賽，幼兒?進(jìn)行情景?表演。?將全班幼?兒分成“?喜羊羊”?隊(duì)和“灰?太狼”隊(duì)?。兩隊(duì)分?別進(jìn)行情?景表演，?每隊(duì)演完?之后，請(qǐng)?對(duì)方點(diǎn)評(píng)?，聽(tīng)課教?師當(dāng)評(píng)委?，決定是?否獲得禮?物。最后?，禮物最?多的那一?隊(duì)獲勝!?六、以?兒歌進(jìn)行?總結(jié)活動(dòng)?。小朋?友今天學(xué)?會(huì)了如何?招待客人?，在今后?的生活中?，我們也?要爭(zhēng)當(dāng)一?名有禮貌?的好孩子?，下面和?老師一起?以三字歌?的形式總?結(jié)一下待?客之道：?客人到，?起身迎。?引入座，?茶水敬。?初相識(shí)，?做介紹。?帶尊稱(chēng)，?有禮貌。?中班4?月禮儀活?動(dòng)方案（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了?解待客及?做客的基?本禮儀。?2、學(xué)?習(xí)獨(dú)立地?剝桔子皮?的方法。?3、認(rèn)?識(shí)桔子的?名稱(chēng)和它?的基本特?征?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、小?桔子人手?一份放入?果盤(pán)中并?用布蓋著?2、布?置娃娃家?場(chǎng)景、熊?頭飾一個(gè)?(請(qǐng)一教?師扮演小?豬)3?、音樂(lè)：?小豬請(qǐng)客?、桔子歌?4、托?盤(pán)和毛巾?若干活?動(dòng)過(guò)程：?1、教?師邀請(qǐng)幼?兒去小豬?家做客并?交待做客?禮儀。?(1)有?禮貌會(huì)主?動(dòng)打招呼?。(2?)末經(jīng)主?人同意不?可隨意拿?取別人的?東西。?(3)主?人請(qǐng)吃東?西時(shí)別忘?說(shuō)謝謝。?2、在?《小豬請(qǐng)?客》音樂(lè)?聲中，幼?兒跟隨教?師來(lái)到小?豬家。?敲門(mén)：小?豬在家嗎??我們來(lái)?做客了。?幼兒：?HELL?O!小豬?好。小?豬：歡迎?歡迎，請(qǐng)?進(jìn)。教?師和小豬?招呼幼兒?圍桌子坐?下。3?、教師和?小豬用桔?子招待幼?兒：請(qǐng)幼?兒猜一猜?籃子(上?蓋布)里?放的是什?么?幼?兒隨意地?猜。4?、引導(dǎo)幼?兒用多種?感官感知?桔子：?教師隔布?摸：有點(diǎn)?小疙瘩、?粗粗的?請(qǐng)幼兒摸?一摸，并?引導(dǎo)說(shuō)出?桔子的主?要特征：?小小的、?圓圓的?取出看：?圓圓的、?桔紅色的?(顏色、?形狀)—?"桔子"?聞：桔?子的香味?5、幼?兒猜對(duì)了?，請(qǐng)一幼?兒來(lái)剝桔?子，剝不?開(kāi);然后?教師示范?剝桔子的?正確方法?。6、?每人發(fā)一?個(gè)桔子鼓?勵(lì)幼兒一?起動(dòng)手剝?。7、?幼兒邊吃?邊說(shuō)桔子?的顏色、?味道、形?狀(桔黃?色、酸的?、甜的、?不酸也不?甜、圓圓?的)。?提醒幼兒?皮和核放?在盤(pán)中，?吃后用毛?巾把嘴和?手擦干凈?。8、?教師和幼?兒一起唱?著《桔子?歌》和小?豬告別回?教室。?中班4月?禮儀活動(dòng)?方案（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1.能主?動(dòng)、快樂(lè)?地向同伴?及幼兒園?內(nèi)熟悉的?人問(wèn)好，?知道要做?個(gè)有禮貌?的孩子。?2.認(rèn)?真傾聽(tīng)、?理解故事?，學(xué)說(shuō)禮?貌用語(yǔ)"?你好"、?"再見(jiàn)"?，嘗試運(yùn)?用體態(tài)語(yǔ)?言輔助禮?貌用語(yǔ)的?表達(dá)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：繪本?的多媒體?課件一份?;幼兒園?工作人員?向小朋友?問(wèn)好的錄?像五段;?立體紙塑?人物兩個(gè)?;自制的?《找朋友?》歌曲圖?譜一張。?活動(dòng)過(guò)?程：一?、游戲?qū)?入，快樂(lè)?問(wèn)好教?師組織《?找朋友》?游戲，導(dǎo)?入主題。?教師介?紹游戲規(guī)?則和玩法?，幼兒在?找朋友游?戲中復(fù)習(xí)?敬禮和握?手等動(dòng)作?。二、?故事欣賞?，學(xué)習(xí)問(wèn)?好教師?分段講述?故事，幼?兒傾聽(tīng)理?解故事，?學(xué)習(xí)禮貌?用語(yǔ)并用?動(dòng)作輔助?表達(dá)。?提問(wèn)：悠?悠和馬哥?哥怎么打?招呼的??和羊姐姐?呢?悠悠?又是怎么?樣和熊奶?奶打招呼?的啊?悠?悠和馬哥?哥時(shí)做了?什么動(dòng)作??和熊奶?奶打招呼?時(shí)做的是?什么動(dòng)作?。小結(jié)?：我們和?不同的人?問(wèn)好要用?不同的方?法，和小?伙伴要招?招手，和?長(zhǎng)輩要鞠?躬。教?師帶領(lǐng)幼?兒向故事?角色問(wèn)好?。三、?游戲翻新?，行為練?習(xí)教師?鼓勵(lì)幼兒?向不同的?人問(wèn)好，?然后教師?依次播放?幼兒園這?些工作人?員回應(yīng)的?的錄像。?(本班班?主任老師?、陌生教?師、保健?醫(yī)生、門(mén)?衛(wèi)爺爺、?禮儀小標(biāo)?兵、本班?幼兒的媽?媽……)?小結(jié)：?我們用不?同的問(wèn)好?方法和遇?到的不同?的人要用?不同的方?法打招呼?，打招呼?的時(shí)候還?要有肢體?動(dòng)作。?四、激勵(lì)?遷移，養(yǎng)?成禮儀?教師出示?自制的《?找朋友》?歌曲圖譜?，清唱歌?曲："找?呀找呀找?朋友，找?到一個(gè)好?朋友，招?招手呀(?鞠個(gè)躬呀?)，笑瞇?瞇呀，你?是我的好?朋友，再?見(jiàn)!"?教師依次?出示立體?紙塑人物?小姐姐和?老奶奶，?請(qǐng)幼兒一?邊唱歌曲?一邊練習(xí)?問(wèn)號(hào)的動(dòng)?作。提?問(wèn)：客人?老師是我?們的長(zhǎng)輩?還是小伙?伴，那我?們要怎么?樣和他們?打招呼啊??幼兒?集體在歌?曲聲中和?客人老師?打招呼。?中班4?月禮儀活?動(dòng)方案（?四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通?過(guò)多種形?式鼓勵(lì)幼?兒幫助父?母做力所?能及的事?。2、?鼓勵(lì)幼兒?大膽表述?自己的愿?望。3?、引導(dǎo)幼?兒體驗(yàn)父?母的辛苦?，增加彼?此間的親?情?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?學(xué)過(guò)的?有關(guān)幫成?人做事的?兒歌、有?關(guān)親子活?動(dòng)介紹的?聯(lián)系單.?活動(dòng)環(huán)?節(jié)：一?、談話活?動(dòng)(一)?以圖片?的形式，?幫助幼兒?回憶兒歌?的內(nèi)容。?你們看?，圖上的?小朋友在?做什么??并請(qǐng)幼兒?一起朗誦?兒歌。?(二)以?談話方式?引發(fā)幼兒?參與活動(dòng)?的興趣?1、體驗(yàn)?父母的辛?苦提問(wèn)設(shè)?計(jì)：你們?知道自己?的爸爸媽?媽都在什?么地方工?作嗎?爸?爸媽媽工?作了一天?，回來(lái)還?要做些什?么，這時(shí)?你有什么?樣的感覺(jué)??看到爸?爸媽媽很?辛苦，你?會(huì)做些什?么呢??2、激發(fā)?幼兒幫爸?爸媽媽做?事的愿望?提問(wèn)設(shè)