小班過生日教案(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班過生日教案(3篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小班過生日教案篇一

1、認識12個生字，會寫4個字。認識兩個偏旁饣牛。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，知道小云把生日借給媽媽的原因。

教學(xué)重點：

識字、寫字和朗讀課文，從故事中感受母女間的情感。

教學(xué)時數(shù)：兩課時

教具準備：自制課件

第一課時教學(xué)設(shè)計如下：

1．播放《生日歌》

問：知道這是什么歌嗎？（板書：生日）你們都知道自己是哪天過生日嗎？都是怎么過的？

2．揭題激趣

過生日是每個人最開心最幸福最難忘的一天，可是有人卻要把自己的生日借給別人。（板書：借）平日，我們只聽說過借東西，聽說過借生日嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第18課《借生日》，（齊讀課題）

3．是誰把自己的生日借給了誰呢？我們來讀讀課文吧。請把課本翻到125頁。

1．自由讀文，提出要求：讀通句子，標出自然段，把圈出的生字多讀幾遍，同桌交流記字方法。

2．檢查初讀、識字狀況

①課文講了是誰把自己的生日借給了誰的故事？

②認讀帶拼音的生字，邊讀音邊識記字形。（出示課件）

③去掉拼音識字。游戲：點蠟燭（出示課件）

④課文有幾個自然段？指名分段讀課文。

⑤邊聽錄音邊讀課文。

1．課件出示重點句段，自由讀

2．指名讀其次段的句子（小云和媽媽的對話）

師：你們有什么問題想問嗎？

生：（媽媽為什么從來不過生日？媽媽真忘掉了自己的生日了嗎？）生探討

師：媽媽心里只想到小云，而從不想自己，這是多么宏偉無私的母愛啊！誰還想讀這句話？

生：學(xué)生比讀。

師：老師發(fā)現(xiàn)她帶著笑容讀媽媽的話，我們學(xué)她再來讀讀，共同感受小云媽媽對小云濃濃的母愛。

生：齊讀

過渡：母愛是夏日涼快的風(fēng)，母愛是冬日溫暖的陽光，做母親的誰都記得子女的生日，可是做子女的`，有多少記得母親的生日？在母愛的滋潤下，感染下，小云有時怎么做的呢？

3．自由讀第四自然段（課件出示）

師：小云是怎么做的？

生：小云把自己的生日借給了媽媽。

師：小云把自己的生日借給媽媽之前，心里會想些什么？

生：

師：小云把這幸福開心的一天借給了媽媽，她是想讓媽媽也過一個開心的生日，小云多愛她的媽媽呀?。ò鍟┱l再來把這段話讀一讀？

生：（想讀的同學(xué)一起讀）

師：（范讀這段，說竅門。）

生：感情齊讀。

師：媽媽聽到小云要把生日借給她，會對小云說什么？

生：

師：多好的媽媽，多好的小云啊！老師也想當一會小云的媽媽，誰來當小云呢？（師生分角色朗讀全文）

1．穩(wěn)定詞語

送禮物游戲。

2．總結(jié)拓展

①得到這么多禮物，你們高興嗎？你們把自己的表現(xiàn)給媽媽說說，她一定比你還高興呢！我們的媽媽愛我們關(guān)心我們，小云在媽媽的影響下也學(xué)會了關(guān)心媽媽，她用借生日的方式表達對媽媽的愛。其實表達對媽媽的愛的方式還有好多，你想用什么方式來表達？

②最讓媽媽高興的就是看到你們學(xué)習(xí)不斷進步，越來越懂事，長大成為對社會有用的人，并學(xué)會用自己的愛心關(guān)心身邊的人。共同用歌聲表達對媽媽的愛，齊唱《世上只有媽媽好》。

小班過生日教案篇二

［活動目標］

1、學(xué)念兒歌，感受開心，融洽的氣氛。

2、愿意為家人做一些力所能及的事。

［活動準備］1、課件。2、《生日開心》音樂磁帶。

［活動過程］

（一）、開始部分

屏幕上出示漂亮的“大蛋糕〞，播放《生日開心》歌，師生齊唱“祝你生日開心〞，感受氣氛。

教師提問：孩子們，今天誰過生日呢？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談探討）

教師作總結(jié)性發(fā)言：哦，今天是媽媽的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

（二）、基本部分

1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢？（幼兒自由探討：大蝦、排骨、蔬菜、烤雞）

教師自言自語地做思考狀，突然想到了，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。

2、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯〞。

3、引導(dǎo)幼兒思考：兩個菜還不夠，怎么辦呢？再加幾個菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢？（唔，這個拌黃瓜，味道特別香）

4、情景表演

1、）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽〞嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香〞。媽媽與孩子相擁在一起。

2、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。〞

5、學(xué)念兒歌

1）師：“孩子們，方才我們一起給媽媽過了一個十分有意義的生日，老師心里十分感動，就把件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。

2）教師朗讀兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

6、仿編兒歌

1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。

2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯〞這兩句。

如“先來炒魚片，再燒青菜湯〞，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋〞。

“先來拌三絲，再燒排骨湯〞，“先來糖醋魚，再來土豆絲〞。

（三）終止部分

教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

小班過生日教案篇三

1、初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說“小貓，生日開心〞。

2、能根據(jù)影子的明顯特征猜動物，能正確匹配影子和物品。

3、通過觀測繪本畫面了解故事內(nèi)容，體驗與朋友一起過生日的開心。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

《小貓過生日》課件，小貓玩偶、生日蛋糕、水果和影子圖片若干。

一、小貓玩偶導(dǎo)入

1、師：今天殷老師為你們請來了一位動物朋友，它就躲在我的小袋袋里，想不想請它出來？（想）

小貓：我是一只小貓，你們喜歡我嗎？快快撅起你的小嘴巴讓我親一親。（小貓和小朋友們互動）

小貓：今天啊，是我的生日，小朋友們，你知道我今年幾歲了嗎？（3歲）你是怎么知道的？你們愿意和我一起過生日嗎？怎么沒有人祝我生日開心呀？

小貓：感謝寶物們，我去準備生日晚會啦！

二、師幼共同閱讀故事。

1、提問：小貓為生日晚會準備了什么？

蛋糕、魚、香蕉、蘋果

2、提問：小貓準備了好多食物，天都黑了，突然發(fā)生了什么事情？

原來是停電了，停電了怎么辦呢？誰來幫助小貓想想方法？

3、小貓想到了什么好方法？

手電筒一開，屋子就亮了，這個方法真好。

（小結(jié)：小貓遇到困難沒有哭，而是想了個好方法，找到了手電筒，這下不怕黑了）

4、小貓的朋友來了。

（1）、小兔子、小猴、小刺猬來了

叮咚，門鈴響了。這個黑黑的影子是誰？為什么呢？你是怎么看出來的？

小結(jié)：寶寶們的眼睛真厲害，看到黑黑的影子就知道是哪個小動物了。

（2）、又來了幾個好朋友，猜猜是誰

長頸鹿、梅花鹿、熊貓。

師：寶寶們，你猜對了嗎？

小結(jié)：原來小動物和黑黑的影子長得是一樣一樣的！

三、找找影子朋友

師：不僅小動物有影子朋友，水果寶寶也有影子朋友哦，我們一起幫助水果寶寶找找影子朋友好不好。

小朋友們找一找與影子匹配的物品

四、唱生日歌，共享蛋糕，為小貓慶祝生日。

師：啪，什么聲音？小貓家來電了！

師：家里來了這么多的客人一下子喧嚷了起來，大家一起圍在小貓身邊祝小貓生日開心，我們也對小貓說這句好聽的話吧。

師：大方的小貓還特意送一個蛋糕給我們小朋友哦，我們一起唱首好聽的生日開心歌給小貓吧

師：我們一起共享蛋糕吧，和后面的老師說再見！

我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀測力，如在出示小貓圖片時，我引導(dǎo)幼兒進行細節(jié)觀測