班主任工作心得感想

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班主任工作心得感想1

一個班幾十個同學能否健康地成長并全面進展，在很大程度上取決于班主任工作是否得力?；仡欉@個學期的班主任工作，讓我感受頗深。通過摸索學習，以及和同行的溝通，我對師德有了更進一步的認識?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、對班主任工作和同學要傾注滿腔的愛心

老師愛同學可以使老師的影響長期地保存在同學的內(nèi)心深處。不論在生活上還是在學習上，都要予以須要的關(guān)懷和援助。要抽時間和同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短師生距離。由于我愛同學，關(guān)懷同學，處理問題實時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。喜愛同學，還表現(xiàn)在對同學的尊敬和信任，以及對同學的嚴格要求。尊敬同學的人格，了解同學的性格，相信同學，關(guān)懷同學，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學，采用不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個同學，特別是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，把每一個同學都培育成對社會有用的人才。一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑地成長，是自己最大的勝利和欣慰。

二、擅長和同學同等交往，真誠對待

作為平常與同學接觸得最多的班主任老師，應放下架子，設法融入到同學中去，和他們赤誠待人，誠摯相待，把同學當成自已的弟妹、伙伴來看待，關(guān)注他們的一切，以長輩和伙伴的姿態(tài)涌現(xiàn)在他們面前。正是基于這種認識，在平常的班主任工作實踐中，我始終把自已置身于同學當中，班上搞活動我與同學一起參與，課余時間常常找同學談心，了解同學的思想、學習、生活等方面的狀況，征求同學對班干部及老師工作的看法，請同學就如何抓好班風出謀劃策，主題班會的安排和布置交給同學自己去設計，自己去主持。與同學談自已的生活及學習經(jīng)受，和同學一起勞動熬煉。甚至與同學談天說笑話等，我的這些做法，無形當中拉近了我與同學之間的距離，讓同學真實地感受到了他們的老師平易近人，和氣可親，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了，這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認，班上不管出了什么大小事情，隨時有人會實時向我匯報，這不僅有利于我實時了解班上同學的思想動態(tài)、喜怒哀樂、行為舉止，而且對班內(nèi)狀況也能做到了如指掌，在開展班級工作時讓我感到得心應手，左右逢源，這就是“誠意”在發(fā)揮作用的結(jié)果。

三、對后進生做耐煩細致的說法教育工作

后進生絕不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之以理，諄諄教導，耐煩細致地做好勸服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮，援助他們樹立自尊心和自信心，我堅信后進生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松。不管在什么樣的學校，也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避開地會遇到后進生，有了后進生班主任就得設法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。否那么，任其進展將影響整個班集體。做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的關(guān)鍵所在。假如說，我們對后進生教育不好，這其實是老師失職和無能的表現(xiàn)。通過摸索使我懂得：教育同學僅有嚴格要求是不夠的，還需要講究教育的方式方法，對后進生要充分確定他們的優(yōu)點和優(yōu)點，理解他們的境況和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風細雨般地進行，切忌簡約粗暴，更不得嘲諷、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份珍貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

以上幾點僅是我在班主任工作方面的一些體會和教訓，說實在的，我做的還很不夠，今后,將加倍地努力工作，用愛心、誠意和耐煩去換取同學的真心。

班主任工作心得感想2

四個月的實習，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深地明白：做一個好的班主任真不簡約。實習期間，雖然充斥勞碌與艱辛，但卻學到了很多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進步，下面和大家共享一下我的實習工作總結(jié)及感受。

本學期我擔負了07343班和09321班的實習班主任工作,在這短短的數(shù)月里,我學到了許多的東西,這里面包括我的指導老師賈老師和路老師給了我很大的援助。在他們的關(guān)懷和援助下，我仔細做好每一個工作，對待同學不敢有絲毫馬虎，真正地做到相互關(guān)懷、相互援助。在這個過程中,我發(fā)覺了班主任工作的瑣碎,當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級,并援助這個班級形成一個良好的班風。我想從幾個方面來回顧一下我這一個學期實習班主任各個方面的表現(xiàn)：

一、了解同學、溝通溝通

作為一個班主任，肯定要了解班上的每一個同學，才能更好地管理班級。在實習的一周里，我通過找班主任賈老師了解狀況，參與班會活動，找同學個別談心，悉心觀測等方式，來了解同學的基本狀況，包括同學的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還利用早讀、晚自習、聽課時間，深入班級，廣泛接觸同學，進一步了解同學，記住每一個同學的名字以及大體性格特征。

校運會上，我積極參與，與賈老師和兩名同學一起參與托球跑項

目，拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我基本上了解了同學的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、抓好常規(guī)工作

我作為實習班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”：每天早上來督促同學進行早讀;實時管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時間我也能實時到場積極協(xié)作班主任工作;晚自習時間管理班級自習紀律;在班會與行為養(yǎng)成課，也能積極參加。除了以上幾個“必到”之外我還主動去了解同學的相關(guān)狀況，走到同學中間，和他們談心溝通。

三、詳細工作

1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會課是德育工作的主陣地,我能積極參與班級中開展的多次班會，在班會中我從一個側(cè)面認識到許多同學，他們有著多才多藝的一面，有著許多平常學習中沒有表現(xiàn)出來的優(yōu)點，這使我對孩子們有更加全面的認識。要走進同學的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而不是一味的責罵，心與心的溝通賽過一切!平常更是要利用一切機會滲透德育教育.

2.學習方面：作為實習班主任，了解同學的學習狀況也是特別重要的，我在賈老師那里學到了特別重要的一點：相互監(jiān)督，相互學習。在班級中不乏有一些同學，平常學習懶散，賈老師運用集體的能量來感化他，促進他學習，而不是老師一味的單純說教?？傊诎嗉壒芾矸矫妫何易鳛?7343班的實習班主任，在班主任賈老師的帶領(lǐng)下，能積極協(xié)作班級開展各類活動，關(guān)懷班內(nèi)的各項事務，仔細塌實地干好每一次交給的任務，在班內(nèi)還積極開展主題班會。在各類活動中，我時刻著重向老班主任學習，平常認真觀測，實時記錄下來;課余還積極看相關(guān)的班主任學習的書籍，在思維共振中不斷進步。

3.衛(wèi)生方面：賈老師是一個工作特別仔細負責的老師，她不但能督促同學仔細積極的進行值日，而且在衛(wèi)生工作上還有一套自己的方法。比如說當面對班中有同學沒有仔細做值日，她沒有嚴苛的批判，而是用自己實際的行動來給同學示范，給他們的榜樣，我想在實施班級各項制度時，不僅要有相關(guān)的班級班規(guī)，而且還要實際的實施策略。從衛(wèi)生方面我覺得要做到“落實到位，獎罰分明，細心認真”，教同學如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。

以上便是我在實習班主任工作中的點滴收獲。當然也有一些不足之處，比如在教育管理同學上有時會有些心情化的東西在里面，往往追求速效，不夠有耐煩，這些都是我以后工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛心，有技能”的好老師。努力在今后的工作中實時總結(jié)閱歷教訓，學會做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成果。

班主任工作心得感想3

首先，感謝領(lǐng)導予以我的信任，將高一**班交給我。其次，感謝高一**班的科任老師對高一**班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一**班不會在10月份的月考中有現(xiàn)在這樣的成果。今日坐在這個地方，沒有太多的閱歷，只是有一些自己的心得體會來跟大家共享。

一、融入班級

時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個班的第一天開始，許多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的打掃教室、到軍訓的悄悄陪伴、再到運動會的全程伴同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的愛好去參加，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認可我。

二、習慣培育

高一**班的同學的性格都特別強，都認為自己是特別厲害的，不是很喜愛別人去指手畫腳，喜愛根據(jù)自己的一套來做，為了轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣。第一，早讀晚修的時間都比班級規(guī)定的時間早5分鐘(一是為了避開他們的遲到，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間)剛開始，也有同學不滿足，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧靜的快，形成一個良好的學習氛圍。第二，上晚自習不允許爭論問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習，漸漸他們也習慣了自己獨立思索問題，自己解決問題。(一是熬煉他們獨立學習的技能，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象)

三、積極引導

高一**班的同學在進班的時候成果相對來講好一些，但是許多人進來之后都很迷茫，由于他們告知我，這里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個狀況，我積極引導他們，給他們展示一些優(yōu)秀的高校、介紹一些勝利之人背后的故事、樹立他們的自信心等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學校、3年之后的結(jié)果來積極去引導他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明，積極引導比一味的去批判他們的想法的效果要好許多，上學期的家長會與家長溝通的時候，許多的家長都表達了他們對學校和這個班級的確定，同學很快從過去的'失敗的陰影中走出來，積極的面對學習。

四、實時溝通

班上65個同學，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法。無論是學習中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，需要要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機會，與同學實時進行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一個是我需要要談話的同學，一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的同學相對來講比較單純，只要你漸漸去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，掌控他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不情愿跟他們溝通，但是很情愿跟我溝通，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。

總之，班級管理工作是一項繁復的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就勝利了一半。我想讓高一**班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓頑強成為一種品行，讓學習成為一種愛好，讓進步成為一種必定”的優(yōu)秀班集體。

班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就需要做好這一門必修課。盼望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為同學的一生進展服務。感謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批判指正。最末感謝領(lǐng)導和各位老師對我工作的支持和確定。

班主任工作心得感想4

當同學的時候就常聽人說，班主任特別是學校班主任是老師當中最難干的活，最辛苦的活。每天備課、上課、批改作業(yè)、處理同學之間的沖突、家訪、班級紀律衛(wèi)生等，一天忙得團團轉(zhuǎn)。有人說過：“學校班主任太累了，起得比雞還早，睡得比狗還晚，干得比牛還累……”對這句話現(xiàn)在我是深有體會了。我從事教學工作還不到一年的時間，去年9月來學校報到那天，剛出茅廬的我聽說除了教學還要當任班主任工作時，我心里真是既激昂又擔憂。

接到本班的這些同學，有的老師說:“你們班有許多問題同學?！蔽衣犃诵闹幸矝隽艘淮蠼?，剛踏上教同學涯的我，一時真不知所措，再想一下，這也已經(jīng)是事實，是沒有方法轉(zhuǎn)變的，于是我就對這些問題同學特別留意，對于他們的學習，生活等實時予以援助，對這些同學的性格對癥下藥。下面我就結(jié)合自己這幾個月來的來的班主任工作說一說自己的體會。

一、用真心贏得同學的信任

其實有時細想一下，就我們一些年輕的班主任而言，我們現(xiàn)在所帶的同學就像弟弟妹妹一樣。他們的想法和他們平常的一些作為和我們的弟弟妹妹沒有什么太大的區(qū)分。他們是那么孩子氣十足，他們需要被人關(guān)愛。尤其面對困難更簡單退縮，這就需要老師加倍關(guān)懷和耐煩引導，使他們的性格漸漸成熟起來，真正讓他們感受到家庭般的暖和，使每個同學都能夠做到以校為家，這樣才能保證同學正常的學習和生活。因此我常常把我們班的住校生叫過來，詢問一下他們的學習和生活上的狀況。問問他們有什么困難，最近學習上有哪些問題，晚自習上的怎們樣等等。學習上，老師贊許的點頭、盼望的目光、會心的微笑、都表現(xiàn)出對同學的愛。這種關(guān)愛是一種積極的不可替代的教育能量和手段，它在方方面面影響著同學，它可以使同學心境開心，使同學感受老師的愛，從而受到激勵和鼓舞，獲得主動進展。進而更好的鞏固班主任在同學心目中的形象和地位。因此，無論是在課堂上還是在課下我總是關(guān)注一些同學，尤其是一些學困生。只要他們稍有進步，比如上課仔細聽講了，課上積極回答下列問題了，或者回答下列問題正確了，課后作業(yè)有提高了并且肯下功夫了等等，我就實時的予以表揚，假如時間可以，我還常把這些同學叫到辦公室里予以認可和表揚，給他們以鼓舞，促進他們的提高。

二、公正、合理地對待問題同學

做有責任的班主任，就需要分析班內(nèi)同學的優(yōu)勢與劣勢，分析如何讓同學揚長避短，如何把同學的劣勢得到轉(zhuǎn)變，這就要求我們班主任時時刻刻關(guān)注班中的每一位同學。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長對孩子的關(guān)懷，實時了解并找到亟待訂正的弱點;并要討論同學的性格特征(包括技能、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌控哪些是積極分子，哪些是特別需要留意的同學等等。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，徑直影響到班集體的利益。這對于我一個新老師、新班主任而言更是一種挑戰(zhàn)。

我班就有一個淘氣的同學李宏鑫，這個同學愛說話，但是不分場合，無論什么都說。特別是在課堂上，不管會不會回答，總喜愛亂說。有一次在上公開課的時候，我提問了一個問題，別人都還沒有想到，李宏鑫就把手舉得高高的，嘴里還不停地說：“老師，我知道?！逼鋵嵨伊系剿忠獡v亂了，但是后面有這么多的老師在聽我上課，看到他發(fā)言這么積極，我又不好意思不他，于是就把他叫起來，讓他回答，聽了他的回答以后，班上的氣氛立刻活躍起來，教室里哄堂大笑。由于猜到會發(fā)生這一現(xiàn)象，我知道接下來改怎么做了。于是為了使本堂課正常進行，我沒有批判他，只是反問他一個問題，他這時頓口無言了，同學們都笑了起來，我想他也覺得不好意思了，當著這么多老師的面，臉漲得通紅。我這一反問不僅活躍了課堂氣氛，而樹立了老師的威信。經(jīng)過這一次教訓，至今這個同學在課上沒有涌現(xiàn)類似行為。

三、學會贊美。

我覺得不管是教學工作還是班主任工作，都應當做到有一點：“學會贊美”。林肯說過“每個人都喜愛人家的贊美”，其實人性最真實的需要就是渴望別人的觀賞。真誠的贊美可以拉近心靈，吸引孩子們向你真心靠攏，傾聽你的教導，還將每時每刻從積極樂觀里面影響著孩子的生活和成長。

在我班里有一個同學是全校出了名的搗蛋鬼。常常有小偷小摸的現(xiàn)象，老喜愛把班里同學的本子藏起來，害得大家處處找作業(yè)，生活中又不愛潔凈，跟別的同學不和，班里的同學都很厭煩他。剛開始我也的確拿他沒方法，像這樣的問題同學，不知道該怎么教育才好。慢慢地我發(fā)覺他有時作業(yè)上的字寫得特別清晰、美麗，而且在平常勞動的時候，他總是不拍累、不怕臟，我便趁這個機會時常地給他加油，還對他說：“相信有一天你會成為一名書法家，要好好加油啊!”僅僅幾句贊美卻轉(zhuǎn)變了他的懶散，換來了他的好學心。

作為一名班主任的確很累，事情許多，很操勞，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你的教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伙伴，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，的確有很多的不足之處，但是在接下來的時間里，我會加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊!

班主任工作心得感想5

本學年我擔負了0403班的見習班主任工作，雖然時間不長，但在這一年學習和實踐的時間里，我學到了許多的東西，那里面包括我的指導老師田老師給了我很大的幫忙。在這個過程中，我發(fā)覺了班主任工作的煩瑣，細碎，當然更主要的是這個工作的重要性，如何管理好一個班級，幫忙這個班級構(gòu)成一個良好的班風，學風是一門學問，這需要班主任老師具有相當大的耐煩，細心和愛心。性格是對于我們學校的同學，講究特色，因人施教更為重要。但大致說來，我認為要成為一名合格的班主任，務須要做到以下幾點：

一、重點做好德育工作。五育并舉，德育為首。學校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。應對繁復的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對同學年齡特點，反復講做人的道理，為加深同學的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平常更是要利用一切機會滲透德育教育。

二、安全教育常抓不懈。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證同學的安全，時時留意對同學進行安全教育，除利用班會課，隊日課進行講解，學習外，還采用了很多安全措施：每一天到校后都要對教室進行檢查，提前摒除安全隱患，對同學的行為予以需要的約束，針對上下樓梯易涌現(xiàn)事故這一狀況，禁止追趕打鬧，教育同學上，放學路上留意交通安全，時刻留意同學的言行，把擔心定因素清除在萌芽狀態(tài)中，保證了同學的健康成長。

三、加強管理，促進學習。同學以學為主，同學只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進行，因此要在開學之初，就要狠抓班風班紀，對違紀同學予以嚴厲的批判。每周利用需要的時間，學習《中同學守那么》和《中同學行為規(guī)范》，讓同學時時檢點自己的行為，同時針對同學的年齡特點，制定了一系列獎懲制度。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷同學健康。精美的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，能夠使同學有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于同學的身體健康，少生疾病。

此外，還著重做好個別同學的工作，努力轉(zhuǎn)化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解同學，上班從不遲到，早退，用自己的言行去影響同學。由于身教重于言教。

以上幾點是我這段時間以來擔負這個工作的的一些心得體會和學習的閱歷總結(jié)，當然更期望以后能有機會把這些心得體會和閱歷運用到以后的實踐當中去。

班主任工作心得感想6

對于班主任工作我始終認為：只要肯傾情付出，定能換來同學的真心回報。下面是我擔負班主任工作的幾點體會和感受。

一、真心關(guān)愛，以情感人，能獲得同學的真心回報

我現(xiàn)在所帶的班級有個同學自制力很差，常常的有事沒事請假，不請假私自外出更是時有發(fā)生。對此我雖然嚴格對他的要求但并沒有如我所愿的受到什么效果。后來我通過反思，通過與他真心的溝通，了解到他所交往的伙伴多為社會上的閑雜人員，往往犯錯誤是由于受到他們的誘惑、唆使，于是我向他表示我首先會諒解他之前所犯的錯，其次我原意援助他改正，同時我號召全班同學理解并援助他。另外我跟他的伙伴深入接觸交談，動之以情、曉之以理，分析利弊。究竟目前讓我看到了他可喜的進步。這讓我堅信了真心關(guān)愛，以情感人，真的能獲得意想不到的效果。

二、大力弘揚班級正氣，著手營造誠信、和諧的班級氛圍

一個班級的班風如何，首先要看這個班級的同學是否有正氣，是否講誠信，這當然要看一個班主任如何去宣揚、教育和引導，由于同學都有可塑性，對此我常常用一些細小的事例來達此目的。

1、利用同學參與集體活動時的瑕疵來大力宣揚，許多同學做早操做到“跳躍運動”這一節(jié)時做得極不仔細，一是他們看到別的班級的同學有的根本未動，二是有一種羞澀的心理。針對這一狀況，首先對同學談到做操是有益身心的運動，又嚴厲指出了未仔細做操的同學對班級整體形象的影響和危害，利用這一鍥機，一是讓同學認識到一個班主任對班級管理的立場和決心，也能讓同學辨別出什么是美與丑，起到了一石二鳥的作用。

2、針對有的同學參加打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要實時與同學談心，指出其危害，然后還要利用班會等機會在全班中援助同學分析其危害，宣揚人與人和諧相處的好處，使同學能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛之心援助同學，這樣既能弘揚正氣，又能形成一個文明和諧的班集體。

三、班主任要以身正人，實行人性化管理

一個老師的一言一行，一舉一動都會感染、影響自己的同學，都會被同學效仿。因此，班主任需要用自身的人格魅力來塑造同學的人格，其為人處事的立場，都會影響同學甚至一生。

1、對待有缺點和問題的同學首先要能寬容，容許其犯錯誤，但肯定要讓其知錯并能改，還要適時提示，切忌一味指責，妄加批判，給其改正的機會，但不可一味地縱容。

2、對待有困難尤其是生活上需要援助的同學需要慷慨解囊，如同學需打電話與家長聯(lián)系時，假如老師能慷慨地拿出你的手機，同學缺錢時你能實時支援，這些細小的事都能成為同學發(fā)奮向上、積極協(xié)作班主任工作并感恩戴德的動力，他會為班主任分憂解難，成為你的得力助手，你的付出便獲得了同學的真心回報。

四、多樹正面典型，多發(fā)覺同學的閃光點

1、要學會觀賞同學，多贊美同學。由于每一個同學都會有自己的優(yōu)點和特點。如何挖掘同學的潛能，首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)覺同學的優(yōu)點和特點，用觀賞的眼光去贊美，這樣會激發(fā)同學的參加意識和競爭意識，使整個班級充斥生氣與活力。

2、樹立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。由于榜樣的能量是無窮的。讓那些德才兼?zhèn)涞耐瑢W的言行舉止、學習立場起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色，班風便會蒸蒸日上。

五、抓養(yǎng)成教育，培育同學良好的個人習慣

1、著重同學個人儀表。這需要一個班主任時時提示，實時督促，堅決杜絕染發(fā)、戴耳環(huán)、男生留長發(fā)等現(xiàn)象。對于某些固執(zhí)的同學，可利用“千分制”進行考核，直到其轉(zhuǎn)變?yōu)橹埂?/p>

2、抓班級衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度，始終保持班級清潔衛(wèi)生，始終保持桌凳整齊，這不僅僅能培育同學文明習慣的早養(yǎng)成，更能培育同學做事一絲不茍、仔細認真的行為作風。

3、提倡同學養(yǎng)成勤儉儉樸的生活作風，防止同學盲目的攀比手機、mp3等不良習氣。

總之，班級工作要想開展得繪聲繪色，就需要一個班主任能夠傾情付出，這樣，他肯定能收獲甘甜。

班主任工作心得感想7

本學期，我擔負高一**班主任工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在政教處的支持下，我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順當也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、結(jié)合學校主題教育，加強同學的文明禮儀素養(yǎng)

培育同學做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好同學。重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作親密協(xié)作，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對同學進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使同學逐步形成良好的行為習慣和學習習慣。

二、加強與家長的溝通與溝通

使家長積極參加到教育工作中去，使學校教育得以延伸和加強。特別是學困生，在做好同學思想工作的基礎(chǔ)上，家校合作，使同學厭學，不按時完成作業(yè)，懶散成性的問題得以改善。

三、為同學搭建一個展示自己才能的平臺

一個同學就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中層次，班主任要為同學搭建一個