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結(jié)交新的朋友(說(shuō)課稿)全國(guó)通用四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、教學(xué)背景在現(xiàn)代社會(huì)中,交際能力是非常關(guān)鍵的能力。孩子從小學(xué)習(xí)交際技巧,不僅可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力、溝通能力、協(xié)作能力、信任感、團(tuán)隊(duì)精神等,還可以促進(jìn)他們與他人交往的質(zhì)量和活躍度,更有利于他們的身心發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):學(xué)生能夠了解新朋友交流的基本規(guī)則和技巧。能力目標(biāo):學(xué)生能夠運(yùn)用交流技巧主動(dòng)結(jié)交新朋友,培養(yǎng)良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗的精神,樹(shù)立互助、合作的意識(shí),增進(jìn)學(xué)生之間的友誼并為大家營(yíng)造和諧、積極、快樂(lè)的校園氛圍。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠了解新朋友交流的基本規(guī)則和技巧。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能夠主動(dòng)去結(jié)交新朋友并積極地參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中。四、教學(xué)方法情景模擬法:通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景,讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到與陌生人交流的機(jī)緣和方法。觀察法:引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析身邊成功的社交模式,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)交流技巧的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。團(tuán)隊(duì)合作法:在小組合作中,讓學(xué)生能夠共同完成任務(wù),提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。五、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容學(xué)生自我介紹的基本技巧主動(dòng)向陌生人詢問(wèn)信息如何跟陌生人進(jìn)行愉快的交流群體交流技巧教學(xué)步驟第一步:課堂導(dǎo)入(15分鐘)愉快的交往需要掌握正確的交際技巧,先向?qū)W生提問(wèn):你們覺(jué)得掌握什么樣的交際技巧,更有利于我們結(jié)交新朋友和與他人交往?請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表自己的看法。第二步:授課核心-交流技巧學(xué)習(xí)(30分鐘)學(xué)生自我介紹的基本技巧在課堂上通過(guò)示范和角色扮演,讓學(xué)生明確自我介紹的目的,掌握自我介紹的方法。主動(dòng)向陌生人詢問(wèn)信息講解在交際中了解對(duì)方的基本信息的方法和技巧,并通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用技巧,嘗試與小組的其他同學(xué)、其他年級(jí)、其他班級(jí)、其他學(xué)校和其他城市的同學(xué)展開(kāi)交流。如何跟陌生人進(jìn)行愉快的交流引導(dǎo)學(xué)生了解對(duì)于陌生人的交流,需要注意和掌握的技巧,例如:微笑、謙虛、禮貌、尊重對(duì)方等。群體交流技巧引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握在集體活動(dòng)中的交流方法和技巧,例如:主動(dòng)想法、尊重別人意見(jiàn)、遵守規(guī)則等。第三步:課堂訓(xùn)練(15分鐘)通過(guò)對(duì)講解進(jìn)行互動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)交流技巧的印象,讓學(xué)生在課堂上向同學(xué)們介紹自己并展開(kāi)交流。第四步:教學(xué)拓展(20分鐘)通過(guò)介紹企鵝大薈萃、情商卡片、情景教育等相關(guān)文獻(xiàn)與教學(xué)視頻,引導(dǎo)學(xué)生更深層次的理解交際技能的含義,豐富孩子的交際知識(shí),并運(yùn)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)效果評(píng)價(jià)通過(guò)評(píng)選小組和小組名稱的形式,對(duì)孩子的交際能力進(jìn)行評(píng)估。觀察學(xué)生在生活中和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的表現(xiàn)是否積極主動(dòng)。學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生通過(guò)交流和討論的形式,互相學(xué)習(xí)、借鑒和提高。舉辦招手比賽,體現(xiàn)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)調(diào)能力。七、教學(xué)反思本課堂的交互性較強(qiáng),學(xué)生參與度較高,但考慮到部分同學(xué)的教養(yǎng)程度,實(shí)現(xiàn)“重社交、輕禮儀”,需要在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)孩子的禮儀教育。此外,通過(guò)和家長(zhǎng)交流,發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)并不愿意參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和集體交流等活動(dòng),因此在后續(xù)的教學(xué)中,應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的興趣,增強(qiáng)他們對(duì)于集體活動(dòng)的參與性。八、總結(jié)通過(guò)本次課堂的教學(xué),使學(xué)生更加了解新朋友交流的基本規(guī)則和技巧,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)交流技巧的認(rèn)識(shí)和的運(yùn)用,使學(xué)生在交往過(guò)程中能夠注重禮儀,遵守規(guī)則,增加了學(xué)生對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)性和對(duì)于集體
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