生肖郵票（說(shuō)課稿）嶺南版美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)

生肖郵票（說(shuō)課稿）一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)的內(nèi)容為《嶺南版美術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)第一單元的《生肖郵票》。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠：了解中國(guó)十二生肖文化；了解郵票設(shè)計(jì)的基本原則；學(xué)習(xí)使用素描和水彩等不同的繪畫(huà)技法，完成生肖郵票的設(shè)計(jì)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)為：生肖與郵票設(shè)計(jì)的結(jié)合；素描技法的應(yīng)用；繪制生肖郵票所需的水彩技法。教學(xué)難點(diǎn)為：如何將生肖形象與郵票設(shè)計(jì)融合；如何運(yùn)用素描技法表現(xiàn)生肖形象的動(dòng)態(tài)；如何使用水彩技法表現(xiàn)生肖的特征和顏色。四、教學(xué)步驟了解生肖文化通過(guò)講解生肖的來(lái)歷和十二生肖的含義，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化和生肖文化。引導(dǎo)學(xué)生觀察不同生肖的形象，感受其中所表達(dá)的寓意和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)郵票設(shè)計(jì)的基本原則介紹郵票的種類(lèi)、應(yīng)用、設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)要素等知識(shí)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到郵票設(shè)計(jì)的目的在于讓人們?cè)谑占褪褂绵]票的過(guò)程中，欣賞藝術(shù)、學(xué)習(xí)文化，從而加強(qiáng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同和愛(ài)國(guó)情感。素描造型通過(guò)匯集十二生肖中的一個(gè)動(dòng)物，引導(dǎo)學(xué)生使用素描技法對(duì)生肖形象進(jìn)行初步表達(dá)，把握其基本形態(tài)和構(gòu)造。在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步描繪生肖形象的特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)姿態(tài)和精神特質(zhì)，注重形與神之間的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。初步設(shè)計(jì)通過(guò)了解寓意和文化內(nèi)涵，根據(jù)素描畫(huà)稿對(duì)生肖郵票的基本外形、布局和構(gòu)圖進(jìn)行初步構(gòu)思，并進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。水彩涂繪在設(shè)計(jì)確定后，引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的水彩涂料和工具，精心涂繪生肖的膚色、毛發(fā)、眼睛、嘴巴等細(xì)節(jié)，并在整張畫(huà)面中注入生動(dòng)、鮮明的色彩和紋理，使生肖形象具備強(qiáng)烈的描繪力和視覺(jué)沖擊力。評(píng)價(jià)和展示鼓勵(lì)學(xué)生相互欣賞成果，比較不同同學(xué)的表現(xiàn)和看法，發(fā)現(xiàn)各種不同的設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意。老師在展示中點(diǎn)評(píng)各組的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生吸收經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并進(jìn)一步完善自己的作品。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本單元的教學(xué)評(píng)價(jià)將采用兩級(jí)評(píng)價(jià)方式，一為現(xiàn)場(chǎng)互評(píng)，二為老師點(diǎn)評(píng)。學(xué)生根據(jù)自己完成的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)小組成分統(tǒng)計(jì)計(jì)算出平均分。老師將根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)、畫(huà)技及思維活動(dòng)等方面的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。最終評(píng)價(jià)結(jié)果，將直接影響學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)級(jí)和成績(jī)。六、教學(xué)反思《生肖郵票》課程融合了多種教育資源、教學(xué)方法和學(xué)科知識(shí)等，旨在實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能的融合，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)藝術(shù)走入傳統(tǒng)文化，喜歡上嶺南美術(shù)，從而增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神和文化