五年級(jí)美術(shù)《靜物寫(xiě)生》教案

五年級(jí)美術(shù)《靜物寫(xiě)生》教案一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞中外畫(huà)家和同齡人的靜物寫(xiě)生作品，了解靜物寫(xiě)生的多種表現(xiàn)形式，提高學(xué)生審美感知力，拓展學(xué)生的審美視野以及表達(dá)能力。2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線描寫(xiě)生的方法，表現(xiàn)熟悉的生活用品，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。3、體會(huì)寫(xiě)生的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確表現(xiàn)的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線描靜物寫(xiě)生的藝術(shù)特征及掌握寫(xiě)生的技巧。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用線條生動(dòng)表現(xiàn)物體的形態(tài)特征。三、教學(xué)具準(zhǔn)備：教具：ppt課件、圖畫(huà)紙、記號(hào)筆、盆花、蘋(píng)果等學(xué)具：寫(xiě)生畫(huà)紙、勾線筆等四、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入階段：

1、欣賞一組學(xué)生繪畫(huà)，回顧以往常見(jiàn)繪畫(huà)題材（人物、動(dòng)物、景物）

2、出示一組靜物寫(xiě)生畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生觀察：師：這幾幅畫(huà)中的刻畫(huà)對(duì)象是什么？他們有何共同特點(diǎn)？生：水果、花瓶……這些物品都是日常生活用品。小結(jié)：繪畫(huà)中，這些無(wú)生命、自身不能運(yùn)動(dòng)的物體稱為靜物。（板書(shū)課題：靜物）師：直接面對(duì)靜物進(jìn)行描繪時(shí)，這種繪畫(huà)方法即為靜物寫(xiě)生。揭示課題：《靜物寫(xiě)生》今天，我們將學(xué)習(xí)一種簡(jiǎn)捷捕捉靜物的寫(xiě)生方法。（二）發(fā)展階段：

1、什么是靜物？靜物的種類(lèi)有哪些？（學(xué)生看書(shū)自學(xué)）生活中的日用器皿、文具、玩具、運(yùn)動(dòng)器具、以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以用美術(shù)的形式表現(xiàn).

2、找一找身邊的靜物（學(xué)生回答：略）小結(jié)：靜物的種類(lèi)多、范圍廣，并且富有濃厚的生活氣息，給人以親切感。3、賞析中外畫(huà)家作品，了解靜物寫(xiě)生的表現(xiàn)形式。靜物（線描）馬蒂斯（法國(guó)）靜物（彩墨畫(huà)）林風(fēng)眠茶具靜物（水粉）愛(ài)倫那（西班牙）色彩：油畫(huà)水墨水粉水彩靜物寫(xiě)生無(wú)彩色：素描線描4、出示一組學(xué)生線描靜物寫(xiě)生作品，請(qǐng)生辨認(rèn)是上述哪種靜物寫(xiě)生形式？（答：線描）師：線描畫(huà)即單純用線畫(huà)成的畫(huà)，刻畫(huà)時(shí)忽略色彩、只需以線造型。5、請(qǐng)學(xué)生談一談，看過(guò)線描靜物寫(xiě)生畫(huà)你有何感受？（生：畫(huà)面生動(dòng)、自然……）小結(jié)：線描畫(huà)具有造型清晰、簡(jiǎn)潔和概括的特點(diǎn)。6、教師示范線描靜物寫(xiě)生作畫(huà)步驟：（1）（2）（3）（4）⑴、構(gòu)圖：位置、大小比例關(guān)系⑵、畫(huà)出主體的外輪廓（由前至后，注意枝葉之間的穿插、遮擋關(guān)系）⑶、其他物體的輪廓（強(qiáng)調(diào)用線流暢，有曲直、粗細(xì)、長(zhǎng)短等變化，運(yùn)筆講究方向、快慢、頓挫等）⑷、添畫(huà)內(nèi)部細(xì)節(jié)（疏密關(guān)系處理：運(yùn)用不同的線刻畫(huà)靜物表面紋理、體現(xiàn)質(zhì)感）7、看圖判斷：（圖一）（圖二）圖一中哪幅畫(huà)面用線流暢、生動(dòng)、自然？圖二中哪幅畫(huà)面疏密關(guān)系處理恰當(dāng)？（三）實(shí)踐階段：

1、課堂作業(yè)：用線描的方法寫(xiě)生一組靜物。

作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，用線流暢、自然、生動(dòng)。2.、學(xué)生寫(xiě)生練習(xí)

3、教師巡