2010年初中畢業(yè)會考暨高中招生化學試卷分析報告

慶陽市2010年中考化學試卷分析報告化學評卷組王朝志朱恩琴一、試題分析（一）試題結(jié)構(gòu)2010年慶陽市化學中考試題總題數(shù)為18小題，滿分100分。其中選擇題10小題共30分，所占分值比例為30％；填空題4小題共36分，所占分值比例為36％；實驗與探究題2小題共24分，所占分值比例為24％；計算題2小題共10分，所占分值比例為10％。容易題、中等題、較難題的分值比例為5：3.2：1.8。與近兩年中考化學試題相比難度略有上升，具體表現(xiàn)為：“送分題”約只有9%左右；“選拔題”約占22%左右；其余大多數(shù)題目難度中等，且均有一定答題障礙（主要表現(xiàn)在學生讀題有困難、部分題目分析潛在考點、知識點有一定難度）；答題容易犯細節(jié)性錯誤。（二）試題特點2010年慶陽市化學中考試題的特點，可總結(jié)為“四個注重，一個淡化”：1、注重重點，強調(diào)酸堿鹽知識的應(yīng)用；2、注重基礎(chǔ)，強調(diào)常規(guī)題型；3、注重聯(lián)系生活，強調(diào)與時俱進；4、注重方法指導，強調(diào)鍛煉學生邏輯思維能力；5、淡化計算，強調(diào)計算的基礎(chǔ)性和實用性。二、試卷分析（一）試卷常見錯誤分析選擇題第4題，錯誤較多，可能是題干本身設(shè)有閱讀障礙、記憶不準確、審題不清，正確答案應(yīng)該是A，部分同學選C。選擇題第10題，學生對此類題的解題技巧沒有很好掌握，錯誤率較高。填空題14題是推斷題，主要考察學生對化學方程式的掌握情況及分析問題、解決問題的能力。常見錯誤：方程式、反應(yīng)條件、化學式?jīng)]有記下，審題不仔細、做題方法沒有掌握。第16題是探究題也屬于信息給予題，是本試卷失分最多的一題。常見錯誤：由于知識點屬于課本延伸，加上學生沒有認真閱讀資料，以致寫錯方程式、答題不準確。18題為一個7分計算題，得分率較差。常見錯誤：多數(shù)由于基本功不扎實無法動筆，部分學生由于化學方程式出現(xiàn)錯誤，造成全盤皆輸。少數(shù)學生出現(xiàn)計算結(jié)果錯誤而丟分的現(xiàn)象。此題，不是滿分就是一分或零分，兩極分化嚴重。（二）答題中暴露出的問題歸納1、審題不嚴密。學生對試題一知半解、忽略了試題解答的限制條件，導致學生答題不準確或完全錯誤。2、學生化學基礎(chǔ)知識不扎實。因基礎(chǔ)知識掌握不牢造成的失分現(xiàn)象非常普遍。在為數(shù)不多的幾個方程式中化學方程式的書寫不到位，化學式書寫錯誤，缺少條件，未寫氣體符號和沉淀符號等的情況相當普遍；不知道空氣是一種混合物等等。不難看出這些試題失分的主要原因并不是題目本身難度大，而是學生化學學習興趣不高以至對這些最基本的化學知識掌握不牢固導致的。3、化學用語表達不規(guī)范、文字表達能力差。如：元素符號的書寫大小寫字母問題，錯字、別字，物質(zhì)化學式書寫張冠李戴等，近年來試題的開放性較強，對學生的文字表達能力要求較高，但從學生的答題情況看，一些學生的文字表達能力較差。4、科學探究、讀圖識圖、實驗?zāi)芰^弱。本套試題著重考查了學生的實驗探究和分析能力、實驗評價的能力、實驗與計算相結(jié)合能力、獲取和處理信息的能力、表達能力等。解題中反映出學生不能正確分析圖象所表示的化學含義，獲取與處理信息的能力較弱，因此，得分率較低。三、成績分析及試題評價（一）成績分析今年中考，從抽取的300份試卷來看，我市化學學科考試的平均分為55.03分，合格率（以60分計）為43.17%，優(yōu)秀率（以80分計）為16.77%，從一分二率的情況來看，成績情況比較不好。從抽樣調(diào)查的試卷中，客觀題得分率為55.8%；主觀題得分率為41.8%。從整卷來看，基礎(chǔ)題得分率一般，學生分析、解決問題的能力、實驗探究能力、綜合思考問題能力普遍偏低。學生對知識的理解和運用能力有待進一步提高。但總體看來，學生對最簡單基礎(chǔ)知識的掌握方面是值得肯定的。具體請看下表：表一：今年我市考生答題各小題的得分情況題號考查內(nèi)容滿分分值平均分難度1金屬、合金材料31.860.622人類的營養(yǎng)素32.530.843物質(zhì)的用途32.230.744化學方程式書寫31.580.535分子、原子的性質(zhì)32.890.966物質(zhì)的分類31.880.637實驗數(shù)據(jù)的處理32.660.898生活與化學32.050.689物質(zhì)溶解度31.760.5910質(zhì)量守恒30.980.3311化學符號的含義85.150.6412元素化合價、基本反應(yīng)類型、CO性質(zhì)85.420.6813環(huán)境與化學87.740.9714物質(zhì)的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化的化學方程式121.890.1615氣體的制備、收集、驗滿驗純、注意事項1410.280.7316金屬活動性的探究103.920.3917化學式的計算32.840.9518溶液的綜合計算42.350.59表二：各大題的得分情況題號內(nèi)容滿分分值平均分難度一選擇題3019.740.658二填空題3619.850.551三實驗題2413.150.548四計算題107.750.775表三：各分數(shù)段人數(shù)分布0050010001500200025000--910--1920--2930--3940--4950--5960--6970--7980--8990--99100（二）試卷評價1、立足教材，側(cè)重學以致用。試題特別注重考查了學生適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來社會所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容，而且從應(yīng)用入手，緊密聯(lián)系社會生活實際，以學生的生活實際為切入點，以日常生活和社會建設(shè)所用到的化學知識為背景，融入社會生活中的實際問題，讓考生在熟悉的生活情景中，運用最基礎(chǔ)的化學知識解決生活中的一些實際問題。這些試題為學生體驗化學與科學、技術(shù)、社會、生活的緊密聯(lián)系創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的生產(chǎn)生活情境，既考查了學生運用化學知識解決實際問題的能力，又促使學生體驗化學的應(yīng)用價值，感到學有所得，學有所用，體現(xiàn)了“生活中處處有化學”。

2、緊扣雙基，著重化學基本素養(yǎng)。今年中考化學試題內(nèi)容考查知識面寬、覆蓋面大，減少了考查的偶然性和片面性。試題將化學的基本知識放在真實的情境中，通過學生對問題情境的分析和解決的過程，來考查學生利用所學的化學知識來分析和解決具體問題的能力，考查了學生的化學基本素養(yǎng)。3、注重實驗，考查科學探究能力?；瘜W是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，其中科學探究的能力是新課程標準提出的重要內(nèi)容。加強實驗考查的力度，有利于培養(yǎng)學生利用化學知識解決實際問題的能力，也有利于培養(yǎng)學生的閱讀分析能力、信息處理能力、實驗操作能力、文字表達能力。4、源于教材，精心設(shè)計。今年中考試題的許多題目學生感到“似曾相似”又有所不同。四、命題與教學建議通過以上對2010年慶陽市化學中考試卷的分析，在以后的化學命題與教學過程中應(yīng)注意以下幾點：1、重視基礎(chǔ)，強調(diào)應(yīng)用無論是容易題還是難題，無論是客觀判斷題還是主觀分析題，都是以重要的基礎(chǔ)知識為依托展開的。實踐表明，初中化學中的那些最基本、最核心的內(nèi)容，始終是中考重點。堅實的化學基礎(chǔ)知識，清晰的化學知識結(jié)構(gòu)，是運用已有知識解決新問題的重要基礎(chǔ)，所以對化學基礎(chǔ)知識和基本技能應(yīng)準確把握，并扎扎實實地落實到位，防止進行“超綱”性學習，已經(jīng)明確的不作要求或降低要求的內(nèi)容，不再往高處拔。２、重視教材，強調(diào)知識的全面性加大對教材知識的重視程度，要能夠挖掘教材中的隱含考題，注意教材知識的覆蓋面要加大。要特別重視教材中有關(guān)化學知識與社會、化學知識與生活相關(guān)的內(nèi)容。3、重視化學與社會、生活、環(huán)境的聯(lián)系建議關(guān)注每年發(fā)生的新聞事件，特別是與之相關(guān)的化學物質(zhì)。關(guān)注國家大的方針、政策性趨勢性考題。4、重視學生的實驗探究能力實驗是自然科學的一種探究性活動，其探究性原理應(yīng)體現(xiàn)在我們的學習活動中。加強實驗教學，不僅要培養(yǎng)觀察能力和實驗操作能力，還要通過一些探究性的實驗培養(yǎng)學生的實驗設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維品質(zhì)。在化學實驗中，值得我們?nèi)ヌ骄康膯栴}有很多，例如探究反應(yīng)條件、探究實驗裝置、探究實驗原理、探究實驗步驟等。我們應(yīng)經(jīng)常把