小學(xué)綜合實踐活動-剪紙藝術(shù)探秘教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

剪紙藝術(shù)探秘教學(xué)內(nèi)容：北師大版《綜合實踐活動》二年級下冊主題3《剪紙藝術(shù)探秘》二、授課地點：東明縣劉樓實驗學(xué)校三、教學(xué)目標：1、培養(yǎng)熱愛班級的情感：強化主人翁意識和團隊精神。2、能夠服務(wù)集體，在小組合作過程中承擔(dān)自己的責(zé)任。3、學(xué)生在小組合作研究中提高觀察能力、動手能力、協(xié)作能力和交往能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。四、教學(xué)重點、難點：1、學(xué)生以小組為單位進行多方面的資料搜集工作，按個人的興趣愛好進行研究。2、學(xué)生之間的信息交流與互動，將剪紙的研究結(jié)果反饋個大家。五、教學(xué)方法：講授法、學(xué)生自我展示綜合活動等。六、安排：共1課時七、教具準備：剪刀、彩紙、白紙、鉛筆、橡皮、膠水。八、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：同學(xué)們，教室的一墻、一角、一桌、一椅組成了我們共同的家。這個家不僅見證了我們一起學(xué)習(xí)與成長的時光，更是我們溫暖與快樂的源泉。為了我們這個溫馨的家更加漂亮，就讓我們用智慧的大腦和勤奮的雙手一起來“打扮”它吧?。ò鍟?剪紙藝術(shù)探秘）2、導(dǎo)入：窗花又稱剪紙，是民間美術(shù)中最具民族特色的藝術(shù)形式，一張普通的彩紙，在民間藝人的刀剪之下，幾經(jīng)盤轉(zhuǎn)，傾刻間就可以創(chuàng)造一個充滿活力的剪紙世界。今天老師就要帶著大家走進剪紙世界，探索剪紙奧秘！3、建立學(xué)習(xí)小組，制定研究方案：(1)探究剪紙歷史淵源。（2）鑒賞剪紙（3）師：看了這些剪紙，你們都了解到了剪紙的哪些知識？你們對什么方面最感興趣呢？（4）師:請你們研究一下，我們可以從哪些方面來研究剪紙呢？（5）師：請你們自由組合，找一個自己喜歡的方面加以研究和討論，制定自己的研究計劃，打扮打扮我們的教室吧?。?）小組匯報初步研究計劃。4、教師把學(xué)生引入開放的學(xué)習(xí)情景：師：剪紙的內(nèi)容是包羅萬象的，我們可以從書本、網(wǎng)絡(luò)、剪紙藝人等相關(guān)的地方了解他的知識，你們看老師把圖書館、電腦、剪紙藝人都請來了。下面就請大家通過這些方法去探索研究吧！5、參觀展覽，交流分享。6、教師指導(dǎo)學(xué)生參觀展臺，給與個別的點評及講解。7、課后小結(jié)：拓寬延伸，暢談設(shè)想。剪紙藝術(shù)探秘學(xué)情分析二年級孩子以前很少接觸剪紙，對剪紙只有初步的認識，基本不剪紙方法和技巧。但大部分同學(xué)對剪紙非常有興趣，也有少數(shù)學(xué)生是膽子小不敢動手，擔(dān)心自己剪不好等。所以，教學(xué)中我從最基本的對折開始嘗試，從一些簡單的圖案開始剪起，簡單易學(xué)，再學(xué)習(xí)連續(xù)折剪的方法，循序漸進，學(xué)生易于接受。這樣充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的積極性。剪紙藝術(shù)探秘效果分析對于二年級的學(xué)生來講，動手剪一剪確實有一定的困難，但是經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)，大部分同學(xué)通過小組合作能夠掌握剪紙的簡單技藝。剪紙藝術(shù)探秘教材分析剪紙是我國古老的民間藝術(shù)，它題材廣泛，富意深長，生活氣息濃郁，體現(xiàn)了民間藝人高超的智慧和豐富的想象力?！都艏埶囆g(shù)探秘》小學(xué)二年級下冊綜合實踐活動“活動與探究”的主題2，引導(dǎo)學(xué)生運用連續(xù)折剪法剪出可愛的動物，運用三角、五角折剪法剪出美麗的窗龍，讓學(xué)生白己設(shè)計創(chuàng)作剪紙作品來美化生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興您，本主題設(shè)計了“問題與思考”“掌習(xí)與探究”“實踐與體驗”“總結(jié)與交沉”“拓展與創(chuàng)新5個活動環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)設(shè)計由淺入深、由易到難、循序漸進學(xué)生退過了解剪紙芝術(shù)，欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，加深對中華傳統(tǒng)的了解，體會傳統(tǒng)文化的博大精深的學(xué)習(xí)剪紙技巧，可以提高剪紙技能，提高實踐能力和動腦新能力。剪紙藝術(shù)探秘評測練習(xí)利用你手中的剪刀剪出一個你喜歡的圖案，送給整日為你操勞的父母，讓他們與你一起分享你成功的喜悅，好嗎？剪紙藝術(shù)探秘課后反思二年級的學(xué)生還處于形象思維階段，在剪一剪階段給學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生共同分析圖案的剪法，給出相應(yīng)的圖案，讓學(xué)生剪出想象中想要的圖案有些困難，剪的過程中應(yīng)多輔導(dǎo)學(xué)生剪紙的方法步驟。剪紙藝術(shù)探秘課標分析：1、培養(yǎng)熱愛班級的情感：強化主人翁意識和團隊精神。2、能夠在小組合作過程中承擔(dān)自己的責(zé)任。3、學(xué)生在小組