拉不開的書試驗(yàn)原理圖 科學(xué)小試驗(yàn) 拉不開的書(九篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——拉不開的書試驗(yàn)原理圖科學(xué)小試驗(yàn)拉不開的書(九篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

拉不開的書試驗(yàn)原理圖科學(xué)小試驗(yàn)拉不開的書篇一

老師拿來(lái)了兩本文學(xué)寫作教科書，一頁(yè)一頁(yè)把它們插起來(lái)，叫同學(xué)們拉，可是同學(xué)們一拉就拉開了，我奇怪的想：老師不是說(shuō)變魔術(shù)嗎？怎么變不出來(lái)。

其次次，老師還是用方才的方法插起來(lái)，但她這次施了魔法。果真，老師請(qǐng)的兩個(gè)女生都拉不開。后來(lái)老師請(qǐng)了一個(gè)男生，那個(gè)男生一拉就拉開了，老師說(shuō)：“你能不能給我留點(diǎn)面子?。〃暭纯?，爆笑全場(chǎng)，我也情不自禁地笑了起來(lái)。

后來(lái)，老師讓我們自己同桌兩個(gè)人相互：“施法〞，于是我和同桌一起合作，把兩本書插在一起。第一次我來(lái)拉，我費(fèi)了九牛二虎之力，都拉不出來(lái)。其次次我同桌往書的角落一抖，書就開了。

這終究是怎么回事呢？原來(lái)，物體之間有種力量叫做摩擦力。當(dāng)同學(xué)來(lái)拉時(shí)，書本與書本之間產(chǎn)生了摩擦力，就拉不開了。拉的時(shí)間長(zhǎng)了，摩擦力越來(lái)越多，就算大力士也拉不開了。但是，假使你往里面按，摩擦力越來(lái)越小，就可以拉開了。

不僅如此，摩擦力還運(yùn)用到了我們實(shí)際生活中去，譬如，走路要用到摩擦力，又譬如車子需要用到摩擦力……

這次活動(dòng)不僅給我?guī)?lái)了樂趣，也給我?guī)?lái)了知識(shí)。

拉不開的書試驗(yàn)原理圖科學(xué)小試驗(yàn)拉不開的書篇二

上作文課嘍，王老師笑咪咪地說(shuō)：“我們先來(lái)做個(gè)游戲。〞我們像吃了冰激淋，可開心啦。

同學(xué)們拿了兩本厚厚的書，我們觀測(cè)起來(lái)，它們有一股印刷的臭味，上面寫滿了一行行字，還有幾幅插圖。這兩本書這么重，一定有什么機(jī)要。

王老師把兩本書一頁(yè)一頁(yè)地疊起來(lái)，像在洗撲克牌似的，又給它們做了一個(gè)“人工呼吸〞，一邊重重地按著，一邊嘴巴念著什么秘語(yǔ)。

同學(xué)們紛紛搶著去試。一個(gè)男同學(xué)跑上來(lái)，像一頭小牛犢，鼓起腮幫像拉手風(fēng)琴用力拉，臉漲得通紅?？墒?，這兩本書仍舊不動(dòng)，緊緊咬在一起。我和另一個(gè)同學(xué)呂沛冉一起來(lái)拉，一人拉一本書，我倆用完全身力氣，臉都白了，可書像涂了厚厚的膠水，沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。

最終，一大幫同學(xué)不服氣，像拔河一樣，“一、二、三——〞一起拉，書像泰山一樣一絲不動(dòng)。我們想：可能用二輛大卡車來(lái)拉，都拉不開吧。

通過(guò)這件事，我知道用蠻力是做不成事的?？墒切⌒〉亩緯鵀槭裁蠢婚_呢？我們又上去摸了摸，書頁(yè)似乎毛毛的，更加粗糙，我滿腦袋問號(hào)。王老師告訴我們，紙是有摩擦力的，許多的書頁(yè)疊在一起，摩擦力很大很大，所以拉不開。

摩擦力，可真巧妙啊！

拉不開的書試驗(yàn)原理圖科學(xué)小試驗(yàn)拉不開的書篇三

不可能的事，往往是騙人，離奇的。今日，我們老師問我們了一個(gè)問題：兩本書如何合在一起。話音未落，我班就像炸開鍋一樣，除了亂還是亂。其中有的同學(xué)說(shuō)用雙面膠、用透明膠、用502膠水。可是老師說(shuō)她一樣工具都不用，這也不算奇怪，奇怪的還在后面。老師用像洗牌的方法合書，老師認(rèn)真的，防備的合書，最終用力敲了幾下，再壓平，幾分鐘后，老師合好了書，叫我們來(lái)拉書。

有一位六年級(jí)的哥哥身先士卒，自信百倍的來(lái)拉書。拉書規(guī)則是限我們?cè)谑腌娭畠?nèi)把書拉開，那位哥哥開始發(fā)功了，計(jì)時(shí)也隨之開始，只見那位哥哥臉都紅了，可時(shí)間不允許，第一次失敗。

其次位拉書哥，是位大力士級(jí)別，當(dāng)他一上臺(tái)，全場(chǎng)歡呼?？伤麤]有第一位那么自信。倒計(jì)時(shí)開始，“大力士〞用出了吃奶的力氣，可是，唉，又失敗了。

第三出場(chǎng)的是兩位拉書姐，“預(yù)備起〞兩位拉書姐用出了應(yīng)當(dāng)是小學(xué)生的全部力氣了，可最終還是以失敗告終。

我心想：“哼，老師又騙人，這根本不可能！哼，看老師的吧！〞

可是老師拿起兩本書狂搖了一下，然后一拉，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不可能的事，被老師輕松解決掉了。原來(lái)同樣的兩本書，每頁(yè)插到對(duì)方的每頁(yè)中，壓平之后產(chǎn)生巨大的摩擦力，所以拉不開，但輕輕一抖，或一搖，就使頁(yè)與頁(yè)之間有了空隙，摩擦力一減少，兩本書自然就輕而易舉的分開了。

拉不開的書試驗(yàn)原理圖科學(xué)小試驗(yàn)拉不開的書篇四

今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了一個(gè)好玩兒的游戲——拉書。老師問我們，你們能把我手上的兩本書拉開來(lái)嗎？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“能！·〞“那就請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)試試吧！〞

老師選了一個(gè)個(gè)頭小的李煜航，他自信滿滿地走上講臺(tái)，雙手拉著書的一邊，用力地拔了起來(lái)。他那神態(tài)像拉弓射擊，咬著牙，皺著眉，臉漲得通紅，用力地拉。幾分鐘過(guò)去了，書好像用強(qiáng)力膠粘上了，紋絲不動(dòng)。

老師又選了力大體胖的同學(xué)上去。瞧，那大同大步流星地走上前去，叉開腿，閉著眼睛，使出吃奶的勁兒也沒使成功。這時(shí)那同學(xué)已在大口喘著氣，臉漲得紅通通。汗水都流出來(lái)了。可那書像銅墻鐵壁，一樣沒有任何松動(dòng)的跡象。

老師又選了兩組高個(gè)兒，兩兩一組這回應(yīng)當(dāng)成了吧？?jī)蛇叺膬扇硕甲ブ鴷囊贿?，前腿弓著，后腿繃著，像拔河比賽一樣拔了起?lái)。他們一邊拔，一邊叫著：“呀……呀……〞可那書仍舊沒有動(dòng)，仍像兩塊大磁鐵緊緊地吸在一起。

這時(shí)，精明的梁釗偉同學(xué)想到了一個(gè)好主意，他讓老師把書抖一抖再拔，果真如他所想，兩本書漸漸地松了下來(lái)。

這畢竟是怎么回事呢？老師給道出了其中的機(jī)要。兩本書一起相互接觸，增加接觸面之間的摩擦力，同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)是摩擦力給惹的禍呀！

這讓我對(duì)摩擦力產(chǎn)生了興趣。

拉不開的書試驗(yàn)原理圖科學(xué)小試驗(yàn)拉不開的書篇五

今天，老師拿來(lái)兩本合在一起的書，說(shuō)：“誰(shuí)要是能把兩本書拔分開，誰(shuí)就是大力士。〞同學(xué)們都覺得這是小菜一碟，個(gè)個(gè)都舉起手。

開始拉了，老師先請(qǐng)張鈺嘉上來(lái)，她輕輕一拉，沒有分開，接著用力一拉，還沒有分開，這次力氣也太小了吧？接著一連上來(lái)了兩個(gè)力氣如牛的男生?？墒牵麄円а狼旋X，臉都漲紅了，也沒有把書拉開，老師說(shuō)：“一個(gè)人不行，兩個(gè)不來(lái)試試。〞老師請(qǐng)孫雨祥和李煜涵上來(lái)，李煜航幾乎把孫雨祥拉到懷里去了，也沒有把書分開。

有人說(shuō)：“老師你應(yīng)當(dāng)涂了膠水吧？〞我一看，是呀，這兩本書似乎每頁(yè)都交織在一起，還真像涂了膠水，老師笑著說(shuō)：“我沒涂膠水。〞

只不過(guò)，“我對(duì)它們施了魔法。〞同學(xué)們卻不信，這個(gè)世上哪有魔法？老師說(shuō)：“耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們來(lái)看一下吧！只見老師用手捏著兩本書，吹了幾口氣，輕輕地抖了幾下，兩本書即刻分了開來(lái)。我好像明白了什么，可就想不出其中的奧秘，同學(xué)們都很詫異，有人大叫：“老師真的是魔術(shù)師！

最終，老師為我們揭開了奧秘，原來(lái)是紙和紙之間有摩擦力，一張紙和一紙之間摩擦有小，但是這么多紙的摩擦加在一起就十分大了。

這節(jié)課真好玩兒??！

拉不開的書試驗(yàn)原理圖科學(xué)小試驗(yàn)拉不開的書篇六

“媽呀，怎么拉不開呀！〞教室里傳來(lái)一陣陣疑問聲。這是怎么回事呢？原來(lái)是我們班同學(xué)在玩“拉不開的書〞這個(gè)游戲。

牛老師跟我們說(shuō)了游戲規(guī)則，第一步先要找兩本厚厚的書，其次步要把兩本書幾頁(yè)幾頁(yè)交織疊起來(lái)。

我們都躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，牛老師叫了何雨沐同學(xué)上來(lái)把書拉開，何雨沐自信滿滿地走上來(lái)。只見他眉頭緊鎖，臉漲的通紅，雙手緊緊地拿著兩本書的兩側(cè)，使出九牛二虎之力向兩邊拉，可是他還是沒法把書拉開。其他的同學(xué)也躍躍欲試，可是叫上來(lái)的同學(xué)沒有一個(gè)成功的。

老師也叫我上來(lái)試試，我心里想，這不就是張飛吃豆芽-小菜一碟嗎。我先試著往兩側(cè)拉，書紋絲不動(dòng)。我眉頭緊鎖，眼睛瞇成一條線，像被針扎疼似的扭歪了臉，使出了洪荒之力，但還是沒有成功，大家都哀聲一片，很失望。

老師讓我們自己再動(dòng)動(dòng)腦筋，多試試。后來(lái)何雨沐經(jīng)過(guò)了屢屢的嘗試，發(fā)現(xiàn)抖一抖之后就可以把書分開。

牛老師跟我們解釋道：“這是有摩擦力的原理，書里面的紙都是凹凸不平的，疊在一起會(huì)產(chǎn)生摩擦力，你越往外來(lái)，就越增加摩擦力，所以拉不開……〞

這節(jié)課我們不僅玩了游戲了，老師還給我們講了好多好玩兒的知識(shí)。希望每次課都能這么上，玩中學(xué)，學(xué)中玩。

拉不開的書試驗(yàn)原理圖科學(xué)小試驗(yàn)拉不開的書篇七

今天，我們要來(lái)做一個(gè)十分好玩兒的試驗(yàn)：兩本疊在一起的書竟然拉不開。

我剛走進(jìn)教室，就看見老師準(zhǔn)備了兩本厚厚的書，這是要干什么呢？我們紛紛探討。當(dāng)老師說(shuō)：“今天，我要給大家變一個(gè)小小的魔術(shù)：兩本疊在一起的書是拉不開的。〞聽了老師的話，我們莫名其妙，不知道這老師的葫蘆里賣的是什么藥。將兩本疊在一起的書拉開不是易如反掌嗎？我們半信半疑。

老師將兩本書一頁(yè)一頁(yè)地疊在一起，疊完再用手壓平。老師叫了一個(gè)馮知予的大力士上來(lái)將書分開，他神氣十足地走上臺(tái)，他咬緊牙齒，憋足了氣，費(fèi)盡了九牛二虎之力，可是書還是不愿分開，好像連體嬰兒。他無(wú)可奈何，只好紅著臉走下臺(tái)去。

該輪到我了，我硬起肌肉，使出全身力氣去拉，可是拉來(lái)拉去不管怎么用力地拉，這兩本書依舊紋絲不動(dòng)，我無(wú)能為力。

于是，我們叫上了全班周學(xué)拉，大家各自使出自己的全身力氣，皺著眉頭，鼓起腮幫子，冒死拉，拉得書都快破了，但是這兩本書依舊紋絲不動(dòng)。

大家拉得不耐煩了，就請(qǐng)出老師來(lái)給我們表演。老師不慌不忙，輕輕向書里面吹了幾口仙氣，在抖動(dòng)一下，書本就聽話地開啟了。

這是怎么回事呀？老師向我們介紹了原理：一開始書打不開，是由于老師壓了書，使書里的空氣幾乎沒有，外界的壓力使書緊緊貼在一起，產(chǎn)生摩擦力，吸在一起，你越拉書就吸得越緊，你就拉不開。

我又學(xué)會(huì)了一個(gè)魔術(shù)，太好了！

拉不開的書試驗(yàn)原理圖科學(xué)小試驗(yàn)拉不開的書篇八

今天，老師一來(lái)，就舉起兩本夾在一起的書，說(shuō)是讓我們把這兩本書拉開，同學(xué)們興致勃勃，個(gè)個(gè)都搶著上來(lái)拉，這時(shí)我想拉開這兩本書對(duì)我來(lái)說(shuō)，可真是小菜一碟呀！

老師先請(qǐng)朱宸睿來(lái)拉，只見她雙手捧書，用力地拉著，她先在中間拉，拉不開，再往頂頭拉。朱宸睿使出了九牛二虎之力之力，可始終拉不出來(lái)，同學(xué)們不停地喊著“朱宸睿，加油！〞她滿臉不解，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么就拉不開呢？〞

其次個(gè)來(lái)拉的是大力士王文杰，他咬緊牙關(guān)，眉頭緊鎖，同學(xué)們還時(shí)不時(shí)喊著加油，他也使出了吃奶的力氣，可就是拉不出，那本書好像也在嘲諷他們，“想拉出我，沒門！〞

接下來(lái)老師讓四個(gè)來(lái)拉，他們是楊辰暉，劉岳浩，韓浩、陳煜鋒。他們弓腿彎腰，雙目緊閉，滿臉通紅的，手心上全是汗，怎么也拉不出。

我們個(gè)個(gè)不解不解，有的說(shuō)：“書是不是被老師用膠水粘住了？〞還有的說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是被老師施了魔法呀！〞

老師要帶我們解開這個(gè)謎團(tuán)，老師往里面吹氣，一邊抖動(dòng)著書，不一會(huì)兒，書就輕輕松松地被拉出來(lái)了，原來(lái)重疊起來(lái)的書有很大的摩擦力，往里面吹氣，摩擦力變小了，書就自然分開了。

科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，只要你認(rèn)真觀測(cè)，思考，就可以發(fā)現(xiàn)它。

拉不開的書試驗(yàn)原理圖科學(xué)小試驗(yàn)拉不開的書篇九

一上課，老師拿出兩本重疊在一起的書，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這兩本書，是昨天我一不防備重疊在一起，現(xiàn)在拉也拉不出來(lái)。〞我和同學(xué)們半信半疑，此刻，我心想：這么小的書，怎么可能拉不出來(lái)呢？真是可笑。

老師宣布拉書游戲開始了，同學(xué)們紛紛舉手想試試，由于劉景儀離老師最近，所以老師請(qǐng)了劉景儀，劉景儀自信滿滿地走上講臺(tái)，她用完渾身的勁兒，可書還是紋絲不動(dòng)，緊緊粘在一起，就像是骨肉相連，我心想：是不是劉景儀力氣太小了。

老師替同學(xué)們想法子，就說(shuō)：“讓我們班力氣最大的同學(xué)來(lái)拉一拉。〞大