小口罩 大作用教案(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小口罩大作用教案(5篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要，那終究該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小口罩大作用教案篇一

1、改正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解戴口罩的作用及意義。

2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。

3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識，確立正確的防“非〞心態(tài)。

各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫(yī)用口罩、卡通口罩等）

一、導(dǎo)入活動、引起興趣：

1、猜謎。（謎底為口罩）

2、探討：“口罩有什么作用？〞（保暖、預(yù)防病菌侵入等）

二、集體探討：

1、引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣？〞

2、幼兒參觀，自由發(fā)表看法。

3、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩？〞

4、教師簡單總結(jié)：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細(xì)菌，但是非典的病原體很強(qiáng)，所以最好要戴12層以上的?？ㄍ谡蛛m然很漂亮，但它用的材料含有化學(xué)成分，對身體不好。〞

5、重點(diǎn)探討：

（1）“一直戴口罩對身體好嗎？〞

（2）“什么時候需要戴口罩？〞

（3）“戴過的口罩怎樣收放？〞

三、個別演示：怎樣正確戴口罩。

（1）個別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

（2）教師介紹：“口罩的`大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。〞

（3）演示探討收放口罩的方法。

四、擴(kuò)展孩子預(yù)防“非典〞的經(jīng)驗(yàn)。

幫助孩子了解預(yù)防“非典〞其他重要的方法：“戴口罩是預(yù)防非典的一種重要方法，其他還有什么預(yù)防非典的方法呢？〞

五、活動延伸：

日常活動中密切關(guān)注孩子預(yù)防“非典〞的所作所為，錯誤行為及時改正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

小口罩大作用教案篇二

知道戴口罩是預(yù)防好多病毒的關(guān)鍵方法之一。能用正確的方法戴口罩，并愿意主動戴口罩。

能理解口罩具有隔絕空氣中漂泊的飛沫和病毒的作用。

1、口罩小衛(wèi)士ppt。

2、幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習(xí)用的口罩1個。

3、幼兒對新型冠狀病毒和其預(yù)防方法已經(jīng)有一些了解

一、復(fù)習(xí)冠狀病毒的傳播方法和預(yù)防措施導(dǎo)入出門要戴口罩

教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得今年冬天新來的這個病毒叫什么名字嗎？誰能告訴老師，你在家里都做了哪些預(yù)防病毒的措施呢？〞可以請兩三位幼兒說說自己在家為預(yù)防病毒所做的措施有哪些。

繼續(xù)提問：“看來小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準(zhǔn)備。老師想問問，有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀？老師知道，一定有一些不得不出門的原因，才會出門去的，那么小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們和平日出門有什么不同呢？〞引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門都會戴口罩。

“小朋友們有戴過口罩嗎？戴口罩是什么感覺呢？〞可請有戴口罩經(jīng)驗(yàn)的幼兒講講戴口罩的感覺?！坝械男∨笥颜f，戴口罩的時候會掛在耳朵上，呼吸也沒有平日順暢了，那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢？一起來看看小小的口罩終究有什么作用吧！

二、介紹口罩作用

演示ppt口罩小衛(wèi)士的部分，解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進(jìn)醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾！隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了。空氣中的病毒會迅速找到其他身體健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進(jìn)醫(yī)院。這可怎么辦？要把嘴巴鼻子捂住嗎？〞可以請幼兒說說，要怎么擋住病毒進(jìn)入鼻子嘴巴。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，口罩小衛(wèi)士登場了！我就是保護(hù)人類的口罩小衛(wèi)士！我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風(fēng)擋雨；我能拉起防護(hù)網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會遠(yuǎn)離你啦~哇！原來小小的口罩衛(wèi)士這么厲害！我也要戴起口罩，遠(yuǎn)離病毒！看，小朋友和小動物們都戴上了口罩！〞

三、學(xué)兒歌，用正確方法戴口罩

演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩才干這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎？〞可請幼兒表演戴口罩的方法。

演示正確的`戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標(biāo)志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開口罩罩住鼻、口、下巴，最終把鼻梁壓緊。

學(xué)兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩；分清里外很重要；鼻、口、下巴都罩好；壓緊鼻梁莫忘掉。〞

四、一起來給自己的照片畫個小口罩

進(jìn)行小結(jié)：“今天，我們認(rèn)識了可愛的口罩小衛(wèi)士，它能保護(hù)我們免受病毒的襲擊。口罩是保衛(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個特別的冬天里，請你一定要相信它。當(dāng)然，疫情很快會被醫(yī)生叔叔阿姨擊敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開，我們再與小口罩道別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣！〞

“接下來，老師想請小朋友拿出準(zhǔn)備好的照片，我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧！首先，我們來觀測一下，口罩是由幾個部分組成的，老師請一位小朋友來說說這幾個部分分別長什么樣子。〞可以請1名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。

“老師這里有個醫(yī)用外科口罩，它有一個長方形的口罩主體，還有2根戴在耳朵上的繩子，戴起來之后，長方形的口罩主體上下兩條直線變成了弧線，2根繩子會在耳朵上下繃緊變成直線。請小朋友們觀測自己的照片大小，用白紙和彩筆，給自己的照片畫一個可愛的小口罩吧~〞可以請爸爸媽媽幫忙把畫好的小口罩剪下來，粘貼在照片上哦~

小口罩大作用教案篇三

1、了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。

2、改正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法。

3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識。

了解戴口罩在新型冠狀病毒肺炎疫情期間的作用及意義。

改正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解佩帶口罩的正確方法

各種質(zhì)地、樣式的口罩(如無紡紗布口罩、紗布口罩、kn95口罩、醫(yī)用口罩、pm2.5口罩、活性炭口罩等)。

(一)導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣

1、師：現(xiàn)在想請小朋友們猜一個好玩的謎語，它是：“四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住，兩根帶子耳上掛，不怕風(fēng)沙不怕土。〞(謎底：口罩)

2、師：你有戴口罩嗎?為什么?

(二)幼兒觀測

教師組織幼兒觀測口罩，并提出問題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探討

1、教師擺放口罩，請幼兒觀測各種口罩的不同之處。

師：“今天班里要開一場口罩展覽會，小朋友們來看看它們有什么不一樣?〞

2、幼兒參觀，自由發(fā)表想法。

3、老師：“我們現(xiàn)在都在戴口罩，那口罩有什么作用?〞

小結(jié)：可以防霾、病菌，口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。

(三)教師演示介紹(圖片結(jié)合實(shí)物)

1、無紡紗布口罩，就是最基礎(chǔ)的口罩，采用簡單紗布構(gòu)成，透氣效果差，但是過濾作用明顯，常應(yīng)用在食品銷售行業(yè)。

紗布口罩，是生活中較常見的，材料是由棉布構(gòu)成，有一定的'隔離效果，主要是通過棉布的組成結(jié)構(gòu)來達(dá)到主要作用，有些會根據(jù)運(yùn)用場所作用不同，在紗布上進(jìn)行特別處理。

2、kn95口罩及醫(yī)用口罩，主要運(yùn)用在醫(yī)院、消毒場所，特點(diǎn)也十明顯顯，大部分是一次性的，主要是阻擋病菌，當(dāng)然在醫(yī)院中護(hù)士醫(yī)生日常戴的口罩和主治醫(yī)生手術(shù)時的口罩也是不一樣的。

3、pm2.5口罩，是專門用來過濾pm2.5微粒的，隨著霧霾污染天氣的頻繁，在日常道路上經(jīng)?？梢钥吹?。

4、活性炭口罩，專門用來吸附異味的口罩，運(yùn)用在一些對氣味要求特別嚴(yán)格的場所，譬如清理垃圾時戴類似口罩。

5、類似的以某項(xiàng)具體作用為目的的口罩還有防塵口罩、防毒口罩、防漆口罩等等。

(四)請幼兒演示：怎樣正確戴口罩

1、個別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。

2、教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。〞

3、探討收放口罩的方法

佩戴后應(yīng)將口罩放入清白袋子里，再戴的時候不要翻面，應(yīng)當(dāng)避免長時間佩戴。此外，可反復(fù)使用的口罩，每天都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行清洗消毒;清洗口罩時，應(yīng)先將口罩放入開水燙幾分鐘，清洗清白再拿到陽光下晾曬，這樣才能起到殺菌消毒作用。

(五)擴(kuò)展幼兒特別時期防護(hù)的經(jīng)驗(yàn)

自由探討：“病毒發(fā)生的期間除了戴口罩外，還應(yīng)注意些什么呢?〞特別時期，避免外出。在室內(nèi)時，注意及時補(bǔ)充水分，多喝水，多吃蔬菜水果，注意個人衛(wèi)生，勤換洗衣服，特別是在外出回來時，勤洗手、噴消毒液、衣服最好清洗一下。飲食以清淡營養(yǎng)為佳。在不得不外出的狀況下，選擇適合的防病菌口罩、眼睛等，做好防護(hù)。

當(dāng)前新型冠狀病毒疫情嚴(yán)重，特別時期我們應(yīng)對幼兒進(jìn)行有光疫情防護(hù)方面的引導(dǎo)，使幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)方法，本節(jié)課著重給幼兒陳述了口罩的知識，讓幼兒認(rèn)識、了解各種各樣的口罩，引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的佩戴口罩的方法。

小口罩大作用教案篇四

“新型冠狀病毒〞悄悄襲來，讓我們?nèi)祟愂艿搅撕艽蟮膫?，有的人甚至由于病毒而失去了寶貴的生命。這時，人們開始注意防護(hù)。常見的一種方法就是在人多密集的時候戴口罩。但是好多小朋友不喜歡戴口罩，還有的小朋友不會正確戴口罩。因此，我根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況設(shè)計了本次活動，通過制作口罩激發(fā)幼兒戴口罩的興趣并且引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確佩帶口罩的`正確方法，幫助孩子樹立正確的防“冠〞心態(tài)。

1、了解戴口罩的作用及意義。

2、體驗(yàn)制作口罩的樂趣，鍛煉幼兒的動手能力。

3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識，學(xué)會正確佩戴口罩的方法。

各種質(zhì)地、樣式的口罩若干。a4紙、彩筆、松緊帶。

(一)導(dǎo)入活動、引起興趣。

1、猜謎。

四四方方一塊布，嘴和鼻子都蓋住。

有它不能吃東西，為保健康人人愛。

2、探討：“口罩有什么作用?〞(保暖、預(yù)防病菌侵入等

(二)集體探討

1、引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣?〞

2、幼兒參觀，自由發(fā)表看法。

3、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩?〞

4、教師簡單總結(jié)：“口罩能阻擋病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。〞

(三)制作口罩

1、小朋友們，方才我們了解到戴口罩的重要性，今天老師想邀請小朋友們一起來動手制作口罩，好不好?

2、通過ppt介紹口罩的制作過程，教師指導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)制作口罩。

(四)如何正確佩戴口罩?

1、教師介紹：“戴口罩之前我們要先把自己的小手洗清白，避免污染口罩?？谡值拇笮∫谜肿∠掳汀⒆彀?、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。〞

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

(五)活動延伸

日常活動中密切關(guān)注孩子預(yù)防“冠狀病毒〞的行為，錯誤行為及時改正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

小口罩大作用教案篇五

近年來，霧霾日趨嚴(yán)重，流感病毒越來越多，好多家長會給孩子佩戴口罩?？谡值念伾?、圖案往往會引起幼兒的興趣?！吨改稀分兄赋觯阂浞謩?chuàng)造條件和機(jī)遇，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去想象和創(chuàng)造美。中班幼兒能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀測到或想象的事物。本活動抓住幼兒的興趣點(diǎn)，結(jié)合預(yù)防霧霾和流感的目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計口罩。同時，了解戴口罩的意義以及佩戴口罩該注意的問題，幫助幼兒樹立科學(xué)的預(yù)防霧霾和流感的意識。

1、了解口罩的作用及佩戴口罩時應(yīng)注意的問題，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。

2、創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。

3、懂得口罩對預(yù)防霧霾和流感的重要性。

重點(diǎn)：了解口罩的作用及佩戴口罩時應(yīng)注意的'問題，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。

難點(diǎn)：創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

活動前了解各種線條和圖案。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、普通口罩、醫(yī)用口罩、防霧霾口罩、背景音樂、各種圖案的口罩圖片

2、美術(shù)用紙、馬克筆、方體、圓點(diǎn)、固體膠

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。幼兒了解口罩的作用及佩戴方法。

1、導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）秋每日氣變冷，看看我們幼兒園的小朋友都戴著什么上幼兒園?（普通口罩）

2、你們還認(rèn)識哪些口罩？（醫(yī)用口罩、防霧霾口罩）

3、你知道這些口罩的作用？（防風(fēng)保暖、防止病毒傳染、防霧霾）

4、你們會戴口罩嗎？老師這里也有一個口罩，誰能來給我們演示一下（幼兒演示）了解口罩的佩戴方法。

小結(jié)：戴口罩時應(yīng)當(dāng)罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位。

（二）出示圖片，觀測口罩上圖案的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。

教師：小花也戴著口罩來到幼兒園，可是她不開心，它為什么不開心？（由于她的口罩是白色的，不漂亮。小花想請小朋友幫忙設(shè)計一個漂亮的口罩，你們愿意嗎？）

1、觀測實(shí)物圖案的口罩，學(xué)習(xí)從中心放射裝飾的方法。

提問:我們先一起來看看這些漂亮的口罩是怎樣設(shè)計的?有什么特點(diǎn)？

（1）小貓在口罩的哪里？（中間）口罩上還有什么？（蝴蝶結(jié)）蝴蝶結(jié)在口罩的哪里？這個漂亮的小口罩是怎樣設(shè)計的？

（2）小熊的鼻子在口罩的哪里？口罩上還有什么？在口罩的哪里？

（3）這一個口罩有什么特點(diǎn)？（線條放射）

小結(jié)：這些口罩上的圖案都有一個中心點(diǎn)，從里向外畫，這種裝飾方法我們叫它從中心放射法。

2、除了這些花紋和圖案，你還見過哪些花紋、圖案？幼兒示范。

小結(jié)：老師還見過這樣的花紋，你們看它像什么？

（羊角紋、彈簧線、折線、弧線）

（三）幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案，有規(guī)律地裝飾口罩。教師巡回指導(dǎo)。

1、作畫要求：

（1）漂亮的口罩要運(yùn)用花紋、圖案有規(guī)律的進(jìn)行裝飾

（2）音樂終止后，小朋友用最快的速度整理清白并將作品粘貼到黑