櫥窗展示設(shè)計(jì)教學(xué)大綱(五篇)

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櫥窗展示設(shè)計(jì)教學(xué)大綱篇一

在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，櫥窗展示設(shè)計(jì)占有主導(dǎo)的地位。這種通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)的訴諸效果，能使顧客更多地通過(guò)感性直觀地來(lái)判別對(duì)象，從認(rèn)知到理解，從理解到信賴，最終落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。因此櫥窗展示設(shè)計(jì)往往表現(xiàn)出高度的傳達(dá)信息和宣傳商品的能力。

櫥窗展示設(shè)計(jì)作為一種訴諸于視覺(jué)感官的形式，其特征同看板、招貼等形式一樣都是用具體的圖像來(lái)表達(dá)的。但不同之處在于，櫥窗展示設(shè)計(jì)不是平面化的符號(hào)和圖案形象，而是立體化的形象，即通過(guò)實(shí)實(shí)在在的商品在三維空間里來(lái)進(jìn)行傳達(dá)。因此，櫥窗展示設(shè)計(jì)可謂是一種最直接、做有效的廣告制作形式。櫥窗展示設(shè)計(jì)具有幾下幾點(diǎn)突出特征：

一、實(shí)物性。櫥窗展示設(shè)計(jì)是直接通過(guò)商品來(lái)訴求廣告效應(yīng)的，因此，能更簡(jiǎn)單地吸收顧客的注意力。俗話說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)〞，說(shuō)明眼睛比耳朵聽(tīng)或傳聞要可信，親眼“目睹〞而得來(lái)的知識(shí)、信息比較直接，也更真實(shí)。所以，用商品來(lái)宣傳商品，用實(shí)物來(lái)說(shuō)明商品的特性，比抽象的概念或圖形符號(hào)更具說(shuō)服力。消費(fèi)者通過(guò)自己眼睛的識(shí)別，能主動(dòng)地判斷和選擇自己鐘情的東西，并且對(duì)購(gòu)買行為更充滿自信心。

二、立體性。櫥窗展示設(shè)計(jì)是在三維空間里立體化地傳達(dá)商品信息，這與平面型廣告通過(guò)圖形、文字、符號(hào)或音像型廣告通過(guò)電視媒體的動(dòng)態(tài)演示有明顯的不同。在三維空間的限定范圍內(nèi)需要運(yùn)用立體構(gòu)成、空間構(gòu)成的相關(guān)手法來(lái)提供豐富的信息意義。

服裝店門頭設(shè)計(jì)圖案例欣賞

服裝店門頭設(shè)計(jì)圖案例欣賞

服裝店門頭設(shè)計(jì)圖案例欣賞

櫥窗展示設(shè)計(jì)教學(xué)大綱篇二

服裝櫥窗設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法大致可分為以下幾種：

1、直接展示

道具（模特道具、模特電動(dòng)旋轉(zhuǎn)盤、塑膠花束、埃菲爾鐵塔）、背景減少到最小程度，讓商品自己說(shuō)話。運(yùn)用羅列技巧，通過(guò)對(duì)商品的折、拉、疊、掛、堆，充分浮現(xiàn)商品自身的形態(tài)、質(zhì)地、色調(diào)、樣式等。

2、寓意與聯(lián)想

寓意與聯(lián)想可以運(yùn)用部分象形形式，以某一環(huán)境、某一情節(jié)、某一物件、某一圖形、某一人物的形態(tài)與情態(tài)，喚起消費(fèi)者的種種聯(lián)想，產(chǎn)生心靈上的某種溝通與共鳴，以表現(xiàn)商品的種種特性。

寓意與聯(lián)想也可以用抽象幾何道具通過(guò)平面的、立體的、色調(diào)的表現(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。生活中兩種完全不同的物質(zhì)，完全不同的形態(tài)和情形，由于內(nèi)在的美的一致，也能引起人們一致的心理共鳴。服裝櫥窗內(nèi)的抽象形態(tài)同樣加強(qiáng)人們對(duì)商品特性內(nèi)涵的感受，不僅能創(chuàng)造出一種嶄新的視覺(jué)空間，而且具有猛烈的時(shí)代氣息。

3、夸誕與幽默

合理的夸誕將商品的特點(diǎn)和特性中美的因素明顯浮夸，強(qiáng)調(diào)事物的實(shí)質(zhì)，給人以別致獨(dú)特的心理感受。貼切的幽默，通過(guò)詼諧的情節(jié)，把某種需要確定的事物，無(wú)限延伸到漫畫式的程度，充滿情趣，引人發(fā)笑，耐人尋味。幽默可以達(dá)到既出乎意料之外、又在情理之中的藝術(shù)效果。

4、廣告語(yǔ)言的運(yùn)用

在服裝櫥窗設(shè)計(jì)中，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用廣告語(yǔ)言，更能加強(qiáng)主題的表現(xiàn)，由于服裝櫥窗廣告所處的宣傳環(huán)境不同，不能像報(bào)刊、雜志廣告那樣有較多篇幅的文字，一般只出現(xiàn)簡(jiǎn)短的標(biāo)題式的廣告用語(yǔ)，在撰寫廣告文字時(shí)，首先要考慮到與整個(gè)設(shè)汁與表現(xiàn)手法保持一致性，同時(shí)既要生動(dòng)，富有新意，喚起人們的興趣又要易于朗讀，易于記憶。

5、系列表現(xiàn)

櫥窗的系列化表現(xiàn)也是一種常見(jiàn)的服裝櫥窗廣告形式，主要用于同一牌號(hào)、同一生產(chǎn)廠家的商品羅列，能引起延續(xù)和加強(qiáng)視覺(jué)形象的作用。它可以通過(guò)表現(xiàn)手法和模特電動(dòng)旋轉(zhuǎn)盤360度旋轉(zhuǎn)展示模特服裝形態(tài)色調(diào)的某種一致性來(lái)達(dá)到系列效果。也可以在每個(gè)櫥窗廣告中保存某一固定的形態(tài)和色調(diào)，作為標(biāo)志性的信號(hào)道具。

櫥窗展示設(shè)計(jì)教學(xué)大綱篇三

《展示設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程名稱：展示設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：100理論40實(shí)踐60開(kāi)課學(xué)期：

大綱撰寫人：吳瀾

適用專業(yè)：裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)課程類別：專業(yè)必修課

一.課程目的、任務(wù)

展示設(shè)計(jì)是一門綜合藝術(shù)設(shè)計(jì)，它的主體為商品。

展示空間是伴隨著人類社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的階段性發(fā)展逐漸形成的。

在既定的時(shí)間和空間范圍內(nèi)，運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)語(yǔ)言，通過(guò)對(duì)空間與平面的精心創(chuàng)造，使其產(chǎn)生獨(dú)特的空間范圍，不僅含有解釋展品宣傳主題的意圖，并使觀眾能參與其中，達(dá)到完美溝通的目的，這樣的空間形式，我們一般稱之為展示空間。對(duì)展示空間的創(chuàng)作過(guò)程，我們稱之為展示設(shè)計(jì)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面了解展示設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理論、構(gòu)思，并能獨(dú)立完成展示設(shè)計(jì)任務(wù)，提高自己的設(shè)計(jì)能力，動(dòng)手能力。

二、本課程的基本要求

（一）把握展示學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)理論。

（二）把握展示設(shè)計(jì)的原理和應(yīng)用范圍。展示設(shè)計(jì)是為各種目的的展示活動(dòng)提供環(huán)境及視覺(jué)設(shè)計(jì)的專門學(xué)科，涉及博物館羅列、展覽會(huì)、商店陳設(shè)以及各種團(tuán)體的發(fā)布、演示活動(dòng)等。

（三）通過(guò)對(duì)展示設(shè)計(jì)的原理和應(yīng)用范圍進(jìn)行深入的研究和學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有較為全面的設(shè)計(jì)能力。

（四）培養(yǎng)學(xué)生在多維設(shè)計(jì)領(lǐng)域的整體素質(zhì)。

三、主要內(nèi)容

（一）展示設(shè)計(jì)的程序與步驟，（二）展示空間設(shè)計(jì)，（三）展品羅列設(shè)計(jì)，（四）展示標(biāo)志和版面設(shè)計(jì)，（五）展示的色調(diào)設(shè)計(jì)，（六）形式美法則在展示中的應(yīng)用

四、教學(xué)大綱內(nèi)容

（一）、課程理論教學(xué)（56學(xué)時(shí)）商業(yè)展賣空間；文化展館空間；專題展會(huì)空間；（1）、店面展示（2）、櫥窗展示（3）、展柜展示（4）、照明展示（5）、pop標(biāo)示系列把握展示設(shè)計(jì)的基本原則；發(fā)展趨勢(shì)；了解其構(gòu)思的獨(dú)到性；展示空間的表現(xiàn)技法；裝飾材料與施工；燈光與氣氛。展示空間功能分類；展示空間分析；展示空間構(gòu)成元素；展示空間設(shè)施設(shè)計(jì)；

展示空間流程分析及設(shè)計(jì)方法；

（二）、課程實(shí)踐教學(xué)（56學(xué)時(shí)）要求：

1.擬訂參展計(jì)劃。

選擇攤位大小，并設(shè)計(jì)平面流程。繪制平面圖、透視圖。制作材料樣板。擬訂展會(huì)制作報(bào)價(jià)。詳細(xì)的計(jì)劃說(shuō)明書。

以上內(nèi)容用兩張以上2號(hào)圖紙表現(xiàn)；或以a4大小投標(biāo)書來(lái)表現(xiàn)。具體表現(xiàn)手法不限。內(nèi)容

2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，在一個(gè)10cm×10cm方行空里，設(shè)計(jì)一個(gè)專賣店，內(nèi)容自定。要求：

平面流程示意圖。重點(diǎn)角度透視圖。設(shè)計(jì)說(shuō)明。

材料樣板及報(bào)價(jià)。

以上內(nèi)容用2號(hào)圖紙表現(xiàn)，方法不限。練習(xí)：

展示空間功能分類；其次章、展示空間分析；第三章、展示空間構(gòu)成元素；第四章、展示空間設(shè)施設(shè)計(jì)；

第五章、展示空間流程分析及設(shè)計(jì)方法；

五、本課程考核方式、方法。制作展示設(shè)計(jì)模型以及效果圖

櫥窗展示設(shè)計(jì)教學(xué)大綱篇四

《展示設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

中文名稱：展示設(shè)計(jì)

英文名稱：exhibitiondesign適用專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程類別：專業(yè)必修開(kāi)課時(shí)間：第四學(xué)期

二、課程簡(jiǎn)介

展示設(shè)計(jì)是為各種目的的展示活動(dòng)提供環(huán)境及視覺(jué)設(shè)計(jì)的專門學(xué)科，涉及博物館羅列、展覽會(huì)、商店陳設(shè)以及各種團(tuán)體的發(fā)布、演示活動(dòng)等。它既是一門空間與場(chǎng)地的規(guī)劃藝術(shù)，又是關(guān)于視覺(jué)傳達(dá)的藝術(shù)。它是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的重要專業(yè)課程，是學(xué)生未來(lái)從事環(huán)境視覺(jué)設(shè)計(jì)所必需具備的重要專業(yè)設(shè)計(jì)能力之一。

三、教學(xué)的目的、要求與方法

（一）教學(xué)目的

通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生把握展示設(shè)計(jì)基本知識(shí)和基本理論；熟悉展示設(shè)計(jì)和相關(guān)學(xué)科的主要內(nèi)容，提高學(xué)生展示設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有一定地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行展示計(jì)劃設(shè)計(jì)的能力，為未來(lái)從事專業(yè)設(shè)計(jì)研究奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)要求

通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生把握展示設(shè)計(jì)的理論和設(shè)計(jì)基本方法，了解和把握空間塑造在展覽設(shè)計(jì)中的重要作用，限定空間的處理、利用、改造。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)展示設(shè)計(jì)中把握用什么內(nèi)容、哪些展品采用何種設(shè)備、運(yùn)用什么樣的藝術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)羅列主題，達(dá)到形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一。

（三）教學(xué)方法

教學(xué)以理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合,并針對(duì)不同階段的課題,采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生把握展示設(shè)計(jì)的原理,了解展示設(shè)計(jì)的規(guī)律,學(xué)習(xí)展示的設(shè)計(jì)方法和手段,并進(jìn)行現(xiàn)代展示設(shè)計(jì)、創(chuàng)作。

四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)分派：

第1章展示設(shè)計(jì)基本概念1.1展示設(shè)計(jì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)；1.2展示藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展；1.3展示藝術(shù)的表現(xiàn)形式；1.4展示藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則；1.5展示設(shè)計(jì)程序和任務(wù)；1.6展示設(shè)計(jì)流程本卷須知；

1.7何為好的展示設(shè)計(jì)。

本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解展示設(shè)計(jì)本質(zhì)及程序。第2章展示設(shè)計(jì)與材料2.1裝飾材料的評(píng)價(jià)；2.2裝飾材料的特性；

2.3材料加工技術(shù)美的表達(dá)；2.4材料的心理體驗(yàn)；

2.5展示設(shè)計(jì)中的常用材料類型；2.6材料的組合方式與方法；2.7現(xiàn)代展示材料與設(shè)備。

本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：展示設(shè)計(jì)材料的類型與組合方法之間的合理運(yùn)用。第3章展示空間流程分析及設(shè)計(jì)方法3.1展示空間理論分析；

3.1.1展會(huì)參與者必需面對(duì)的三點(diǎn)內(nèi)容；3.1.2展位空間形式；3.1.3位置和攤位的安排；

3.2展示空間設(shè)計(jì)的計(jì)劃路徑；

商業(yè)展示計(jì)劃的參展步驟：3.2.1策略；

3.2.2展會(huì)中人的因素；3.2.3功能設(shè)計(jì)；3.2.4構(gòu)造設(shè)計(jì)；3.2.5展示會(huì)及商機(jī)；

3.2.6展示會(huì)的結(jié)構(gòu)體系和選擇正確的解決方法；3.3展示與交通設(shè)計(jì)；

3.3.1出入口、休息空間、通道；3.3.2科學(xué)性與合理性；3.3.3疏散與導(dǎo)向；3.3.4人滾動(dòng)線規(guī)則；

3.3.4.1外部流線導(dǎo)入系統(tǒng)設(shè)計(jì)；3.3.4.2內(nèi)部人滾動(dòng)線的規(guī)劃；3.3.4.3動(dòng)線的另一種分類。

本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：展示空間主題計(jì)劃的方法及空間的構(gòu)成與形式。第4章展示設(shè)計(jì)中的人機(jī)工程學(xué)4.1展示設(shè)計(jì)與人體工程學(xué)；4.1.2人體工程學(xué)的概念；

4.1.2人體工程學(xué)在展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；4.2尺度要求；

4.2.1空間與尺度；

4.2.2人體靜態(tài)與動(dòng)態(tài)尺寸測(cè)量；4.2.3展示設(shè)計(jì)中的基本尺度；4.3心理因素；

4.3.1環(huán)境行為心理學(xué)；4.3.2情態(tài)傾向；4.4視覺(jué)因素；

4.4.1人的視覺(jué)特征；4.4.2視覺(jué)是如何運(yùn)動(dòng)的；

本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：展示空間人機(jī)工程學(xué)的合理運(yùn)用。第5章展示設(shè)計(jì)中的色調(diào)與照明5.1展示空間中的色調(diào)應(yīng)用原則；5.1.1色調(diào)浮現(xiàn)的一般原理；5.1.2色調(diào)的心理感受；5.2色調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)介紹；5.2.1色調(diào)構(gòu)成；5.2.2色調(diào)的協(xié)調(diào)；5.3照明設(shè)計(jì)；

5.3.1照明設(shè)計(jì)的基本原理；

5.3.2光源術(shù)語(yǔ)；

5.3.3展示設(shè)計(jì)的照明原則；5.4照明方式；5.4.1采光方式；5.4.2照明的種類；

5.4.3整體照明和局部照明以及混合照明；

本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：不同類型展示空間色調(diào)和照明設(shè)計(jì)的要素及方法。實(shí)踐學(xué)時(shí)（20學(xué)時(shí)）展示調(diào)研、模型設(shè)計(jì)制作

五、作業(yè)

以三到四人小組合作方式，按展示設(shè)計(jì)的方法為某一品牌（汽車、打扮品、手機(jī)、服裝等）進(jìn)行展示主題計(jì)劃，要求學(xué)生確定一設(shè)計(jì)主題，并圍繞該主題進(jìn)行構(gòu)思，包括入場(chǎng)券設(shè)計(jì)、海報(bào)招貼設(shè)計(jì)、品牌推廣宣傳冊(cè)、展版設(shè)計(jì)等平面視覺(jué)計(jì)劃，并按比例對(duì)該空間進(jìn)行展示空間模型制作。

六、課程考核

以平日隨堂作業(yè)成績(jī)（30%）和最終一次規(guī)定作業(yè)成績(jī)（70%）的綜合分作為總評(píng)成績(jī)。

七、教材及主要參考資料

《展示設(shè)計(jì)》林家陽(yáng)總主編東方出版中心2023年1月《展示設(shè)計(jì)藝術(shù)》李太東著遼寧美術(shù)出版社1996年

《展示設(shè)計(jì)精品評(píng)析》張儉峰/周韌主編學(xué)林出版社2023年7月

市場(chǎng)調(diào)研與資料收集：商業(yè)展示環(huán)境（或展覽會(huì)）和建材市場(chǎng)調(diào)研，要求完成1500字左右的調(diào)研報(bào)告

命題設(shè)計(jì)：某商業(yè)空間展示設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)要求：

1、設(shè)計(jì)面積300