教師節(jié)優(yōu) 教師節(jié)(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)優(yōu)教師節(jié)(三篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家共享閱讀。

教師節(jié)作文優(yōu)教師節(jié)作文篇一

“蔡雨妙，〞正在寫作業(yè)的我把頭抬了起來，看見了郁老師。只見郁老師笑盈盈的走過來，說“現(xiàn)在可還沒到吃飯的時間哦！〞說著，又用手指了指我的紅領巾。我低頭一瞧，自己也樂了。我那紅領巾上的大三角不乖乖的在后面帶著，反而“跑〞到前面來了，這乍一看，就像小孩子吃飯時墊的餐布。這就是我們的郁老師。

郁老師身材高挑，頭發(fā)烏黑秀麗，一雙大眼睛炯炯有神，喜歡穿色調(diào)不嬌艷的衣服。記得我第一次見郁老師時，感覺她既不漂亮也不嚴肅，令人捉摸不透。

上課時，郁老師用干練但不失順耳的聲音喊了聲：“上課！〞“起立！〞“同學們好！〞“老師好！〞拖拖拉拉的問好聲剛落下，郁老師便一改剛剛問好時的語氣，用略帶譏諷的語氣說“要不要用錄音機將剛剛那美好的歌聲錄下來??？〞郁老師委婉的批評了大家，每個人都慚愧的低下了頭。

郁老師上課與眾不同。為了讓我們可以更好的把握一些難點，她有時便會教我們玩一些英語小游戲，如：開火車、爭分奪秒……像這樣的小游戲我們還玩了大量?？赡苷沁@樣，我覺得上郁老師課時，時間變得快了大量，不再是以蝸牛般的速度前進，或許這就是光陰似箭。

了解了與老師之后，我便覺得與老師是個“兩面派〞：在下課，郁老師經(jīng)常會與我們聊閑聊，說話時那天真絢爛的笑容，往往會讓我產(chǎn)生這不是老師而是一位鄰家大姐姐的幻覺；在上課，于老師一有空，就會在班里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看看有沒有人在做小動作，不認真做作業(yè)等。雖然“兩面派〞一般是貶義詞，但我卻喜歡這樣的郁老師。由于太兇的老師會讓學生們反感，漸漸失去了對這門學科的興趣；而太溫柔的老師又沒有威信，使學生么不怕她，對于老師布置的作文不認真完成，那么成績自然也不會好。

郁老師我想對您說：您是一位卓越的靈魂工程師，培養(yǎng)出一批又有一批的革命事業(yè)接班人；你是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你是一支粉筆，犧牲了自己的一切，留下了知識；您是一位園丁，不辭勞累，培育了我們這些小苗苗。

千言萬語合成一句話：“郁老師，您辛苦了！〞

教師節(jié)作文優(yōu)教師節(jié)作文篇二

高老師是我們四年級的語文老師，也是我們班的班主任。高老師不僅對工作十分負責，而且對同學也十分嚴格。

高老師雖然剛來學校工作不久，但她對學生卻孜孜不倦。有多少個沸騰的白天，她在敞亮的課堂里循循善誘的給我們講課；有多少個寂靜的夜晚，她在燈下不知疲憊的批改我們的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)優(yōu)秀，她流下了多少汗水，花費了多少心血！

有好屢屢，我都很想對高老師說：“您辛苦了！〞

高老師您是個十分負責的老師。剛教我們班的時候，班上有幾個同學上課不認真聽講，您都會及時跟家長聯(lián)系。您對每一個同學都十分嚴格，不管是誰，您都會努力教育我們，直到把態(tài)度端正了為止。起初，大家都感到很不理解。久而久之，大家也明白了您都是在為我們著想。漸漸地，我們都不在報怨您了，反而越來越喜歡您了。就在您和我們共同的努力下，這次期末我們?nèi)〉媚昙壠浯蔚暮贸煽儭?/p>

高老師您不但對工作負責，對學生也十分關(guān)心。記得那次您是那么親切，那么慈祥。我們班的胡睿同學，可能是由于昨天著涼了所以吐了下來。同學們看了，有的扇走氣味，有的捏緊鼻子。而您卻關(guān)心的對胡睿說：“胡睿，要不要回家休息一下！〞胡睿勉強的搖搖頭。您又轉(zhuǎn)身把吐出來的東西清理掉。您是那么認真，那么細心?！皭凵缱莹曔@個成語用在您身上是再適合不過的了。

還有一件事也一直讓我記憶猶新。那一天早上，我們都在早讀，只見數(shù)學老師拿著一捆試卷來的班級報分數(shù)，下課時得知自己沒考好后，淚水便不爭氣的流了下來。正在這時您走了過來，知道事情后，關(guān)心的對我說：“汗水勝于淚水呀！〞您那短短的一句話照亮我的心田。好像一只溫暖的手給我勉勵，讓我重新振作起來。從那以后我都一直堅持著。每當我要放棄的時候，您的話總在我耳邊回蕩，讓我有信心。

感謝您高老師，假使您是一首動人的樂曲，我就是那樂譜上滾動的音符，在您充滿愛的旋律中騰躍。高老師感謝您對我的教育之恩，我會永遠感謝您的！

教師節(jié)作文優(yōu)教師節(jié)作文篇三

昨天是星期天，我和媽媽上街去買花，準備今天早晨上學的時候送給老師，由于今天是教師節(jié)。

今天早晨我早早的起了床，穿上校服，戴上紅領巾，拿上花，高高興興地出門了。

剛進電梯，就看見一個穿高新一中校服的姐姐拿了兩支康乃馨，姥姥說：你看，那個姐姐也拿了兩支康乃馨。那個姐姐說：這是帶給老師的。電梯到了五樓，一個也哥哥抱了一大把花進來了，姥姥說：你看，那個哥哥也抱了一把花。哥哥穿的也是高新一中的校服。

我們快要走出院子的時候，又看見一個幼兒園的小弟弟也拿著幾支康乃馨。姥姥又說：你看，那么小一個娃，也拿著幾支花。我說：今天是教師節(jié)，要變成送花節(jié)了。

我們出院子的時候，門崗的保安叔叔問：怎么你們都拿花？姥姥回復：今天是教師節(jié)，是送給老師的花。

去學校的路上，好多學生都拿著花，路上還有賣花的，生意別提有多好了，由于買花的人太多，把路都堵住了。遠遠地，我聽見學校的鑼鼓隊在敲鼓，我加快腳步，快速的走到校門口一看，鑼鼓隊的同學穿著校服，面對面的排成兩行，早早的就開始演奏了。一至六年級，每個班都有代表，代表們手上也抱著一捧花，每到一個老師，他們就把花送上，還敬一個隊禮。來送學生的家長都被吸引住了，好多人看了一陣才走。

在我們班的教室里，大部分同學都抱著花，相互探討誰帶的什么花。這時老師來了，我們都擁上去給老師獻花，老師收到了兩桶花呢，數(shù)學課老師也收到了一桶花，這是代表我們和家長的心意。

晚上媽媽回來得很晚，手里還捧著好大一捧花。咦，媽媽不是教師，誰給她送的花呢？媽媽說，他們今晚請讀研究生時候的老師吃飯，一共請了七個老