《借生日》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯《借生日》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】

課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，由于媽媽總是遺忘自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

【教學(xué)要求】

１、熟悉１２個(gè)生字，熟悉２個(gè)偏旁“饣、牜”。

２、正確、流俐、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

【教學(xué)重點(diǎn)】

熟悉本課生字和朗讀課文，從故事中認(rèn)識(shí)母女間的情感。

【教具預(yù)備】

生字卡片，板書圖卡，優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組旗幟，課件。

【教學(xué)過程】

一、引發(fā)談話，揭示課題

（課件播放《生日歌》。）

提問：

１、同學(xué)們，你們熟識(shí)剛剛播放的歌曲嗎？是什么歌呢？（生日歌）（課件展示：生日）

板書：

生日

２、你喜愛過生日嗎？為什么？（爭(zhēng)論）

３、（課件展示：借）日常，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎？

板書：

借

老師敘述：今日我們就來學(xué)習(xí)《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會(huì)明白為什么要借生日了。（翻書１２５頁，全班齊讀課題。）

二、初讀課文

１、借助你們的拼音伴計(jì)把課文讀一篇，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。

２、用手摯告知老師全文有幾段？（４段）

３、提問：

課文主要是講誰和誰的故事？（貼出小云和媽媽圖卡。）

三、學(xué)習(xí)課文

１、指名讀１、２自然段。

２、熟悉兩段中的字詞：

課件展示：

放著、布熊、歡樂、怎么

（指名讀，齊讀。）

認(rèn)讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎。

（特殊是“放”、“快”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，并用“歡樂”造句。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)給小組。）

３、提問：

⑴課文中是誰過生日呢？你是從哪句話知道的？

（媽媽走過來，祝小云生日歡樂。）

⑵小云過生日，收到禮物了嗎？是一份什么樣的禮物呢？小云是怎么發(fā)覺禮物的？

（早晨，小云醒來一看，枕頭邊放著一只可愛的布熊。）

仿說練習(xí)：可愛的布熊，可愛的（），（）的（）。

⑶小云收到禮物是什么心情？

（課件展示圖，同學(xué)觀看，體會(huì)小云開心的心情。）

讓我們帶著開心的心情來讀讀第一段。

⑷正值小云高興和開心的時(shí)候，她發(fā)覺了一個(gè)什么問題？

（您怎么從來不過生日？）

指導(dǎo)朗讀：由于小云沒見過媽媽過生日，感到很驚奇?！皬膩怼边@個(gè)詞要讀重些，讀特別怪的語氣。

（師范讀，指名讀，齊讀。）

⑸媽媽是怎樣回答的？（笑著說：“我忘了?！保?/p>

⑹媽媽真的忘了嗎？

（媽媽不是遺忘了自己的生日，而是只想著別人，自己的生日就不過了。）

４、板書：

過生日

５、過渡：

“聽了媽媽的話，小云會(huì)怎么想？她會(huì)怎么做？怎么說呢？我們一起來讀讀３、４自然段吧！”

（師生齊讀３、４自然段。）

６、熟悉兩段中的字詞：

課件展示：

早飯、上班、拿出、禮物、剛剛、今日

（指名讀，齊讀。）

認(rèn)讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今。

（特殊是“班”、“正”進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)習(xí)新偏旁：饣（飯）、牜（物）。指名讀準(zhǔn)字音、組詞，將生字球作為嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)給小組。）

７、提問：

怎么想的？（我要向媽媽媽一樣，學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，關(guān)懷媽媽。）

聽了媽媽的話，小云是怎么做的？

（把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。）

怎么說的？

（第四自然段，課件展示小云的話，指導(dǎo)朗讀。）

指導(dǎo)朗讀：小云經(jīng)過思索想出了方法，要讀出確定的語氣，“總是”要讀重些。同學(xué)練讀。

８、（課件展示圖，觀看媽媽的表情）提問：

⑴小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情？心里會(huì)怎么想？

（小云知道關(guān)懷自己了，欣慰地笑了。）

⑵小云把生日借給了媽媽，那自己還過不過生日呢？她是怎么想的？

（自己和媽媽一起過生日。小云是想把自己的歡樂與媽媽一同共享。）

⑶讀了課文，你們覺得小云是個(gè)怎樣的孩子？

（小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)懷媽媽。）

９、配樂分角色朗讀全文（課件播放生日ｍｉｄ，師生共讀。）

１０、小結(jié)：

我們的媽媽是世界上最偉大的人，細(xì)心照看我們、關(guān)懷我們、愛惜著我們；所以，我們也應(yīng)當(dāng)向課文中的小云一樣，多關(guān)懷自己的媽媽，愛自己的媽媽。

四、拓展與鞏固

１、說說在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)懷你的？（爭(zhēng)論，指名答。）

２、在今后的生活中，你會(huì)怎樣去關(guān)懷你的家人呢？（分小組爭(zhēng)論，匯報(bào)。）

３、作業(yè)設(shè)計(jì)：

那么請(qǐng)自己親自制作一份小禮物送給自己的