2023學(xué)年完整公開課版《春》25

考考你（）游芳草地，（）賞綠荷池。（）飲黃花酒，（）吟白雪詩。春夏秋冬你能把這首殘缺的詩補充完整嗎？同學(xué)們都最喜歡哪個季節(jié)??？請說說你的理由。春夏秋冬

現(xiàn)在，我們來想像一下，

春天是什么樣的？嫩綠的小草……嬌艷的迎春花……天空中的小鳥……潺潺的流水……還有……春朱自清請聽課文范讀并圈點字詞盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。請同學(xué)們自由讀課文，并將下列圖片按課文內(nèi)容順序重新排列，理清文章思路。12345春風(fēng)圖春花圖春草圖春雨圖迎春圖勾勒輪廓盼春頌春－繪春－春草圖－草報春春花圖－花爭春春風(fēng)圖－風(fēng)唱春春雨圖－雨潤春迎春圖－人迎春再讀一讀課文的主體部分，你最喜歡其中的哪一幅圖畫？說說你的理由。請把你最喜歡的一幅圖畫下來感受春天。春草圖－草報春春花圖－花爭春春風(fēng)圖－風(fēng)唱春春雨圖－雨潤春迎春圖－人迎春

請選擇你最喜歡的段落大聲地朗讀，體會作者的思想感情。作者用什么來贊美春天？齊讀課文最后三個自然段，思考：你還能用別的比喻來贊美春天嗎？新美力活動推銷“四季”

現(xiàn)在我們把全班分為五個大組，請同學(xué)們自主選出組長，其中的四個組分別代表春、夏、秋、冬四季，參照課文描繪春的手法，介紹“推銷”四季中的一個季節(jié)，允許出示圖畫或音樂等，一個組專門充當(dāng)“顧客”，最后“顧客”選擇了哪個季節(jié)，相對應(yīng)的組就是優(yōu)勝組。（“顧客”組的同學(xué)必須說出選擇這個季節(jié)的理由。