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第第頁(yè)幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案快樂的小幫手

幼兒園小班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)方案歡樂的小幫手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道禮貌待人、樂于助人，能較為嫻熟地運(yùn)用禮貌用語(yǔ)感謝、我來援助你進(jìn)行溝通。

2、愿意在集風(fēng)光前表述自己的看法。

3、體驗(yàn)被援助和援助別人的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前請(qǐng)兩位老師熟識(shí)相關(guān)的情境表演并扮演其中相關(guān)角色。

2、醫(yī)藥箱(內(nèi)裝棉簽、藥水、紗布等實(shí)物)。

活動(dòng)過程：

一、講故事，引出課題

師：今日老師帶來一個(gè)關(guān)于小白兔的故事，你們想聽嗎?

二、師提問，了解情節(jié)

聽老師講故事，幼兒參加互動(dòng)。

師：故事里都有誰(shuí)?發(fā)生了什么事情?

師：小猴子對(duì)小兔說了些什么?他是怎么援助小兔的?

三、學(xué)對(duì)話，仿照動(dòng)作。

學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，仿照出"我來援助你'"感謝'"包扎傷口'的動(dòng)作步驟。

四、共爭(zhēng)論，說出感受

師：你覺得小猴子好嗎?他好在什么地方?

師：你是怎樣關(guān)懷同伴的?

師：你援助別人以后，心里感覺，本，文來,源:大;考.吧幼;師.網(wǎng)，興奮嗎?

師：接受過別人的援助和援助過別人嗎?

小結(jié)：遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)提供援助，援助別人也會(huì)給自己帶來歡樂。

五、帶頭飾，情境表演

老師講解并描述故事，幼兒兩人一組帶上頭飾進(jìn)行情景表演。

六、齊跳舞，結(jié)束活動(dòng)

師：今日小伙伴們表現(xiàn)得真好，既懂禮貌又樂于助人?，F(xiàn)在一起來跳支歡樂舞吧!在跳歡樂舞中感受愉悅氛圍，結(jié)束活動(dòng)。

附故事：

有一天，兔媽媽讓小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，"誒呀'小白兔摔倒了，它哭了起來"嗚嗚嗚嗚，好疼啊?'這時(shí)候小猴子看見了，抓緊上前問："小白兔，你怎么了?'小白兔不理它還再哭，小猴子摸摸小白兔的頭繼續(xù)說："你怎么了?我來援助你吧?'小白兔抬起頭說："我摔倒了，我的腿好疼啊'小猴子看了看說："你在這等我，我一會(huì)就回來.飛速的跑回家取來了醫(yī)藥箱，飛速的跑到小兔子身邊，拿出棉簽，藥水，紗布。幫小白兔包扎好傷口。小白兔笑了："感謝你，小猴子'小猴子扶著小白兔一起回家了

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