培訓班結業(yè)課

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為了保證我們的結業(yè)課會正常有序的進展：請各位親愛的家長朋友們將您的手機調整到靜音或關機形狀！不要隨意走動謝謝您的協(xié)作?。?！呼吸作文會呼吸就會作文我們在路上呼吸一班同窗合影

會議主要內容一本期所學知識點二成果展現(xiàn)三頒獎儀式本期所學內容本期所學內容本期所學內容深呼吸一班所學習知識點〔妙筆直通車〕共十二個單元。怎樣去分解構思一個局面或者場景。經(jīng)過記敘描寫及修辭對事件的生動描寫。。。多角度的描寫人物，環(huán)境描寫的作用。。。。呼吸一班本期共十二個單元，首先學習什么是人物的表達六要素？接著萬事萬物的表達六要素，開竅魔法，怎樣把事情寫清楚〔六要素〕，怎樣把事情寫生動.豐富。。。成果展現(xiàn)我的口才頂呱呱?。?！口述內容：<我的校園><媽媽您辛勞了><——我想對他說><我心愛的——>要求：普通話規(guī)范，構造明顯，中心突出，280~450字左右.三分鐘預備。。。有人為我點贊了?。?！深呼吸一班教師為他點贊了?。?！最正確學員獎向思瑤同窗：他是一個非常聰明又仔細的小女孩，學習態(tài)度仔細，在課堂上都可以積極回答教師的問題，并且按時完成作業(yè)。學習需求堅持，置信他在以后的學習中會更上一層樓！加油！寫作之星向旻昱同窗：他是一個活潑聰明的孩子，他的思想反響非常矯捷，想象力也很豐富，總是能從他的作文中看到不一樣的東西，教師希望他平?？梢远嗫础⒍嘧x、多積累，把文章寫得更好。加油！謝玉輝同窗：他是一個聰明而又得意的孩子，上課時他仔細聽講，微信作業(yè)也完成得非常出色，但是教師發(fā)現(xiàn)他做作業(yè)的速度較慢，希望他在以后可以加快速度，并且積極回答以下問題。教師置信他一定會做得更好！優(yōu)秀學員優(yōu)秀學員

李渝潔同窗：他是一個聰明乖巧的孩子，他每次都能仔細完成作業(yè)，并且還熱心協(xié)助同窗。在今后的學習中教師希望他在課堂上他能積極發(fā)言，多思索，課后多說、多寫。爭取成為最正確寫作能手好嗎?加油！優(yōu)秀學員熊勝利同窗：他是一個各方面都比較優(yōu)秀的小男孩，上課回答教師問題并遵守紀律，每次作文都能單獨完成，教師希望他在以后的學習中更加仔細，努力。置信他會做得更好的，加油！優(yōu)秀學員謝葉涵同窗：雖然剛來我們班不久，但經(jīng)過接觸，教師了解到他是個學習非常仔細的好孩子。在接下來的學習中，教師希望他能更加努力地學習，作文就是小樣了！加油！呼吸一班教師為他點贊了?。?！優(yōu)秀學員楊子涵同窗：雖然剛來我們班不久，但經(jīng)過接觸，教師了解到他是個學習非常仔細的好孩子。在接下來的學習中，教師希望他能更加努力地學習，作文就是小樣了！加油！優(yōu)秀學員劉雯茜同窗：他是一個比較安靜害羞的女孩，上課遵守紀律，每次課堂作文也完成的較好，但是教師希望他在課堂上可以大膽一點、英勇一點、活潑一點。等待他接下來的提高喲！加油！安泰然同窗：他是一個聰明開朗的孩子，在這段時間里他的提高很大。擅長思索，積極回答以下問題。在接下來的學習中教師希望他能更加努力地學習，把根底打好，作文就是小樣了!優(yōu)秀學員楊宇航同窗：他是一個帥氣乖巧的孩子，他每次都能仔細完成作業(yè)，并且還熱心協(xié)助同窗。在今后的學習中教師希望他在課堂上他能積極發(fā)言，多思索，課后多說、多寫。爭取成為最正確寫作小能手好嗎?加油！最正確表現(xiàn)獎寫作之星沈方浩同窗：他是一個非常聰明又仔細的大男孩，每次在教師課堂上可以回答教師提的問題，并且按時完成作業(yè)，置信他在以后的學習中會更上一層樓！優(yōu)秀學員他是一個非常優(yōu)秀的小女生，自覺遵守紀律積極并回答教師的提問。每次課堂作業(yè)都會獨立、仔細完成，但他在書法字型構造與筆鋒上掌握得還不夠嫻熟，教師希望他在以后學習中加以留意并加強練習，加油！硬筆書法，將會是他人生中一大亮點和特征。他的人生也會因此而多姿多彩！吳欣桐他為人忠實、耿直。雖然他的硬筆書法根基薄弱，但他不斷在勤加努力，認仔細真書寫，未曾松懈與放棄過。與此同時，他寫字方面也有了長足的提高。不過教師希望他在以后學習中一要留意字型框架構造的組合；二要書寫時把每一個筆畫寫到位；三要留意書寫的輕重緩急，不能一味圖快。教師置信他：只需他堅持按正確方法練習，一定會勝利的。一定！鄧勇杰他是個性情耿直而明理的學生。本人不欺負他人，也不允許他人欺負。由于他明理，所以會服從教師管理而不會得理不饒人。雖然他的硬筆根底薄弱，但他能按時去獨立完成；雖然他的提高小，但總是在一點點地提高。當然！教師也要給他幾點小建議：一是要用鉛筆書寫，便于修正錯誤；二是要把筆畫寫到位，寫出筆鋒；三是要寫好字型的框架構造。同窗，努力！他會有意想不到的收獲的。唐億李崇瑞同窗：他是一個聰明而又得意的孩子，上課時他仔細聽講，課后作業(yè)也完成得非常出色但是教師發(fā)現(xiàn)他做作業(yè)比較慢，希望他在以后可以加快速度，教師置信他！一定會做得更好！最正確表現(xiàn)獎周慧同窗：他是一個非常聰明又仔細的小女孩，學習態(tài)度仔細，在課堂上都可以積極回答教師的問題，并且按時完成作業(yè)。學習需求堅持，置信他在以后的學習中會更上一層樓！加油！優(yōu)秀學員小呼吸二班最正確學員獎吳雨婷同窗：他是一個非常聰明又仔細的小女孩，學習態(tài)度仔細，在課堂上都可以積極回答教師的問題，并且按時完成作業(yè)。學習需求堅持，置信他在以后的學習中會更上一層樓！優(yōu)秀班干吳雨嘉：他是一個細心又懂事的女孩子，作為班長的他學習成果很不錯，在課堂上回答以下問題非常積極。在學校積極協(xié)助教師和同窗，在班上起到了表率作用。在寫作方面，教師希望他要多積累好詞好句，把文章寫得更豐富！寫作之星湯鎮(zhèn)宇同窗：他是一個活潑聰明的孩子，他的思想反響非常矯捷，想象力也很豐富，總是能從他的作文中看到不一樣的東西，教師希望他平?？梢远嗫础⒍嘧x、多積累，把文章寫得更好。加油！最正確提高獎鄭瑋楨同窗：他是一個非常帥氣的小男孩，對于學習的態(tài)度他比較仔細、努力，但是在課堂上他有時會走神。在寫作上教師曾經(jīng)看到他的提高了，在接下來的學習中，教師希望他可以專心一點，自信一點，踏實一點。加油！教師看好他哦！賀詩佳同窗：他是一個聰明而又得意的孩子，上課時他仔細聽講，微信作業(yè)也完成得非常出色，但是教師發(fā)現(xiàn)他做作業(yè)的速度較慢，希望他在以后可以加快速度，并且積極回答以下問題。教師置信他一定會做得更好！優(yōu)秀學員優(yōu)秀學員

楊馨怡同窗：他是一個聰明乖巧的孩子，他每次都能仔細完成作業(yè)，并且還熱心協(xié)助同窗。在今后的學習中教師希望他在課堂上他能積極發(fā)言，多思索，課后多說、多寫。爭取成為最正確寫作小能手好嗎?加油！優(yōu)秀學員王奧他是一個各方面都比較優(yōu)秀的小男孩，上課回答教師問題并遵守紀律，每次作文都能單獨完成，但是教師發(fā)現(xiàn)最近他對學習有些松懈了，教師希望他在以后學習中更加仔細，置信他會做得更好的，加油！優(yōu)秀學員唐佳妮他是一個比較安靜害羞的女孩，上課遵守紀律，每次課堂作文也完成的較好，但是教師希望他在課堂上可以大膽一點、英勇一點、活潑一點。等待他接下來的提高喲！加油！優(yōu)秀學員鄭榮浠同窗：他是靦腆得意的小女孩，在學習上他很仔細努力，但是在課堂上留意力不太集中，在接下來的學習中，教師希望他可以專心一點，自信一點，大膽一點。加油！教師看好他哦！優(yōu)秀學員袁嘉宇：雖然剛來我們班不久，但是從照片中就可以看出，他是個學習非常仔細的好孩子。在接下來的學習中教師希望他能更加努力地學習，把根底打好，作文就是小樣了！加油！為什么讓孩子學習作文?1、培育學習興趣2、打好學習根底3、鍛煉表達才干4、擴展孩子視野我們的課程設置與特征呼吸〔1〕班優(yōu)秀家長寄語：孩子的提高就是父母最大的幸福！