《教育科學(xué)研究方法》（賀霞） 第16課 教育研究成果表述

16第16第課教育研究成果表述教育研究成果表述第課16教育研究成果表述第課16①基本概況，即教育工作的主客觀條件、環(huán)境、背景、提出的問題等，起到鋪墊下文的作用；②成功經(jīng)驗(yàn)，即對教育工作的實(shí)際情況進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)，展示教育工作的成功經(jīng)驗(yàn)和成績，以及成功的原因和自己的體會(huì)；③失敗教訓(xùn)，即教育工作中遇到的困難和存在的不足之處。正文部分既要有典型的事例，又要有理論分析；內(nèi)容應(yīng)豐富、生動(dòng)，表述應(yīng)有理有據(jù)，從而使讀者在思想上受到啟迪?！編熒?dòng)】教師提出問題：正文有哪兩種寫法？請思考這個(gè)問題并與身邊的同學(xué)進(jìn)行討論，并隨機(jī)邀請學(xué)生回答4．結(jié)尾結(jié)尾是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的最后一部分。有的是對全文進(jìn)行歸納總結(jié)；有的是寫研究者今后的努力方向和對未來的展望；有的則指出教育工作中存在的問題和缺陷；等等。結(jié)尾應(yīng)簡短、有力。【師生互動(dòng)】教師提出問題：在撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的過程中容易出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤？請思考這個(gè)問題并與身邊的同學(xué)進(jìn)行討論，并隨機(jī)邀請學(xué)生回答（二）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的撰寫要點(diǎn)1．抓重點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)要寫明主要經(jīng)驗(yàn)是什么，主要問題是什么，寫得一清二楚。研究者不要過細(xì)地羅列各種材料或過多地?cái)⑹鍪虑榻?jīng)過，導(dǎo)致沒有重點(diǎn)。2．出新意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)應(yīng)總結(jié)出具有指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)和具有借鑒作用的教訓(xùn)，即寫出新意。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的新意是研究者結(jié)合教育工作的情況，提出的新見解、新做法和新經(jīng)驗(yàn)，。3．忌隨意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中所得出的結(jié)果要有確定的原因，不能出現(xiàn)原因變來變?nèi)サ那闆r。若研究者隨意對結(jié)果進(jìn)行解釋，則會(huì)出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)不能落實(shí)的情況。4．重事實(shí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的內(nèi)容應(yīng)實(shí)事求是，不能為了符合研究者自身的主觀想法，出現(xiàn)歪曲事實(shí)、夸大成果、以偏概全的情況；也不能出現(xiàn)不確定、模糊、籠統(tǒng)的表述，最好用實(shí)例和數(shù)據(jù)說話?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶利用講授法和師生互動(dòng)討論，讓學(xué)生們掌握學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)及撰寫要點(diǎn)研學(xué)思政（5min）【教師】讓學(xué)生學(xué)習(xí)思政研習(xí)社：“特殊教育需要特殊的愛”并整理出學(xué)習(xí)心得加強(qiáng)、學(xué)習(xí)思政教育，關(guān)愛特殊教育課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了教育研究成果的類型和意義，講述了學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)及撰寫要點(diǎn)；希望大家通過學(xué)習(xí)教育研究成果的基本知識(shí)，靈活掌握并能夠熟練撰寫學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)學(xué)生可進(jìn)一步鞏固知識(shí)作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)以4～6人為單位，請以“增強(qiáng)小學(xué)生勞動(dòng)觀念”為研究課題，寫一篇學(xué)術(shù)論文，要求5000字左右，開展一場班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì)?！緦W(xué)生】完成課后任務(wù)回顧知識(shí)點(diǎn)，鞏固印象教學(xué)反思本節(jié)課效果不錯(cuò)，每個(gè)學(xué)生都積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮了自己的