廣州市中小學(xué)綜合實踐活動教研會

2012學(xué)年第一學(xué)期從化市中小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科教研工作計劃根據(jù)《從化市教育局教研室2012學(xué)年教研工作思路》及《廣州市中小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科2012學(xué)年第一學(xué)期工作計劃》，結(jié)合廣州市綜合實踐活動課程實施的目標(biāo)要求，特制訂2012學(xué)年第一學(xué)期從化市中小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科教研工作計劃。一、指導(dǎo)思想《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）中規(guī)定：小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動作為必修課程。本學(xué)期，我市將以培養(yǎng)學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展能力、促進(jìn)教師專業(yè)成長為核心，以課程落實情況檢查、試點學(xué)校檢查、教學(xué)成果評比為抓手，以全市中小學(xué)綜合實踐活動實施現(xiàn)場會為平臺，以綜合實踐骨干教師培訓(xùn)和科組建設(shè)為突破口，逐步提高我市綜合實踐活動課程實施水平，推動課程常態(tài)有效實施，擴(kuò)大學(xué)科的影響力，使綜合實踐活動成為學(xué)校深化素質(zhì)教育、創(chuàng)辦學(xué)校特色、提高教育質(zhì)量的增長點。二、工作目標(biāo)（一）做好教研會換屆選舉工作，完善核心組織建設(shè)教研會是市教研室領(lǐng)導(dǎo)下的教學(xué)研究組織，在理論研究、課程實施與管理、教師專業(yè)發(fā)展等方面發(fā)揮著組織與引領(lǐng)作用，是推動課程建設(shè)的核心機(jī)構(gòu)。今年10月份，我市綜合實踐活動學(xué)科將首次建立教學(xué)研究組織機(jī)構(gòu)——從化市中小學(xué)綜合實踐活動教研會，并組建高中、初中、小學(xué)中心組，吸納一批熱情投入綜合實踐活動的骨干教師。新任教研會理事要明確職責(zé)范圍和承擔(dān)任務(wù)，在高質(zhì)量完成所在單位的本職工作以外，還必須積極、有效承擔(dān)教研會的工作任務(wù)，并履行輔導(dǎo)和帶動所在區(qū)或?qū)W校的綜合實踐活動學(xué)科教研工作的職責(zé)，真正發(fā)揮教研會理事的學(xué)科引領(lǐng)作用。探索三級教研機(jī)制的組織形式及聯(lián)動方式，即市綜合實踐活動教研會——指導(dǎo)中心綜合實踐活動學(xué)科（中學(xué)、局屬學(xué)校綜合實踐活動科組）——綜合實踐活動教師，按照“行政主導(dǎo)、骨干引領(lǐng)、優(yōu)化核心力量、均衡地區(qū)配置”的思路，建立一支相對穩(wěn)定的綜合實踐活動教師隊伍。（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊教研力及執(zhí)行力為加強(qiáng)教研隊伍建設(shè)，優(yōu)化核心力量、均衡地區(qū)配置，本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，重點研討區(qū)域綜合實踐活動實施的均衡發(fā)展、指導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展、綜合實踐活動實施與創(chuàng)建學(xué)校科技創(chuàng)新特色項目。今年，我市有三位老師被聘為廣州市綜合實踐活動學(xué)科第三屆教研會理事、五位老師被聘為廣州市綜合實踐活動學(xué)科教學(xué)研究中心組成員，我市新一屆教研會、中心組成立后，將組織開展對理事及中心組成員的理論學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)，提升教研共同體的教科研水平和執(zhí)行能力。（三）開展和組織教師參加培訓(xùn)活動，提高教師實施課程的能力通過“請進(jìn)來”的方式，邀請有關(guān)專家講座和名師授課，提高教師對課程的理解。同時鼓勵教師“走出去”，積極參加綜合實踐活動的各類培訓(xùn)及觀課活動，不斷提高自己的教學(xué)水平。（四）加強(qiáng)試點學(xué)校管理，培育優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校進(jìn)一步發(fā)揮試點學(xué)校先試先行、開拓創(chuàng)新的示范效應(yīng)，加強(qiáng)試點學(xué)校管理。經(jīng)上學(xué)期研究討論，確定了從化七中、雅居樂小學(xué)為我市綜合實踐活動的試點學(xué)校，本學(xué)期將組織安排兩所試點學(xué)校的課例研討活動，為廣大教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺，探索課型實施策略，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升課程實施水平。通過系列調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步促進(jìn)試點學(xué)校優(yōu)質(zhì)健康發(fā)展，培育綜合實踐活動領(lǐng)域具有示范作用的學(xué)校，打造學(xué)校特色，推動我市綜合實踐活動課程常態(tài)有效實施。（五）優(yōu)化科組建設(shè)，構(gòu)建穩(wěn)定的教研平臺過去，由于各種原因，綜合實踐活動在實施中常被看作是四無課程（教師無對口師范培養(yǎng)、無專任教師、無教材、對考試升學(xué)無用），致使綜合實踐活動在學(xué)校課程實施中往往處于課程空缺或候補(bǔ)的狀態(tài)，這種狀態(tài)與《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行）中的規(guī)定及學(xué)科的課程地位極不和諧。市教研室在去年進(jìn)行非升學(xué)考試科目抽查工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期完善抽查方案，建立非考試科目抽查監(jiān)控體系，將非考試科目抽查結(jié)果納入到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價體系當(dāng)中。因此，各校要重視綜合實踐活動學(xué)科的建設(shè)，合理配備綜合實踐活動學(xué)科專任教師，建立綜合實踐活動科組和選出學(xué)科組長，完善綜合實踐活動學(xué)科科組建設(shè)，使科組作為課程實施的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，不斷提升課程執(zhí)行力，保證綜合實踐活動課程常態(tài)、規(guī)范、有效實施。我市中小學(xué)綜合實踐活動教研會將通過“課程管理”、“課程實施”、“課程效果”三個維度對學(xué)校綜合實踐活動學(xué)科科組進(jìn)行全面檢查和督導(dǎo)。通過培育示范單位（下學(xué)期將進(jìn)行綜合實踐活動優(yōu)秀科組評比），總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗，形成輻射效應(yīng)，整體推動我市綜合實踐活動學(xué)科科組建設(shè)，構(gòu)建課程常態(tài)優(yōu)質(zhì)實施的穩(wěn)固平臺。（六）積極參加各類競賽活動，爭取新的突破本學(xué)期，廣州市將開展第五屆綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)成果評選活動，各校要精心準(zhǔn)備，積極參加。結(jié)合廣州以往開展的活動，做到有計劃，有重點地開展研究和訓(xùn)練工作，力爭在質(zhì)量和數(shù)量上取得新的突破。同時，我市教研會計劃于本學(xué)期開展綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)論文（案例）、教學(xué)設(shè)計評比活動，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。（七）加強(qiáng)信息平臺建設(shè)，促進(jìn)教師教學(xué)交流為加強(qiáng)學(xué)校、教師之間的聯(lián)系溝涌，實現(xiàn)資源共享、同伴互助，市教研會將不斷拓展教研陣地。充分利用《從化教育信息網(wǎng)》，在“中小學(xué)綜合實踐活動“欄目提供課程資源。此外，通過從化綜合實踐科Q群（136096900）、公共郵箱（chszhsj@126.com）、飛信群等多種即時通訊平臺，加強(qiáng)廣大教師的信息聯(lián)系，增強(qiáng)教師團(tuán)隊的凝聚力和向心力。同時，鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文和通訊稿，踴躍向《從化教研》投稿，促進(jìn)教學(xué)交流，提高教研水平，擴(kuò)大學(xué)科影響力。三、主要工作安排時間內(nèi)容九月制訂和學(xué)習(xí)教研工作計劃參加廣州新學(xué)期工作會議新一屆教研會候選人推薦，籌建高中、初中、小學(xué)中心組。十月教研會成立，高中、初中、小學(xué)中心組成立骨干教師培訓(xùn)（邀請專家來從化講座）到高中聽課調(diào)研組織教師參加廣州市教研現(xiàn)場會進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)十一月試點學(xué)校課例研討（雅居樂小學(xué)、從化七中）到小學(xué)聽課調(diào)研組織教師參加廣州市教研現(xiàn)場會進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)十二月到初中聽課調(diào)研組織教師參加廣州市教研現(xiàn)場會進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)選送第五屆教學(xué)成果到廣州參評從化市綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)論文（案例）、教學(xué)設(shè)計評比一月學(xué)期工作總結(jié)從化市中小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)研究會二○一附件：1、從化市綜合實踐活動試點學(xué)校名單：從化七中、雅居樂小學(xué)2、廣州市中小學(xué)綜合實踐活動學(xué)科第三