《軟件工程》需求分析報告

《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站需求分析報告劉麗波楚雄師范學(xué)院二○一○年四目錄第一章引言……………31.1編寫目的…………………31.2項目背景…………………31.3定義………………………31.4參考資料…………………3第二章任務(wù)概述…………32.1目標………………………32.2運行環(huán)境…………………32.3條件與限制………………3第三章數(shù)據(jù)流分析………………………43.1數(shù)據(jù)流圖的細化…………53.2數(shù)據(jù)字典…………………6第四章功能需求…………64.1功能劃分………………6第五章性能需求…………65.1數(shù)據(jù)精確度………………75.2時間特性…………………75.3適應(yīng)性……………………7第六章運行需求…………76.1用戶界面…………………76.2硬件接口…………………76.3軟件接口…………………8第七章質(zhì)量評審要求…………………8第八章其它需求…………8第一章引言1.1編寫目的編寫本需求報告，是為了以書面形式把用戶對《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站的要求全面地描述出來，以作為下一步軟件開發(fā)者設(shè)計該《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站的依據(jù)，同時，在本系統(tǒng)開發(fā)完成時作為用戶方和開發(fā)方驗收的一個依據(jù)。1.2項目背景《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站為了要充分利用多媒體計算機在教學(xué)上的優(yōu)勢以及網(wǎng)絡(luò)的普遍性，實用性和便利性，提供一種有效的手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用一切可視化的手段，幫助學(xué)生理解《軟件工程》的重點難點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探索與研究的創(chuàng)造性和積極性，提高學(xué)習(xí)效率和效果，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享。1.3定義略1.4參考資料1、《軟件工程基礎(chǔ)》

胡飛主編

高等教育出版社

2、《JSP動態(tài)網(wǎng)站開發(fā)》趙增敏主編3、《JSP網(wǎng)絡(luò)編程從基礎(chǔ)到實踐》第2版

鄧子云主編

電子工業(yè)出版社

第二章任務(wù)概述2.1目標《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站為了要充分利用多媒體計算機在教學(xué)上的優(yōu)勢以及網(wǎng)絡(luò)的普遍性，實用性和便利性，提供一種有效的手段，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為此，該系統(tǒng)的目標是：為全校學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)課程，與老師探討，教學(xué)資源共享等功能。2.2運行環(huán)境《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站的運行環(huán)境是基于楚雄師院校園網(wǎng)絡(luò)，工作站上的系統(tǒng)軟件為WINDOWS2000／XP（中文版）；數(shù)據(jù)庫采用Access。2.3條件與限制要求《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站根據(jù)學(xué)生、教師、管理人員能提供相應(yīng)的功能，學(xué)生只能瀏覽及學(xué)習(xí)，老師可上傳資料，修改學(xué)生信息，對所有用戶進行管理。不同用戶按權(quán)限對系統(tǒng)進行操作。第三章數(shù)據(jù)流分析3.1數(shù)據(jù)流圖的細化1、《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站頂層數(shù)據(jù)流圖如圖3.1所示管理員管理員用戶名及密碼查詢，修改信息要求查詢，修改信息教師操作回饋信息操作更新信息回饋上線瀏覽者網(wǎng)站首頁教學(xué)信息學(xué)生用戶名及密碼要求進行的操作課件，電子教程等《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站瀏覽課程信息3.1頂層數(shù)據(jù)流圖2、《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站二層數(shù)據(jù)流圖。①用戶登陸數(shù)據(jù)流圖：學(xué)生學(xué)生管理員管理員賬戶基本信息查詢信息賬戶基本信息查詢信息教師賬號及密碼賬號及密碼新增用戶信息查詢新增用戶信息查詢賬號及密碼查詢信息賬號及密碼查詢信息瀏覽者賬戶基瀏覽者賬戶基本信息賬號開戶賬號開戶式查詢信息查詢查詢信息查詢新賬戶信息賬戶基本信息新賬戶信息賬戶基本信息查詢顯示瀏覽信息查詢顯示瀏覽信息賬號賬號課件名課件名課件信息課件信息下載資料網(wǎng)頁賬戶文件下載資料網(wǎng)頁賬戶文件資料庫下載資料上傳資料上傳資料網(wǎng)面網(wǎng)站首頁教師驗證結(jié)果驗證用戶信息驗證用戶信息資料下載資料下載學(xué)生學(xué)生身份驗證正確身份驗證不正確身份驗證正確身份驗證不正確身份驗證正確身份驗證身份驗證正確身份驗證不正確3.2數(shù)據(jù)字典一、數(shù)據(jù)流名《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站的主要數(shù)據(jù)對象有：學(xué)生：用于存貯學(xué)生信息，其屬性包括賬號、姓名、性別、班級、學(xué)號、聯(lián)系電話、客戶密碼等；老師：用于存貯教師信息賬號、姓名、性別、籍貫、教師代碼、家庭住址、聯(lián)系電話、密碼等；管理員：賬號、密碼；賬戶文件：用戶基本信息（賬號、用戶姓名、性別、單位、用戶密碼）+標志信息等；資料表：資料名稱、內(nèi)容、上傳時間等；第四章功能需求4.1功能劃分本課程網(wǎng)站，其主要包括前臺管理系統(tǒng)和后臺管理系統(tǒng)。前臺管理系統(tǒng)主要包括：課程首頁（包括瀏覽者急需的資料教學(xué)大綱電子教案實驗教程教學(xué)課件案例分析習(xí)題庫）、教學(xué)條件、內(nèi)容、方法、效果及在線答疑，相關(guān)鏈接（校園網(wǎng)……）等功能。后臺的管理系統(tǒng)，包括對一些文檔的上傳和基本信息的管理功能。我們動態(tài)地把各個欄目都列了出來，老師還可以對各項欄目進行添加、刪除和修改。并且其他教師也可以針對自己的課程做教學(xué)網(wǎng)站，直接將本網(wǎng)站作為一個自己精品課網(wǎng)站的模板來使用，達到靈活使用的效果。4.2功能描述學(xué)生利用多媒體網(wǎng)上學(xué)習(xí)是教學(xué)網(wǎng)站的重要目的，提供用戶瀏覽查詢網(wǎng)站提供的信息；管理員對所有學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)進行在線管理，并即時更新教學(xué)信息等。具體如下：1、網(wǎng)站首頁：首頁是用戶打開網(wǎng)站的第一個頁面，首頁展現(xiàn)的信息有：用戶登陸界面，各種課程信息。2、用戶登錄：(1)、管理員登陸：管理員是超級用戶，具有添加、刪除、修改用戶，查詢、編輯各種欄目及資料上傳等。(2)、學(xué)生登陸：普通用戶具有瀏覽查詢功能，查看課件，習(xí)題，在線提問等，供我校學(xué)生使用。(3)、覽客登陸：覽客擁有訪問、瀏覽查詢權(quán)限。(4)、老師登陸：老師用戶學(xué)生管理，課件教程上傳、維護，在線答疑，資料上傳，添加欄目，發(fā)表公告等3、：課程概況該課程概況包括課程發(fā)展歷史，課程負責(zé)人介紹，教學(xué)內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)，教學(xué)中的只是模塊與順序，教學(xué)內(nèi)容之重點與難點，教學(xué)內(nèi)容組織方式與目的，教學(xué)條件，教學(xué)方法與手段，教材與參考書，教學(xué)大綱，實踐性教學(xué)思想與目的，學(xué)生評價等。4、：用戶信息(1)、學(xué)生及老師基本信息(2)、學(xué)生信息添加：信息錄入此功能僅供管理員使用。(3)、信息編輯：學(xué)生信息，各欄目信息修改或刪除。此功能僅供管理員或老師使用。5、用戶基本信息管理：管理員添加、刪除、修改用戶(賬號、密碼、權(quán)限)。6、資料下載：(1)、資料（課件，教程等）上傳：供管理員和老師使用(2)、資料（課程，教程等）下載：供所有擁有訪問權(quán)限用戶使用。7、BBS功能：學(xué)生：在線提問或留言，不可見（除非老師已批準為可見）。老師：在線答疑。第五章性能需求5.1數(shù)據(jù)精確度《軟件工程》課程教學(xué)網(wǎng)站在數(shù)據(jù)精確度上沒有什么要求。5.2時間特性系統(tǒng)處理的準確性和及時性是系統(tǒng)的必要性能。5.3適應(yīng)性和易用性當(dāng)網(wǎng)站中存在不同的用戶進行信息瀏覽查詢時，該系統(tǒng)應(yīng)能正常運行?！盾浖こ獭氛n程教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計是直接面對使用人員的，這就要求系統(tǒng)能夠提供良好的用戶接口，易用的人機交互界面，盡量使用用戶熟悉的術(shù)語和中文信息的界面。系統(tǒng)要提供方便的手段供系統(tǒng)維護人處理日常的安全管理，系統(tǒng)意外崩潰數(shù)據(jù)的恢復(fù)等。第六章運行需求6.1用戶界面該系統(tǒng)網(wǎng)站的設(shè)計界面風(fēng)格與我系及院網(wǎng)站主頁相呼應(yīng)，在屏幕(圖形用戶界面)上使用的軟件組件，可能包括：選單，標準按鈕，導(dǎo)航鏈接，各種功能組件，消息欄等；各種顯示格式的規(guī)定，可能包括：不同情況下文字的對齊方式，不同情況下數(shù)字的表現(xiàn)格式與對齊方式，日期的表現(xiàn)方法與格式，計時方法與時間格式，錯誤信息顯示標準等。要求用戶輸入信息時，盡可能使用鼠標選擇輸入方式，盡可能不輸或少輸漢字；輸入輸出界面要采用“用戶友好”的WINDOWS窗口和界面方式