2023-2024學(xué)年廣東省珠海市高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題含解析

2023-2024學(xué)年廣東省珠海市高二生物第一學(xué)期期末經(jīng)典試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列各古語中的生物學(xué)道理與植物激素的作用無直接關(guān)系的是（）A.肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)《齊民要術(shù)》）B.新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)澀味盡失。（據(jù)《格物粗談》）C.適時打頂去心，可促棉株開花結(jié)實。（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）D.正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。（據(jù)《廣志》）2．如圖為綠葉中色素提取與分離實驗中得到的濾紙條色素帶的位置，則說法正確的是（）A.a位置為葉綠素aB.若用衰老的黃葉，則c、d條帶不明顯C.若研磨時不加入碳酸鈣，可使色素帶的顏色加深D.層析時，應(yīng)讓層析液達到d色素帶的高度3．某地區(qū)因長期使用殺蟲劑消滅害蟲，造成該昆蟲種群在某時刻Rr、rr基因型頻率分別為4%和1%，則此刻R基因的頻率為（）A.95% B.96% C.97% D.98%4．下圖表示科學(xué)家波森?詹森利用明膠和云母處理幼苗進行的實驗過程和結(jié)果（注：化學(xué)物質(zhì)能夠透過明膠卻不能透過云母）。下列敘述正確的是A.明膠片處理組在光下進行，云母片處理組在黑暗中進行B本實驗證明了明膠和云母對實驗結(jié)果沒有影響C.本實驗證明了生長素由苗頂端向下傳遞D.該實驗的結(jié)果支持達爾文的推測——有化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到下面5．用14C標(biāo)記CO2，可用于研究光合作用過程中的（）A.光反應(yīng)的條件 B.暗反應(yīng)的條件C.由CO2合成糖的過程 D.能量的傳遞過程6．在一段時間內(nèi)，某自然生態(tài)系統(tǒng)中甲種群的增長速率變化、乙種群的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是A.t1～t2，甲種群的增長速率大于乙種群B.t2時甲種群的環(huán)境容納量比t3時大C.t2～t4，甲種群出生率大于死亡率D.t4之后乙種群的數(shù)量仍能無限增長二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）閱讀以下材料，回答（1）～（3）題。舌苔是指舌頭上覆蓋的由食物殘渣、微生物、舌苔上皮角質(zhì)細胞組成的物質(zhì)。根據(jù)舌苔的厚度、顏色等苔質(zhì)情況來鑒別病人的健康與疾病狀況，是“望”診的重要內(nèi)容之一，是中醫(yī)臨床辨證施治的主要依據(jù)之一。采集19?25歲本科生或者碩士研究生薄白舌苔樣本，篩選薄白舌苔11個，黃膩舌苔12個。黃膩舌苔苔厚、色黃、有異味；而薄白舌苔苔薄、舌苔白、無異味。用刮舌板刮取舌苔表面，獲得舌苔樣品進行總DNA提取并測序。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：黃膩和薄白舌苔原核微生物群落組成具有明顯差異。其中，在門水平上，Patescibacteria門和藍細菌門細菌在黃膩舌苔上明顯比薄白舌苔多；在屬和種水平上，黃膩舌苔中放線菌含量明顯高于薄白舌苔；而薄白舌苔中的卟啉單胞菌屬和莫拉氏菌屬的含量明顯高于黃膩舌苔。Patescibacteria菌群是造成黃膩舌苔異味的主要原因之一，藍細菌是一類含有葉綠素、可進行光合作用的原核細胞型微生物。藍細菌由于具有葉綠素，所以一般都能產(chǎn)生顏色，這是黃膩舌苔形成的部分原因。有些放線菌感染后常合并細菌感染，健康人出現(xiàn)黃膩苔可在一定程度上提示體內(nèi)潛在的炎性預(yù)警。莫拉氏菌屬是一種革蘭氏陰性菌，屬于口腔常見菌群，如亞特蘭大莫拉氏菌是一種對人無致病性的口腔、呼吸道寄居菌。卟啉單胞菌屬細菌是一種小型厭氧革蘭氏陰性球菌，作為正常菌群的一部分存在于人類的口咽部。這兩種正常菌群在維護正?？跉夂蜕嗵δ芊矫婢哂兄匾淖饔谩＃?）本研究中對舌苔苔質(zhì)的形成有關(guān)的微生物菌群的最小研究單位是______，如亞特蘭大莫拉氏菌，研究該單位的最基本的數(shù)量特征是______。（2）運用文中信息推測導(dǎo)致不同舌苔形成的主要原因是______，支持此結(jié)論的證據(jù)有______。（3）本研究表明，兩種舌苔中，______舌苔反應(yīng)人健康欠佳，理由是______。8．（10分）閱讀下列材料，并回答問題。新冠疫苗——戰(zhàn)勝新冠肺炎的“終極武器”？由新型冠狀病毒（以下簡稱“新冠病毒”）導(dǎo)致的新型冠狀病毒肺炎正在世界持續(xù)蔓延，人們期盼通過安全有效的新冠疫苗來遏制這場大流行。研發(fā)新冠疫苗面臨的第一個難題就是認識這位新敵人。疫情暴發(fā)后，我國科學(xué)家迅速完成了毒株分離、結(jié)構(gòu)分析、基因測序等工作，研究發(fā)現(xiàn)新冠病毒是一種帶包膜的RNA病毒，其包膜主要來源于宿主細胞膜。膜表面主要由3種結(jié)構(gòu)蛋白組成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜內(nèi)是由核衣殼蛋白（N）包裹的RNA。這些研究為疫苗研發(fā)打下堅實基礎(chǔ)。新冠病毒通過S蛋白與細胞膜表面受體ACE2結(jié)合，進而將RNA注入宿主細胞，因此S蛋白與ACE2結(jié)合是新冠病毒增殖的開始，在新冠疫苗研發(fā)過程中S蛋白也被作為疫苗的關(guān)鍵靶標(biāo)。我國研究人員利用S蛋白的部分結(jié)構(gòu)構(gòu)建出重組蛋白疫苗，將該疫苗對恒河猴進行接種后，其體內(nèi)誘導(dǎo)出了有效抗體。該試驗結(jié)果已發(fā)表在《自然》期刊上。目前多種新冠疫苗處于不同的開發(fā)階段，除了重組蛋白疫苗外，新冠疫苗還包括減毒活疫苗、滅活疫苗、病毒載體疫苗和核酸疫苗，疫苗是否可以獲準(zhǔn)上市，對公眾進行接種，還要看臨床試驗的結(jié)果，以此評估疫苗的安全性與有效性。然而，新冠病毒變異率較高，這給現(xiàn)階段正在進行的新冠疫苗研發(fā)帶來了更大的難度和新的挑戰(zhàn)。新冠疫苗能否成為戰(zhàn)勝病毒的“終極武器”？期盼科研工作者加快科研攻關(guān)，力爭早日取得惠及全人類的突破性成果。（1）新冠病毒進入宿主細胞后，人體內(nèi)的______能識別并接觸、裂解靶細胞；病毒暴露出來，可被________細胞產(chǎn)生的______特異性結(jié)合，或被其他細胞吞噬。（2）從免疫學(xué)角度講，疫苗相當(dāng)于_________。在新冠疫苗研發(fā)過程中S蛋白被作為疫苗關(guān)鍵靶標(biāo)，原因是_____。（3）疫苗的臨床試驗采取雙盲試驗法來評估疫苗的安全性與有效性。具體方法是將受試者隨機分成兩組，分別接種疫苗和安慰劑，一段時間后，試驗操作者觀察兩組受試者的_______情況并檢測抗體水平。試驗過程中，除了試驗設(shè)計者外，受試者和試驗操作者均不知曉________。這種方法的優(yōu)點是可以避免受試者和試驗操作者的_______對試驗的影響。（4）你認為新冠疫苗能否成為戰(zhàn)勝新冠病毒的“終極武器”，并說明原因。____________（5）新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我國果斷采取了全面、嚴(yán)格、徹底的防控舉措，并取得了巨大成功。請列舉一項我國在應(yīng)對新冠疫情方面有效的具體措施：________。9．（10分）紫羅蘭花是兩性花，其單瓣花和重瓣花是一對相對性狀，由一對等位基因A、a控制。研究人員用一株單瓣紫羅蘭進行遺傳實驗，實驗過程及結(jié)果如圖，請回答下列問題：（1）_____為顯性性狀，判斷的依據(jù)是_____。（2）單瓣紫羅蘭自交，F(xiàn)1、F2都出現(xiàn)單瓣和重瓣，且比例均為1∶1，對此現(xiàn)象的解釋，同學(xué)們做出了不同的假設(shè)：①甲同學(xué)認為：出現(xiàn)上述現(xiàn)象是因為雜合子致死導(dǎo)致的。你認同這種說法嗎？_____請說明理由：_____。②乙同學(xué)認為：紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子育性正常，但帶有A基因的花粉致死。于是他設(shè)計了兩組實驗驗證假設(shè)，其中第一組以單瓣紫羅蘭為母本，重瓣紫羅蘭為父本進行雜交，第二組以_____為母本，_____為父本進行雜交，并預(yù)期實驗結(jié)果：若第一組子代出現(xiàn)單瓣花和重瓣花，且比例為1∶1，第二組子代_____則證明乙同學(xué)的假設(shè)是正確的。10．（10分）甲圖為真核細胞結(jié)構(gòu)及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖，①~④代表細胞中的結(jié)構(gòu)，A表示正在合成的肽鏈。乙圖為溶酶體的“消化”功能示意圖。請回答下列問題：（1）利用甲圖中箭頭和序號描述人體某細胞產(chǎn)生分泌蛋白的過程：_____；若細胞合成的蛋白質(zhì)為呼吸作用相關(guān)的酶，推測該酶可能被轉(zhuǎn)運到圖中_____（填序號）發(fā)揮作用；從甲圖可以看出，細胞內(nèi)合成的某些蛋白質(zhì)可以經(jīng)_____進入細胞核發(fā)揮作用。（2）甲圖細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的_____結(jié)合，引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細胞膜具有_____的功能。（3）乙圖中溶酶體與B、C融合的過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有_____的特點。11．（15分）“天下棉花看中國，中國棉花看新疆?！毙陆尢锸俏覈顑?yōu)質(zhì)的棉花生產(chǎn)地，具有得天獨厚的條件，但在種植過程中也存在諸多制約因子，如棉鈴蟲就是較難防治的害蟲。棉鈴蟲—生經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲等時期，冬季蛹于地下越冬，通常在5至6月羽化為成蟲。為比較生態(tài)防治和噴灑高效農(nóng)藥防治棉鈴蟲的效果，科研人員進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下表所示。請分析并回答下列問題：類型棉鈴蟲密度（只/百株）棉鈴蟲主要捕食性天敵數(shù)（只/百株）龜紋瓢蟲中華草蛉蜘蛛食蟲蝽合計生態(tài)防治田329140237351287噴灑高效農(nóng)藥田32782174521165（1）棉鈴蟲的種群密度主要取決于該種群的_______。科研人員常用樣方法調(diào)查棉鈴蟲幼蟲的種群密度，其原因是_______。（2）利用棉鈴蟲成蟲的趨光性，在棉田中安裝黑光燈、高壓泵燈等誘捕成蟲：堅持冬季翻曬灌溉土壤，降低羽化率等措施，都有利于改變棉鈴蟲種群的_______，從而降低其種群密度。（3）據(jù)表分析，在生態(tài)防治田，棉鈴蟲天敵中的優(yōu)勢物種是_______。天敵中各種群的數(shù)量變化與棉鈴蟲種群的數(shù)量變化具有相關(guān)性，都會呈現(xiàn)_______的波動。（4）由表中數(shù)據(jù)可知_______田的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較高，原因是_______。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】1、乙烯的作用是促進果實成熟。在生活中可以促進香蕉、柿子、鳳型等果實成熟。2、頂端優(yōu)勢是由于生長素在頂芽產(chǎn)生后，向下運輸?shù)絺?cè)芽處，使得側(cè)芽處的生長素濃度增高，從而抑制側(cè)芽的成長，打頂后，側(cè)芽處的生長素濃度降低，抑制作用解除，側(cè)芽開始生長。3、細胞分裂素能促進細胞分裂。A、“肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之”，其作用是利用豆科植物的固氮作用，栽種后可以改良土壤，增加土壤中的氮元素，從而肥田，與植物激素沒有直接關(guān)系，A正確；B、“新摘未成熟的紅柿，每籃放木瓜二、三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失”，其中的“氣”是指乙烯，乙烯的作用是促進果實成熟，在生活中可以促進香蕉、柿子、鳳型等果實成熟，因此與植物激素直接有關(guān)，B錯誤；C、適時打頂去心，可降低側(cè)芽部位的生長素濃度，促進側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝，從而促進棉株開花結(jié)實，與生長素有關(guān)，C錯誤；D、“正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟”描述的植物的生長發(fā)育過程，與生長素、細胞分裂素等多種植物激素有關(guān)，D錯誤。故選A。2、B【解析】分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素，溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從左到右依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)?！驹斀狻緼、a位置擴散距離最遠，說明溶解度最大，表示胡蘿卜素，A錯誤；B、若用衰老的黃葉，葉綠素含量較少，則c、d顯現(xiàn)不明顯，B正確；C、若研磨時不加入碳酸鈣，可使色素帶的顏色加淺，C錯誤；D、層析時，應(yīng)讓層析液達到a色素帶的高度，D錯誤。故選B。3、C【解析】基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；（2）一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率?！驹斀狻吭摾ハx種群在某時刻Rr、rr基因型頻率分別為4%和1%，則RR的基因型頻率為95%，此刻R基因的頻率=RR的基因型頻率+1/2Rr的基因型頻率=95%+2%=97%。故選C。4、D【解析】示可知：本實驗的自變量是插入幼苗尖端部位的是明膠片還是云母片，因變量是幼苗的生長狀況，兩組幼苗的生長條件是無關(guān)變量，應(yīng)控制相同且適宜，所以明膠片處理組和云母片處理組均應(yīng)在光下進行，A錯誤；BC、明膠片處理組的幼苗向光彎曲生長，是因為幼苗尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)在向背光一側(cè)運輸?shù)耐瑫r，透過明膠片向下運輸，導(dǎo)致背光側(cè)某種化學(xué)物質(zhì)的含量高于向光側(cè)，云母片處理組的幼苗直立，是因為幼苗尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)不能透過云母片向下運輸，可見，本實驗證明了明膠和云母對實驗結(jié)果有影響，但不能證明由苗頂端向下傳遞的“某種化學(xué)物質(zhì)”就是生長素，BC錯誤；D、綜上分析，該實驗的結(jié)果支持達爾文的推測——有化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到下面，D正確。5、C【解析】CO2是光合作用的原料，參與暗反應(yīng)階段，首先一分子的CO2和一分子的五碳化合物合成兩分子的三碳化合物，三碳化合物在酶的催化下和ATP與([H]的協(xié)助下，一部分逐漸生成五碳化合物，另一部分生成糖類等有機物。用14C標(biāo)記CO2可以探究光合作用中C的流動途徑?！驹斀狻緼、光反應(yīng)必須需要光照、酶和色素參與，但不需要CO2，A錯誤；B、暗反應(yīng)有光或無光均可進行，但需要能量、酶、ATP等條件，CO2只是原料，B錯誤；C、暗反應(yīng)中CO2先被固定在三碳化合物中，之后轉(zhuǎn)移到糖類等有機物中，可以用14C標(biāo)記的14CO2探究光合作用中CO2合成糖的過程，了解C的轉(zhuǎn)移途徑，C正確；D、光反應(yīng)中光能變?yōu)锳TP活躍的化學(xué)能，暗反應(yīng)中ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學(xué)能，與CO2無關(guān)，D錯誤。故選C。6、C【解析】K值，又稱環(huán)境容納量，是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量?！驹斀狻緼、該圖為甲種群的增長速率變化和乙種群的數(shù)量變化曲線，因此無法比較二者的增長速率大小，A錯誤；B、t2和t3時，甲種群的環(huán)境條件并未發(fā)生改變，故環(huán)境容納量是相同的，B錯誤；C、t2～t4，甲種群的增長速率＞0，種群數(shù)量在增多，故出生率大于死亡率，C正確；D、由于自然界的資源和空間總是有限的，當(dāng)種群數(shù)量增大時，種內(nèi)斗爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就會使種群的出生率降低，死亡率增高，當(dāng)死亡率增加到與出生率相等時，種群的增長就會停止，故t4之后乙種群的數(shù)量不能無限增長，D錯誤。故選C?！军c睛】解答此題需要明確題圖兩條曲線的含義不同：甲種群表示的為增長速率變化、乙種群為數(shù)量變化。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).種群(2).種群密度(3).微生物菌群的組成不同(4).在門水平上，Patescibacteria門和藍細菌門細菌在黃膩舌苔上明顯比薄白舌苔多。在屬和種水平上，黃膩舌苔中放線菌含量明顯高于薄白舌苔，而薄白舌苔中的卟啉單胞菌屬和莫拉氏菌屬的含量明顯高于黃膩舌苔(5).黃膩(6).黃膩舌苔苔厚、色黃、有異味，是放線菌含量過高導(dǎo)致。有些放線菌可以導(dǎo)致疾病【解析】分析文字有用的信息“黃膩苔中Patescibacteria門和藍細菌門細菌較多，放線菌多，而白舌苔這些相對少些”“莫拉氏菌屬和卟啉單胞菌屬細菌在維護正?？跉夂蜕嗵δ芊矫婢哂兄匾淖饔谩边M行答題?！驹斀狻浚?）根據(jù)文章內(nèi)容，本研究研究了“黃膩和薄白舌苔原核微生物群落組成具有明顯差異”，“屬和種水平”等內(nèi)容，最小的研究單位是種群，種群最基本的數(shù)量特征是種群密度。（2）根據(jù)文章內(nèi)容“在門水平上，Patescibacteria門和藍細菌門細菌在黃膩舌苔上明顯比薄白舌苔多；在屬和種水平上，黃膩舌苔中放線菌含量明顯高于薄白舌苔；而薄白舌苔中的卟啉單胞菌屬和莫拉氏菌屬的含量明顯高于黃膩舌苔”，可以推測造成不同舌苔的原因是微生物菌群的組成不同。（3）根據(jù)題干信息“Patescibacteria菌群是造成黃膩舌苔異味的主要原因之一，藍細菌是一類含有葉綠素、可進行光合作用的原核細胞型微生物。藍細菌由于具有葉綠素，所以一般都能產(chǎn)生顏色，這是黃膩舌苔形成的部分原因。有些放線菌感染后常合并細菌感染，健康人出現(xiàn)黃膩苔可在一定程度上提示體內(nèi)潛在的炎性預(yù)警”，說明黃膩舌苔苔厚、色黃、有異味，是放線菌含量過高導(dǎo)致。有些放線菌可以導(dǎo)致疾病，因此黃膩舌苔反應(yīng)人的健康欠佳?！军c睛】本文分析了舌苔形成的原因及危害，解答本題的關(guān)鍵是從文章中找到信息，結(jié)合信息作答。8、①.細胞毒性T細胞②.漿③.抗體④.抗原⑤.將S蛋白作為疫苗，刺激機體產(chǎn)生特異性結(jié)合S蛋白的抗體，從而阻止新冠病毒侵染宿主細胞⑥.不良反應(yīng)⑦.試驗分組情況（每組受試者接種的是疫苗還是安慰劑）⑧.主觀因素⑨.能，接種疫苗后，機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，并能夠維持較長時間的免疫力；不能，新冠病毒是RNA病毒，變異率較高，現(xiàn)有疫苗引發(fā)的特異性免疫難以發(fā)揮保護作用⑩.公共場所及時消毒、單位及學(xué)校體溫上報、出入小區(qū)嚴(yán)格登記測溫等【解析】新冠病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，是一種帶包膜的RNA病毒，其包膜主要來源于宿主細胞膜。膜表面主要由3種結(jié)構(gòu)蛋白組成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜內(nèi)是由核衣殼蛋白（N）包裹的RNA。新冠病毒通過S蛋白與細胞膜表面受體ACE2結(jié)合，進而將RNA注入宿主細胞，因此S蛋白與ACE2結(jié)合是新冠病毒增殖的開始。在治療新冠病毒感染時，可根據(jù)病毒侵染宿主細胞的原理進行藥物阻斷。【詳解】（1）新冠病毒進入宿主細胞后，人體內(nèi)的細胞毒性T細胞能識別并接觸、裂解靶細胞；病毒暴露出來，可被漿細胞產(chǎn)生的抗體特異性結(jié)合，或被其他細胞吞噬后分解。（2）從免疫學(xué)角度講，疫苗相當(dāng)于抗原，可引起機體產(chǎn)生特異性免疫。將S蛋白作為疫苗，可刺激機體產(chǎn)生特異性結(jié)合S蛋白的抗體，從而阻止新冠病毒侵染宿主細胞，所以在新冠疫苗研發(fā)過程中S蛋白被作為疫苗關(guān)鍵靶標(biāo)。（3）疫苗的臨床試驗采取雙盲試驗法來評估疫苗的安全性與有效性。具體方法是將受試者隨機分成兩組，分別接種疫苗和安慰劑，一段時間后，試驗操作者可根據(jù)兩組受試者的不良反應(yīng)情況判斷疫苗的安全性，根據(jù)抗體水平判斷疫苗的有效性。試驗過程中，除了試驗設(shè)計者外，受試者和試驗操作者均不知曉試驗分組情況（每組受試者接種的是疫苗還是安慰劑），以排除受試者和試驗操作者的主觀因素對實驗結(jié)果的影響。（4）由于接種疫苗后，機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，并能夠維持較長時間的免疫力，所以新冠疫苗能成為戰(zhàn)勝新冠病毒的“終極武器”。（或答：不能，原因是新冠病毒是RNA病毒，變異率較高，現(xiàn)有疫苗引發(fā)的特異性免疫難以發(fā)揮保護作用）。（5）公共場所及時消毒、單位及學(xué)校體溫上報、出入小區(qū)嚴(yán)格登記測溫等，都屬于我國在應(yīng)對新冠疫情方面有效的具體措施。【點睛】本題考查新冠病毒的增殖以及針對新冠病毒的免疫過程，意在考查考生利用所學(xué)知識解決問題的能力。9、（1）①單瓣花②.單瓣紫羅蘭自交發(fā)生了性狀分離（2）①.不認同②.若雜合子致死成立，則單瓣紫羅蘭均為純合子，其自交后代不會發(fā)生性狀分離③.重瓣紫羅蘭④.單瓣紫羅蘭⑤.表現(xiàn)型全為重瓣紫羅蘭【解析】基因分離定律的實質(zhì)：在雜合子的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代?！拘?詳解】根據(jù)題意和圖示分析可知：F1單瓣紫羅蘭自交得F2中出現(xiàn)性狀分離，說明單瓣為顯性性狀?！拘?詳解】單瓣紫羅蘭自交，F(xiàn)1、F2都出現(xiàn)單瓣紫羅蘭和重瓣紫羅蘭且比例為1:1，該現(xiàn)象不可能是雜合子致死引起的。若雜合子致死成立，則單瓣紫羅蘭均為純合子，其自交后代不會發(fā)生性狀分離，故不認同甲同學(xué)的說法。實驗中F1重瓣紫羅蘭的基因型為Aa，若要證明紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子育性正常，但帶有A基因的花粉致死，則可設(shè)計正反交實驗進行驗證。若單瓣紫羅蘭(Aa)為母本，重瓣紫羅蘭(aa)為父本進行雜交為正交，若紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子育性正常，但帶有A基因的花粉致死，則后代出現(xiàn)1:1的性狀分離比；若以單瓣紫羅蘭為父本(Aa)，重瓣紫羅蘭(aa)為母本進行雜交為反交，若紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子育性正常，但帶有A基因的花粉致死，則父親只能產(chǎn)生a的雄配子，故后代表現(xiàn)型全為重瓣紫羅蘭。【點睛】本題考查基因分離定律相關(guān)知識，要求學(xué)生掌握基因分離定律實質(zhì)，意在考查考生的識記能力和設(shè)計實驗?zāi)芰Α?0、（1）①.①→②→③②.④③.核孔（2）①.受體②.進行細胞間的信息交流（3）一定的流動性（流動性）【解析】1、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。2、分析題圖甲：①為核糖體，②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③為高爾基體，④為線粒體?！拘?詳解】根據(jù)分析可知，