護(hù)理專業(yè)課程體系

護(hù)理專業(yè)課&體系附件1:職業(yè)范序號(hào)專業(yè)（技能）方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格（名稱、等級(jí)、頒證單位）11臨床護(hù)理醫(yī)院各科室全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證2社區(qū)護(hù)理社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證3老年護(hù)理醫(yī)療機(jī)構(gòu)老年科室養(yǎng)老機(jī)構(gòu)全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證附件2:人才規(guī)格一、 臨床護(hù)理專業(yè)方向所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識(shí)、技能與態(tài)度：1掌握本專業(yè)必需的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識(shí)。2掌握護(hù)理學(xué)基本理論，具有以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。3能夠運(yùn)用這一知識(shí)對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估具有分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。4具有規(guī)范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。5具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。6具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。7具有初步的病室和病人管理能力。8具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。9具有良好的職業(yè)道德、倫理意識(shí)、法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)，以及評(píng)判性思維能力、社會(huì)適應(yīng)能力，有健康的體魄。10具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作能力。11具有熟練的計(jì)算機(jī)基本操作能力和一定的英語應(yīng)用能力。12具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的能力。二、 社區(qū)護(hù)理專業(yè)方向：1熟悉社區(qū)護(hù)理的概念、特點(diǎn)和主要工作任務(wù)。2熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容、社區(qū)護(hù)士的角色、任務(wù)和工作方法。3熟悉社區(qū)環(huán)境中影響健康的主要因素和疾病的三級(jí)預(yù)防策略。4掌握家庭護(hù)理的基本概念、工作內(nèi)容和方法。5熟悉社區(qū)健康教育的方法、內(nèi)容和技巧。6掌握不同人群（兒童、婦女和中老年人）社區(qū)保健護(hù)理工作的要點(diǎn)。7掌握慢性病和傳染病病人的社區(qū)管理和護(hù)理要點(diǎn)。8具有正確使用家系圖，和進(jìn)行家庭訪視的能力。9具有群體護(hù)理觀念和良好的職業(yè)操行。三、 老年護(hù)理專業(yè)方向：1掌握老化的概念和老年人的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)。2熟悉老年人各系統(tǒng)的老化特征。3掌握老年人健康保健的基本原則、任務(wù)和策略。4熟悉老年人的心理變化特征。5掌握老年人健康評(píng)估的方法和內(nèi)容。6掌握老年人的日常生活護(hù)理要點(diǎn)。7掌握老年人用藥原則。8了解國內(nèi)外老年護(hù)理的發(fā)展現(xiàn)狀。9能對(duì)老年人常見健康問題進(jìn)行評(píng)估和護(hù)理。10能夠應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)槔夏昶诔Ｒ娂膊〔∪颂峁┱w護(hù)理。11注意培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和行為習(xí)慣，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

附件3:典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域及工作崗位工作任務(wù)職業(yè)能力1醫(yī)院（臨床護(hù)理）1-1專業(yè)照顧?遵循以人為中心的護(hù)理理念，能夠按照護(hù)理程序的方法為護(hù)理對(duì)象實(shí)施系統(tǒng)、全面的整體護(hù)理。?能夠應(yīng)用護(hù)理基本知識(shí)，獨(dú)立分析和解決臨床常見的護(hù)理問題。?能夠規(guī)范、熟練的進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能操作。?樹立良好的護(hù)理法律意識(shí)，能夠應(yīng)用相關(guān)的法律法規(guī)指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐。?具備良好的護(hù)士職業(yè)素質(zhì)和行為習(xí)慣，具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。?熟練掌握內(nèi)科常見病、多發(fā)病病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷和合作性問題、護(hù)理措施、護(hù)理目標(biāo)、護(hù)理評(píng)價(jià)等內(nèi)容，具有對(duì)內(nèi)科常見病病人實(shí)施整體護(hù)理的能力。具有內(nèi)科疾病相關(guān)的解剖、生理、病理、微生物及寄生蟲、藥物基礎(chǔ)知識(shí)。?能夠?qū)?nèi)科常見的急危重癥病人實(shí)施應(yīng)急處理，能夠配合醫(yī)生實(shí)施搶救。?具有規(guī)范、熟練的內(nèi)科護(hù)理操作技能，并能配合醫(yī)生實(shí)施常用的內(nèi)科診療技術(shù)操作。?能夠應(yīng)用外科護(hù)理評(píng)估的方法，對(duì)外科常見病病人進(jìn)行評(píng)估，提出主要護(hù)理問題，制定相應(yīng)護(hù)理目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施，實(shí)施系統(tǒng)化的整體護(hù)理。?能夠應(yīng)用外科護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和常用外科護(hù)理技能，為病人解決護(hù)理過程中的實(shí)際問題。?能夠按照外科常見病病人的處理原則、危急重癥病人的救護(hù)原則和方法，對(duì)病人進(jìn)行初步的應(yīng)急處理和搶救配合。?熟悉手術(shù)室工作內(nèi)容，遵循無菌技術(shù)操作原則，能夠按照手術(shù)要求做好器械臺(tái)的管理、術(shù)中的配合和手術(shù)室管理等工作。?能夠應(yīng)用婦產(chǎn)科護(hù)理評(píng)估的方法，對(duì)婦產(chǎn)科孕產(chǎn)婦、常見病病人進(jìn)行護(hù)理評(píng)估，提出主要護(hù)理問題，制定相應(yīng)護(hù)理目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施，實(shí)施系統(tǒng)化的整體護(hù)理。

?能夠應(yīng)用婦產(chǎn)科護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和常用的婦產(chǎn)科護(hù)理技術(shù)，為病人解決護(hù)理過程中的實(shí)際問題。?能夠?qū)D產(chǎn)科危急重癥病人進(jìn)行應(yīng)急處理和搶救配合，并能指導(dǎo)和協(xié)助病人進(jìn)行自我保健。?能夠應(yīng)用小兒生長發(fā)育的規(guī)律、小兒營養(yǎng)與喂養(yǎng)、計(jì)劃免疫等知識(shí)，為兒童提供保健服務(wù)和開展健康教育。?能夠?qū)嚎瞥Ｒ姴〔∪诉M(jìn)行護(hù)理評(píng)估和實(shí)施整體護(hù)理，能對(duì)兒科危急重癥病人進(jìn)行應(yīng)急處理和搶救配合。?能進(jìn)行兒科常用?？谱o(hù)理技術(shù)操作和配合醫(yī)生完成常用診療技術(shù)操作。?能夠應(yīng)用中醫(yī)用藥護(hù)理知識(shí)和常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)，為病人解決實(shí)際問題。?能夠應(yīng)用管理學(xué)的知識(shí)協(xié)助護(hù)士長做好病房管理和病人管理。?具備臨床各科疾病相關(guān)的解剖、生理、藥物、微生物及寄生蟲、病理基礎(chǔ)知識(shí)1-2心理支持?能米用合適的方法對(duì)病人實(shí)施心理評(píng)估和心理診斷，全面準(zhǔn)確把握病人的心理特征和心理規(guī)律。?能選擇恰當(dāng)?shù)男睦碇委煼椒ê臀C(jī)干預(yù)技術(shù)對(duì)病人實(shí)施心理護(hù)理，調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性，樹立戰(zhàn)勝疾病的信心。?能夠識(shí)別病人的異常精神活動(dòng)，具有熟練的精神科護(hù)理技術(shù)，按照心理與精神護(hù)理的程序?yàn)椴∪颂峁┚窨普w護(hù)理。?能夠應(yīng)用心理衛(wèi)生知識(shí)對(duì)病人進(jìn)行心理健康教育和心理健康指導(dǎo)。1-3病情觀察?能應(yīng)用視、觸、叩、聽、嗅等方法或輔助工具有計(jì)劃、有目的的觀察病人的生理、病理變化和心理反應(yīng)，為疾病的診斷、治療、護(hù)理和預(yù)防并發(fā)癥提供依據(jù)。?能正確執(zhí)行各種標(biāo)本的采集，了解正常值和異常結(jié)果的臨床意義。?能應(yīng)用心電圖的基本知識(shí)解釋病人心電變化的臨床意義，掌握常用影像學(xué)檢查的應(yīng)用指征?能正確連接和使用心電監(jiān)護(hù)儀，了解各參數(shù)的正常范圍和異常結(jié)果的臨床意義，能排除簡單的故障。?能結(jié)合各科疾病特點(diǎn)，綜合分析病人的生理、心理、社會(huì)等各方面的情況，及時(shí)、準(zhǔn)確地判斷和預(yù)見病情變化。

?能按照護(hù)理病例書寫格式和要求，正確書寫護(hù)理病例。1-4治療處置?能準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，按照護(hù)理程序的方法為病人實(shí)施一般的治療處置和常用?？浦委熖幹谩?具有規(guī)范、嫻熟的基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理操作技能和藥物應(yīng)用基本技能，操作中嚴(yán)格遵循三查七對(duì)一注意原則，切實(shí)保障病人安全。?熟練掌握各類代表藥物的作用、用途、用法、不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)等，能檢索配伍禁忌和準(zhǔn)確換算藥物劑量，能觀察藥物療效和不良反應(yīng)，具有細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。?能對(duì)病人或家屬進(jìn)行常用藥物的咨詢和指導(dǎo)。1-5健康指導(dǎo)?能對(duì)內(nèi)科常見病、多發(fā)病病人進(jìn)行健康指導(dǎo)：幫助病人確定學(xué)習(xí)需要，提供有關(guān)疾病預(yù)防的信息；認(rèn)識(shí)影響健康的因素，保持健康的生活方式和行為；指導(dǎo)病人采納健康行為，解決自身的健康問題。?能對(duì)外科常見病、多發(fā)病病人和圍手術(shù)期病人進(jìn)行健康指導(dǎo)：幫助病人確定學(xué)習(xí)需要，提供有關(guān)疾病預(yù)防信息；認(rèn)識(shí)影響健康的因素，保持健康的生活方式和行為；指導(dǎo)病人采納健康行為，解決自身的健康問題。?能對(duì)正常妊娠和分娩、異常妊娠和分娩、妊娠合并癥等孕產(chǎn)婦進(jìn)行健康指導(dǎo)。能對(duì)婦科常見病、多發(fā)病病人進(jìn)行健康指導(dǎo)：幫助病人確定學(xué)習(xí)需要，提供有關(guān)疾病預(yù)防的信息；認(rèn)識(shí)影響健康的因素，保持健康的生活方式和行為；指導(dǎo)病人采納健康行為，解決自身的健康問題。?能對(duì)兒科常見病、多發(fā)病患兒或家屬進(jìn)行健康指導(dǎo)：幫助患兒或家屬確定學(xué)習(xí)需要，提供有關(guān)疾病預(yù)防的信息；認(rèn)識(shí)影響健康的因素，保持健康的生活方式和行為；指導(dǎo)病人采納健康行為，解決自身的健康問題。1-6溝通?能靈活應(yīng)用語言和非語言溝通技巧與不同病人進(jìn)行有效溝通，加強(qiáng)了解，增進(jìn)護(hù)患信任。?能通過有效的溝通建立和諧的人際關(guān)系，如護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系、護(hù)際關(guān)系等。并具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。?能米取正確有效的方法處理護(hù)理工作中的各種問題、矛盾和沖突，對(duì)突發(fā)事件、緊急事件能保持冷靜，積極尋求有效幫助，妥善處理并及時(shí)匯報(bào)。22-12-1-1?能夠應(yīng)用社區(qū)健康評(píng)估的方法收集與社區(qū)整體

社區(qū)衛(wèi)生月艮務(wù)中心公共衛(wèi)生服務(wù)建立健康檔案健康狀況相關(guān)的資料。?能參與社區(qū)健康檔案的建立和管理，具有熟練的計(jì)算機(jī)操作能力。?能應(yīng)用社區(qū)人群健康常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分析、監(jiān)測(cè)社區(qū)居民的健康問題及其影響因素。2-1-2健康教育?能準(zhǔn)確收集社區(qū)健康教育對(duì)象的需求、特點(diǎn)和社區(qū)壞境等資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析和判斷，發(fā)現(xiàn)社區(qū)健康教育問題，得出社區(qū)健康教育診斷。?能和社區(qū)健康教育對(duì)象起制定社區(qū)健康教育計(jì)劃。?能根據(jù)社區(qū)健康教育計(jì)劃組織實(shí)施社區(qū)健康教育，達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康和提高社區(qū)居民生活質(zhì)量的目的。具有良好的組織協(xié)調(diào)能力。2-1-3社區(qū)預(yù)防保健?能通過免疫接種、衛(wèi)生宣教、傳染病相關(guān)知識(shí)的健康教育和社區(qū)環(huán)境管理等預(yù)防傳染病的發(fā)生，使用消毒隔離技術(shù)防止傳染病的蔓延，培訓(xùn)居民掌握相關(guān)的知識(shí)和技術(shù)，做好社區(qū)傳染病病人的管理。?能根據(jù)兒童、青少年不同時(shí)期的生長發(fā)育特點(diǎn)和健康需求，提供預(yù)防接種和健康保健指導(dǎo)。?能根據(jù)婦女各個(gè)時(shí)期的生理特點(diǎn)提供預(yù)防保健和護(hù)理。?能根據(jù)中年人的生理、心理、社會(huì)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的預(yù)防保健指導(dǎo)方案。?能根據(jù)老年人的生理、社會(huì)生活情況及其疾病特點(diǎn)提供恰當(dāng)?shù)谋＝〈胧┖徒】抵笇?dǎo)。?能夠運(yùn)用中醫(yī)知識(shí)和常用的中醫(yī)護(hù)理技能，指導(dǎo)居民養(yǎng)生保健和預(yù)防疾病。2-1-4慢性病管理?能參與社區(qū)慢性病病人的篩查和管理，能指導(dǎo)慢性病病人進(jìn)行自我護(hù)理、日常生活調(diào)節(jié)和心理調(diào)適。?能為社區(qū)心血管病人、糖尿病病人、癌癥病人等制定切實(shí)可行的干預(yù)措施，提供居家護(hù)理。?能根據(jù)出院回家休養(yǎng)病人不同疾病恢復(fù)階段的需要，提供安全護(hù)理措施，最大程度的預(yù)防并發(fā)癥，預(yù)防致殘因素，調(diào)動(dòng)潛能，實(shí)現(xiàn)真正的康復(fù)。?能夠應(yīng)用中醫(yī)用藥護(hù)理知識(shí)和常用中醫(yī)護(hù)理技術(shù)，為慢性病病人解決康復(fù)問題。2-1-5家庭護(hù)理?能承擔(dān)診斷明確的居家病人的訪視工作及出院患者的隨訪工作，發(fā)現(xiàn)和解決家庭的健康問題。?能配合醫(yī)生管理好家庭病床，完成居家病人的病情觀察、治療、護(hù)理等工作。?能為居家病人和家屬提供健康咨詢、護(hù)理指導(dǎo)

和心理護(hù)理。2-2臨床科室2-2-1臨床護(hù)理?能為社區(qū)常見病、多發(fā)病、慢性病病人提供整體護(hù)理。3養(yǎng)老機(jī)構(gòu)3-1老年護(hù)理?能根據(jù)老年人生理、心理、家庭情況，制定有效的健康保健措施。?尊重、關(guān)心老年人，能根據(jù)老年人的心理變化特征，進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估，制定和實(shí)施心理健康維護(hù)與促進(jìn)的干預(yù)措施。?能保護(hù)老年人安全，提供清潔與舒適、營養(yǎng)與排泄、休息與活動(dòng)等日常生活護(hù)理。能根據(jù)老年人用藥特點(diǎn)，進(jìn)行安全用藥護(hù)理和指導(dǎo)。?能按照護(hù)理程序的方法解決老年人常見的健康問題，防止并發(fā)癥的發(fā)生。?能夠?yàn)槔夏昶诔Ｒ姴〔∪颂峁┱w護(hù)理。?能夠?qū)εR終老年人進(jìn)行心理支持、精神慰籍和恰當(dāng)?shù)陌Y狀護(hù)理，給予喪偶老年人關(guān)懷和支持。?根據(jù)老年人性格特征、文化背景等進(jìn)行語言和非語言溝通，能和老年人建立良好和諧的人際關(guān)系。附件4-1:課程結(jié)構(gòu)專業(yè)方向課程社區(qū)護(hù)理康復(fù)護(hù)理中醫(yī)護(hù)理社區(qū)預(yù)防保健■L專業(yè)方向課程社區(qū)護(hù)理康復(fù)護(hù)理中醫(yī)護(hù)理社區(qū)預(yù)防保健■L臨床護(hù)理方向 社區(qū)護(hù)理方向 老年護(hù)理方向中醫(yī)護(hù)理急救護(hù)理護(hù)理管理老年護(hù)理康復(fù)護(hù)理臨終關(guān)懷校園文化及行業(yè)文化課1.仁道文化3.護(hù)理禮儀2.健康與安全4.護(hù)理倫理1.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試指南6.醫(yī)用化學(xué)2.職業(yè)生涯規(guī)劃7.文獻(xiàn)檢索營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)家庭與生活護(hù)理普通話8.應(yīng)用文寫作選修課 說明：1、 公共基礎(chǔ)課：其中公共文化基礎(chǔ)課是根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于制訂中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的意見》設(shè)置的，開設(shè)的課程有：《語文應(yīng)用基礎(chǔ)》、《護(hù)理英語》、《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《數(shù)學(xué)醫(yī)用基礎(chǔ)》、《體育與健康》。公共專業(yè)基礎(chǔ)課是根據(jù)專業(yè)課程必備的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)而設(shè)置，開設(shè)的課程有：《人體解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《病理性》、《藥物應(yīng)用護(hù)理》、《微生物與免疫學(xué)》、《健康評(píng)估》、《人際溝通》、《心理與精神護(hù)理》、《衛(wèi)生法律法規(guī)》。2、 專業(yè)課程是根據(jù)典型工作任務(wù)分析設(shè)置。專業(yè)照顧：涉及到的課程有《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《兒科護(hù)理》、《護(hù)理實(shí)訓(xùn)》。治療處置：涉及到的課程有《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《兒科護(hù)理》。健康指導(dǎo)：涉及到的課程有《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《婦產(chǎn)科護(hù)理》、《兒科護(hù)理》。心理支持：涉及到的課程是《心理與精神護(hù)理》。病情觀察：涉及