東華理工大學行知分院畢業(yè)論文參考題目

20０9級畢業(yè)生分專業(yè)畢業(yè)論文參考題目0９級音樂方向畢業(yè)論文參考題目1、淺談農(nóng)村小學音樂教育的走向２、淺談小學音樂教育的創(chuàng)新３、HYＰERLＩNＫ＂hｔｔｐ：//toｎｇfang.ｊstｖｕ./kｎs５０/ｄeｔaｉl．ａspｘ？QueryID=１５&ＣurRec=15"\o”淺談小學音樂教育課堂教學改革＂\t"_bｌank"淺談小學音樂教育課堂教學改革4、淺談小學音樂教師的素養(yǎng)要求5、欠發(fā)達縣鄉(xiāng)小學音樂教育的調(diào)查與思考６、論農(nóng)村小學音樂教育現(xiàn)狀之校長責任7、加強審美體驗,回歸小學音樂教育的本原8、小學音樂教育中學生創(chuàng)造性學習的探索9、我在小學音樂教育教學中的點滴體會1０、HYPＥＲLIＮK＂http:／/tｏｎgfang.jstvｕ.eｄu。cｎ／kns５0/dｅtail.aspｘ？QueryＩＤ=1５＆CｕrＲｅc=２2"＼ｏ＂小學音樂教育中的心理健康教育＂\t"_ｂlaｎｋ”小學音樂教育中的心理健康教育11、ＨＹPERＬIＮＫ"httｐ://tｏｎgfaｎg．jsｔvｕ．eｄu．ｃｎ/kｎs50/detaｉｌ．ａspx？QueｒyIＤ＝15&CuｒReｃ=31＂＼o＂小學音樂教育在素質(zhì)教育中的影響"\ｔ”_bｌank"小學音樂教育在素質(zhì)教育中的影響1２、ＨYＰERＬIＮK＂htｔp：/／toｎgfaｎｇ。.cｎ/kｎs50/ｄetail。aｓpx?ＱuｅrｙＩＤ=15&ＣurRｅｃ=3２＂\ｏ”小學音樂教育目標小議＂\t”＿blank＂小學音樂教育目標小議13、ＨＹＰERLＩNＫ”ｈttp：／/tongｆａnｇ.ｊsｔvu．eｄ/knｓ50/dｅtaiｌ。aｓｐｘ?QueｒyID=１5＆CｕrRec＝34”＼o＂傳統(tǒng)戲曲的繼承發(fā)展應從小學音樂教育抓起”＼t＂＿bｌank"傳統(tǒng)戲曲的繼承發(fā)展應從小學音樂教育抓起1４、HＹPＥＲＬＩNK＂httｐ：/／tonｇfanｇ。ｊstvｕ．eｄｕ.ｃn/ｋnｓ５0/detail.asｐx?ＱueryID=15＆ＣurRec=38＂\o＂提高農(nóng)村小學音樂教育質(zhì)量之淺見”\ｔ＂_blanｋ”提高農(nóng)村小學音樂教育質(zhì)量之淺見１5、HＹＰERLIＮK”httｐ:／/ｔoｎgfanｇ．jstvu.edｕ．cn／kns５0/detａil。aｓｐx?QueｒｙID＝１5＆CurRec=４０"\ｏ”信息技術(shù)與小學音樂教育整合的教學方法研究"\ｔ”_blａnｋ＂信息技術(shù)與小學音樂教育整合的教學方法研究１6、農(nóng)村小學音樂教育現(xiàn)狀之思考17、探索新課程下小學音樂教育中的音樂欣賞教學1８、探索新課程下小學音樂教育中的器樂教學1９、探索新課程下小學音樂教育中的情趣教學20、探索新課程下小學音樂教育中的音樂評價０9級美術(shù)方向畢業(yè)論文參考題目1、關(guān)心學生成長著力實施美育2、“線”在美術(shù)作品中的功能與審美特征3、豐富學生的繪畫想象力4、注重培養(yǎng)兒童的藝術(shù)感覺和自我感覺５、小學美術(shù)教育未來趨勢透視６、《……》教學案例的啟示７、農(nóng)村(中）小學美術(shù)課如何培養(yǎng)學生的美術(shù)興趣，提高創(chuàng)新能力８、小學審美啟蒙教育和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)9、美術(shù)教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的嘗試10、兒童美術(shù)創(chuàng)造力的培養(yǎng)1１、豐富學生的繪畫想象力12、論美術(shù)技能訓練中的智力開發(fā)1３、小學美術(shù)欣賞教學14、美術(shù)新課標，淺析體驗性學習15、以“游戲性”的方式開展美術(shù)活動１6、中學美術(shù)教學中的審美教育17、美術(shù)教育改革的根本方向在哪里？1８、在美術(shù)教學中發(fā)展兒童的形象思維19、美術(shù)教學運用鼓勵性評價的探討2０、兒童繪畫與小學生素質(zhì)的培養(yǎng)21、素描教學的方法和藝術(shù)22、充分發(fā)揮美術(shù)教學中的范畫作用23、小學美術(shù)創(chuàng)作課的課型設(shè)計２4、多媒體在美術(shù)教學中的運用25、美術(shù)教育中手工作品教學法研究26、變形畫及觀察與思維27、農(nóng)村中小學美術(shù)教學方法新探２８、農(nóng)村中小學美術(shù)教育現(xiàn)狀與對策研究29、美術(shù)課中如何體現(xiàn)創(chuàng)造樂趣３0、淺談美術(shù)課堂教學中教師的指導作用

09級數(shù)學方向畢業(yè)論文參考題目1。如何提高?。ㄖ?學數(shù)學教學效率２．?。ㄖ校W數(shù)學教學中存在的問題及對策３.現(xiàn)代農(nóng)村小(中）學數(shù)學教學現(xiàn)狀分析和反思4.多媒體技術(shù)與小(中)學數(shù)學教學５.新形勢下小(中）學數(shù)學教師應具備素質(zhì)６.當前我市小(中)學數(shù)學教學存在的弊端與對策7．?。ㄖ?學數(shù)學教學現(xiàn)狀的思考與對策８。對?。ㄖ校W數(shù)學教學方法的幾點思考9。新課程對?。ㄖ?學數(shù)學教師的新要求10．小（中）學數(shù)學教學過程中如何激發(fā)學生的學習興趣1１.?。ㄖ校W數(shù)學課堂教學策略12。新一輪課程改革中小(中）學數(shù)學課堂教學１3.素質(zhì)教育背景下的小(中）數(shù)學教學思考14.農(nóng)村小(中)學數(shù)學教學資源利用現(xiàn)狀的調(diào)查與反思15.如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學邏輯思維能力16.小（中)學數(shù)學課堂教學中的師生互動１7．關(guān)于?。ㄖ校W數(shù)學教學方法改革的研究與思考１８.小(中）學數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)１９.小(中）學數(shù)學開放式教學之我見20.如何提高學生的數(shù)學解題能力０９級語文方向畢業(yè)論文參考題目-1、析古今形容詞的異同２、論漢語的被動句式的發(fā)展變化３、古今漢語的詞序比較4、古今表疑問的表達形式異同５、文學思潮評論6、教學法研究７、二十世紀中國作家及其創(chuàng)作研究如：王國維文藝觀的現(xiàn)代特征、冰心散文的藝術(shù)風格、徐志摩的康橋理想、巴金創(chuàng)作風格的轉(zhuǎn)變、沈從文小說中的人性小廟、余華創(chuàng)作中的暴力與死亡、史鐵生的生存體驗及其創(chuàng)作，等等。８、二十世紀中國文學形象研究如：阿Q形象的新闡釋、魯迅小說中的農(nóng)民形象、論繁漪、論虎妞的形象、孫犁小說中的婦女形象、論《圍城》中的方鴻漸、論金庸筆下的俠客形象,等等。9、現(xiàn)行語文教材中語言教學的特點和不足1０、文學作品語言分析１1、近年流行語的社會文化分析１２、文學作品語言欣賞13、文學作品的語言教學14、方言研究１5、外來詞研究１6、魯迅散文研究17、周作人散文研究18、冰心散文研究1９、《水滸傳》中的俠義思想２0、《西游記》與宗教思想21、三言、二拍中的商人形象22、試論《離騷》的浪漫主義特征2３、論《史記》中的人物形象塑造24、試論陶淵明的田園詩的思想和藝術(shù)風格２５、“詩中有畫”——論王維山水詩的藝術(shù)2６、論李白詩中的現(xiàn)實主義精神2７《從<傾城之戀〉看張愛玲創(chuàng)作的悲劇藝術(shù)》28《研究兒童文學中的插圖》２9《新課改下的教師合作》30《論<寒夜〉中曾樹生的出走》３１《同伴關(guān)系對小學生的影響》32《兒童自我意識與家庭、學校環(huán)境的關(guān)系》３3《早期依戀對兒童發(fā)展的影響》34《某某縣小學生課外閱讀的現(xiàn)狀與調(diào)查》３5《小學生課外兒童文學閱讀現(xiàn)狀》36《家庭教育對學生個性發(fā)展的影響》37《校園文化建設(shè)與小學審美教育的研究》38《農(nóng)村與城市小學生人際關(guān)系交往的比較及分析》39《淺談對小學低段學生傾聽能力培養(yǎng)的重要性》40《情境創(chuàng)設(shè)對培養(yǎng)小學生閱讀能力的思考與探究》４1《從童詩教育中看小學生審美能力的培養(yǎng)》４2《試論小學語文教材的文學性》４3《低幼、少年讀物之游戲精神分析比較》４４《論小學學困生的教育教學策略》４５《論列夫·托爾斯泰作品中“靈與肉”的經(jīng)典結(jié)合》４6《曹文軒作品解讀》47《試論鄭淵潔童話中的動物形象》4８《從鄭淵潔的童話創(chuàng)作特色看其教育理念》４9《讀〈小王子〉有感對當代兒童過早丟失童真原因溯源》50《小學生課外興趣班的調(diào)查研究》51《語文課堂情境教學中進行小學生思想教育》５2《小學階段各年級學生課堂發(fā)言情況、原因分析及優(yōu)化政策》５３《論楊紅纓兒童系列小說的風格特色》5４《常新港兒童小說中的成長主題》5５《提高農(nóng)村教師道德素質(zhì)，促進我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展》56《曹文軒小說的美學內(nèi)涵》５7《論國家、地方、學校課程在小學教育中的實施》5８《小學新教師教學中的預設(shè)與生成》５９《小學生人際交往素質(zhì)的培養(yǎng)》60小學作文教學的創(chuàng)新性研究61小學高段班級同伴關(guān)系現(xiàn)狀的調(diào)查與分析６2淺談兒童成長小說對兒童的影響６3小學生說臟話現(xiàn)象分析及糾正64有關(guān)小學生家庭作業(yè)的思考研究６５兒童性別角色的刻板印象與教育的雙性化６6兒童文學中兒童的自我迷失——論《小王子》67童話中的審美教育６8網(wǎng)絡(luò)語言對小學生的影響及其對策研究69淺析審美視野中的生命教育70小學階段獨生子女與非獨生子女金錢觀調(diào)查研究71對小學留守兒童心理問題的探究72父親教養(yǎng)方式對小學兒童雙性化人格的影響的探究7３小學閱讀教學文本多元解讀的有效性研究74對《穆斯林的葬禮》一書的研讀75特殊家庭中的兒童心理及其教育問題76沖突家庭中的兒童及其教育問題77新課程小學語文教學游戲研究７8論《格林童話》中的巫婆形象及其存在價值79論《安徒生童話》中的家庭之愛８０建構(gòu)主義理論在小學教學中的應用8１對小學高年級獨立自主性的研究8２淺析高段小學生“請家教”現(xiàn)象８3網(wǎng)絡(luò)和影視劇對小學生厭學心理的影響8４試論文學作品中豬形象帶來的快樂85初等教育專業(yè)師范生朗讀技能調(diào)查分析及對策86陶行知生活教育理論對小學綜合實踐活動課程的啟示87小學高年級學生流行語的現(xiàn)狀分析及對策研究8８現(xiàn)代童話中狼形象的剖析８9沈從文的水情結(jié)９0小學生在兒童文學閱讀中性別差異的調(diào)查研究9１兒童文學中的“狐貍”形象92兒童文學中的形象對兒童辨別好壞所產(chǎn)生的影響的研究9３論周作人《兒童雜事詩》的價值94、論沈從文小說的文化內(nèi)蘊95、論王蒙小說語言藝術(shù)9６、論20世紀80－９0年代對趙樹理的再評價97、評”樣板戲”對李玉和（楊子榮,阿慶嫂等人物）的塑造9８、舒婷詩作簡析9９、汪曾祺小說對中國當代小說文體創(chuàng)造的意義1００、從女性寫作角度評陳染的創(chuàng)作1０1、茅盾筆下的上海都市圖景－-—-－讀《子夜》102、《日出》中的次要人物(黃升三、福生)在戲劇結(jié)構(gòu)中的作用１０3、《茶館》人物論104、艾青筆下的土地與太陽105、分析王安憶（或莫言、余華、鐵凝等）的一篇新創(chuàng)作的小說１06、重讀尋根小說109、論張抗抗小說的藝術(shù)特點１０８、報告文學的藝術(shù)想象與虛構(gòu)的區(qū)別109、散文的紀實性與虛構(gòu)問題11０、黃宗英報告文學研究１11、莫言小說的藝術(shù)特色１12、分析高曉聲或王安憶的短篇小說11３、論散文的"散”114、論詩歌的音樂美感1１5、從《笑》看冰心早期散文作品的藝術(shù)風格11６、魯迅小說《藥》的剪裁藝術(shù)117、論魯迅小說中的知識分子形象118、論郭沫若《女神》的藝術(shù)風格１１9、論曹禺《雷雨》的戲劇藝術(shù)09級英語方向?qū)I(yè)畢業(yè)論文參考論題一、英語教育教學類１、談初中英語教學的語音教學2、素質(zhì)教育在小/中學英語教學中的實施3、如何培養(yǎng)中學生的英語閱讀能力４、在小/中學英語教學中如何激發(fā)學生學習興趣5、OnAppliｆicatｉonofＣｏmｐｕteｒｓiｎEｎglisｈＴｅachｉng多媒體在英語教學中的應用６、德育在英語教學中的滲透７、小/中學英語的聽、說、讀、寫8、怎樣培養(yǎng)中學生英語交際能力9、小／中學英語教學中如何有效地培養(yǎng)學生的語感10、如何提高中學生英語書面表達能力１１、淺談中學英語詞匯教學的藝術(shù)1２、情感素質(zhì)與英語學習１3、淺析中學生英語學習中的不良現(xiàn)象與對策14、小/中學英語課堂“交流一互動”教學的探索16、小／中學英語課堂分組教學法。17、母語/方言對英語語言學習的影響1８、談談我對“雙語教學”的想法１９、對幼師外語教學的設(shè)想2０、提高中學英語閱讀教學的探索與途徑２1、當前我市中學英語教學存在的弊端與對策2２、現(xiàn)代農(nóng)村中學的英語教學現(xiàn)狀分析與反思23、課堂教學與Chingｌiｓh現(xiàn)象的改進24、芻議英語教學中的任務型教學25、淺談組織小／中學英語教學應注意的幾個問題27、影響中國學生英語口語流利性的障礙研究28、英語語法教學交際化的意識和技巧２9、男女生英語學習差異研究30、幼兒英語教學中的智力開發(fā)31、初中生英語學習與心理訓練的研究32、小學英語教學方法和技巧研究３3、小學英語教學中如何做到以學生為中心３４、WａyｓｔｏBｒinｇOuｔＥｍｏtionalTｅａｃｈｉnginＥｎgｌiｓhＱｕalityＥducａt(yī)ioｎ英語素質(zhì)教育中如何實施情感教學36、ＡBrｉefＡnaｌysｉｓoｆＥnglishｔeaching.3７。OnＩmｐａｒtiｎgCulｔｕrａlBaｃkgｒｏunｄiｎtｈeＥnglｉｓhTeａchinｇ英語教學中如何加強文化背景知識的傳授38.MｙＶiewoｎReadinｇTeachinｇ英語閱讀教學探析３９．HowｔｏDeｖｅlｏｐCommuｎicatiｖｅＣoｍpｅｔeｎceinＳituａt(yī)iｏｎaｌCｏｎtｅxtTeａching試論情景教學中英語交際能力的培養(yǎng)４０.OnＤeveｌopingIntelliｇenceＴhroｕｇhFｏreigｎLanｇuａｇeTeaching談外語教學中學生的智力的開發(fā)４１．AnaｌyｓｉsonFoｓtｅｒｉｎｇCreａt(yī)iｖiｔyinAmericanＳｅcｏndarySchｏoｌ美國中學教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)剖析42。ATｅｎtativｅＳｔｕdｙｏnthｅＤiffｅrｅｎcｅsＢeｔweenFuｎctionalGrammarａｎｄTraｄｉｔｉoｎalGraｍmａr-（OｎＧｒaｍｍarTeacｈｉｎｇinSenｉoｒSｃhoｏｌ）淺析功能語法與傳統(tǒng)語法的區(qū)別-—談中學語法教學43．CｕｌtivatiｎｇＬｅarｎeｒ'sＡutｏnｏmyinForｅｉgnＬaｎｇuageTeａｃhiｎｇ外語教學中自主學習能力的培養(yǎng)44。OｎTeａｃher－－-LeaｒnerEnglｉsｈＣlassrｏomCoｍｍｕnicａｔiｏｎ論教師—學習者的英語課堂交流４5.AＢrieｆＳtudyonCｕltuｒｅaｎdEnglｉsｈTeachinｇ淺析文化與英語教學4６．CuｌtｕｒａlＢackgrouｎdｓandＥngｌｉshTｅaｃhing中英文文化背景差異與外語教學４７.TheＡｐpｌicａt(yī)ｉｏｎｏｆRｅseａrｃｈ-ｂａsｅdLeaｒnｉngｉｎＥngｌｉshTeacｈｉｎｇ研究性學習在英語教學中的應用48.TｈｅＡdｖantagｅsａndDｉsadvaｎtagesoftｈｅUseofMultｉmｅｄｉaｉnＭiddｌeｓｃｈoｏlEｎglｉｓhTeacｈiｎg多媒體在中學英語教學中的利與弊49．TｈeInflｕｅｎceｓｏfＳtuｄenｔs’PsｙcｈolｏgyｔoEnｇlｉｓhTeachingAｃtｉvities學生心理對英語教學的影響50．HoｗｔoCultivaｔeSｔudenｔｓ’CｒｅaｔｉｖeThinkiｎgｉｎTheirEnglisｈStudｙ如何培養(yǎng)中學生英語學習中的創(chuàng)新思維５1。OｎElemｅntｓInfluｅnｃingSｔudentｓ’LiｓtｅningＡbilitieｓ談影響學生聽力能力的因素5２.TheＮｅwTｒenｄｏfEnｇｌｉshGｒａｍｍarTeachiｎｇ語法教學的新趨勢５3.ＭyViewｏｎEｘcｉｔinｇSｔｕdents’ＩntｅrｅｓtｉnＥnglisｈCｌassrｏom英語課堂上激發(fā)學生興趣之我見５4。ＴheInflｕｅnｃeofActiｖitiesｉｎEngliｓhClasｓtotheInｉｔｉativeiｎEnｇlishStｕdy英語課堂活動對學生英語學習主動性的影響55.OnｔheBuildiｎｇofｔｈeAtmosｐheｒｅinEｎgliｓｈClass淺談英語課堂氣氛的營造５６．EnglｉｓhＴｅachｉnｇandＭuｌtimｅｄia英語教學與多媒體５７．HowtoＴｒａiｎｔｈeStudenｔｓ’InnｏvａｔｉoｎAbiliｔyinEngｌishClａssroｏmTeacｈing如何在英語課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力二、英語語法類１、Ｎｏuｎ-VerbcｏnversionｉｎcｏｎｔeｍporaｒｙEｎｇlｉｓh.(現(xiàn)代英語中名詞轉(zhuǎn)化為動詞的現(xiàn)象)２、Aｃoｍparａt(yī)ｉvesｔuｄyofＥnglｉｓｈaｎｄＣｈineseＰrｅｐositｉons。(英漢介詞比較）3、OｎｔheEｎｇlisｈＶeｒblessＳentｅｎｃeｓ。(談英語的無動詞語句）4、ＯntheEnｇlishNegａt(yī)ｉveSenｔence。（談英語否定句)5、語法能力是如何影響閱讀理解的6、ａnd的理解與表達7、有關(guān)ｉf的用法8、英語－ｌy副詞與其同源副詞的用法比較９、it在中學英語里的用法1０、ＡｎＡnalyｓisｏｆtheＡpｐlicａt(yī)ｉonｏf“wiｌl”inIf-ｃlaｕse試析“Will”在ｉf從句中的用法１1、TｈeUｓage“CＡN”“Caｎ”的用法12、ＳｔudyinEｎglisｈSeｎｔencesｏfＩｍｐliedcｏnｄｉtｉon。（英語的含蓄條件句）１３、論英語動詞的虛擬式14。CohｅｓionandCｏhｅrｅnceoｆtheDefｉｎiteArticlｅintheTｅxt英語定冠詞在語篇中的連貫與銜接15．OｎHｏwToＴranslateＣｈineｓeＤuａlＩnEnglｉsh中文對偶句英譯初探16。OnCharａcteｒsabouｔNｅｇａt(yī)ivｅFoｒminEｎglｉsｈ淺談英語否定形式的幾種特點1７。ＯnExpｒeｓsionoｆtｈeEｎglｉshImpｌiedＮeｇａt(yī)iｖeSｅnｔence論英語中的含蓄否定句18.ＡComｐaｒｉsonBｅtｗeenCｈinesｅandEnglishＮegatｉvｅForms中英否定形式的對照19。FunctｉoｎｏfＰroｎoｕｎsandTheiｒＴranｓｌatiｏn代詞的功能及其翻譯２０.Ｔensｅandmｏdaｌｉｔy時態(tài)和情態(tài)的研究21．ＯntheApｐｌicaｔｉonｏfComｍonｌｙusedＦｉｇｕreｓｏfＳｐｅechinEｎglｉｓｈＰroverb淺談幾種常見的修飾手法在英語諺語中的應用22。Featureandpｒaｇｍatiｃtraｎslaｔｉoｎoｆnｏn-rｅferｅｎtiａlEngliｓhｎoｕｎs英語名詞非指稱用法的特點及語用翻譯23.ＯnThetｒanｓforｍatiｏnｏｆｔheＥnｇliｓｈＬanｇｕａｇeｆunctｉｏｎs英語語言功能的轉(zhuǎn)換24．ＯｎＴhｅPraｇmatiｃFunｃtiｏnｏfIｎｆinitive論不定式的語用功能2５．IｎitｉalStudiesoｆInfｉnitｉｖeConｓtｒuction不定式結(jié)構(gòu)之初探2６。OｎＣhiｎesｅTranｓlａt(yī)ｉoｎofAttrｉbutivｅCｌaｕsｅ定語從句的漢譯27．AStrucｔuralCｏｍｐarisｏnａndSemanｔｉｃAnalｙｓｉｓBetｗeｅnTｒansfeｒredEpiｔｈｅｔaｎｄYｉjｉu英漢“移就”辭格的結(jié)構(gòu)比較及其語義分析２8.OntｈeCaｔｅgoriｅsｏfNｅgatｉvｅSｅntｅncｅｓinＥｎgｌish淺談英語否定句的類型29．EnglishComｍａ'sＵsage英語中逗號的用法三、詞匯與翻譯類：1、OnTranslatｉngEnglisｈＢookTitlesinｔｏCｈineｓe（談英語書名漢譯)２、淺談英漢翻譯中的語序。3、英漢翻譯中的“信”的原則.4、略談外國文學翻譯評論.5、對當前翻譯研究的思考。１1、英語詞匯學習的策略研究。12、ＬeａrｎeｒＳtｒategｉeｓinｉnferriｎgthemeanｉngｏfUnｆａｍiliarwｏｒdｓiｎReadiｎgTeｘts.學習者策略及文章中不熟悉單詞含義的推測。１3、ＡcｏmprｅheｎｓivｅApｐroａｃｈｔoTranslatｉoｎｏfTiｔles初探標題的翻譯14、AStudyｏnｔｈｅDirｅct—SpellingＭeｔhｏｄ(直接拼寫法研究)15、ACoｍｐarativｅｓｔudyofEnglｉsｈanｄChinｅsｅPｒeｐoｓｉtiｏns（英漢介詞比較）16、LeｘicalCoｈｅsioｎｉnＥnｇｌish.(英語詞語的接應關(guān)系）１8、東西方數(shù)字九的文化對比分析與翻譯。1９、OnCommoniｚatioｎofProｐｅrNｏuｎsｉｎEngliｓh(論英語專有名詞普通化)20．ＴoAnalｙzeｔheToｕristMaterialｆromtｈeＰerｓpectｉveofCｕlturalDifｆeｒenｃesＰroｃess從文化差異的角度看旅游資料翻譯21。ＯnCｏｍparisonａｎdTｒansｌａt(yī)ｉoｎｏfEｎgｌishａndＣhiｎeｓｅOnｏmａt(yī)opｏeia淺談英漢擬聲詞的比較與翻譯２2．AｎiｍalＷｏrdｓ’ApｐliedＣｈarａｃtｅrｓiｎEnｇliｓhIdｉｏｍｓ動物類的詞匯在英語習語中的應用特點23．ＬｅｘｉｃaｌFeaturｅsofＮｅｔ—wｏrdEnｇliｓｈ網(wǎng)絡(luò)英語詞匯的特點２４.ＣuｌｔｕrａlDiffｅrenceｓViewｅdfｒoｍＥnglisｈandChiｎeｓeWｏrdsanｄPhrａsｅs從詞匯現(xiàn)象看英漢文化差異２5。OnTranｓlationｏfLegaｌＥngｌisｈ法律英語的翻譯2６．ＡnApｐｒoacｈtoｓomｅIｄｉｏｍｓfｒomＡllusionｓandTｈeｉｒE/CTranslａt(yī)ion小議英語典故性成語的來源及漢譯2７．ThｅChａracteｒisticａｎdTranslationoｆtheＮｅwspaperｓaｎｄPeｒiｏｄicａｌsＴitle報刊標題的特點與翻譯28。ＴheCuｌtuｒａlDiｆｆereｎcesiｎCｈineｓeanｄＥnglishIdｉomＴraｎslａt(yī)ion習語翻譯中的英漢文化差異謾談29．OnLｅxicalFｅaturesoｆAｄvertiｓiｎｇEｎｇｌｉsｈ從英語廣告看它的詞匯特點30．TheVａｒiationｏfｔｈeEngｌｉshWｏrdsMｅaning淺談英語詞義的變化31。ThｅＣulｔuralDifｆｅｒｅｎcｅandＴraｎslatioｎofEnｇlｉshａnｄChiｎeｓeIdioms英漢習語的文化差異與翻譯3２.OｎＴｒanｓｌａt(yī)ionofFｏotbalｌTerｍiｎｏlogy足球術(shù)語翻譯33．AＴａｌkonＦlexｉbleＡppｌiｃatiｏｎofNｏｕnsｉnＥｎｇliｓh–CｈineseTｒａnｓlａt(yī)iｏn淺談英漢翻譯中名詞的活用３4.ＴhｅMｉstａｋenIｄeasintｈｅＴraｎｓlatiｏｎoｆＮuｍｅｒalｓａndTheｉrＣｕlｔuralSｏurｃeｓ英語數(shù)字翻譯中的誤區(qū)及其文化溯源35.CｕltｕrｅCoｎｎｏtａt(yī)ionofＣhiｎesｅaｎdEｎglishAnｉmａlWords中英動物詞匯的文化內(nèi)涵３6。ＯｎCｏmpaｒiｓonｏｆＤｅmoniｃaｌverｂsｉｎＥnglishandＣｈｉnｅsｅ論英漢名——動轉(zhuǎn)類詞的比較3７。OnBｏrrowedWorｄｓinAmericanＥnglｉsｈ淺談美國英語中的外來詞匯３8．OｎCultuｒａlＤｉffereｎcesandIｄiomａｔiｃExpresｓｉｏnsiｎTraｎslaｔion論翻譯中的文化差異及習慣表達法３9。LexｉｃalGａpsinＴranslatｉon英漢互譯的詞義差異4０．ＴｈｅAｐｐliｃａt(yī)ionofAffixｅｓinＥnglishＶoｃaｂuｌarｙMemorizatｉon詞綴在英語詞匯中的運用四、閱讀寫作與語音類:1、Qｕestiｏn-AｎsweｒＴechnｉｑｕeａnｄｔｈeｄｅvelopｍentｏfＳｐeakｉnｇＡbｉlｉty．問-答技巧與口語能力培養(yǎng)２、跨文化交際中英語口語3、商務英語口譯能力的培養(yǎng)與對策4、英語口語練習中的語音訓練5、如何培養(yǎng)和提高學生英語寫作能力。６、英語閱讀能力的培養(yǎng)。７、新時代報刊閱讀的特點.８、英語寫作教學的探討。9.ＴheＡpplicａt(yī)ｉｏｎofＭuｌtimediａinOraｌEｎｇlishTeachinｇoｆMｉｄdleSｃｈool探析多媒體在中學英語口語教學中的運用１0。ＡnEｌemｅｎｔaryStuｄyofｔｈeＴypeofWriｔｉｎgofForｅignTrａdeEngｌiｓｈLetters外貿(mào)英文書信的文體特征初探１1．ConｃｉsenessanｄＣｏherencｅInEnglishWriｔing英語寫作中的簡潔與連貫１2．FigｕresoｆＳoｕndｉnEnｇｌishPｏetrｙ英詩語音修辭簡介1３。ＴhｅPragｍatｉｃＡnalysiｓoｎBusｉnｅsｓＬetｔｅrｓ商務英語信函的語用分析五、文化對比及文學類:１.AcontrａstiveAnａｌysｉｓofEnｇlishａｎdＣhineseIｎtoｎatｉon．（英漢語調(diào)比較分析）2.AｃompaｒａｔｉvｅｓtｕdyoｆEnglishandChｉnesｅＩdioｍs。（英語習語與漢語習語比較）３．HiｅraｒchieｓiｎAmｅｒicaｎaｎdChinｅseAｄｄressＦorｍ.（中美稱謂比較研究）4.AnａlysｉsｏｆAmerｉcaｎＣuｌｔurefromＨumaｎRiｇhtｓＤiｐｌｏmａcy從美國人權(quán)外交淺析美國文化５。ＡnApｐroaｃhtｏＣｕlturalDｉffereｎｃesbｅtｗeenｓomeChｉneseandEngliｓhIdiomｓ從英漢習語看中西文化差異６.ＲefｌｅcｔioｎｏnthｅEnglishTaｂooＷorｄs.（談英語的禁忌語）7.ThePoliｔeLａngｕaｇeinthｅEngliｓhLａnｇｕage。（英語中的禮貌用語）８.ＯｎｔｈeCuｌtｕｒeｏfEｎｇlisｈＮamｅs英語姓名文化初探9.AＣoｍparｉsｏnＢｅｔｗｅｅnEnglishａndCｈinesｅNuｍeｒals中英文數(shù)詞的比較10．ＯntｈｅＳｅｘｉsmａｎdtｈeMｅｔhodｓｔｏＲｅsolveinEngｌｉsｈ論英語中性別歧視問題及對策11．OntheMolｄingofｔheＷeｓtｅrｎＢranｄＣulturｅandiｔｓIｎfluenceinＣhｉna論西方品牌文化在中國的塑造及其影響12.ＡCoｍparativeＳtudｙofPｏliｔenessＳtraｔegiesinEnglishａnｄCｈinｅseＣuｌｔuｒｅｓ英漢禮貌策略對比研究１3.ＣulturａlDiffｅren