守護生命+教案 部編版道德與法治七年級上冊+

部編版道德與法治七年級上冊4.9.1《守護生命》教學(xué)設(shè)計課題守護生命單元第四單元學(xué)科道德與法治年級七年級上冊核心素養(yǎng)政治認同：增進中華民族文化自信和價值認同。道德修養(yǎng)：踐行自律自強道德要求，愛護身體從自律開始。法治觀念：了解和識別可能危害自身安全的行為，具備自我保護意識，掌握基本的自我保護方法，預(yù)防和遠離傷害。健全人格：正確認識自己，守護生命，具備健康心理素質(zhì)，樹立不怕挫折，堅韌不拔的意志品質(zhì)。責(zé)任意識：養(yǎng)成對自己負責(zé)任，樹立對自己生命負責(zé)的責(zé)任感。重點知道怎樣愛護身體，掌握基本自救自護方法。難點知道怎樣養(yǎng)護精神，了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻播放——00后武警回家探親勇救2人（PPT呈現(xiàn)相關(guān)情況）為什么付一豪不顧自身安危，也要跳進水中救人？付一豪并沒有將這次救人行動視為一次壯舉，而是將它融入了他的生活和價值觀中。他的行動，不僅僅是對生命的尊重和珍視，還是一種守護生命的行為。運用你的經(jīng)驗——我對生命的看法（PPT呈現(xiàn)）這些同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面？結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護生命需要注意哪些方面。生命安全、理想信念、身體健康、人格尊嚴(yán)。愛護身體、養(yǎng)護精神（呈現(xiàn)世界衛(wèi)生組織（WHO）對健康的定義）觀看視頻交流分享討論交流初識守護生命的行為體現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生認識從哪些方面來守護生命，為學(xué)習(xí)本框知識作鋪墊。講授新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：愛護身體案例分享——癌魔打不垮的“老金剛”陶玉玲和黃國林的抗癌之旅給我們什么啟示？我們要愛護自己的身體，永不放棄生的希望。無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不能輕易放棄生的希望，要勇敢堅強。任何輕生或傷害身體的行為都是不可取的。小結(jié):一、如何愛護身體？１．關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。相關(guān)鏈接——健康的生活方式（PPT呈現(xiàn)）調(diào)查報告——學(xué)生抑郁后果及成因分析思考：你如何評析學(xué)生因抑郁而自殘、自殺的行為？小結(jié):一、如何愛護身體？2.關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。當(dāng)某些內(nèi)心需要（如愛、被承認、被接納、尊嚴(yán)、自由等）得不到滿足時，有的人經(jīng)不起一時的挫折，容易做出過激的行為，有甚至傷害自己的身體。成長中的我們，應(yīng)該學(xué)會愛惜自己的身體。名言警句——珍惜生命視頻播放——自然災(zāi)害自救小技巧結(jié)合視頻和已有的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗，探討這些災(zāi)害或災(zāi)難的自救自護方法。小結(jié):一、如何愛護身體？3.增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：養(yǎng)護精神中央廣播電視總臺推出大型文化節(jié)目《典籍里的中國》，在全國引起強烈反響和廣泛好評。節(jié)目僅播出《尚書》《天工開物》兩期，全網(wǎng)熱搜就有近60個，視頻播放量超過2.5億次，節(jié)目相關(guān)話題閱讀量超11億次。視頻播放——典籍里的中國（PPT呈現(xiàn)講解）在偏向商業(yè)化和娛樂化發(fā)展的今天，為什么類似《典籍里的中國》的節(jié)目，還能倍受觀眾喜愛？小結(jié):二、如何養(yǎng)護精神？1、關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神，滿足精神需求。為什么要養(yǎng)護精神：①我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求；②精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。探究與分享——二戰(zhàn)集中營的兒童畫作（PPT呈現(xiàn)集中營和畫作圖片）在集中營里，女畫家費利德為什么要教孩子們畫花卉、人物和窗外的風(fēng)景？人們?yōu)槭裁磳⑦@些兒童的繪畫作品稱為“人類文化皇冠上的鉆石”？提示;①為了幫助孩子克服恐懼、悲觀心理，通過繪畫的方式讓孩子的內(nèi)心有了另一個世界，從而幫助孩子用美好的眼光看世界，讓孩子不在悲觀失望中成長。②兒童的繪畫作品被稱為“人類文化皇冠上的鉆石”，顯然不是反映了他們藝術(shù)成就高超的問題，而是反映了他們用什么心態(tài)和眼光看世界的問題。小結(jié):二、如何養(yǎng)護精神？2、協(xié)調(diào)好物質(zhì)支持與精神養(yǎng)護的關(guān)系，守住心靈的真、善、美。精神發(fā)育與物質(zhì)支持的關(guān)系：①我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。②即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。③相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。圖片分享——守護精神家園你參加過這些或類似的活動嗎？說說你的體驗和感受。小結(jié):如何養(yǎng)護精神？3、守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化，每個國家和民族都有著自己的精神史詩。作為中國人，我們每個人的精神生活都流淌著中華民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。拓展提高——預(yù)防艾滋病查閱相關(guān)資料，了解艾滋病傳播的方式，談?wù)勅绾晤A(yù)防艾滋病。結(jié)合自己的日常生活和學(xué)習(xí)，想想你在愛護身體和養(yǎng)護精神方面，有哪些值得肯定的地方，還有哪些地方需要調(diào)整和改進。提示：PPT呈現(xiàn)課堂練習(xí)案例感悟歸納總結(jié)思考交流名言感悟觀看視頻交流討論觀看視頻交流分享小組討論分享觀點感悟交流鞏固提升了解我們要愛護自己的身體，永不放棄生的希望。理解關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負責(zé)任的態(tài)度。掌握健康的生活方式。認識要關(guān)注自己的內(nèi)在感受。理解關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體。樹立珍惜生命的意識。知道災(zāi)害或災(zāi)難的自救自護方法。認識愛護身體要增強安全意識、自我保護意識。了解我們每個人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。掌握要養(yǎng)護精神的原因。讓學(xué)生明白我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。理解協(xié)調(diào)好物質(zhì)支持與精神養(yǎng)護的關(guān)系，守住心靈的真、善、美。初步樹立守護精神家園、發(fā)揚民族精神的觀念。理解守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神。認識艾滋病傳播的方