教師年度思想總結(jié)格式范文（二篇）

第4頁共4頁教師年度?思想總結(jié)?格式范文?本學(xué)期?，我擔(dān)任?初一(2?)班班主?任，兼任?101、?102班?數(shù)學(xué)老師?，以及數(shù)?學(xué)競賽班?輔導(dǎo)老師?。我熱愛?班主任工?作和教學(xué)?工作，為?了提高自?己的能力?，我認真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，廣泛學(xué)?習(xí)各種知?識，不斷?提高自己?的教學(xué)水?平和思想?覺悟。?一、政治?思想方面?：認真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時更?新教育理?念。積極?參加學(xué)校?各類教育?培訓(xùn)，并?及時做了?反思和小?結(jié)。為了?適應(yīng)教育?教學(xué)的長?遠發(fā)展，?我不斷研?究、探索?和學(xué)習(xí)政?治理論，?同時從課?外讀本中?汲取營養(yǎng)?，讓自己?不斷成長?。我踏實?工作、拼?搏進取、?為人師表?，在學(xué)生?當(dāng)中做出?了典范。?二、工?作業(yè)績方?面：1?、班主任?工作本?學(xué)期我擔(dān)?任初一(?2)班班?主任，我?將“明志?、知禮、?善學(xué)、守?信”作為?培養(yǎng)學(xué)生?的長期目?標，將“?創(chuàng)學(xué)習(xí)型?班級、創(chuàng)?文化型班?級、創(chuàng)自?主管理型?班級”作?為班級建?設(shè)的長期?目標，培?養(yǎng)學(xué)生在?學(xué)習(xí)上自?強不息、?力爭上游?;作風(fēng)上?文明禮貌?、獨立自?主;班級?管理上同?心協(xié)力、?專長專能?;課外活?動上性格?開朗、多?才多藝。?通過學(xué)生?干部培訓(xùn)?加強學(xué)生?自我管理?能力、通?過開展中?隊組織生?活進行學(xué)?生干部之?間批評和?自我批評?促進一批?骨干學(xué)生?干部的成?長、通過?學(xué)生干部?代表大會?解決班級?班務(wù)、學(xué)?習(xí)、衛(wèi)生?等方面出?現(xiàn)的問題?。通過一?系列措施?逐步完善?了“班委?管、中隊?評、協(xié)管?助”的班?級自主管?理體制，?進一步實?現(xiàn)了“人?人當(dāng)班干?，人人都?能管”的?班級自主?管理目標?。本學(xué)?年承擔(dān)學(xué)?校班會公?開課__?__節(jié)(?期中家長?會策劃與?設(shè)想)，?期中考前?后單獨家?訪___?_人次，?策劃主持?全班學(xué)生?家長會_?___次?，受到學(xué)?生、家長?、老師的?好評。組?織策劃班?級“青春?飛揚”音?樂會、班?級電影藝?術(shù)節(jié)、“?我和書籍?有個教?師年度思?想總結(jié)格?式范文（?二）一?、思想方?面：一?年的時光?就這樣過?去了，在?這一年來?，我認真?學(xué)習(xí)__?__基本?理論和重?要著作，?特別是認?真學(xué)習(xí)_?___，?不斷提高?自己，充?實自己，?嚴格按照?黨員標準?去要求自?己，樹立?正確的世?界觀、人?生觀和價?值觀，堅?定___?_理想和?社會主義?信念，努?力把自己?鍛煉成新?時代的合?格的__?__。?作為預(yù)備?黨員的我?認識到自?己還有很?多不足，?在日常工?作中時刻?注意向其?他同志學(xué)?習(xí)，遵守?紀律，團?結(jié)同志;?并且教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦;?尤其是向?優(yōu)秀黨員?學(xué)習(xí)。我?平時注意?主動幫助?其他同志?干一些力?所能及的?事，自己?也在做的?過程中得?到鍛煉，?增長了知?識，提高?了工作的?能力。我?相信在以?后的工作?學(xué)習(xí)中，?我會在黨?組織的關(guān)?懷下，在?同事們的?幫助下，?通過自己?的努力，?克服缺點?，取得更?大的進步?。我將努?力工作，?勤學(xué)苦練?，使自己?真正成為?一個經(jīng)受?任何考驗?的___?_。二?、教學(xué)方?面開學(xué)?初，積極?參加教研?室組織的?教研活動?，在學(xué)校?教研員的?指導(dǎo)下進?行集體備?課，仔細?聽，認真?記，領(lǐng)會?精神實質(zhì)?。然后根?據(jù)要求，?提前兩周?備好課，?寫好教案?。平時做?到周前備?課。備課?時認真鉆?研教材、?教參，學(xué)?習(xí)好大綱?，虛心向?同年組老?師學(xué)習(xí)、?請教。力?求吃透教?材，找準?重點、難?點。上?好課的前?提是做好?課前準備?，不打無?準備之仗?。上課時?認真講課?，力求抓?住重點，?突破難點?，精講精?練。運用?多種教學(xué)?方法，從?學(xué)生的實?際出發(fā)，?注意調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使?學(xué)生有舉?一反三的?能力,培?養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?。我利?用課余時?間對學(xué)生?進行輔導(dǎo)?，不明白?的耐心講?解，及時?查缺補漏?。根據(jù)減?負的要求?，會適當(dāng)?地留一些?有利于學(xué)?生能力發(fā)?展的、發(fā)?揮主動性?和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?愛學(xué)生?就要了解?學(xué)生，包?括對學(xué)生?的身體狀?況、家庭?情況、知?識基礎(chǔ)、?學(xué)習(xí)成績?、興趣愛?好、性格?氣質(zhì)、交?友情況、?喜怒哀樂?的深刻了?解。這是?避免教育?盲點、因?材施教的?前提，也?是提高教?育管理水?平、提高?教育教學(xué)?質(zhì)量的必?要條件。?愛是教?育的"潤?滑劑"，?是進行教?育的必要?條件。當(dāng)?教師全身?心地愛護?、關(guān)心、?幫助學(xué)生?，做學(xué)生?的貼心人?師時，師?愛就成了?一種巨大?的教育力?量。正因?為有了師?愛，教師?才能贏得?學(xué)生的信?賴，學(xué)生?才樂于接?受教育，?教育才能?收到良好?的效果。?師愛要全?面、公平?，學(xué)習(xí)好?的要愛，?學(xué)習(xí)一般?的要愛，?學(xué)習(xí)差的?也要愛。?尊重、?理解、信?任學(xué)生是?消除教育?盲點的基?礎(chǔ)。尊重?學(xué)生要尊?重學(xué)生的?人格。教?師與學(xué)生?雖然處在?教育教學(xué)?過程中的?不同的地?位，但在?人格上應(yīng)?該是平等?的;理解?學(xué)生要從?青少年的?心理發(fā)展?特點出發(fā)?，理解他?們的要求?和想法，?信任他們?的潛在能?力，放手?讓學(xué)生在?實踐中鍛?煉，在磨?練中成長?。只有這?樣，學(xué)生?才能與教?師縮小心?理距離，?學(xué)生才會?對教師產(chǎn)?生依賴感?。我更?深刻地認?識到教師?要熱愛每?一個學(xué)生?，尤其是?對待后進?生要多給?一些溫暖?，用"愛?"字改變?他們，理?