中班戶外活動教案(十篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班戶外活動教案(十篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班戶外活動教案篇一

1.幼兒能在簡單和固定的平衡線上或者窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不晃動。

2.幼兒能夠在低矮的物體（橋墩、小橋）上面走上一定的距離。

1.單元磚、平衡木、手印、腳印

2.體能棒、拉力圈、木勺托球、軟梯、繡球、羊角球

3.狩獵筐、小推車、粘球、輪胎、蕩橋、梯子

1.教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋，幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等，在小橋之上展開平衡鍛煉，持物平衡走、拖物平衡走等游戲。

（1）教師講解游戲的規(guī)則，行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不晃動。

（2）教師注意提醒幼兒安全。

2.教師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑，幼兒在這些路徑上面展開平衡走的游戲。

（1）教師講解游戲的規(guī)則，在新走的過程中雙腳不可以離開路徑，不可以用手協(xié)助。

（2）在游戲過程中注意秩序和安全。

3.教師用體能棒、軟梯等搭建一個比較窄小的路徑，利用木勺托球和木球開展托球、干球等平衡游戲。

（1）窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不晃動。

（2）手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑，注意游戲的安全。

4.教師搭建直線或者曲線的路徑，幼兒利用小推車和輪胎等開展一定路徑推、拉、滾物體的平衡游戲。

（1）能力強的幼兒注意不要講物體滾出路徑，盡量走直線的路線。

（2）在游戲過程中注意秩序，排隊進(jìn)行，注意安全。

5.教師用軟梯和拉力圈搭建一個直線或者曲線的曲折路徑，幼兒在上面開展踩線走的平衡游戲。

6.教師設(shè)置一條路徑，幼兒騎在羊角球上，開展平衡騰躍的游戲。

1.幼兒一邊聽音樂一邊說兒歌做動作，放松全身。

抖抖我的小手，動動我的小腳。

扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋。

2.教師組織幼兒將材料歸放整理好，在收納的時候注意安全。

中班戶外活動教案篇二

1．提高快速動作的反應(yīng)，提高動作的靈敏性。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性，加強上下肢和腰腹部的力量。

3．養(yǎng)成聽信號行動的習(xí)慣。

1．小馬頭飾（人手1個），老虎頭飾（每組1個），塑料圈和塑料小跳箱若干個，有節(jié)奏變化的音樂磁帶，錄音機。

2．寬大、無障礙的戶外大操場。

在場地一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線。將幼兒6人一組，分成兩個小組同時進(jìn)行游戲。對應(yīng)小組在起點線前方場地各擺放10個塑料圈，間距80厘米，呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個，然后間距30厘米放一個，接著間距50厘米一個，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變。10厘米的上面多放一個塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個；50厘米的放三個，依此類推。擺放10個左右，放兩列。（見圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起，小馬在場地中自由走跑。音樂暫停，老虎入場，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場地上的小馬，小馬根據(jù)老虎的追逐方向，自由地在場地上奔跑躲避。

1．提醒幼兒奔跑時注意相互躲避，避免發(fā)生碰撞。

2．追逐、躲避游戲的時間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行調(diào)整。

3．在跳和跨的時候要注意要用上腰腹的力量。

注意提醒孩子們在跳和跨的時候要用上腰腹的力量。

中班戶外活動教案篇三

小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的開心，設(shè)計了本次活動。

1、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動作，體驗團結(jié)友愛的情感。

小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）

1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）

3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）

4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放開心的音樂，游戲開始。其次次游戲互換角色。

5、放松活動：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最終扮演小羊跟著老師回教室休息。

通過這次活動，鍛煉了幼兒團結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要相互幫助，既幫助了朋友自己又得到了開心。

中班戶外活動教案篇四

活動名稱：自主性繪畫《海底世界》

海豚表演的課件、海底世界的圖片、范畫、背景畫、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過《海底總動員》。

1、激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。

2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，增進(jìn)情感溝通。

學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀測到的事物，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

1、觀看課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入"海底世界"。欣賞后提問：請幼兒說說自己看到了什么?海底世界是怎樣的?

2、引導(dǎo)幼兒觀測范畫⑴老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?⑵你們知道這幅畫是怎么做出來的嗎?

3、用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫方法。﹙宣紙印染、油水分開、折紙?zhí)懋?、線條畫、裝飾畫﹚

4、家長和幼兒了解做畫的類型后自主選擇材料。

5、組織指導(dǎo)親子分組活動的過程。

6、引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。

7、將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，相互欣賞評價。

活動背景：

水池中自由逍遙游動的小魚始終是幼兒的好伙伴，好朋友……擁有自己喜歡的東西是一件多么愜意的事呀!《釣魚》游戲圓了孩子的夢。聽!他們說："瞧!我多棒!魚上鉤了!心愛的小魚，你別凄愴，我會好好喂養(yǎng)你的"。

活動名稱：釣魚

1、親子共同協(xié)同，感受釣魚的樂趣，體驗獲得成功的.喜悅，培養(yǎng)自信心和愛心。

2、為家長和孩子們提供更為廣泛的互動空間，加深親子間的感情，培養(yǎng)合作意識。

活動準(zhǔn)備：魚鉤、魚餌、塑料大魚盆、透明的小魚盒、小魚數(shù)條、標(biāo)簽、膠布。

1、帶領(lǐng)幼兒把自己當(dāng)做小魚，一起模仿魚游。

2、引導(dǎo)幼兒觀測魚盆中戲耍的金魚，回復(fù)問題："水里有什么呀?小魚在水里做什么呢?這些魚怎么都長的不一樣呀?你們想不想自己養(yǎng)幾條小魚?"

3、父母幫助指導(dǎo)孩子釣魚。

4、釣到的魚裝到小魚缸里。

5、魚缸上貼上標(biāo)簽，寫上給小魚起的名字，作為寵物領(lǐng)養(yǎng)。(注意標(biāo)簽要貼在魚缸的上面這個環(huán)節(jié)一定要父母協(xié)助，離園時共同把寵物帶回家)。

中班戶外活動教案篇五

中班幼兒單獨穿越馬路、單獨活動的機遇逐漸增多，雖然他們對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動，模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和好習(xí)慣。

1、懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則。

2．在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識和防護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：紅綠燈，車輛模型交通符號指示

活動過程：

1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等

2、認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

師：在生活中，好多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）

3、師：我們看見馬路上有什么標(biāo)示？(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，并一起來做游戲好不好？

今天你們要自己過馬路，應(yīng)當(dāng)注意些什么啊？

師：現(xiàn)在我們每個小朋友都做好了準(zhǔn)備，方才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過馬路時我們一定要注意車輛和信號指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。

游戲開始，觀看幼兒參與活動的狀況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

出示紅綠燈，示意幼兒遵守交通規(guī)則。

提醒幼兒注意安全并及時休息調(diào)整。

知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，并知道停車場是在固定的一個p的地方。

提醒幼兒放到原來的地方整理好。

孩子們，今天你們學(xué)到了好多交通安全知識，都表現(xiàn)得十分卓越，老師覺得你們可以以后自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺維護(hù)交通安全，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。

中班戶外活動教案篇六

1.嘗試雙腳夾住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過學(xué)習(xí)，逐步把握夾包跳的動作要領(lǐng)。

3.學(xué)會遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。

沙包、海綿墊、呼啦圈若干，即時貼。

重點：雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。

難點：跳起時候，雙腳能用力將沙包拋向前方。

（一）導(dǎo)入部分

1.整隊，師生問好。

2.齊步走，跑步走。

3.熱身活動。

頸部：點點頭來揚揚頭，向左向右轉(zhuǎn)一圈，點點頭來揚揚頭，向右向左轉(zhuǎn)一圈；

胸部：小手齊胸一二一，大家一起來用力。

腰部：伸出小手彎彎腰，換個方向彎一彎，我有小小望遠(yuǎn)鏡，看看東來看看西。

腿部：伸伸小腿踢一踢，雙腳并攏蹦蹦跳，蹲下身來變小苗，漸漸長成參天樹。

（二）基本過程

一、玩沙包

1.師：看一看，今天周老師帶來了什么？（幼兒：沙包）你們都會玩沙包嗎？（幼兒：會）那現(xiàn)在周老師給每個小朋友發(fā)一個沙包，請你們自由玩一玩，看看沙包都可以怎么玩。

2.幼兒自由玩沙包，教師勉勵幼兒嘗試新的玩法。

3.請2~3名幼兒示范自己的玩法。

二、學(xué)習(xí)新玩法：夾包跳

1.周老師也有一種玩法，想不想知道是什么？（幼兒：想）

2.教師示范：雙腳夾住沙包，用力跳起，將沙包拋向前方。

師：雙腳要夾緊沙包，整個人往上跳，跳到空中后再把沙包用腳甩出去，盡量往前甩。

3.幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)，提醒幼兒在跳起時，要拋出沙包。

中班戶外活動教案篇七

使學(xué)生知道健康的身體是從事各項工作的基礎(chǔ)。為保障青少年的健康成長，國家制定了《未成年人保護(hù)法》。同時在各種活動中要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做危險的事。

在學(xué)習(xí)和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，靈活精明，不做危險的事。

多媒體課件

一、課件導(dǎo)入：放課件。師提問：方才你們看到了哪些活動？除此之外，你還參與過哪些活動能？你們知道在參與活動時最需要注意什么嗎？生回復(fù)：師板書：注意安全

二、自主學(xué)習(xí)：

生自讀課文。思考故事講了一件什么事情？然后引導(dǎo)學(xué)生分析

（1）、丁大剛摔傷的根本原因是什么？

（2）怎樣才能杜絕此類事情的發(fā)生？

（3）在活動中應(yīng)當(dāng)怎樣注意安全？學(xué)生匯報交流。

師及時總結(jié)；在活動時一定要注意自己和他人的安全，自覺遵守活動的規(guī)則和秩序，不做有危險的事，否則，就有可能出現(xiàn)意外事故，給自己和他人帶來傷害。

三、辨析導(dǎo)行

然后分析學(xué)生的悄悄話：

1、王剛說：參與活動時稍不注意就會發(fā)生意外，那我干脆什么活動都不參與了。

想一想：他這樣說對嗎？為什么？進(jìn)一步穩(wěn)定知識要點。

你考慮全面了嗎？可以商榷一下？

1、以下幾種行為中，xx是注意安全的表現(xiàn)。

（1）上下樓梯右行禮讓

（2）在馬路上踢足球

（3）在放學(xué)的路上自覺排隊

2、當(dāng)你的身邊發(fā)生火災(zāi)時。你應(yīng)當(dāng)怎樣？

（1）與他人一起救火

（2）自我逃命

（3）在允許的狀況下，撥打“119〞電話

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電線漏電時。你應(yīng)當(dāng)怎樣？xx

（1）大膽的進(jìn)行處理

（2）報告老師和后勤人員

（3）裝作沒有看見

星期六的上午，玲玲的爸爸媽媽到單位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看電視，外面友人敲門，并大喊：“家里有人嗎？收水費！〞

假使你是玲玲，你會怎么做？

最終師進(jìn)一步引深，觀看錄象。注意上學(xué)和放學(xué)的安全。

四、總結(jié)：我們不僅在校內(nèi)要注意安全，在校外也要注意安全，也只有這樣，我們才具有強健的體格迎接未來社會的挑戰(zhàn)。

板書：

注意安全

中班戶外活動教案篇八

上午小班一小時，下午大班2小時

沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園

幼兒園小班和大班所有教師。

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實施指導(dǎo)看法（試行）》和《榆林市幼兒園一日活動基本規(guī)范（試行）》的健康教育觀為指針，深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關(guān)理論和策略?；顒釉O(shè)計嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，重視個體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運動興趣和能力，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

二、基本目標(biāo)

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺

地參與體育活動

2、使幼兒把握基本的運動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神

三、任務(wù)目標(biāo)

1、各班以一種體育游戲為主，玩出花招，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、開心鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用，使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè)，不斷進(jìn)行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

四、工作措施

1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師要根據(jù)幼兒特點、能力、班級狀況制定目標(biāo)與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展?fàn)顩r，每月定期研討、每兩個月進(jìn)行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。

2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎(chǔ)。

3、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。并挑揀出優(yōu)秀選手參與幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運動會。

4、合理安排幼兒戶外活動時間，嚴(yán)格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時（其中體育活動時間為1小時）的規(guī)定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。

5、活動形式要靈活多變，盡量表達(dá)“新、奇、活〞的原則，能夠充分調(diào)動孩子參與活動的猛烈興趣和積極性。

6、教師在組織幼兒戶外體育活動時，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位?；顒忧敖處煈?yīng)認(rèn)真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施，切實保障幼兒的生命安全。

中班戶外活動教案篇九

1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)才能，培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月?lián)u四個。

2、歡快的游戲音樂，進(jìn)行曲。

1、幼兒跑步進(jìn)入活動場地。聽音樂做準(zhǔn)備動作。

2、玩獨輪小推車，激發(fā)幼兒的興趣。

1、提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

師：“弟弟妹妹把小車借走了，我們還能玩推小車的游戲嗎〞

2、自由摸索、嘗試練習(xí)

探討：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

3、師幼共同分析、總結(jié)

(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車〞狀前行。

(2)三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車〞狀前行。

把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車〞比賽。

比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽

規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀，去停車場停車，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā)，比比哪組先把車全部停到停車場。

在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動，以緩解緊張疲乏的身體

活動終止后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎〞、“跳房子〞等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。

開心游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思

上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀測，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。由于我對《一棒接一棒》這個活動資料認(rèn)真分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡，應(yīng)當(dāng)能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)才干、練才干來激發(fā)他們，樹立信心，之后以檢查才干學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動作向我匯報：教師，看我的才干學(xué)得多棒!

之后，我宣布才干練得十分不錯，能夠先進(jìn)行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較重視孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最終，進(jìn)行的是傳棒接