人教版高中物理第十六章 動量守恒定律16.6用動量概念表示牛頓第二定律

一、用動量概念表示牛頓第二定律假設(shè)物體m受到恒力F的作用，做勻變速直線運動。在時刻t物體的初速度為v，在時刻t′的末速度為v′F整理ppt牛頓第二定律的另一種表達方式：F=P/t表示：物體動量的變化率等于它所受到的力整理ppt二、動量定理1、沖量：力與力的作用時間的乘積表達式：I=Ft單位：N.s物理意義：反映了力的作用對時間的積累效應(yīng)方向：沖量是矢量，恒力的沖量與力的方向相同整理ppt例一、放在水平面上質(zhì)量為m的物體，用一水平力F推它t秒，但物體始終沒有移動，則這段時間內(nèi)F對物體的沖量為（）A、0B、FtC、mgtD、不能確定F整理ppt2、動量定理內(nèi)容：物體在一個過程始末的動量變化量等于它在這個過程中所受合外力的沖量.表達式：P′-P=Imv′-mv=F(t′-t)整理ppt3、對動量定理的理解A、動量定理是矢量式，合外力的沖量方向與物體動量變化的方向相同．B、動量定理的適用范圍動量定理不但適用于恒力，也適用于隨時間變化的變力，對于變力情況，動量定理中的F應(yīng)理解為變力在作用時間內(nèi)的平均值．整理ppt課本例題：一個質(zhì)量為0.18㎏的壘球，以25m/s的水平速度飛向球棒，被球棒打擊后，反向水平飛回，速度的大小為45m/s，設(shè)球棒與壘球的作用時間為0.01s，球棒對壘球的平均作用力有多大？I和ΔP可以互求，當力為恒力時往往用Ft來求；當力為變力是，只能用ΔP來求。整理pptC、應(yīng)用動量定理解題的一般步驟（1）確定研究對象和物理過程，(研究對象可以是一個物體，也可以是質(zhì)點組。研究過程的各個階段物體的受力情況可能不同)并對研究對象做出受力分析．（2）選定正方向，確定在物理過程中研究對象所受合外力的沖量和動量的變化量．（3）由動量定理列等式，統(tǒng)一單位后代入數(shù)據(jù)求解．整理ppt4、定性討論動量定理的應(yīng)用在動量變化一定的情況下,如果需要增大作用力,必須縮短作用時間.如果需要減小作用力,必須延長作用時間-------緩沖作用.包裝用的泡沫材料整理ppt蘋果的包裝泡沫網(wǎng)整理ppt船沿上的廢舊輪胎整理ppt摩托車帽里的襯墊整理ppt

請你舉一些動量定理應(yīng)用的實例？整理ppt例三、如圖所示，把重物G壓在紙帶上，用一水平力緩緩拉動紙帶，重物跟著一起運動；若迅速拉動紙帶，紙帶將會從重物下抽出，解釋這種現(xiàn)象的正確說法是（）A、在緩慢拉動紙帶時，紙帶給重物的摩擦力大B、在迅速拉動紙帶時，紙帶給重物的摩擦力小C、在緩慢拉動紙帶時，紙帶給重物的沖量大D、在迅速拉動紙帶時，紙帶給重物的沖量小GF整理ppt小結(jié)：動量定理：合外力的沖量等于物體的動量變化．動量定理在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用．整理ppt作業(yè)：蹦床是運動員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動作的運動項目。一個質(zhì)量為60kg的運動員，從離水平網(wǎng)面3.2m高處自由下落，著網(wǎng)后沿豎直方向蹦