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文檔簡介
什么是周長第五單元周長
1.結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認(rèn)識周長。2.體會測量不規(guī)則圖形周長的方法,會計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。3.通過多種操作活動感知周長的含義。亮亮繞著一個邊長為10米正方形池塘跑了一圈,他一共跑了多少米?10+10+10+10=40(米)答:他一共跑了40米。
在教學(xué)過程中讓學(xué)生通過測一測、算一算等活動,經(jīng)歷平面圖形周長的計算過程。
任務(wù)驅(qū)動觀察課本“什么是周長”的主題圖,完成下列問題。1.請你用自己的方式描出每個圖形一周的邊線。可讓學(xué)生在小組內(nèi)相互描一描。關(guān)注描圖結(jié)尾時的“封閉”狀態(tài),教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到只有封閉了,才算是描完整了。2.根據(jù)自己的理解,說一說樹葉的周長和課本的周長分別是什么。圍繞樹葉一周的長度是樹葉的周長。圍繞課本封面一周的長度是封面的周長。3.根據(jù)自己的理解,說一說什么是周長。圍繞封閉圖形一周的長度是它的周長。4.請你動手測量自己的數(shù)學(xué)書封面的周長。你打算測量幾條邊?因為長方形的對邊相等,所以只需要測出一條長和一條寬即可。5.獨立完成“數(shù)一數(shù)”,數(shù)出上面圖形的周長。20厘米
18厘米
30厘米6.動腦筋測量一片樹葉的周長,在小組內(nèi)交流??梢杂密洺呋蚶K子繞樹葉邊緣一周,再測量繩子的長度。一、選一選。1.求四邊形的周長要量出它的(
B
)邊的長度。A.3條B.4條C.5條2.求三角形的周長就是求三角形(
C
)條邊的長度總和。A.1B.2C.3BC3.由四條邊圍成的圖形一定是(
A
)。A.四邊形B.長方形C.正方形4.邊長為1厘米的正方形的周長是(
C
)。A.1厘米B.2厘米C.4厘米AC二、判斷題。1.長方形的周長等于長加寬的和的2倍。
(
√
)2.用毛線沿著樹葉圍一圈,所圍毛線的長度就是樹葉的周長。(
√
)√√三、算一算下面的周長。5+4+3=12(厘米)
6×2+4×2=20(厘米)12×2+8×2=40(厘米)
8×2+2×2+3=23(厘米)四、動腦筋思考。(
綜合類作業(yè))
一樣。
一樣。八認(rèn)識小數(shù)文具店北師大版三年級上冊
學(xué)過的沒學(xué)的723.1516.091856.62530.889仔細(xì)觀察下面這些數(shù):陽光文具店從這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了什么?一、情境導(dǎo)入填一填,說一說。每個筆記本____元,是____元____角____分;每支鉛筆____元,是____元____角____分;每把尺子____元,是____元____角____分;每支鋼筆____元,是____元____角____分。3.150.501.066.66315050106666三個“6”,意思一樣嗎?二、探究新知思考:這些數(shù)與以前學(xué)的數(shù)有什么不同呢?像3.15,0.50,1.06,6.66,…這樣的數(shù),都是小數(shù)。
3.150.501.06
6.663.150.50認(rèn)一認(rèn),讀一讀。整數(shù)部分..小數(shù)點小數(shù)部分讀小數(shù)讀作:三點一五讀作:零點五零
寫小數(shù):七點五八
寫作:十二點零四
寫作:7.5812.041.683.050.7010.022.1416.85
3.0091.660.038.605.397.00接力賽:想一想,填一填。__元__角__分____元__元__角__分____元__元__角__分____元2222.222042.040810.81這是2.40元,還是2.04元
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