北師大八年級物理上冊 （光的反射）光現(xiàn)象教學(xué)課件教學(xué)課件

光的反射第五章光現(xiàn)象

為什么能看到不發(fā)光物體呢？我們能看到發(fā)光的電燈是因為物體發(fā)出的光進(jìn)入了我們的眼中。觀察下面的圖片，想一想人眼為什么能看到發(fā)光的電燈？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解生活中光的反射現(xiàn)象。2.通過探究實驗，理解光的反射定律；理解光路可逆性。3.能區(qū)分鏡面反射和漫反射，并能解釋相關(guān)現(xiàn)象。光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)的表面時，常有一部分光又返回原介質(zhì)中傳播的現(xiàn)象，叫做光的反射。一、光的反射現(xiàn)象入射光線A入射點O反射光線B法線N反射角r入射角

i反射面光的反射的幾個概念1.法線(ON)2.入射光線（AO）3.反射光線（OB）4.入射點(O)5.入射角(i)6.反射角(r)實驗器材：小平面鏡、可繞接縫轉(zhuǎn)動的半圓形屏、光源。按照《導(dǎo)學(xué)案》要求進(jìn)行實驗，并完成相關(guān)內(nèi)容。探究：光在反射過程中遵循什么規(guī)律？實驗次數(shù)反射角/°入射角/°130245360406030450反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)光的反射定律反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)反射角等于入射角三線共面法線居中兩角相等閱讀課本103頁內(nèi)容，并仔細(xì)觀察“圖5-10”兩種反射：（1）鏡面反射：入射光線平行，反射光線，其他方向沒有反射光。（如：平靜的水面、拋光的金屬面、平面鏡）（2）漫反射：由于物體的表面凸凹不平，入射光線平行，反射光線（我們能從不同角度看到本身不發(fā)光的物體，是因為光在物體的表面發(fā)生）鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射遵循光的反射定律。思考：電影的屏幕為什么不用玻璃鏡而用布？鏡面反射與漫反射反射光線與入射光線分居在法線兩側(cè)反射角等于入射角反射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)一、光的反射定律二、反射現(xiàn)象中，光路具有可逆性小結(jié)三、反射的分類：漫反射和鏡面反射。課堂反思本節(jié)課我的收獲與困惑？第二節(jié)彈力力的測量

觀察與思考彈性形變：受力時發(fā)生形變，外力撤銷后能恢復(fù)原狀。觀察與思考范性形變：受力時發(fā)生形變，外力撤消后無法恢復(fù)原來形狀。一、彈力彈力：物體發(fā)生彈性形變時，由于要恢復(fù)原狀，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力就叫做彈力。彈力產(chǎn)生的條件:（討論）(1)物體直接接觸(2)發(fā)生彈性形變

彈力的種類：推力、拉力、提力、壓力、支持力。彈力的大小彈簧伸長得越長，彈簧的彈力越

。塑料尺的彎曲程度越大，塑料尺的彈力越

。大大彈力的大?。涸趶椥韵薅葍?nèi)，物體的形變越大，彈力就越大。彈力的大小F彈F彈書放在桌面上書對桌子有向下的壓力，桌子對書有向上的支持力，書和桌子發(fā)生彈性形變了嗎？彈力的方向彈力的方向桌子發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以對書產(chǎn)生向上的彈力——支持力書發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以對桌子產(chǎn)生向下的彈力——壓力球被懸線吊起細(xì)線和小球發(fā)生彈性形變了嗎？彈力的方向懸線發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向上恢復(fù)，所以對球產(chǎn)生向上的彈力——拉力彈力的方向球發(fā)生了形變，要恢復(fù)原狀，要向下恢復(fù)，所以對懸線產(chǎn)生向下的彈力——拉力。彈力的方向：壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面，指向被壓或被支持的物體。懸線對物體拉力的方向，總是沿著懸線指向懸線收縮的方向。彈力的方向牽引測力計電子秤握力計二、測力計彈簧測力計實驗室常用的測力計是利用彈簧受力伸長來測量力的大小。彈簧測力計的原理:在彈性限度內(nèi)，彈簧受的拉力越大，它的伸長量就越長。彈簧測力計彈簧測力計的構(gòu)造：主要由刻度盤、彈簧、指針、掛鉤等組成。彈簧測力計的量程：

；分度值：

；測量值：

。指針彈簧掛鉤刻度盤彈簧測力計彈簧測力計的使用：使用前：觀察測力計的量程、分度值、指針是否在“0”刻度線若指針不指在“0”刻線處，應(yīng)調(diào)“0”；

不能測量超過量程的力。測量時：要讓力的方向沿螺旋彈簧的中心軸線方向。讀數(shù)時：指針靠近哪條刻度線就讀取哪條刻度線的值，彈簧測力計課堂小結(jié)產(chǎn)生原因大?。簭椥孕巫兂潭仍酱?，彈力越大方向：與彈性形變的方向相反作用點三要素發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復(fù)原來的形狀，對使它形變的物體產(chǎn)生力2.彈力3.彈簧測力計塑性形變工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比使用方法彈性形變1.形變課堂練習(xí)1.手對彈簧測力計的拉力為

N。課堂練習(xí)2.關(guān)于彈力，下列說法錯誤的是()A．相互接觸的物體