小學(xué)數(shù)學(xué)-連加連減教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)-連加連減教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
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連加連減6~10的認識和加減法5+1=3+2=8

4=7+3=6+3=93=92=105=3+6=1+2=5+2=75=4105675697239復(fù)習(xí)導(dǎo)入加菲貓很喜歡吃魚，小艾第一次喂了加菲貓3條魚，第二次喂了2條魚，但是加菲貓還是想吃魚，于是，小艾又喂了3條魚。那么，加菲貓一共吃了幾條魚？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)探討吧！新知導(dǎo)入一共有幾只小雞？5＋2=7（只）你看到了什么？能提出一個問題嗎？新知探究5＋2＋1現(xiàn)在一共有多少只呢？新知探究5＋2＋1＝78你會計算這個算式嗎？新知探究6＋2＋2現(xiàn)在一共有多少只呢？新知探究連加并不復(fù)雜，只是在以前學(xué)過的加法的基礎(chǔ)上，再次進行加法運算1.先進行前面兩個數(shù)的加法，得出一個和。2.將上一步驟中的和，再次加上加法算式中最后的數(shù)字，得出的結(jié)果就是最終的結(jié)果。歸納總結(jié)新知探究1+5+2=2+4+3=1+6+3=8910你又看到了什么？還能提出一個問題嗎？還剩幾只小雞？8－2－2新知探究8－2－2＝64你會計算這個算式嗎？新知探究你又看到了什么？還剩幾只小雞？10－2－3新知探究減法并不復(fù)雜，連續(xù)減法有兩種計算方法1.兩個減數(shù)相加，得出一個和；用被減數(shù)減去和就是最后的結(jié)果；2.或者用被減數(shù)減去第一個減數(shù)，得出的差作為被減數(shù)，再次減去最后的減數(shù)，得出的數(shù)就是最后的結(jié)果。歸納總結(jié)想一想，擺一擺，填一填。611+2+7=2+7+1=10–4–5=10–3–1=1010課堂練習(xí)圈出能組成10的三個數(shù)。261943725481課堂練習(xí)1+5+3=1+3+6=4+1+2=5+4+1=2+5+1=9107108鞏固練習(xí)10-1-1=9-2-2=10-3-2=8-4-3=9-3-4=855121852（教材P65做一做）鞏固練習(xí)351+

=759101010264-846=提高練習(xí)3465110621提高練習(xí)3＋

＋

=（教材P66第2題）1.429課后練習(xí)（教材P66第2題）1.6＋

＋

=3110課后練習(xí)（教材P66第4題）2.8－

－

=422課后練習(xí)（教材P66第4題）2.10－

－

=316課后練習(xí)注意身邊關(guān)于連加或者連減的實際運用情況比如

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