舒可峰：傳統(tǒng)文化講師訓(xùn)練

傳統(tǒng)文化講師訓(xùn)練主講人：舒可峰.舒可峰教師是TTT國際認(rèn)證講師、拓展訓(xùn)練高級教練，2001年學(xué)習(xí)NLP神經(jīng)言語程式學(xué)并用于企業(yè)運(yùn)營，獲得杰出效果。2006年按照凈空老教授、蔡禮旭教師教導(dǎo)研習(xí)中國傳統(tǒng)文化，四年來落實(shí)生活家庭，有很多的領(lǐng)會(huì)和感悟。2021年參與了被譽(yù)為“現(xiàn)代莊子〞南柏先生的調(diào)和根源研習(xí)班，并認(rèn)證畢業(yè)。舒教師以“為往圣繼絕學(xué)，為萬事開太平〞為人生使命，愿為調(diào)和社會(huì)奉獻(xiàn)心力！舒可峰教師簡介：.講師培訓(xùn)主要包涵德、藝、威、風(fēng)四大塊主題內(nèi)容。.德篇.什么是品德？大自然運(yùn)轉(zhuǎn)的法那么即為道隨順大自然運(yùn)轉(zhuǎn)法那么的行為即為德八德→孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥這是做人根基.1.講師的職業(yè)使命：成就自我，影響他人成就自我什么？影響他人什么？孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥.2.講師的定位講師是一面鏡子→身教大于言教講師是指南針→明確、方向、目的講師是協(xié)作者→同參道友講師是催化劑→提升正念、矯正自新講師是教練→通知方法、指點(diǎn)練習(xí).3.講師的根本信心、價(jià)值觀1〕八德的修煉是本人及他人獲得幸福高興的金鑰匙；2〕人之初，性本善，成認(rèn)每個(gè)人都是本真、本善及無量的智慧和德能；3〕我是我生命的主人，是我生命的主宰，我可以改動(dòng)我的命運(yùn)；4〕學(xué)習(xí)訓(xùn)練是長時(shí)熏修，繼續(xù)學(xué)習(xí)的歷程。.4.講師操守→職業(yè)行為1〕尊崇正知正見，即<弟子規(guī)>，八德2〕要孝親尊師3〕力行<弟子規(guī)>.5.講師的心態(tài)：規(guī)范以<弟子規(guī)><孝經(jīng)>.藝篇之一.什么是藝？唯德學(xué)唯才藝不如人當(dāng)自勵(lì)演講的目的：用心溝通表達(dá)、真誠的對待生命中的每一份打動(dòng)。演講要有構(gòu)造、有料、有趣、有效果.根本訓(xùn)練內(nèi)容：1.首先要培育一種積極的心態(tài)；以經(jīng)典為規(guī)范<弟子規(guī)>2.面對鏡子練習(xí)講話時(shí)的淺笑、表情、手勢；3.要做深呼吸的練習(xí)；4.每天至少和5到10人交流彼此的思想；5.每天至少用10分鐘的時(shí)間大聲的朗誦或講話〔聲音洪亮〕；6.每天本人訓(xùn)練3分鐘演講一次，或者3分鐘默講一次；7.廣泛閱讀學(xué)習(xí)，研討群眾心思，名師演講，自我訓(xùn)練。.演講的開場、主題與結(jié)尾開場：吸引聽眾的留意力，為接下來的演講牽線搭橋。開場：1〕贊譽(yù)方式的開場2〕發(fā)掘他人的價(jià)值3〕諧語的開場4〕懸念的開場5〕故事的開場6〕提問的開場.上場預(yù)備：從容不迫地走上臺(tái)，把大家的目光都吸引到他身上來。先聽掌聲，掌聲響起來以后，才從容不迫地站起來，然后走向講臺(tái)，上臺(tái)先環(huán)顧現(xiàn)場一圈，再開場開場白，留意自我面部表情。.開場三件事：1〕問兩個(gè)或兩個(gè)以上的問題→為了了解聽眾需求2〕兩個(gè)或兩個(gè)以上贊賞→為了拉近與觀眾的間隔3〕提兩個(gè)背景→為了博得說話權(quán).演講的黃金守那么：1〕思索聽眾的接受程度，演講的目的是傳達(dá)理念，用聽眾能聽得懂的方式去交流。亞里士多德說：一個(gè)人在思索時(shí)候要像一個(gè)智者，但說話的時(shí)候要像普通人。佛陀說：因人而說法孔子：因材施教2〕要思索聽眾的興趣所在，設(shè)計(jì)演講主體時(shí)思索聽眾興趣，不然無法有效表達(dá)傳送他的理念。3〕要運(yùn)用講故事的方式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：演講終了一個(gè)小時(shí)人們會(huì)忘掉一半內(nèi)容，一天以后就會(huì)忘掉80%內(nèi)容，一周以后會(huì)忘掉95%內(nèi)容，所能記住的就是演講者講的故事，那是生命體驗(yàn)，感受，親身閱歷。4〕要與聽眾進(jìn)展互動(dòng)：與演講內(nèi)容相關(guān)的小游戲。.演講的中心目的：1.教育：聽眾從演講中有所學(xué)2.文娛：聽眾從演講中能感遭到高興3.解釋：讓聽眾對演講的各個(gè)部分一清二楚.演講內(nèi)容的設(shè)計(jì)遵照：談三個(gè)重點(diǎn)，三個(gè)例子，三個(gè)故事每個(gè)重點(diǎn)用一句話總結(jié)，最好不超越8個(gè)字例如：如何運(yùn)營幸福家庭一點(diǎn)孝是根基，二點(diǎn)夫義，三點(diǎn)婦德訓(xùn)練：每天習(xí)慣于針對每件事發(fā)表并且記錄三個(gè)看法，一年365天，他能夠就會(huì)記錄365個(gè)主題。.演講的結(jié)尾：1.提示2.呼吁

要干凈利落，給人啟示結(jié)尾的三個(gè)關(guān)鍵：回想要點(diǎn)，贊賞聽眾，呼吁行動(dòng).演講的時(shí)間分配：開場占1/6，內(nèi)容占4/6，結(jié)尾占1/6.藝篇之二.資料搜集：確定演講的主題〔預(yù)備三個(gè)文件夾〕，每個(gè)文件夾上寫上他的主題稱號(hào)，不會(huì)混淆。

書籍，電視，報(bào)紙，網(wǎng)絡(luò)，交流，培訓(xùn).消除抑制怯場的7項(xiàng)技術(shù)：1〕生理調(diào)試法→調(diào)息放松2〕壓力轉(zhuǎn)移法→焦點(diǎn)引導(dǎo)3〕陌生消除法→熟習(xí)人物4〕超強(qiáng)預(yù)習(xí)法→精熟內(nèi)容5〕預(yù)演勝利法→積極演示6〕底線解脫法→放下自我7〕自我超越法→扮演角色.語音、語調(diào)、語句與肢體言語運(yùn)用：肢體占55%，語調(diào)38%，內(nèi)容占7%.一、練慣用腹部發(fā)聲：先從最簡單字母練習(xí)，先發(fā)“啊〞“喔〞這樣簡單字符，然后詞語；演講前喝溫水對嗓子起到維護(hù)作用，每天聽朗誦巨匠朗誦半小時(shí)，跟讀，感受詞語變化〔剛開場重點(diǎn)可以寫在小紙片上〕.二、言語技巧與要領(lǐng)1.學(xué)會(huì)對偶法例如：消極的人像月亮，……；積極的人像太陽，……。2.運(yùn)用排比句表達(dá)氣勢3.描畫方法4.聯(lián)想詞深化思索5.類推法表達(dá)權(quán)威6.用疑問句啟發(fā)思想.三、語音、語調(diào)控制技巧吸引→高音，停頓明晰→減速，重音強(qiáng)化→重音，高音激動(dòng)→加速、高音打動(dòng)→低音，減速.四、眼神訓(xùn)練運(yùn)用高度關(guān)注→直視普通留意→虛視察看反響→審視平等交流→平視表示尊重→俯視顯示權(quán)威→俯視.五、肢體運(yùn)用、訓(xùn)練，必知12種手勢肢體運(yùn)用有個(gè)八字口訣：簡單、對稱、反復(fù)、夸張溝通→雙手前伸、掌心向前回絕→掌心向下，做橫掃狀致意→五指并攏，掌心向前警示→掌心向前，雙手上舉區(qū)分→手掌側(cè)立，做切分狀指明→五指并攏，指向目的組合→掌心相對，向內(nèi)聚攏延伸→掌心相對，向外展開號(hào)召→手掌斜上，揮向內(nèi)側(cè)否認(rèn)→手掌斜下，揮向外側(cè)鼓舞→握拳，揮向上方?jīng)Q斷→握拳，揮向下方.四個(gè)根本動(dòng)作：拍手握拳切割撫平不良肢體動(dòng)作：祈禱手勢雙手背后雙手叉腰胸前抱臂雙手插兜手臂交叉.主持人的義務(wù)和任務(wù)中心：三個(gè)義務(wù)：1.抓住聽眾的留意力，讓聽眾做好預(yù)備聽演講2.讓主講人感到他很受大家的歡迎3.提示聽眾仔細(xì)聽講，一定會(huì)很有收獲中心→引見一個(gè)人的成就比引見一個(gè)人的學(xué)習(xí)閱歷更有效.主持人引見詞設(shè)計(jì)：1〕破冰，帶動(dòng)氣氛2〕引見主講人的標(biāo)題3〕告知聽眾演講對他們的重要性4〕引見主講人的身份及成就主持的小技巧：靜止、清楚、有力主持人的要求：言簡意賅，不冗長，不要喧賓奪主.藝篇之三.一、講師互動(dòng)技巧盡能夠讓聽眾參與到他的演講當(dāng)中，大家留意，不論是在什么場所，只需讓其中的一兩個(gè)人到臺(tái)上來扮演，臺(tái)下的人立刻就會(huì)變得興奮起來，現(xiàn)場氣氛也就能夠立刻活潑起來。.二、提問方式：1〕簡單；2〕“是〞的問題；3〕和主題有關(guān)；4〕親切稱謂提問者。.三、應(yīng)對技巧：一定問題詳細(xì)回復(fù)簡約的回復(fù)將問題交給提問者問答是討論而不是說教他的答案僅代表個(gè)人觀念和領(lǐng)會(huì)有些問題可以不正面回答.四、精彩點(diǎn)評技巧：準(zhǔn)確、全面、精辟不論對與錯(cuò)，能給予贊賞和鼓勵(lì)，充分一定、委婉否認(rèn)，回答以下問題給予學(xué)員鼓勵(lì)如：值得欣賞的是……這樣也許會(huì)更好……美中缺乏的是……等待他的更加完美…….五、現(xiàn)場應(yīng)變技巧1.內(nèi)容錯(cuò)漏：鎮(zhèn)定自假設(shè)，巧妙糾正2.氣氛沉悶：提問研討，插入活動(dòng)3.遭遇挑釁：從容應(yīng)對，妙語致勝4.高手在場：真誠討教，教學(xué)互動(dòng).六、煽情的獨(dú)到之處煽情術(shù)——是經(jīng)過心情轉(zhuǎn)移，左右聽眾思想，到達(dá)思想同步方法，想打動(dòng)他人，先打動(dòng)本人，釋放本人的熱情，發(fā)掘?qū)W員潛在的情感，全情投入，忘我境界。.七、催眠技術(shù)領(lǐng)會(huì)運(yùn)用1、言語催眠2、音樂催眠3、心靈對話4、身體調(diào)理5、意象對話6、身心靈訓(xùn)練.八、鬼谷子壓服術(shù)

與智者言，而依于博；與博者言，而依于辯；

與辯者言，而依于要；與貴者言，而依于勢；

與富者言，而依于高；與貧者言，而依于利；

與賤者言，而依于謙；與勇者言，而依于敢；

與愚者言，而依于銳；此其術(shù)也，而人常反之。.九、培訓(xùn)方式選擇講座式——聽講授為主，學(xué)員傾聽，筆記互動(dòng)式——讓學(xué)員參與討論，回答以下問題體驗(yàn)式——游戲、案例、現(xiàn)場模擬啟迪學(xué)員啟發(fā)式——引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)真相，找出答案訓(xùn)練式——身心互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)是練而不是教.威篇.講師“威〞的修煉君子不重、那么不威→威儀威——使命、信心〔價(jià)值觀〕、融入血液；儀——嚴(yán)肅講師是從內(nèi)到外發(fā)揚(yáng)、修煉個(gè)人素質(zhì)和配合.現(xiàn)場“威〞的表達(dá)：1.心思暗示控制法：暗示越含蓄越好——少命令、多引導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)——默念一千遍是真理情景暗示——音樂、道具、場景自我暗示——凡事正面思索.2.要求與規(guī)范控制法：詳細(xì)