金屬和金屬材料 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE1基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)——人教版化學(xué)第八單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱化學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期人教版金屬與金屬材料單元組織方式重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1金屬材料第八單元課題12金屬的化學(xué)性質(zhì)第八單元課題23金屬資源的利用和保護(hù)第八單元課題3二、單元分析（一）課標(biāo)要求煉中的重要性；化學(xué)性質(zhì)及金屬活動(dòng)性順序；3.知道在金屬中加入其他元素形成合金可以改變金屬材料的性能；4.了解金屬、金屬材料在生產(chǎn)生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用；5.以鐵生銹為例，了解防止金屬腐蝕的常用方法；6.了解廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響及金屬回收再利用的價(jià)值。（二）教材分析本單元分三個(gè)課題，教材內(nèi)容包括金屬的物理性質(zhì)（如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性），驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事實(shí)出發(fā)，采用對(duì)比的方法，引導(dǎo)學(xué)生親自感受純金屬與合金的性質(zhì)、解。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，采用探究的方式，通過實(shí)驗(yàn)，層層引導(dǎo)，單元教學(xué)重點(diǎn)：件及其防護(hù)，合理利用金屬資源的意識(shí)。單元教學(xué)難點(diǎn)：雜質(zhì)問題的計(jì)算。（三）學(xué)情分析1.學(xué)生原有基礎(chǔ)：（1）基于單一物質(zhì)的研究有了一定的思路和方法，知道從物質(zhì)的組成、構(gòu)成、系。（2）能夠有目的的進(jìn)行觀察和比較規(guī)范的描述，初步了解了科學(xué)探究的過程，能進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。2.學(xué)生障礙分析：（1）單一物質(zhì)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)研究→一類物質(zhì)的研究，如何形成研究一類物質(zhì)的思路和方法。（2）對(duì)于一類物質(zhì)的研究要從共性和差異兩個(gè)角度進(jìn)行探究→如何運(yùn)用控制變量的思想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究一類物質(zhì)的性質(zhì)。思路和方法解決問題→如何建立和運(yùn)用系統(tǒng)思維解決實(shí)際問題。三、單元學(xué)習(xí)作業(yè)目標(biāo)資源問題(科學(xué)態(tài)度與責(zé)任）?，F(xiàn)象和事實(shí)，進(jìn)行證據(jù)推理，得出合理結(jié)論(科學(xué)探究方法)。的實(shí)際應(yīng)用，積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)(科學(xué)探究與實(shí)踐）。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路單元整體框架如圖：?jiǎn)卧n時(shí)目標(biāo)如圖：課時(shí)作業(yè)框架如圖：探究等多種活動(dòng)，最終形成小組項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果。方法、鐵礦石的冶煉等《課標(biāo)》規(guī)定的內(nèi)容；第三，在制作的過程中涉及科學(xué)、技術(shù)、工藝、美術(shù)等多方面內(nèi)容，學(xué)生在整個(gè)項(xiàng)目中深度參與，親自研究實(shí)踐，維解決實(shí)際問題的能力。本次作業(yè)設(shè)計(jì)中有三條線索：（1）任務(wù)線——制作金屬蝕刻畫（2）核心知識(shí)線——金屬的性質(zhì)、用途、冶煉和防護(hù)（3）暗線——問題解決、研究一類物質(zhì)方法、STSE進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，將項(xiàng)目任務(wù)進(jìn)行分解：在本單元的作業(yè)設(shè)計(jì)過程中，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行德育、智育、美育、和勞動(dòng)教育，讓學(xué)生充分體會(huì)到了化學(xué)與工藝、美術(shù)結(jié)合之美。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)：課時(shí)目標(biāo)：作業(yè)1：【課前作業(yè)】格、來源及物理性質(zhì)。的金屬材料及合適的價(jià)格等即可。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖作業(yè)2：【課上作業(yè)】判斷正誤（在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”）（1）金屬都是銀白色的（）（2）鋁是人類最早利用的金屬材料（）（3）鉛的密度比鐵大，用鉛制菜刀、錘子會(huì)比鐵更好（）（4）氧化銅屬于銅的合金（）（5）合金的熔點(diǎn)比組成它們的純金屬高（）參考答案：（1）× （2）× （3）× （4）× （5）×評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無意義或了解金屬了解金屬在顏能列舉常見通過不同金屬者空白答的顏色色上的區(qū)別金屬的具體案顏色出金屬的共性（2）無意義或了解鋁不了解人類使用能掌握人類了解人類使用者空白答是人類最金屬的早晚情對(duì)金屬使用金屬早晚的原案早使用的況早晚順序因金屬（3）無意義或知道用鉛認(rèn)識(shí)制作菜了解金屬的認(rèn)識(shí)到金屬的者空白答刀、錘子的金性質(zhì)與用途性質(zhì)不是決定案子沒有鐵屬需要硬度大之間的關(guān)系其用途的唯一好因素（4）無意義或知道氧化認(rèn)識(shí)常見的合認(rèn)識(shí)合金在能對(duì)提供的物者空白答銅不是合金組成上的特質(zhì)是否屬于合案金點(diǎn)金進(jìn)行判斷（5）無意義或知道合金認(rèn)識(shí)合金在熔認(rèn)識(shí)金屬在通過實(shí)驗(yàn)手段者空白答熔點(diǎn)較低點(diǎn)、硬度、抗使用時(shí)多數(shù)能探究合金在案腐蝕性等與純變成合金使性能上與純金金屬的差異用的原因?qū)俚牟町愖鳂I(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)3：【課后作業(yè)】【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.化學(xué)造福人類。下列金屬材料的冶煉和應(yīng)用體現(xiàn)了人類社會(huì)在不斷進(jìn)步的是（ ）A.①②③④ B.只有②③④ C.只有①③④ D.只有③④2.下列物質(zhì)中不屬于合金的是（ ）A.生鐵 B.金剛石 C.焊錫 D.黃銅3.我國目前使用的硬幣中,一元硬幣為鋼芯鍍鎳合金,伍角硬幣為鋼芯鍍銅合金,一角硬幣為不銹鋼。在選擇鑄造硬幣的材料時(shí),不需要考慮的因素是（ ）A.金屬的硬度 B.金屬的導(dǎo)熱性C.金屬的抗腐蝕性 D.金屬價(jià)格與硬幣面值的吻合度4.右圖標(biāo)出的是有關(guān)燈泡的組成物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題：（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬材料的是 ；屬于非金屬單質(zhì)的是 。 。參考答案：1.A 2.B 3.B4.（1）鎢絲、銅絲、錫、鋁 氮?dú)猓?）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以用于填充燈泡保護(hù)燈絲導(dǎo)電評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無意義或了解金屬了解金屬能列舉常見金通過不同金屬者空白答材料材料與非屬材料案金屬材料出金屬材料的的區(qū)別特征（2）無意義或了解幾種了解幾種能具體描述某能總結(jié)歸納物者空白答物質(zhì)的性物質(zhì)的性物質(zhì)的性質(zhì)與質(zhì)的性質(zhì)與用案質(zhì)質(zhì)及用途其對(duì)應(yīng)的用途途之間的關(guān)系作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖【提升性作業(yè)】5.長期以來,人們把飛機(jī)速度達(dá)到音速2倍～3達(dá)發(fā)現(xiàn)，因而也就不易遭到攻擊。請(qǐng)根據(jù)以上材料回答:“熱障”的意思嗎?請(qǐng)寫出你的理解: 。（2）鈦合金的突出物理性質(zhì)有 。（3）鈦合金核動(dòng)力潛艇在海底。易被發(fā)現(xiàn)的原因是 。參考答案：（1）制造飛機(jī)、核動(dòng)力潛艇等；金屬材料在較高溫度下，其強(qiáng)度可能會(huì)降低（2）密度小、無磁性 （3）無磁性評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無意義或者了解鈦合能列舉鈦合了解鈦合金通過材料分析，空白答案金的應(yīng)用金的性質(zhì)及的性質(zhì)與用得出金屬材料的其用途途間的關(guān)系性質(zhì)和用途（2）無意義或者了解鈦合了解鈦合金了解物質(zhì)的能總結(jié)歸納出物空白答案金的物理有哪些物理物理性質(zhì)與質(zhì)的物理性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別（3）無意義或者了解鈦合了解鈦合金了解鈦合金能認(rèn)識(shí)無磁性在空白答案金無磁性除了無磁的無磁性與潛艇中不易被發(fā)的性質(zhì)性，還有哪不易被發(fā)現(xiàn)現(xiàn)的原理些性質(zhì)之間的關(guān)系作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：的語言表達(dá)能力【項(xiàng)目式作業(yè)】性質(zhì)等相關(guān)知識(shí)，選擇合適的金屬材料。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖加工及運(yùn)用能力。第二課時(shí)：課時(shí)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)探究等活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見金屬的主要化學(xué)性質(zhì)及金屬活動(dòng)性順序。作業(yè)1：【課前作業(yè)】方程式。時(shí)間要求：5分鐘。PAGEPAGE10作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：的性質(zhì)。作業(yè)2：【課上作業(yè)】判斷正誤（在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”）（1）“真金不怕火煉”,說明金的熔點(diǎn)高（）（2）鋁的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以抗腐蝕性好（）（3）等質(zhì)量的鎂和鋁與足量稀硫酸反應(yīng),鎂生成的氫氣少（）（4）比較鐵和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱可以用硫酸鎂溶液（5）Cu+AgNO3=CuNO3+Ag（（））參考答案：（1）× （2）× （3）√（4）×（5）×?xí)r間要求：4分鐘。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：致密氧化膜；確定鋁為+3價(jià)，進(jìn)行化學(xué)方程式書寫；鐵與銅的活性均弱于鎂；容易將硝酸根的化合價(jià)定為-2價(jià)，而認(rèn)為此判斷正確。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：中理論知識(shí)理解更牢固。作業(yè)3：【課后作業(yè)】【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.下列不能作為判斷金屬M(fèi)g、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是（ ）A．在純氧中燃燒的現(xiàn)象B．與鹽酸反應(yīng)的快慢程度C．金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱D．三種金屬發(fā)現(xiàn)和利用的年代的先后順序參考答案：C時(shí)間要求：1分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：錯(cuò)選應(yīng)及現(xiàn)象不清楚；錯(cuò)選D對(duì)金屬活動(dòng)性越晚發(fā)現(xiàn)越遲，這一知識(shí)沒有掌握。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，掌握金屬與酸反應(yīng)，金屬與氧氣反應(yīng)的規(guī)律。2.國產(chǎn)大飛機(jī)殼采用了先進(jìn)的鋁鋰合金材料。已知金屬鋰(Li)的活動(dòng)性比鋁強(qiáng)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A.鋁鋰合金硬度大、密度小B.鋁在空氣中表面會(huì)形成致密的氧化膜C.鋰能與鹽酸反應(yīng),放出熱量,生成氫氣D.鋰能與氧氣反應(yīng),生成的Li2O中Li顯+2價(jià)參考答案：C時(shí)間要求：1分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：錯(cuò)選應(yīng)及現(xiàn)象不清楚；錯(cuò)選D對(duì)金屬活動(dòng)性越晚發(fā)現(xiàn)越遲，這一知識(shí)沒有掌握作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，掌握金屬與酸反應(yīng)，金屬與氧氣反應(yīng)的規(guī)律。3.根據(jù)金屬活動(dòng)性順序判斷）A.用鐵制容器盛鹽酸 B.用銅制容器盛鹽酸C.用鐵制容器盛硝酸銀溶液 D.用銅制容器盛硝酸銀溶液參考答案：B時(shí)間要求：1分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：錯(cuò)選應(yīng)發(fā)生的條件不清楚,這一知識(shí)沒有掌握作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，掌握金屬活動(dòng)性順序，對(duì)其中與酸反應(yīng)，金屬與鹽溶液反應(yīng)發(fā)生的條件進(jìn)行應(yīng)用，是本課題的重點(diǎn)內(nèi)容。4.已知化學(xué)反應(yīng):X+YSO4=Y+XSO4,根據(jù)此反應(yīng)信息判斷正確的是（ ）A.X一定是金屬鐵 B.Y一定是金屬銅C.X的金屬活動(dòng)性比Y強(qiáng) D.Y的金屬活動(dòng)性比X強(qiáng)參考答案：C時(shí)間要求：1分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：錯(cuò)選A、B，必須熟練掌握金屬與鹽溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫，該反應(yīng)中D對(duì)金屬與鹽溶液反應(yīng)這一發(fā)生條件不清楚。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，掌握金屬與酸反應(yīng)，金屬與氧氣反應(yīng)的規(guī)律。【提升性作業(yè)】5．為研究鋅和鋁的金屬活動(dòng)性，某研究小組進(jìn)行了如下探究。（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸。寫出鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（2）小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快，原因是 。（3）小芳在（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異?，F(xiàn)象出現(xiàn)?！咎岢鰡栴}】鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么？【查閱文獻(xiàn)】鋁在顆粒較小時(shí)為灰黑色；AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇?！咎岢龊侠砑僭O(shè)】假設(shè)a：該灰黑色沉淀可能含有 ；假設(shè)b：該灰黑色沉淀可能含有氯化鋁；假設(shè)c：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)。【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】取灰黑色沉淀分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1加入適量稀鹽酸2加入適量蒸餾水固體部分溶解3加入適量無水乙醇固體部分溶解【得出結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)①可判斷假設(shè)c （填“成立”或“不成立”），再結(jié)合②和③可得出該灰黑色沉淀的成分是 。（填“能”或“不能”），分別從設(shè)計(jì)方法和操作可行性的角度，具體說明理由： 。（1）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（2）未去膜的鋁片表面有氧化鋁（氧化膜），氧化鋁先與鹽酸反應(yīng)（3）鋁（或鋁和氯化鋁），不成立，鋁和氯化鋁操作中難以做到鋁片和鋅粒的表面積相同。無意義或空白答案能正確書寫鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方能正確書寫酸反應(yīng)的化了解其他金屬與酸反應(yīng)的方程式及反應(yīng)現(xiàn)象。通過金屬活動(dòng)性順序判斷金屬與酸能否反應(yīng)及反無意義或空白知道鋁表面有致密的氧化鋁了解薄膜會(huì)阻礙鋁能認(rèn)識(shí)到發(fā)生化學(xué)反應(yīng)需要反應(yīng)物相互接觸。根據(jù)反應(yīng)能聯(lián)護(hù)鋁制品的方法。無意義或空白能根據(jù)信息做出猜想。能做出猜想并識(shí)別分析少量表格信析表格全部信息無意義或空白知道方案能從未控制酸的濃度的能全面考慮需要無法解釋角度分析方考慮實(shí)際操作可原因。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖通過比較鋅和鋁的活動(dòng)性順序，進(jìn)一步了解實(shí)驗(yàn)探究的方法及控制變量的思想。同時(shí)對(duì)實(shí)際實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象進(jìn)行探究，培養(yǎng)科學(xué)探究能力及質(zhì)疑精神?！卷?xiàng)目式作業(yè)】6.查閱資料：探究金屬蝕刻畫的制作原理。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：質(zhì)的基本思路和方法，提升科學(xué)探究及證據(jù)推理能力。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：知道一些常見金屬（鋁、鐵等）礦物；知道可用鐵礦石煉鐵。了解防止金屬腐蝕的簡(jiǎn)單原理和常用方法。認(rèn)識(shí)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。作業(yè)1：【課前作業(yè)】屬資源的現(xiàn)狀。時(shí)間要求：5分鐘。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：解到金屬資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)廢棄金屬對(duì)環(huán)境的影響和回收金屬的重要性。作業(yè)2【課上作業(yè)】判斷正誤：（在括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”）（1）地球上大多數(shù)金屬以化合物形式存在 （ ）（2）高爐煉鐵得到的產(chǎn)物是純鐵 （ ）（）（4）鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸（）（5）菜刀可以用涂油的方法除銹（）參考答案：√ × √ √ ×?xí)r間要求：2分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無意義或了解金屬活了解金屬活能列舉常見通過不同金屬者空白答動(dòng)性順序動(dòng)性與存在金屬在自然的存在形式判案形式界的存在形斷金屬活動(dòng)性式強(qiáng)弱（2）無意義或了解煉鐵產(chǎn)了解合金中能掌握高爐了解一氧化碳者空白答物為混合物生鐵與純鐵煉鐵的過程的還原性及焦案的概念及原理炭的用途（3）無意義或認(rèn)識(shí)一氧化認(rèn)識(shí)一氧化了解實(shí)驗(yàn)室通過實(shí)驗(yàn)形成者空白答碳的還原性碳的還原性用CO還原氧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素案和可燃性化鐵的實(shí)驗(yàn)養(yǎng)順序（4）無意義或了解鐵的化認(rèn)識(shí)鐵生銹認(rèn)識(shí)鐵生銹通過實(shí)驗(yàn)形成者空白答學(xué)性質(zhì)的條件在生活中的控制變量的思案應(yīng)用實(shí)例維方式（5）無意義或認(rèn)識(shí)菜刀的認(rèn)識(shí)防銹的認(rèn)識(shí)防銹原通過防銹原理者空白答材質(zhì)原理理及不同環(huán)的應(yīng)用體會(huì)化案境下的具體學(xué)在生活中無應(yīng)用處不在作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：到相對(duì)較好的水平。作業(yè)3：【課后作業(yè)】【基礎(chǔ)性作業(yè)】1.下列有關(guān)金屬材料的說法正確的是（ ）A．合金中一定只含金屬元素 B．純銅比黃銅的硬度更大C．生銹的鋼鐵制品沒有回收價(jià)值 D．在潮濕的空氣中鐵易生銹參考答案：D時(shí)間要求：1分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)無意義了解金屬材全面了解合金的認(rèn)識(shí)鐵生銹的通過金屬材料及或者空料的概念及概念、合金與純?cè)?，學(xué)會(huì)比愛護(hù)金屬資源的白答案相關(guān)性質(zhì)，金屬的區(qū)別，了較不同環(huán)境下知道鐵生銹解金屬資源保護(hù)金屬生銹的難的原理。的相關(guān)知識(shí)。易程度。學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖銹的原理，通過了解金屬資源的回收利用幫助學(xué)生形成愛護(hù)資源的科學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。錯(cuò)誤的是（ ）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到玻璃管中紅棕色粉末逐漸變黑B．反應(yīng)后玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量較反應(yīng)前增加C．試管中澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成D．為了防止污染空氣，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)增加尾氣處理裝置參考答案：B時(shí)間要求：2分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)無意義或者了解一氧化了解一氧化碳理解反應(yīng)過程能合理對(duì)實(shí)驗(yàn)空白答案碳還原氧化還原氧化鐵的中的相關(guān)順序裝置及實(shí)驗(yàn)設(shè)鐵的原理原理及實(shí)驗(yàn)相及各部分的質(zhì)計(jì)做出準(zhǔn)確評(píng)關(guān)現(xiàn)象量變化價(jià)作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖各個(gè)部分的質(zhì)量變化。3．如圖是有關(guān)金屬鐵的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）A．④中鐵生銹和⑤中反應(yīng)后的生成物相同B．①②對(duì)照說明鐵生銹需要鐵與水接觸，③④對(duì)照說明鐵生銹需要與氧氣接觸C．④中鐵比①中的鐵生銹的更快，①中的鐵乙處比甲丙處生銹的更快D．以上說法都不正確參考答案：D時(shí)間要求：2分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)無意義或了解鐵生了解鐵生銹的能從化學(xué)反應(yīng)學(xué)會(huì)利用控制變者空白答銹的條件速度角度分析量探究化學(xué)反應(yīng)案影響鐵生銹速發(fā)生條件油能隔絕氧氣度的因素作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：體作用?！咎嵘宰鳂I(yè)】的稀氨水和稀醋酸用下面裝置完成表中實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④實(shí)驗(yàn)溫度/℃25257070試劑稀氨水稀醋酸稀氨水稀醋酸出現(xiàn)鐵銹所需時(shí)間1天未見銹蝕5分鐘1天未見銹蝕1分鐘（1）鐵銹的主要成分是 （填化學(xué)式）。（2）實(shí)驗(yàn)②和④可探究 因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響。（寫出1請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 。參考答案：（1）Fe2O3 （2）溫度（3）氧氣的濃度，取相同的鐵釘放入試管中，加入等體積的水浸泡鐵釘，在試管內(nèi)通入不同濃度的氧氣，然后觀察鐵釘生銹所用的時(shí)間。（合理即可）時(shí)間要求：10分鐘評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無意義或者空白答案了解鐵銹的化學(xué)式。了解鐵銹的化學(xué)式及顏色、狀態(tài)。由鐵銹疏松的狀態(tài)了解鐵制品若不及時(shí)除銹會(huì)全部銹蝕。通過化學(xué)式聯(lián)想出生銹的條件。思考其他金屬如銅是否生銹。（2）無意義或者空白答案知道溫度對(duì)鐵生銹的影響。通過表格信息能得出溫度對(duì)鐵生銹具體的影響情況。由溫度的影響聯(lián)想到試劑本身對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。還有哪些因素會(huì)影響銹蝕速率。（3）無意義了解鐵生了解鐵生銹的能依據(jù)提示獨(dú)學(xué)會(huì)利用控制或者空銹的原理。原理及影響鐵變量探究鐵生白答案生銹的相關(guān)因銹速度的影響素。范。因素。作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：實(shí)驗(yàn)，做到語言規(guī)范，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，目的明確?！卷?xiàng)目式作業(yè)】5.查閱資料：了解金屬蝕刻畫的保護(hù)方法。時(shí)間要求：5分鐘作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖：樹立合理使用金屬材料的意識(shí)，能夠用全面、發(fā)展的眼光看待金屬資源問題。六、第八單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量測(cè)驗(yàn)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)1：小科為驗(yàn)證鋅、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下列四種方案，其中合理的是（ ）1.參考答案：D2.時(shí)間要求：1分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)PAGEPAGE20作業(yè)1無意義或空白答案能比較金屬活動(dòng)性認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及金屬活動(dòng)性的比較思路比較金屬活動(dòng)性的方法還可以用金屬與酸反應(yīng)能設(shè)計(jì)多種方案比較金屬活動(dòng)性順序4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)性等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。作業(yè)（ ）A．它利用鐵生銹放熱 B．它利用碳燃燒放熱C．發(fā)熱劑需接觸空氣才會(huì)發(fā)熱 D．食鹽能加快鐵生銹1.參考答案：B2.時(shí)間要求：2分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)作業(yè)2無意義或空白答案知道鐵生銹的條件和原理理解劇烈氧化和緩慢氧化的區(qū)別認(rèn)識(shí)鐵生銹在生活中的應(yīng)用實(shí)例能認(rèn)識(shí)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽，考查發(fā)熱的原理和鐵生銹的的條件，以及影響生銹的速率的因素。作業(yè)3：金屬與我們的生活息息相關(guān)，在各個(gè)領(lǐng)域中用途廣泛。（1）用鐵鍋燒水主要利用了鐵的 性。（2）日常使用的金屬材料大部分為合金，焊錫是一種重要的合金，常用來焊接電子元件等，這是因?yàn)榕c其組成的金屬相比，焊錫具有 的特性。（3）市場(chǎng)上的茶杯內(nèi)有一層不銹鋼網(wǎng)，使用該網(wǎng)類似于進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)中 的操作。（4）某品牌的麥片含鐵粉，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，為了防止麥片中的鐵粉氧化銹蝕，保存時(shí)應(yīng)注意 。請(qǐng)你用一種方法證明該麥片中確實(shí)含有少量鐵粉： 。1.參考答案：（1）導(dǎo)熱 （2）熔點(diǎn)低 （3）過濾（4）密封保存；將磁鐵放在麥片上，若磁鐵表面有黑色物質(zhì)，則說明有鐵粉。合理即可）2.時(shí)間要求：4分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）無意義或空白答案了解鐵的物理性質(zhì)聯(lián)系到純金屬的其他性質(zhì)知道物質(zhì)性質(zhì)與用途之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)到金屬材料會(huì)發(fā)展中的重要作用（2）無意義或空白答案利用合金的物理性質(zhì)認(rèn)識(shí)到合金與純金屬性質(zhì)的區(qū)別知道物質(zhì)性質(zhì)與用途之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)到金屬材料會(huì)發(fā)展中的重要作用（3）無意義或空白答案知道過濾的原理全面的了解過濾的基本操作生活中處處可見化學(xué)，培養(yǎng)化學(xué)的興趣能培養(yǎng)學(xué)生在生活的觀察力和想象力（4）無意義或空白答案根據(jù)材料提示知道保存方式能根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案能根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言規(guī)范能利用課本所學(xué)現(xiàn)化學(xué)與生活息息相關(guān)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：了解鞏固金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)考查實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。作業(yè)4：鋼鐵是應(yīng)用廣泛的金屬材料。(1)英國學(xué)者R·坦普爾論證了我國古代冶鐵技術(shù)世界第一。早在公元前4世紀(jì)，中國已廣泛利用鐵礦石與木炭生產(chǎn)生鐵，并加入“黑土”以降低生鐵的熔化溫度；公元前2世紀(jì)，中國人發(fā)明了“充氧”等煉鋼法。。②生鐵生產(chǎn)過程中，一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，體現(xiàn)一氧化碳的 性質(zhì)。③煉鋼中“充氧”的目的是降低生鐵中的 止鋼鐵銹蝕。①“發(fā)藍(lán)”過程發(fā)生了 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。②致密氧化膜能防止鋼鐵銹蝕的原因是 。1.參考答案：(1)①+5 ②3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2 還原性 ③含碳量(2)①化學(xué)變化 ②隔絕氧氣和水2.時(shí)間要求：4分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：前結(jié)構(gòu)單點(diǎn)結(jié)構(gòu)多點(diǎn)結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)抽象擴(kuò)展結(jié)構(gòu)（1）①無意義或空白答案根據(jù)化合價(jià)口訣分析利用化學(xué)式中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零分析學(xué)會(huì)用規(guī)范化學(xué)用語填空化學(xué)式中的化合價(jià)體現(xiàn)元素相互化合的原子個(gè)數(shù)比②無意義或空白答案根據(jù)煉鐵的原理分析能根據(jù)一氧化碳的還原性規(guī)律熟練的書寫化學(xué)方程式學(xué)會(huì)分析化學(xué)方程式中的還原劑和氧化劑會(huì)學(xué)會(huì)用規(guī)范化學(xué)用語填空③無意義或空白知道生鐵的成分掌握生鐵和鋼的區(qū)別利用氧氣的氧化性培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料的理解能力和答案降低生鐵中的含碳量應(yīng)用能力（2）①無意義或空白答案根據(jù)化學(xué)變化的本質(zhì)分析掌握化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別學(xué)會(huì)與鋁防腐蝕的原理進(jìn)行對(duì)比培養(yǎng)學(xué)生舉一反比歸納②無意義或空白答案根據(jù)生銹的條件分析認(rèn)識(shí)防鐵的原理認(rèn)識(shí)防銹的原理及不同環(huán)境下的具體應(yīng)用通過防銹原理的應(yīng)用體會(huì)化學(xué)在生活中無處不在4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：用方法，實(shí)際生產(chǎn)離不開理論的研究，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生理解能力和應(yīng)用能力。作業(yè)5：小敏同學(xué)探究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。如圖中所示有A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氣體積的裝置利用該裝置時(shí)A中的 （填“a”或“b”）管接c。序號(hào)