七年級(jí)生物上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃

七年級(jí)生物上冊(cè)的教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）掌握生命基本特征和生物有組織與無(wú)組織、細(xì)胞的基本組成和組織細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及其功能、生物──環(huán)境間相互作用；（2）了解植物和動(dòng)物的基本分類(lèi)、植物和動(dòng)物棲息生態(tài)環(huán)境及其特征；2、過(guò)程與方法1）通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、植物、顯微鏡下細(xì)胞和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的討論、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力；2）組織學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，探究問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；3）帶領(lǐng)學(xué)生理解、運(yùn)用課本中的知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)的活動(dòng)和討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣；4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)、演示和課堂上的討論等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生理解和掌握科學(xué)應(yīng)用的方法和知識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1、生命的基本特征2、細(xì)胞的基本組成和組織細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及其功能3、光合作用和呼吸作用4、生物──環(huán)境間相互作用5、植物的基本分類(lèi)和棲息生態(tài)環(huán)境及其特征6、動(dòng)物的基本分類(lèi)和棲息生態(tài)環(huán)境及其特征三、教學(xué)重點(diǎn)1、生命的基本特征2、細(xì)胞的基本組成和組織細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及其功能3、光合作用和呼吸作用三、教學(xué)難點(diǎn)1、生命的基本特征和生物──環(huán)境間相互作用2、細(xì)胞的基本組成和組織細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及其功能3、光合作用和呼吸作用四、教學(xué)方法1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生物，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力；2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)和演示，讓學(xué)生明確科學(xué)研究中的步驟和方法，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)與思考的能力；3、通過(guò)授課和講解，帶領(lǐng)學(xué)生理解化學(xué)知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。五、教學(xué)流程1、基本原理2、生命的基本特征3、細(xì)胞的基本組成和組織細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及其功能4、光合作用和呼吸作用5、生物──環(huán)境間相互作用6、植物的基本分類(lèi)和棲息生態(tài)環(huán)境及其特征7、動(dòng)物的基本分類(lèi)和棲息生態(tài)環(huán)境及其特征六、教學(xué)評(píng)價(jià)1、通過(guò)學(xué)生出示的課堂筆記，考察學(xué)生的知識(shí)掌握程度和語(yǔ)言表達(dá)能力；2、組織小組討論，根據(jù)學(xué)生的演示，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和分析；3、組織實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，考察學(xué)生實(shí)驗(yàn)和分析問(wèn)題的能力。七、教學(xué)資源1、七年級(jí)生物上冊(cè)的教科書(shū)和課件，包括圖片和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；2、有組織細(xì)胞和無(wú)組織細(xì)胞的顯微鏡切片；3、實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、試劑等。以上是七