小學(xué)教務(wù)處工作制度

-.z.小學(xué)教務(wù)處工作制度教誨處是學(xué)校教育教學(xué)管理的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，是教學(xué)管理指揮系統(tǒng)的中樞，為協(xié)助校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)好全校的教育、教學(xué)工作，特制定制度如下：1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢記職責(zé)，熟悉業(yè)務(wù)。組織安排指導(dǎo)協(xié)調(diào)教學(xué)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量的管理。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，開(kāi)展好各種教學(xué)活動(dòng)。2、教務(wù)處編排好課程表、班級(jí)課表、作息時(shí)間表、保證教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)展。3、熟悉學(xué)校各任課教師教學(xué)情況，主動(dòng)深入課堂聽(tīng)課。每學(xué)期聽(tīng)課不得少于30節(jié)，聽(tīng)課后進(jìn)展交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。4、業(yè)務(wù)不懂的地方，虛心請(qǐng)教，定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)每月的工作情況，虛心聽(tīng)取校長(zhǎng)意見(jiàn)，努力改良提高工作效率。5、與少先隊(duì)組織密切配合，搞好學(xué)校德育工作。抓好"小學(xué)生守則"和"小學(xué)生日常行為規(guī)"的貫徹實(shí)施，安排好學(xué)生的思想政治教育和日常行為規(guī)的教育的活動(dòng)，規(guī)劃校園文化建立，各班教室黑板報(bào)要求高質(zhì)量完成，教室布置要求統(tǒng)一風(fēng)格，具體安排到相關(guān)教師，辦公室布置由各辦公室主任具體負(fù)責(zé)。6、協(xié)助教科室主任安排教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)和進(jìn)修學(xué)習(xí)，定期組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，上好研究課、公開(kāi)課，不斷提高教學(xué)行政管理小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自.gkstk./article/wk-19.html，請(qǐng)保存此！。7、廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，工作合作靈活。嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，在師生中起到表率作用。8、及時(shí)完成教學(xué)檔案的材料和立卷工作，并管理好學(xué)校教務(wù)資料。9、每個(gè)學(xué)年度開(kāi)學(xué)后要做好學(xué)籍變動(dòng)表、學(xué)籍變動(dòng)花名冊(cè)一式兩份、一份留在學(xué)校存檔、一份上交當(dāng)?shù)亟逃姓块T10、嚴(yán)格學(xué)籍管理，做好學(xué)生的編班、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)、等教務(wù)工作；建立并管理好學(xué)區(qū)學(xué)生花名冊(cè)、學(xué)籍卡、學(xué)籍存根等學(xué)籍檔案小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度平安管理常識(shí)。11、開(kāi)齊開(kāi)足課程，安排好全校排課、調(diào)課、代課登記等工作；教務(wù)處人員要認(rèn)真搞好檢堂值周工作。l對(duì)教師的根本要求1、愛(ài)崗敬業(yè)。人人樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。在工作中，要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神。2、熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。深入了解學(xué)生，充分信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生做到循循善誘、教書(shū)育人、管教管導(dǎo)、管學(xué)管會(huì)，使學(xué)生德、智、體、美全面開(kāi)展。3、樹(shù)立“終生〞學(xué)習(xí)理念，勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。掌握有關(guān)新課程的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的根本理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平，改良教育教學(xué)方法，總結(jié)經(jīng)歷、勇于創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。4、教師在工作中要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作\l"gkstk1"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。同事之間要互相尊重、真誠(chéng)相待、互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、關(guān)心集體、共同提高。5、上課時(shí)間教師不得在走廊隨意走動(dòng)，也不要坐在講臺(tái)前，不在教室里接聽(tīng)。身教重于言教，作為教師應(yīng)該嚴(yán)以律已、言行一致、為人師表\l"gkstk2"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自.gkstk./article/wk-19.html，請(qǐng)保存此！。我們得用文明的言行和美的心靈去影響教育學(xué)生。6、班主任教師如實(shí)在班牌公布班及學(xué)生當(dāng)天出勤情況。l教學(xué)任務(wù)和根本要求1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，按規(guī)定的進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)頂新各學(xué)科、各年級(jí)教師要扎實(shí)抓好各科的根底知識(shí)，教學(xué)中積極開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。2、結(jié)合教材容，抓住教育時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，潛移默化，寓教育于教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神、良好的品德、遠(yuǎn)大的理想、正確的信念和科學(xué)的世界觀\l"gkstk3"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度平安管理常識(shí)。小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度茅竹鎮(zhèn)中心教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面開(kāi)展的根本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的上下，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定"教學(xué)常規(guī)管理制度"。教學(xué)常規(guī)與課程標(biāo)準(zhǔn)1、學(xué)期開(kāi)場(chǎng)各年級(jí)各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)方案，并努力做到教學(xué)目的明確，課時(shí)劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時(shí)間分配合理，各教研組制訂學(xué)期教研方案，并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。2掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，教材構(gòu)造清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力開(kāi)展要求清楚。1、個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏。2、上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。1、教學(xué)人員必須按教學(xué)方案完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性開(kāi)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位，上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著上課，下課不拖堂\l"gkstk1"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。3、正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。4、注意演示與示，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。但凡有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)\l"gkstk2"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自.gkstk./article/wk-19.html，請(qǐng)保存此！。6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，構(gòu)造合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)，語(yǔ)言文明規(guī)，板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動(dòng)，教態(tài)自然大方，*from小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng).gkstk./end*要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、的教學(xué)氣氛不體罰或變相體罰學(xué)生\l"gkstk3"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度平安管理常識(shí)。作業(yè)與批改1、布置作業(yè)要明確，容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。2、課作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，不得超過(guò)1小時(shí)。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對(duì)完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。4、批改作業(yè)要及時(shí)認(rèn)真，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格，錯(cuò)題要重做，作業(yè)要到達(dá)規(guī)定次數(shù)〔數(shù)學(xué)、低年級(jí)語(yǔ)文每天一次，作文全期12次〕。5、作業(yè)寫清批改日期，批改簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：〔1〕制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；〔2〕對(duì)成績(jī)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；〔3〕解答疑難問(wèn)題進(jìn)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；〔4〕組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長(zhǎng)方面下功夫，五六年級(jí)學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。2、積極貫徹因材施教的原則\l"gkstk1"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，在全面開(kāi)展的根底上，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對(duì)有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有方案的補(bǔ)課，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng)。3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展，不準(zhǔn)侵占和挪用非語(yǔ)數(shù)課時(shí)間進(jìn)展輔導(dǎo)\l"gkstk2"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自.gkstk./article/wk-19.html，請(qǐng)保存此！。六教育科研1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng)，并能圍繞活動(dòng)中心，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，每期聽(tīng)課不少于15節(jié)。2、遵守教研紀(jì)律，不無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤獎(jiǎng)懲\l"gkstk3"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度平安管理常識(shí)。3、每周三第七節(jié)課為教研活動(dòng)時(shí)間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開(kāi)展，并作好記錄。4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)，由教研組集體研究備課一次。5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)，每期上交一份教研工作方案、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)歷總結(jié)。為加強(qiáng)對(duì)全市小學(xué)教學(xué)教研工作的管理，進(jìn)一步規(guī)小學(xué)教育教學(xué)行為，使教學(xué)、教研工作更科學(xué)、更有效、更規(guī)，特制定本規(guī)。教學(xué)辦公會(huì)制度1.學(xué)校要定期召開(kāi)教學(xué)辦公會(huì)。教學(xué)辦公會(huì)要由校長(zhǎng)主持?！?〕聽(tīng)取教研組長(zhǎng)的工作情況匯報(bào)。〔2〕為學(xué)科教學(xué)提出建立性的改良意見(jiàn)。〔3〕加強(qiáng)與學(xué)科教師的溝通，聽(tīng)取學(xué)科教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的建議和意見(jiàn)。2.各學(xué)校要建立檢查、監(jiān)視機(jī)制。包科領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)期初對(duì)教研組方案、備課組方案、課題研究方案和方案等進(jìn)展檢查、批閱，批閱領(lǐng)導(dǎo)要簽名；在期中、期末檢測(cè)前對(duì)教研組、備課組的過(guò)程性材料進(jìn)展檢查、催促和指導(dǎo)，提出意見(jiàn)和建議，及時(shí)反思總結(jié)，通報(bào)情況\l"gkstk1"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度。學(xué)校要對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、組員按學(xué)期進(jìn)展業(yè)績(jī)考核，特別是對(duì)在本?；蛟阪?zhèn)以上舉行公開(kāi)教學(xué)的教師，分為領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、群眾評(píng)議、學(xué)生評(píng)議和硬件四局部進(jìn)展綜合打分，并將檢查、評(píng)議情況納入對(duì)教研組和個(gè)人的評(píng)價(jià)之中。3.各鎮(zhèn)(街、區(qū))教管辦要成立教科室，制定相應(yīng)管理方法，負(fù)責(zé)對(duì)各校教研活動(dòng)的開(kāi)展情況參與、管理、指導(dǎo)。還要對(duì)各校的教研活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)展抽查、指導(dǎo)，納入對(duì)所查學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)中。4.教研室要加大檢查、催促的力度，隨機(jī)檢查、參與各校的教研活動(dòng)。教研室在教育督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)中要對(duì)各校教研活動(dòng)進(jìn)展相應(yīng)的檢查，通過(guò)查材料、座談了解、觀摩專題研究課等形式，全面了解學(xué)校教研活動(dòng)的真實(shí)狀況\l"gkstk2"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度文章小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度出自.gkstk./article/wk-19.html，請(qǐng)保存此！。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)〔或街道、區(qū)〕學(xué)校的教研活動(dòng)，對(duì)教研活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，總結(jié)成功的經(jīng)歷與做法，不定時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的方式下發(fā)，推介各單位的好做法。并將上述檢查結(jié)果納入到對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)。教研室將各單位教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，作為評(píng)選先進(jìn)教研組、備課組的依據(jù)。常規(guī)檢查制度1.對(duì)教學(xué)方案規(guī)的管理要求。對(duì)教師制定的方案實(shí)行教誨處、級(jí)部或包科領(lǐng)導(dǎo)審批制，〔要求審批領(lǐng)導(dǎo)簽名〕，對(duì)方案制定中的缺乏提出修改建議和意見(jiàn)，修改批準(zhǔn)前方可實(shí)施；開(kāi)學(xué)二周按照教學(xué)方案規(guī)的要求由學(xué)校組織專門人員進(jìn)展檢查、打分，量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績(jī)考核檔案中。2.對(duì)備課規(guī)的管理要\l"gkstk3"小學(xué)教務(wù)處工作制度、教學(xué)常規(guī)管理制度及教研工作管理制度平安管理常識(shí)。備課管理是學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)管理的重要容，是“自主互助、合作探究〞課堂建立的保障。堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。各學(xué)校在學(xué)期初、期中、期末分別進(jìn)展三次大規(guī)模的檢查，其他時(shí)間依據(jù)各單位的實(shí)際，各級(jí)部還要進(jìn)展定期或不定期的抽查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和缺乏，及時(shí)總結(jié)、反應(yīng)，并指導(dǎo)教師修正，同時(shí)也