【語文】廣東省深圳市羅湖區(qū)翠竹小學四年級上冊期末復習試卷(含答案)

【語文】廣東省深圳市羅湖區(qū)翠竹小學四年級上冊期末復習試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。zīrùn

chóngdié

záguō

yáchǐ

guàngài2．選出有錯誤讀音的選項（

）A．蓄（xù）須 B．花蕊（xīn） C．氣氛（fēn） D．寧（nìnɡ）可3．下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（

）A．在水天相接的地方出現(xiàn)了一抹朝霞。B．教室里人聲鼎沸，原來是小紅和幾個同學在討論問題。C．我參加講故事比賽獲得一等獎，真是喜出望外。D．我為削出得心應手的陀螺，就差沒把椅子腿拿出來“廢物利用”了。4．補充完整下面的成語。()大腰圓

()名思義

疑()不解

鑼()喧天文()彬彬

斬釘()鐵

鴉()無聲

()頭六臂5．下列句子沒有語病的一項是（

）A．《爬山虎的腳》的作者是葉圣陶寫的。B．我們?nèi)熒紖⒓恿肆x務勞動。C．我仿佛好像看到了作者和媽媽走月亮的情景。D．看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平。6．下列故事不是出自《史記故事》一項是（

）A．臥薪嘗膽 B．負荊請罪 C．背水一戰(zhàn) D．冰心玉壺7．下列詩句中，不屬于送別詩句的一項是（

）A．春風又綠江南岸，明月何時照我還？ B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君？8．照樣子寫句子，注意冒號的作用。例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。小亮是個細心的孩子：________________________________________9．用上“忽然霎時、過了一會兒”寫句子，描繪臺風到來前后景物的變化。________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“好問則裕，_____________”這句話出自《尚書》，意思是遇到疑難就向別人請教，學識就會淵博精深。（2）《雪梅》這首詩中，蘊含哲理的詩句是“______________，_______________?！保?）《題西林壁》中“____________，___________”兩句與“當局者迷旁觀者清”的道理相同。（4）中華民族自古以來就是一個英雄輩出的民族，歷代文人墨客寫出了很多愛國詩篇，如“但使龍城飛將在，_________________”，“醉臥沙場君莫笑，_______________”，這樣的詩句我還知道______________，______________。閱讀下面文章，完成問題。鷹的選擇①鷹是壽命最長的鳥類，它可以奇跡般的活到七十歲。但鷹到了四十歲的時候，它的爪子開始老化，以至無法抓住獵物。它的喙①變得又長又彎，（幾乎

根本）無法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物變得非常困難。它的羽毛也變得又長又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過去一樣，輕快自由地飛翔。②此刻，留給鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過一個痛苦的過程重獲新生。通常情況下鷹會選擇后者，并從此走上痛苦的蛻變②之路。③首先，它會竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，因為它在接下來的一百五十天中將不能飛翔。在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去。當新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。④重生的痛苦換來（可喜

歡喜）的回報。待五個月后，人們會發(fā)現(xiàn)，鷹又會輕快自如地遨游長空，用它的利爪撲抓獵物。注釋：①喙（huì）：鳥獸的嘴。②蛻（tuì）變：人（或事物）發(fā)生質(zhì)變。11、圈出帶點字的正確讀音。重生（zhòng

chóng）

長空（cháng

zhǎng）12、根據(jù)文章的意思圈出括號里使用恰當?shù)脑~語。（幾乎

根本）

（可喜

歡喜）13、根據(jù)文章內(nèi)容判斷句子意思是否正確。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（1）“喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去?！边@里“它”指鷹的喙。()（2）“待五個月后”中的“待”的意思是“停留”。()14、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）鷹到了四十歲以后，面臨著兩種痛苦的抉擇：不是___________，就是_____________。（2）“在此期間，人們會在山崖下，清楚地聽見，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。”這句句子表現(xiàn)了鷹___________________。（3）當你看到“鷹又會輕快自如地遨游長空，用它的利爪撲抓獵物”時，你心里會想：_____________________。15、根據(jù)文章第③自然段內(nèi)容，簡要敘述鷹的蛻變過程，不超過60個字。閱讀下面文章，完成問題。小女孩和牛霞光里，一個穿著花裙子的小女孩兒打算穿越田埂，到田埂的那邊去。//可是，她怎么也沒想到，一群牛走了過來，她急出了一身汗。她有點怕牛，更何況是整整齊齊的一隊牛。怎么辦？田埂極窄，只能容一個人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進水田了。她趕緊彎腰拎著裙擺，可是，突然——領頭的那頭老牛已邁步走進了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。//小女孩吃了一驚，覺得心里熱騰騰的，眼里汪著亮晶晶的淚。曉風中，美麗的裙擺飄飄，小女孩深情地望著“撲踏，撲踏”而去的牛的背影。也就在那天晚上，小女孩在日記中一筆一畫地寫道：怪不得故事里的?？偨小芭２保瓉?，它們是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯！//16、結合上下文，解釋文中加點的詞語。（1）小心翼翼：________________________（2）彬彬有禮：________________________17、短文已用“//”分好段落，請用簡潔的語言概括第二部分的主要內(nèi)容。_______________________18、小女孩的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？__________→吃驚→__________19、判斷下面的句子是從哪方面對人物進行描寫的。（請將正確答案的序號填入括號中）A．語言

B．動作

C．心理

D．神態(tài)（1）她趕緊彎腰拎著裙擺。()（2）她急得小臉通紅。()20、讀了短文，你想對“牛伯伯”說點什么？想—想，再寫下來。_______________________答案：B21、生活中總有一些美好久久地刻在腦海里，令人記憶猶新，回味無窮。也許是一次熱鬧的生活聚會，也許是一場有趣的活動，也許是一處流連忘返的景點，也學是一個小小的感動……請選擇你最難忘的記憶來寫，題目自擬，字數(shù)400字左右。1．滋潤

重疊

砸鍋

牙齒

灌溉【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“滋、疊、

砸、齒、

灌、溉”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B項：花蕊huāruǐ。3．B【解析】B【詳解】本題考查的是詞語的搭配，結合語境進行分析，搭配有誤的是B項。A項：水天相接：形容水天共融的景象，清澈的水域映照著湛藍的天空，形成清美而秀麗的大自然空間景象。B項：人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。在這里不符合原文的語境，教室里只有幾個人討論問題，不能用人聲鼎沸來搭配。C項：喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高興。D項：得心應手：心里怎么想手就能怎么做。形容技術純熟，能運用自如。也指做事順利。4．

膀

顧

惑

鼓

質(zhì)

截

雀

三【詳解】此題考查的是成語。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。顧名思義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思。疑惑不解：因為有疑問而困惑不能理解。鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。原指作戰(zhàn)時敲鑼擊鼓指揮進退。后多形容喜慶、歡樂的景象。文質(zhì)彬彬：如果文采和實質(zhì)相配合，就能做君子。后用以形容人舉止文雅有禮貌。彬彬：配合諧調(diào)。斬釘截鐵：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。鴉雀無聲：形容非常安靜。三頭六臂：意思是三個腦袋，六條胳臂。比喻神通廣大，本領出眾5．B【解析】B【詳解】考查對病句的辨析能力。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A項，有誤。“的作者”和“寫的”出現(xiàn)句式糅雜，選擇一個刪去即可。B項，正確。C項，有誤?！胺路稹迸c“好像”語義重復，選擇一個刪去即可。D項，有誤?！翱吹狡樟_米修斯被鎖在懸崖上”中出現(xiàn)主語缺失，應在“看”之前加上主語。6．D【解析】D本題考查歷史故事。冰心玉壺，比喻人的純潔清白的情操。首次出現(xiàn)在唐代王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中。不是歷史故事。故選D。7．A【解析】A本題考查詩詞名句理解與分析的能力。A不屬于。該句出自北宋王安石的《泊船瓜洲》，結句的“明月何時照我還”的抒寫鄉(xiāng)愁的淋漓之筆，才水到渠成地直瀉出來，把鄉(xiāng)愁的抒寫發(fā)揮到了極致。由此看來，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情詩，而是一首純粹的鄉(xiāng)愁詩。B屬于。該句出自唐代李白的《贈汪倫》，臨走時，汪倫來送行，李白作了這首詩留別。詩的前半是敘事：先寫要離去者，繼寫送行者，展示一幅離別的畫面。起句“乘舟”表明是循水道；“將欲行”表明是在輕舟待發(fā)之時。這句使讀者仿佛見到李白在正要離岸的小船上向人們告別的情景。C屬于。該句出自唐代王維的《送元二使安西》，此詩是王維送朋友去西北邊疆時作的詩，后有樂人譜曲，名為“陽關三疊”。元二奉命出使安西都護府，王維到渭城為之餞行，寫下這首詩。這首詩所描寫的是一種非常普遍的離別。它沒有特殊的背景，有的是至深的惜別之情，所以，它適合大多數(shù)別筵離席頌唱，后來納入樂府，成為流行，久唱不衰的歌曲。D屬于。該句出自盛唐高適的《別董大》，這首詩是詩人與董大久別重逢，經(jīng)過短暫的聚會以后，又各奔他方的贈別之作。第一首詩勾勒了送別時晦暗寒冷的愁人景色，表現(xiàn)了詩人當時處在困頓不達的境遇之中，既表露出作者對友人遠行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出詩人豪邁豁達的胸襟。8．每做完一道題，他都要仔細地檢查好幾遍。本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關，格式相同，修辭一樣。冒號的作用是解釋說明，仿寫的句子要圍繞“細心”這個中心來寫，答案不唯一，言之有理即可。9．今天的天氣變化很快。剛才還是紋絲不動，忽然看見樹梢稍稍動了一下，然后是慢慢搖晃了起來。又過了一會兒樹梢左右搖擺，風呼呼地刮起來。霎時天地昏暗，一片茫茫。【解析】本題考查想象寫話能力要求用上“忽然霎時、過了一會兒”寫句子，描繪臺風到來前后景物的變化，完成時要注意分析所給詞語，根據(jù)題目要求，進行合理的想象后寫話。10．

自用則小

梅須遜雪三分白

雪卻輸梅一段香

不識廬山真面目

只緣身在此山中

不教胡馬度陰山

古來征戰(zhàn)幾人回

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

不破樓蘭終不還【解析】本題考查學生對諺語和古詩詞的理解與識記。（1）好問則裕，自用則?。褐V語，意思是勤學好問，學到的東西就多；驕傲自大，學到的東西就少。（2）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香：出自宋代盧鉞的《雪梅》，這幾句的意思是：說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。全詩為說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。（3）不識廬山真面目，只緣身在此山中：出自宋代蘇軾的《題西林壁》，這幾句的意思是：我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。全詩為：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（4）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山：出自唐代王昌齡的《出塞》，這幾句的意思是：倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。全詩為：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回：出自唐代王翰的《涼州詞》，這幾句的意思是：今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場上又何妨？此次出征為國效力，本來就打算馬革裹尸，沒有準備活著回來。全詩為：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？愛國詩句還有：只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。11、chóngcháng12、幾乎可喜13、

√

×14、

選擇死亡

經(jīng)過一個痛苦的過程重獲新生

重獲新生的過程師范痛苦與不易

雖然重生的過程歷盡了艱辛，但回報是可喜的。我要向它一樣不怕困難，持之以恒15、鷹首先要飛上山頂，然后不斷用舊喙撞擊巖石至完全脫落，等新喙長出后，用其拔去指甲，再用新長出的指甲拔去所有羽毛?！痉治觥?1、此題考查學生字音辨析識記能力。解答時，我們要注意多音字、同音字。重生：死而復生。重，重新；再的意思。讀音“chóng”。長空：遼闊的天空。這里讀“cháng”。12、此題考查學生選詞填空能力。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。幾乎：差一點，差不多，接近。根本：事物的根源或最重要的部分；徹底。聯(lián)系“要靠喙吃到食物變得非常困難”的理解，此處選填“幾乎”更恰當；可喜：令人高興；值得欣喜。歡喜：指歡樂心喜;喜歡、喜愛、高興。結合詞語含義，根據(jù)語境應填寫“可喜的回報”。13、考查文章內(nèi)容的理解和判斷。①通過“在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去?！笨梢灾肋@里的“它”指的是鷹的喙。因此①正確。②錯誤，“待五個月后”中的“待”的意思是“等，等候”。14、（1）考查文章信息的提取能力。從第二自然段第一句話可知鷹只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過一個痛苦的過程重獲新生。（2）此題考查學生文本的理解。聯(lián)系“在這個過程中，鷹會不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長出來。喙長出后，再用它將指甲慢慢地拔去。當新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去?！蔽覀兛梢泽w會到鷹在“蛻變”的這一過程中非常殘酷、痛苦。（3）考查理解句子的含義。鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過程后，重新翱翔于藍天，這也說明經(jīng)歷過痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。15、考查概括文章內(nèi)容的能力。第三自然段主要介紹了鷹的蛻變的整個過程。第一步是竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，第二步是不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，第三步是等新喙慢慢地長出來，曝長出后，再用它將指甲一個個拔去，第四步是新的指甲長出后，再用它把羽毛一根一根拔去。概括為：鷹首先要飛上山頂，然后不斷用舊喙撞擊巖石至完全脫落，等新喙長出后，用其拔去指甲，再用新長出的指甲拔去全身羽毛。B【解析】16、

形容謹慎小心，一點兒也不敢疏忽。

形容文雅有禮貌的樣子。17、小女孩準備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。18、

著急

感動19、

B

D20、讀了您給小女孩兒讓路的故事，我很感動。您那么慈祥、善良，很值得我敬佩！【解析】16、本題考查的是對詞語含義的正確理解。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。（1）小心翼翼：形容謹慎小心，一點兒也不敢疏忽。（2）彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。17、本題考查對段落主要內(nèi)容的概括能力。從“領頭的那頭老牛已邁步走進了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。/”可以知道這一部分主要講小女孩準備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。18、本題考查對短文內(nèi)容的理解和概括能力。我們通過閱讀“一群牛走了過來，她急出了一身汗”“么辦？田埂極窄，只能容一個人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進水田了”可以知道小女孩一開始的心情是著急。我們通過閱讀短文中“眼里汪著亮晶晶的淚”可以知道小女孩最后的心情是感動。19、本題主要是對描寫方法的考查。人物描寫分為正面描寫與側面描寫，正面描寫又包括：語言、動作、心理、外貌、神態(tài)等描寫。（1）“她趕緊彎腰拎著裙擺”，通過句中的“彎腰”“拎著”可以知道是通過動作對人物進行描寫。（2）“她急得小臉通紅”，通過句中“小臉通紅”可以知道是通過神態(tài)對人物進行描寫。20、本題為思路拓展題。要結合短文內(nèi)容進行分析，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達的主旨中心。例：牛伯伯，你邁進了水溝里給小女孩讓路，讓小女孩深受感動，你真慈祥、善良。21、難忘的一件事

在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當海浪卷來的時候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海浪怎樣沖刷，它也是永